《小小气象站(一)》导学案第一课时一、导入大家好，今天我们要开始学习有关气象的知识。
你们知道什么是气象吗？气象是研究大气现象的科学。
通过气象可以了解天气变化的规律，预测未来的天气。
气象对我们生活和生产有着重要的影响，所以学习气象知识是很有必要的。
二、课前准备1. 复习：回顾一下上节课学过的关于大气和气压的知识。
2. 准备：准备一本笔记本和一支笔，以便记录学习过程中的重要知识点。
三、学习内容1. 气象测量工具：气温计、气压计、湿度计、风速计等。
画出不同气象测量工具的图片，让学生认识并了解各自的作用。
2. 气象测量方法：测量气温、气压、湿度和风速的方法。
针对每种气象要素，介绍相应的测量方法，并让学生在实验中进行实际操作。
3. 大气现象：晴天、多云、阴天、雨天、雾天等。
通过图片展示不同的大气现象，让学生能够分辨并描述各种天气情况。
四、课堂实践1. 实验：让学生分组进行实验，使用气象测量工具测量当天的气温、气压、湿度和风速，并记录测量结果。
2. 观察：学生观察当天的天气现象，并根据实验数据判断当天的气象情况是晴天、多云、阴天还是雨天。
3. 讨论：让学生分享他们的测量结果和观察到的天气现象，讨论天气变化的原因和预测未来的天气情况。
五、课后作业1. 设计：根据所学知识，设计一个小型气象站，能够测量气温、气压、湿度和风速，并用简单的仪器展示出来。
2. 实践：观察每天的天气情况，记录当天的气温、气压、湿度和风速，并写一篇短文描述当天的天气情况。
3. 探究：通过阅读相关资料或上网查询，了解气象预测的原理和方法，写一篇关于气象预测的文章。
六、拓展延伸1. 参观：组织学生参观当地的气象站，了解更多关于气象测量和预测的知识。
2. 实践：让学生自己动手制作一个简易的气象仪器，观察当地的天气情况，并比较自己测量的数据与气象站的数据有何不同。
3. 研究：选择一个气象现象，进行深入的研究，撰写一份关于该气象现象的研究报告，并向同学们进行分享。
