【创新设计】(江苏专用)2016届高考语文一轮复习 正确运用成语(一)课件
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第3课时语言表达应准确、鲜明、生动(复习课)“屡战屡败”与“屡败屡战”传说曾国藩跟太平军作战,屡次失利,自己也险些送命。
按规定,要向皇上禀报战况,无可奈何之下,只得如实写了自己“屡战屡败”。
一位师爷见了,提笔改为“屡败屡战”。
皇帝见了,龙颜大开,传令嘉奖。
说说“屡败屡战”与“屡战屡败”有什么不同。
答案“屡败屡战”,显得顽强不屈,英勇无畏;而“屡战屡败”,则显得怯懦无能,昏庸溃败。
不改,轻则丢官,重则杀头;一改,轻则受奖,重则升官。
1.(2014·天津卷)阅读下面示例,按要求作答。
“丢手绢”是几代人童年时的游戏,多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。
现在的你还有手绢吗?今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物,纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词。
“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家:少用纸巾,多用手绢。
活动主题:把丢掉的手绢捡起来宣传语:捡起的是童年记忆留下的是绿树蓝天生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去?为了留住它,请你策划一个小活动,拟出活动主题和宣传语。
答:__________________________________________________________________________________________________解析本题考查的是语言表达得体、准确、鲜明、生动。
要根据示例选择一种类似于“丢手绢”的童年活动,如转陀螺,然后确定主题,并把它准确、鲜明地表述出来。
根据事例可以看出,活动要有深层意义。
“转陀螺”是我们这几代人关于小时候的快乐生活的记忆,那时候一般大小的孩子会聚在一堆抽打自己的陀螺,但是现在的小孩子们已丢弃了这好玩的游戏,陪伴他们的更多的是电子产品,小孩子们玩多了这些电子产品不仅会伤害自己的视力,而且还容易着迷,耽误学习,漠视亲情。
答案(示例)活动主题:多彩童年,转起手中的陀螺宣传语:转起多彩的童年拥有强健2.(2013·湖北卷)下面是《雷雨》中的一段台词:周朴园(仁慈地,拿着周萍的手)你是我的长子,我不愿意当着人谈这件事。
第5课时定时规范答题,提升得分技能 训练课B1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )①阿Q这个人物也是有生活________的,更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。
②屈原被发行吟,形容枯槁,他________于汨(mì)罗江畔,放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
③大学生毕业走上工作岗位,并不意味着学习的________,为了适应社会的发展,他们还应加倍努力地学习。
④我正________着该怎样打破这个僵局,想不到他竟开口了。
A.原型流连终止琢磨B.原形流连终止捉摸C.原型留恋中止琢磨D.原形留恋中止捉摸解析“原形”指原来的形状,本来的面目。
“原型”指原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
①应填“原型”。
“流连”指留恋不止,舍不得离去。
“留恋”指不忍舍弃或离开。
②应填“流连”。
“终止”指最终的结果,最终停止,不再发展下去、进行下去了。
“中止”指事情中途停止,还没有完成,由于某种原因,被迫停止,有可能再继续下去,也有可能不继续下去。
③应填“终止”。
“捉摸”侧重“猜测”“预料”,多用于对某人脾性或言行、用意的猜测、把握,有时也用于对某种情况的猜测、预料。
常与否定性成分搭配使用。
例如前面加否定的状语“难以捉摸”“无法捉摸”“不可捉摸”;后面跟否定的补语“捉摸不透”“捉摸不定”。
“琢磨”侧重“反复思考、仔细考虑”,多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑,有时也指对文章中词句含义的思索、体味,还可以用于人。
④应填“琢磨”。
答案 A2.填入下面两个语段中画线处的词语,最恰当的一项是 ( )①周朝是中国历史上伟大的朝代。
周朝建立之前,天下部落________之;周朝建立之后,天下诸侯共之;周朝既衰之时,天下文人从之;周朝既灭之后,历朝历代颂之。
这样的成功,后来________没有一个朝代能超过它。
②花朵是植物给人类最美好的礼物,在承担繁衍重任的同时,还给人带来无与伦比的感官享受和无穷的艺术灵感。