(新课标)2020版高考历史复习板块四世界古代、近代史第10讲西方文明的源头——古代希腊和罗马练习

第10讲西方文明的源头——古代希腊和罗马考点一雅典民主政治1.条件(1)地理条件：海岸线曲折，天然良港众多，不适合农耕经济。

(2)政治条件：小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征。

(3)经济条件：海外贸易和工商业比较发达。

(4)思想条件：宽松自由的社会环境易形成平等、相对独立和自由的意识。

2.历程：梭伦改革奠基，克利斯提尼改革确立，伯利克里改革使雅典民主政治发展到顶峰。

3.运作方式4.特点(1)主权在民：公民大会作为国家最高权力机关，体现了主权在民。

(2)轮番而治：公民内部人人平等，人人有权参政议政，除十将军外，所有官职都用抽签的方式来决定，不受财富多少的限制。

(3)权力制约：五百人议事会具有立法、行政和司法职能，但也受到公民广泛参与的陪审法庭的制约。

(4)法律至上：法律至上主要表现为依法治国，法律面前公民人人平等，公民违反法律，便会受到惩罚，十将军也不例外。

5.评价(1)积极性：创造了法治基础上的民主运作方式，促进了雅典奴隶制文明的繁荣，为后世民主政治积累了宝贵经验；多数人决策，减少决策失误；公民监督政府，减少以权谋私；推动了思想文化繁荣，促进了人文精神的兴起。

(2)局限性：它是少数人(男性公民)的民主(主要局限)；轮番而治和抽签形式不能保证参政人员的素质，容易导致国家权力的滥用和误用；这种直接民主只适应于小国寡民的城邦体制。

1.据《雅典政制》记载，从雅典王政时期以来，修宪共变更了11次。

在宪法变更过程中，“人民大众的权力一直在增长”，到了第11次修宪后，“人民使自己成为一切的主人”。

这表明了当时的雅典( )A.民主政治出现了多数人专制B.贵族和平民的纷争持续不断C.直接民主造成城邦动荡不定D.公民形成了牢固的法治观念解析根据材料“修宪共变更了11次”、“人民大众的权力一直在增长”、“人民使自己成为一切的主人”，可以看出公民形成了牢固的法治观念，故D正确。

答案 D2.公元前4世纪，雅典雄辩家德摩斯提尼这样评价雅典的告发制度：“我们现行体制中最具讽刺意味的是，每个将军一生当中都要在你们的法庭上被审判两次或者三次，他们中没有一个人敢于在战场上与敌人殊死一战。

没有，一次也没有。

他们宁愿选择一个绑匪或者一个小偷的死亡方式，也不愿意战死。

”这一评价反映出( )A.民众告发对官员的威慑作用有限B.雅典民主成了政客斗争的工具C.雅典对官员的监察机制不够完善D.雅典社会精英沦为民主的牺牲品解析根据材料“每个将军一生当中都要在你们的法庭上被审判两次或者三次”、“他们宁愿选择一个绑匪或者一个小偷的死亡方式，也不愿意战死”，再根据“我们现行体制中最具讽刺意味的是”，分析、认知，可见，题中揭示的是雅典民主政治的弊端，雅典社会的精英沦为了雅典民主的牺牲品，故D正确。

答案 D考点二罗马法1.原因和条件(1)罗马共和国的建立和对外征服地区的扩大。

(2)罗马统治者的高度重视和法学家的积极配合。

(3)平民与贵族的不断斗争。

2.发展历程(1)《十二铜表法》：公元前5世纪中期制定，成文法代替习惯法。

(2)公民法：出现于罗马共和国时期，是仅适用于罗马共和国公民的法律。

(3)万民法：公元3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。

(4)《查士丁尼民法大全》：完成于6世纪，标志着罗马法体系最终完成。

3.基本特征(1)从地位上看：罗马法是古罗马政治制度的核心，是欧洲最早的一部比较完善的法律体系；是西方政治文明的起源之一，是世界文明的宝贵遗产。

(2)从演变上看：罗马法由习惯法发展到成文法；又随着罗马的扩张由公民法演变成适用于罗马统治范围内一切自由民的万民法，体现出与时俱进、适应时代和形势需要而演变的特点。

(3)从内容上看：维护罗马公民和自由民的社会地位，调整财产关系，规定奴隶制度和私有财产神圣不可侵犯，具有时代性的特征；内容丰富、体系完善，涉及政治、经济、思想等多领域。

(4)从作用上看：是维系帝国和巩固统治的强有力的工具。

影响后世，是欧洲大陆法系的基础，为近代西方政治制度的确立和法律制度的形成奠定基础，也影响到亚洲、北美和非洲。

其蕴涵的精神和原则具有永恒的社会价值。

(5)从实质上看：体现出帝国统治者的意志和要求，对于被统治者而言，不可能真正实现法律面前人人平等。

因此，其实质是维护少数奴隶主利益的工具，属于奴隶制法律体系。

4.深远影响(1)陪审制度：保护人制度，现代律师制度几乎都源于罗马法。

(2)私有财产神圣不可侵犯：承认私有财产神圣不可侵犯制度，其法则体现了理性、自由、平等、正义的思想。

(3)法律面前人人平等：提倡自由民在法律面前人人平等制度，是近现代“法律面前人人平等”的思想渊源。

(4)不告不理原则：资产阶级对此进行了继承和发展，以立法的形式确认“非经起诉，法官不得审判”原则。

1.大型纪录片《公司的力量》有这样一段解说词：“用法律保护个人权利、明确所有权归属，这些正是自由交易和市场形成的前提。

也许正基于此，很多学者才把发明公司的荣耀归于罗马人。

……真正的公司时代的到来，还要在‘人’被进一步解放之后。

”这说明( )A.罗马法具有进步性和时代的局限性B.罗马法导致公司组织的诞生C.罗马法维护私有财产神圣不可侵犯D.罗马法导致自由市场经济形成解析据材料“用法律保护个人权利、明确所有权归属，这些正是自由交易和市场形成的前提”可知，罗马法具有进步性；据材料“真正的公司时代的到来，还要在‘人’被进一步解放之后”可知，罗马法具有时代局限性，故选A。

B、C、D三项均不符合题意，排除。

答案 A2.特奥多尔·蒙森认为：“对罗马人来说，法律首先不是如同我们所理解的那样，并非国王对于所有社会成员发布的命令，而首先是构成国家的各权力代表以说明和反驳的方式所缔结的契约。

”对此理解正确的是( )A.社会契约论推动了罗马法的产生B.罗马法保证了皇帝的绝对权威C.罗马法维护了所有罗马人的利益D.罗马法的产生包含着隐性契约关系解析据材料“首先是构成国家的各权力代表以说明和反驳的方式所缔结的契约”可知罗马法的产生包含着契约关系，故D正确。

答案 D考点三西方人文精神的起源1.产生的背景(1)公元前5世纪，古希腊民主政治发展到顶峰，人在社会中的地位日益突出。

(2)奴隶制工商业的发达。

(3)雅典成为古希腊政治和文化中心。

2.基本内涵(1)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。

(2)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。

(3)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。

3.古希腊先哲的主要贡献(1)智者学派：强调人的价值、“人是万物的尺度”——构成古希腊人文精神的基本内涵。

(2)苏格拉底：“美德即知识”“认识你自己”——开创了希腊哲学的新方向。

(3)柏拉图：理念论和《理想国》——为理性主义思想的发展奠定了基础。

(4)亚里士多德：创立逻辑学——把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。

4.早期西方人文精神的影响(1)智者学派：强调人作为认识客观事物的主体意义，树立了人的尊严和权威，是西方近代人文主义思想的起源；但忽视道德。

(2)苏格拉底：是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问；崇尚知识和自由探索的理性精神；重视道德。

1.普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”，同时又认为“我们不能确定地知道诸神的存在及其本质，不过这并不妨碍我们对神的崇拜”。

由此可见，他所处时代( )A.不能完全摆脱宗教的精神束缚B.对人与自然的认识仍处原始蒙昧状态之中C.怀疑神灵挑战正统成为社会主流价值观D.民主政治的繁荣促成了自我意识的膨胀解析智者学派把人从神和自然的状态中解放出来，但是由于生产力水平的限制其并未完全摆脱宗教的束缚，故A项正确。

答案 A2.从“美德即知识”的观点出发，苏格拉底提出了“德行可教”的主张，这种主张否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念。

这反映了( )A.重视思想自由和人格尊严B.人类自我关怀的人文精神C.雅典的民主缺乏道德基础D.罗马法尚处于习惯法阶段解析“否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念”体现了人类自我关怀的人文精神，故B 正确。

答案 B考向一古代民权的曙光——雅典民主政治(1)以“雅典民主运行方式”为切入点，考查雅典公民的责任意识。

(2)结合雅典民主政治确立的过程及认识，考查雅典民主政治的内容和特点。

(3)创设新情境，从唯物史观角度考查对雅典民主政治的评价。

[考题例证1] (2019·海南单科，14)公元前5世纪雅典的民主政治，被认为是古希腊民主政治的典范。

雅典民主的表现包括( )A.成年男性公民都有机会担任公职B.本地自由民皆可参加公民大会C.五百人议事会可行使司法审判权D.国家的公职人员均由推荐产生答案 A考向二 人权理性与法律至上——罗马法(1)以罗马平民和贵族的斗争为切入点，考查影响罗马法律发展的因素。

(2)从发展和变化角度，考查罗马法的演变及内容。

(3)以歌德赞咏罗马法的诗句为依托，考查法律在人类社会生活中的价值。

(4)从罗马法与商品经济的关系角度，考查罗马法的价值。

[考题例证2] (2018·江苏单科，14)罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的，但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定，因而能成为工业社会的法的先声。

这表明，罗马法( ) A.代表工业资产阶级的利益 B.脱离当时社会发展的状况 C.合乎世界各国的司法现状 D.体现商品经济的基本要求答案 D考向三 人类的自我觉醒——西方人文精神的起源(1)以梭伦的诗歌为切入点，考查人文精神的内涵。

(2)以希腊神话为背景材料，考查古希腊人文精神的内涵。

(3)从对比角度，综合考查孟子和苏格拉底的思想及价值。

(4)以古希腊哲人研究对象的变化为切入点，考查古希腊人文精神的内容。

[考题例证3] (2019·全国Ⅱ卷，32)公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。

其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到( ) A.神 B.自然 C.人D.政治答案 C题型10 概括归纳类设问[典例] (2015·全国Ⅱ卷，40)阅读材料，完成下列要求。

材料一 《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。

学生问：“舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。

” 体现了法家思想学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。

”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当说明权力不能干预执法放弃天子之位，毫不顾惜。

然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。

”——据《孟子》材料二公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。