中电磁场相对论变换的一种讲授方法

一、问题的提出电流是电荷的定向流动,而静止或运动都是相对于特定的参考系而言的;很自然地可以想到,若在一个参考系S 中静止的电荷,在S 系中观察只存在电场,在相对于S 系匀速运动的S'系中观察则同时存在电场和磁场；同样,在S 系中静止的两个电荷间只存在静电力,而在S'系中这两个电荷间不仅存在电的相互作用,还存在磁的相互作用;经典电磁学中感应电动势分为感生和动生两种,只具有相对意义;例如一个磁铁和一个线圈,当磁铁静止、线圈运动时,因线圈切割磁感应线而在其中产生动生电动势,此电动势是由磁场产生的洛伦兹力引起的；若线圈静止、磁铁运动时,线圈中因磁通量变化而产生感生电动势,此电动势是由涡旋电场引起的;上述两种情形是同一物理过程在两个不同参考系中观察的结果,得到不同的描述,这个问题也正是1905年爱因斯坦创立狭义相对论的那篇论文论动体的电动力学中一开始就提出的;物理现象不应随参考系而异;在不同参考系中,电磁规律的形式为何不同已建立的电磁规律是相对于哪个参考系的不同参考系中得到的电磁规律之间有什么相互关系电磁学中,无论速度多么低,伽利略变化都不再适用,解决这些问题要靠相对论;二、相对论力学的相关结论1、洛伦兹变换设有两个惯性系S 系和S'系,其对应的坐标轴互相平行,S'系相对S 系以速度V 沿x 轴正方向运动,在t=t'=0时刻两个参考系的原点重合;把时间写成虚变量w=ict,以x,y,z,w 为闵可夫斯基空间中的时空四矢量,洛伦兹变换为()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-='='='+='x i w w z z y y w i x x βγβγ ()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧'+'='='=''-'=x i w w z z y y w i x x βγβγ 式中i 为虚数单位,c V =β,211βγ-=,c 为真空中的光速;若A x ,A y ,A z ,A t 与x,y,z,w 一样地服从洛伦兹变换,即()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-='='='+='x t t z z yy t x xA i A A A A A A A i A A βγβγ ()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧'+'='='='-'=xt t zz yy t xx A i A A A A A A A i A A βγβγ 则它也是个时空四矢量;2、四维速度相对于粒子静止的时钟所显示的时间间隔d τ=γdt 称为它的固有时,固有时是洛伦兹变换中的不变量;四维速度u x ,u y ,u z ,u t 定义为⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧============ττττττττττττd d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d t ic t t w w u t v t t z z u t v t t y y u t v t t x x u t zz y y x x 四维速度是时空四矢量,它仍服从洛伦兹变换()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-='='='+='x t t z z yy t x x u i u u u u u u u i u u βγβγ ()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧'+'='='='-'=x t t z z yy t x x u i u u u u u u u i u u βγβγ3、四维动量四维动量是由三维动量()z y x p p p p ,,=和能量W 组成的四维矢量m0为静质量⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=====tt zz y yx x u m c Wi p u m p um p u m p 0000 m 0为静质量;四维动量是时空四矢量,它仍服从洛伦兹变换()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-='='='+='x t t z z yy t x x p i p p p p p p p i p p βγβγ ()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧'+'='='='-'=x t t zz yy t x x p i p p p p p p p i p p βγβγ三、电荷不变性与洛伦兹力公式的协变性在参考系变换时,物理量一般是变化的,规律的协变性要求规律中的物理量协同变换,而保持规律的形式不变;许多事实表明,一个物体中的总电荷量不因物体的运动而改变;例如实验测定速度为v 的带电粒子的荷质比满足22001cv m q m q -= 而质量随速度变化的相对论公式为2201c vm m -=比较这两个公式,暗示着带电体的电量q 不随运动速度而改变;又例如质子所带的正电量与电子所带的负电量精确相等;由于物体运动时,在其运动方向上长度将收缩,物体的体积也将收缩,故带电体的电荷密度不是不变量;若在某一参考系中观察到一个静止的带电体的电荷密度为ρ,在另一参考系中观察到带电体的运动速度为u,其电荷密度为ρ',则ρ'=γρ;相对性原理要求电磁学的基本方程在洛伦兹变换下要具有协变性;经典电磁学中的洛伦兹力公式B v q F⨯=只包含磁场力,不可能具有协变性,普遍的洛伦兹力公式应包含电场力,即()B v E q F ⨯+=这里的电场既包含库仑场,也包含涡旋场;四、电磁场的相对论变换公式在相对论力学中四维动量是时空四矢量,服从洛伦兹变化；但它对时间t 的导数⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧========P c itW c i t p f t u m tp f t um t p f t u m t p t zz z y y y x x xd d d d d d d d d d d d d d d d 000 即由力的三个分量f x ,f y ,f z 和功率P 的组合并不构成时空四矢量;若把dt 换成固有时间隔d τ,或者说在上述四个量上乘以τd d t⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧====ττττd d d d d d d d t P c i F t f F t f F t f F t zz y y x x就变成服从洛伦兹变换的时空四矢量()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-='='='+='x t t z z yy t x x F i F F F F F F F i F F βγβγ ()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧'+'='='='-'=x t t zz yy t x x F i F F F F F F F i F F βγβγ 电磁学中电荷q 受到的洛伦兹力和功率为()()()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧++=-+=-+=-+=z z y y x x x y y x z z z x x z y yy z z y x x E v E v E v q c iP ci B v B v E q f B v B v E q f B v B v E q f 乘以τd d t,得 ()⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧++=⎪⎭⎫ ⎝⎛-+-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-+-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-+-=z z y y x x t x y y x z t z z x x z y t y y z z y x t xE u E u E u q c iF B u B u E u c i q F B u B u E u c i q F B u B u E u c i q F根据洛伦兹变换下的协变性要求,从惯性系S 变换到惯性系S',上式应该具有的形式为()⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧''+''+''='⎪⎭⎫ ⎝⎛''-''+''-='⎪⎭⎫ ⎝⎛''-''+''-='⎪⎭⎫ ⎝⎛''-''+''-='z z y y x x t x y y x z t z z x x z y t y y z z y x t xE u E u E u q c iF B u B u E u c i q F B u B u E u c i q F B u B u E u c i q F利用S 系到S'系的洛伦兹变换,有()()⎥⎦⎤⎢⎣⎡+++⎪⎭⎫⎝⎛-+-=+='z z y y x x y z z y x t t x x E u E u E u q c i i B u B u E u c i q F i F F βγβγ把上式中的u x 、u y 、u z 、u t 作洛伦兹反变换,化简后得到()z z y y y z t x x u E c B q u E c B q u E c iq F '⎪⎭⎫ ⎝⎛+-'⎪⎭⎫ ⎝⎛-+'--='βγβγβγ221由于上式对任意速度都成立,令其中u't 、u'y 、u'z 的系数与⎪⎭⎫⎝⎛''-''+''-='y z z y x t x B u B u E u c i q F 中u't 、u'y 、u'z 的系数对应相等,得到⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎭⎫ ⎝⎛-='⎪⎭⎫ ⎝⎛+='='y z zz y yx x E c B B E c B B E E βγβγ 同样的方法运用到其他分量,得到电磁场的洛伦兹变换公式为()()⎪⎩⎪⎨⎧⋅+='⋅-='='y z zz y y x xB V E E B V E E E E γγ ()()⎪⎩⎪⎨⎧'⋅-'='⋅+'='=y z zz y y xx B V E E B V E E E E γγ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎭⎫ ⎝⎛-='⎪⎭⎫⎝⎛+='='y z z z y y x x E c V B B E c V B B B B 22γγ ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎭⎫ ⎝⎛'+'=⎪⎭⎫ ⎝⎛'-'='=y z zz y y xx E c V B B E c V B B B B 22γγ五、运动的点电荷的电场考虑一个电量为q 的点电荷静止于S'系的原点,它在所产生的电场为()304r r qE ''=' πε其分量为()()()⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧''='''='''='30330444r z q E r y q E r x q E z yxπεπεπε 式中()()()222z y x r '+'+'=';S'系中不存在磁场,即0='='='z y x B B B现设参考系S'系相对S 系以速度v 沿x 轴正方向运动,两个参考系对应的对比澳洲相互平行且在t=t'=0时刻两个参考系原点重合,则S 系中的电场E就是所求的运动的点电荷的电场;利用洛伦兹变换公式,得()()()[]()()[]()()[]⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧++-⋅=''⋅='=++-⋅=''⋅='=++--=''='=232222030232222030232222030444444z y vt x z q r z q E E z y vt x yq r y q E E z y vt x vt x q r x q E E z z y y x x γγπεγπεγγγπεγπεγγγπεπε 考虑t=0时刻,有z y x E E E z y x ::::=也就是说,电场强度E 与坐标轴之间的夹角等于径矢与坐标轴之间的夹角,或者说电场强度E的方向沿着以点电荷的瞬时位置为起点的径矢方向;考虑电场强度大小的分布()()()()322222222222220322222222200222021144⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+++-++-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=++++⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=++===z y x z y zy xq z y x z y x q E E E E t z y x t ββπεγγπε故()()23222202322222222220sin 114114θββπεββπε--=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+++-++-==rq z y x z y z y x q E t此结果表明,运动的点电荷的电场强度的大小除了与r 2成反比外,还依赖于径矢与运动方向之间的夹角θ以及电荷的运动速率v,电场强度的大小不是各向均匀的;随着电荷的运动,电场强度的这种分布以同一速度向前运动;当点电荷速度v 较小,β<<1而可忽略时,电场近似为库仑场;电荷的速度越大,电场线在yOz 平面附近的密集越高,在β→1的极限情形下,极强的电场局限在yOz 平面内,运动电荷携带这样的电场高速运动;六、运动的点电荷的磁场根据电磁场的洛伦兹变换公式,可得点电荷匀速运动时空间的磁感应强度为⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧='=-='-=='=y y z z z y x x E c v E c v B E c v E c v B B B 22220γγ写成矢量表达式为E v cB ⨯=21该式表明,点电荷匀速运动时,空间的磁场也是随时间变化的,它总是垂直于速度矢量和电场矢量所决定的平面;磁感应线是一些以电荷运动轨迹为轴的同心圆;在t=0时刻点电荷恰好处于S 系原点时,磁感应强度的大小为()()232222200sin 1sin 14θβθβπε--==c v r q B t电场与磁场是相互联系的,真空介电常数ε0与真空磁导率μ0之间的关系为2001c=⋅με 于是()()23222200sin 1sin 14θβθβπμ--==r qv B t与电场线的分布对应,磁感应线也在yOz 平面附近较为密集;电荷的速度越大,磁感应线在yOz 平面附近的密集程度越高;随着电荷的运动,磁感应强度的这种分布以同一速度向前运动;当电荷运动速度较小,β<<1而可忽略时,磁感应强度的分布为200sin 4r qv B t θπμ==写成矢量表达式为24r r v q Bt⨯==πμ这就是低速情形下匀速运动的点电荷产生的磁场的公式;作l I v qd ⋅=⋅的代换,可过渡到电流元产生的磁场的公式20d 4d rr l I B⨯⋅=πμ⎰⨯⋅=L r r l I B 20d 4 πμ因此,毕奥-萨伐尔定律是低速下的近似公式;不过若求闭合回路的磁场,对整个回路积分后,所得结果与严格的公式一致;电荷的速度越大,磁感应线在yOz 平面附近的密集越高,在β→1的极限情形下,极强的磁场局限在yOz 平面内,运动电荷携带这样的电场高速运动;。

电磁场的伽利略变换【电磁场的伽利略变换：从相对论的视角解读】序言在物理学领域中，电磁场是一种控制着我们日常生活的基本力之一。

通过深入研究电磁场的特性，我们能够更好地理解自然界的各种现象。

而在电磁场的研究中，伽利略变换扮演着重要的角色。

本文将重点探讨电磁场的伽利略变换，旨在阐明相对论的视角对电磁场的深刻理解和应用的重要性。

一、伽利略变换的概述1.1 伽利略变换的定义伽利略变换是在牛顿力学中使用的一种空间和时间坐标变换方法。

它是描述在一个惯性参考系中观察到的物理现象在另一个惯性参考系中的表现的数学工具。

1.2 伽利略变换的应用范围伽利略变换广泛应用于描述物体的运动以及一维空间中的力学问题。

然而，在与速度接近光速的粒子或电磁波相互作用时，牛顿力学不再适用，而需要使用相对论。

二、电磁场与相对论2.1 电磁场的基本概念电磁场是由电场和磁场所组成的物理现象。

电场主要描述电荷的相互作用，而磁场则涉及运动的电荷和磁性物质的相互作用。

2.2 相对论对电磁场的重要性相对论为解释电磁场引入了全新的理论框架。

相对论认为时间和空间是相互依赖的，且光速是一个普适的极限速度。

在这个框架中，电磁场的描述需要遵循洛伦兹变换，而不再适用于伽利略变换。

三、伽利略变换与电磁场的局限性3.1 伽利略变换在电磁场中的应用在光速远小于光速的情况下，伽利略变换可以近似地用于描述电磁场的本质和运动。

在这种情况下，电磁场的传播速度可用伽利略变换来判断和计算。

3.2 电磁场的局限性和异常然而，当速度接近光速时，伽利略变换与实际观测不符。

光速是一个极限速度，这导致传统的牛顿力学无法有效预测高速移动的电磁场行为。

相对论的引入更好地解释了电磁场的运动规律，避免了伽利略变换所带来的不准确性。

四、相对论的洛伦兹变换与电磁场4.1 洛伦兹变换的基本概况洛伦兹变换是描述相对论中两个惯性参考系间的坐标和时间变换的数学公式。

4.2 洛伦兹变换在电磁场中的应用相对论下，洛伦兹变换被广泛用于推导电磁场的运动方程和性质。

电磁场的相对论变换摘要：该文章我们从实验事实出发导出洛伦兹变换，接着讨论相对论的时空性质，然后研究物理规律协变性的数学形式。

在此基础上根据相对性原理，我们把描述电磁规律的麦克斯韦方程组和洛伦兹力公式写成协变形式，并导出电磁场的变换关系。

最后介绍运动带电粒子激发的电磁场。

关键词：洛伦兹变换、协变性、相对性原理目录引言 (1)1 爱因斯坦的基本假设 (2)1.1伽利略变换 (2)1.2伽利略相对性原理 (3)1.3爱因斯坦的选择 (3)2 相对论力学的若干结论 (3)2.1洛伦兹变换 (4)2.2四维速度 (4)2.3四维动量 (5)3电磁规律的协变性和电荷不变性 (5)4电磁场的变换 (7)4.1电磁场的变换公式 (7)4.2运动点电荷的电场 (9)4.3运动点电荷的磁场 (12)结束语 (15)参考文献 (16)致谢 (18)引言现代科学技术发展迅速，经典电磁场理论的应用已深入到许多领域中去，要了解在这些领域中如何应用电磁场的基本原理来解决各种实际问题还需要进一步学习进一步有关的知识。

本文就几个关系比较密切的发面作以简单的初步介绍，目的在于对电磁场理论的发展和应用有所了解，同时也有助于对已学过的知识加深认识，并为进一步学习创造条件。

麦克斯韦的电磁场理论和相对论的发展有密切关系，麦克斯韦提出的电磁理论和当时经典力学的时空概念不适合。

这是19世纪后期物理学者讨论和研究的重要问题之一。

爱因斯坦提出狭义相对论后问题才得到澄清。

麦克斯韦的电磁理论和狭义相对论基本原理是一致的，学习相对论有助于深化对电磁场理论的了解。

借助相对论可是我们知道，磁现象的出现是电荷的相对运动的结果，从而获得对电和磁的统一性的进一步认识。

1 爱因斯坦的基本假设 1.1 伽利略变换在两个惯性参考系K 和 'K 上各取一个固定的坐标系oxyz 和''''z y x o 。

为了方便，假设两个坐标系的对应坐标轴互相平行，同时设'K 和K 以速度v 沿x 轴的正方向运动，并且在t='t 时两坐标系的原点o 和'o 重合。

一种导出电磁场相对论变换的新方法吴波【摘要】电磁场的相对论变换式是相对论电磁理论中的重要公式.本文从四维空时坐标微分算子以及电磁场矢势和标势的相对论变换式出发,根据E=-▽φ-(e)A/(e)t 和B=▽×A的相对论协变性要求,给出了一种导出电磁场相对论变换式的新方法.该方法物理图像清晰,数学证明简单.【期刊名称】《上饶师范学院学报》【年(卷),期】2011(031)003【总页数】5页(P31-35)【关键词】电磁场;相对论;变换公式【作者】吴波【作者单位】上饶师范学院,江西上饶334001【正文语种】中文【中图分类】O441.1电磁场相对论变换式是相对论电磁理论中的重要公式。

文献[1]先是构造一个反对称张量其中Aμ为电磁场的四维势,再由得出电磁场张量的具体表示最后由张量变换关系导出电磁场的相对论变换式由于数学上的繁琐,文献[1]并没有给出(6)式的导出过程。

这种推导方法的优点是数学推导严谨,逻辑性强,被大多数教材所采用[2-4],缺点是要用到张量的变换式(5),况且(4)式也比较难记。

文献[5]则另辟蹊径,大胆地采用普通物理风格讲授电磁场的相对论变换。

其主要思想是:首先,由洛伦兹空时坐标变换公式导出相对论速度变换公式;其次,由速度变换公式导出质量变换公式;第三,由速度变换公式和质量变换公式,导出动量能量变换公式;第四,由动量能量变换公式导出力的变换公式;最后,由力的变换公式、速度变换公式、电荷不变性以及洛伦兹力的协变性导出了电磁场的相对论变换(6)式。

这种推导方法的优点是,数学工具简单(仅仅有偏微分的知识就够了),思路、步骤清晰,逻辑性强,便于在普通物理中讲授,缺点是过程太长。

文献[6]先由洛伦兹空时坐标变换公式导出偏微分的变换式,在此基础上得到了电流密度J和电荷密度ρ的变换式,最后由麦克斯韦方程的协变性导出了电磁场的相对论变换式,在电磁场相对论变换式的初等推导方面作了有益尝试。

由闵可夫斯基空间的四维微分算子的正交变换式其中正交变换矩阵为不难得到四维微分算子各分量的变换式为由电磁场四维势Aμ的正交变换式不难得到电磁场矢势和标势的变换式再将(2)(3)两式分别写成矢量的分量式有又因为(2)(3)两式满足洛伦兹协变性,换句话说,在∑′系中,(2)(3)两式的形式不变,即写成分量式有将(8)式和(10)式代入(15)式的第一式有再将(11)式中和第一式和代入上式得将(8)式和(10)式代入(15)式的第二式有再将(11)式中的第二式和(12)式中的第三式代入上式有将(8)式和(10)式代入(15)式的第三式,并利用(11)式和(12)式,同理可得将(8)式和(10)式代入(16)式的第一式有再将(12)式的第一式代入上式有将(8)式和(10)式代入(16)式的第二式有再将(12)式中的第二式和(13)式中的第三式代入上式有将(8)式和(10)式代入(16)式的第三式,并利用(12)式和(13)式,同理可得至此,我们已经完整地导出了电磁场的六个变换式。

电磁场洛伦兹变换引言：洛伦兹变换是描述相对论中时空变换的一种数学工具，它由荷兰物理学家洛伦兹于1904年提出。

在相对论中，电磁场洛伦兹变换是一种特殊的洛伦兹变换，用于描述电磁场在不同参考系之间的变换规律。

本文将介绍电磁场洛伦兹变换的基本原理和应用。

一、洛伦兹变换的基本原理洛伦兹变换是相对论的基础，它描述了时间、空间和速度在不同参考系之间的变换规律。

在电磁场洛伦兹变换中，我们主要关注的是电场和磁场在不同参考系之间的变换。

1.1 电场的变换在相对论中，电场在不同参考系之间的变换可以通过洛伦兹变换来描述。

根据洛伦兹变换的原理，电场的变换公式为：E' = γ(E - V × B)其中，E'为观察者的电场，E为源的电场，V为观察者相对于源的速度，B为磁场，γ为洛伦兹因子。

这个公式告诉我们，当观察者相对于源有速度时，观察到的电场会发生变化。

1.2 磁场的变换与电场类似，磁场在不同参考系之间的变换也可以通过洛伦兹变换来描述。

磁场的变换公式为：B' = γ(B + (V/c^2) × E) - (γV/c) × E'其中，B'为观察者的磁场，B为源的磁场，E为电场，V为观察者相对于源的速度，c为光速，E'为观察者的电场。

这个公式告诉我们，观察者相对于源有速度时，观察到的磁场也会发生变化。

二、电磁场洛伦兹变换的应用电磁场洛伦兹变换在物理学中有着广泛的应用，下面将介绍几个常见的应用领域。

2.1 相对论电动力学相对论电动力学是相对论中描述电场和磁场相互作用的理论。

在相对论电动力学中，电磁场洛伦兹变换被广泛应用于描述电场和磁场在不同参考系之间的变换规律。

通过电磁场洛伦兹变换，我们可以准确地描述电磁场在相对论情况下的行为。

2.2 同步加速器同步加速器是一种常用的粒子加速器，它利用电场和磁场的相互作用来加速粒子。

在同步加速器中，电磁场洛伦兹变换被用于描述粒子在加速器中的运动规律。

准兑市爱憎阳光实验学校电磁场电磁波相对论温故自查1．变化的磁场产生电场．2．变化的电场产生磁场．3．电磁场：变化的电场和磁场总是互相联系的，形成一个不可别离的统一的场，这就是．电磁场考点精析麦克斯韦电磁场理论1．均匀变化的磁场产生稳的电场，不均匀变化的磁场产生变化的电场，振荡磁场产生同频率的振荡电场．2．均匀变化的电场产生稳的磁场，不均匀变化的电场产生变化的磁场，振荡电场产生同频率的振荡磁场.温故自查1．产生：变化的电场和磁场总是交替产生，由发生区域向周围空间传播开去，就形成．变化的电磁波2．特点(1)电磁波的传播不需要，但可以在介质中传播．(2)如以下图所示，在电磁波中每处的电场强度和磁感强度的方向总是垂直的，并且都跟电磁波的传播方向垂直，所以电磁波是．(3)电磁波的波速于光速，实际上，光就是特频率范围内的电磁波．介质横波3．波速：在真空中电磁波的波速与光速相同，在介质中传播速度小于光速．电磁波的波长、频率、波速三者之间的关系是：λ＝ .此式为真空中传播的电磁波各物理量之间的关系式．考点精析1．电磁波可以在真空中传播，也可以在介质中传播．2．电磁波具有波的共性，能产生干预、衍射现象.温故自查1．概念(1)振荡电流：大小和方向发生周期性变化的电流．它是一种频率很高的．(2)振荡电路：能够产生振荡电流的电路．最简单的振荡电路，就是LC回路．LC 振荡电路是自感线圈和电容器组成的电路，简称．交变电流LC回路(3)电磁振荡：在振荡电路产生振荡电流的过程中，电容器极板上的电荷，通过线圈的电流，以及跟电流和电荷相联系的磁场和电场都发生变化，这种现象叫电磁振荡．(4)周期和频率：电磁振荡完成一次周期性变化需要的时间叫做，1s内完成的周期性变化的次数叫做频率．周期性周期2．公式：(电磁振荡的周期和频率公式)3．振荡过程如下图．电路分析：甲图：电场能到达最大，磁场能为零，电路中电流i＝0甲→乙：电场能↓，磁场能↑，电路中电流i↑，电路中磁场能向电场能转化，叫放电过程．乙图：磁场能到达最大，电场能为零，电路中电流i到达最大．乙→丙：电场能↑，磁场能↓，电路中电流i↑，电路中磁场能向电场能转化，叫充电过程．丙图：电场能到达最大(与甲图的电场反向)，磁场能为零，电路中电流为零．丙→丁：电场能↓，磁场能↑，电路中电流i↓，电路中电场能向磁场能转化，叫放电过程．丁图：磁场能到达最大，电场能为零，回路中电流到达最大(方向与原方向相反)．丁→戊：电场能↑，磁场能↓，电路中电流i↓，电路中磁场能向电场能转化，叫反向充电过程．戊与甲是重合的，从而振荡电路完成了一个周期．考点精析1．充电完毕(放电开始)：电场能到达最大，磁场能为零，回路中感电流i＝0.2．放电完毕(充电开始)：电场能为零，磁场能到达最大，回路中感电流到达最大．3．充电过程：电场能在增加，磁场能在减小，回路中电流在减小，电容器上电荷量在增加．从能量看：磁场能在向电场能转化．4．放电过程：电场能在减少，磁场能在增加，回路中电流在增加，电容器上的电荷量在减少．从能量看：电场能在向磁场能转化．在振荡电流的形成过程中，几个主要物理量的变化情况是：(1)电容器电荷量Q、两极间电压U、电场能E电变化规律相同．(2)线圈中电流I、磁场能E磁变化规律相同．(3)电容器放电时，Q、U、E电均减小，I、E磁那么增大，放电结束时，Q、U、E电为零而I、E磁达最大，电容器充电时，情况相反.温故自查1．根本概念：无线电技术中使用的电磁波叫做无线电波．无线电波的波长从．根据波长(或频率)，通常将无线电波分成几个波段，每个波段的无线电波分别有不同的用途．几毫米到几十千米2．无线电波的发射无线电波的发射必须采用开放电路，如右图甲所示，开放电路由振荡器、、天线、几组成．在发射用于通信无线电波时，必须让电磁波随各种信号而改变，这一过程叫调制．使高频振荡的振幅随信号而改变叫做调幅，使高频振荡的频率随信号而改变叫做调频．互感线圈地线3．无线电波的接收无线电波的接收必须采用调谐电路，如图乙所示，调谐电路由可变电容器、、天线、地线几组成．当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路产生的振荡电流最强，这种现象叫电谐振．使接收电路产生电谐振的过程叫做调谐．另外，要复原为原始的信号，还必须有检波解调过程．电感线圈考点精析1．调制与解调的区别：在无线传播技术中，首先将声音、图象信息通过声电转换、光电转换方式转化为电信号，但这种电信号频率较低，不能用来直接发射电磁波，所以要把传递的低频信息加载到高频信息上，使电磁波的频率或振幅随各种信号而改变，使调频电磁波能够载着低频电信号发射和传播，这种方法叫调制．从接收到的调频振荡中分享出来所携带的信号的过程叫检波，也叫解调．2．调幅与调频的区别：让高频电磁波的振幅随信号的强弱变化而变化的调制过程叫调幅．一般地，播送电台的中波、短波播送以及电视播送中的图象信号都是采用调幅波；让高频电磁波的频率随信号变化而变化的调制过程叫调频．一般的，播送电台的立体声播送以及电视播送中的伴音播送都是采用调频波的.温故自查1．电视在电视的发射端，用摄像管将光信号转换为电信号，利用电信号对高频振荡进行调制然后通过天线把带有信号的电磁波发射出去；在电视的接收端，通过调谐、检波、解调过程将电信号送到显像管，再由显像管将电信号复原成图像．2．雷达雷达是利用无线电波来测物体位置的无线电设备，是利用电磁波遇到障碍物后发生反射的现象工作的．电磁波是振荡器输出的高频振荡电流通过感耦合传输给开放电路．实现电磁波向四周的发射；在无线电技术中，用天线和地线组成的接收电路来接收电磁波．考点精析1．电视系统是将图像和伴音信号转变为电信号，调制到高频电磁波上经过发射、接收，然后再复原成图像和伴音的装置．2．雷达用的是微波波段，因为电磁波波长越短，传播的直线性越好，反射性能越强，所以雷达用的是微波波段.温故自查1．电磁波按波长由大到小的顺序为：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X 射线、γ射线．2．不同电磁波产生机理不同：无线电波由振荡电路中自由电子的周期性运动产生；可见光由原子的外层电子受激后产生；X射线由原子的内层电子受激后产生；γ射线是原子核受到激发后产生的．3．不同电磁波的特性不同：无线电波易发生干预和衍射．红外线有显著热作用；可见光可引起视觉反；紫外线有显著的化学作用；X射线的穿透能力很强；γ射线的穿透能力更强．4．各种电磁波的产生机理及性质考点精析1．红外线辐射的用所谓热辐射，主要就是指红外线辐射．红外线在生产和事上有着重要用．例如用红外线烘干油漆，干得快、质量好；由于坦克、舰艇、人体一切物体都在不停地发射红外线，并且不同的物体所辐射的红外线，其波长和强度不同，故在夜间或浓雾天气可通过红外线探测器来接收信号，并用电子仪器对接收到的信号进行处理，或用对红外线敏感的照相底片进行远距离摄影和高空摄影，就可察知物体的形状和特征．这种技术称为红外线遥感．利用遥感技术可在飞机或卫星上勘测地形、地貌，监测森林火情和环境污染，预报台风、寒潮，寻找水源或地热．此外，根据物质对红外线的吸收情况，可以研究物质的分子结构．2．可见光在电磁波谱中，可见光只占很小的波段，即波长范围在400～760nm之间，这些电磁波能使人眼产生视觉．人眼所看见的不同颜色的光，实际上是不同波长的电磁波，白光那么是各种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)的可见光的混合．波长最长的可见光是红光(λ＝630～760nm)，波长最短的光是紫光(λ＝400～430nm)．3．紫外线在医疗上有其用；许多昆虫对紫外线特别敏感，可用紫外灯来诱捕害虫；紫外线还会引起强烈的化学作用，使照相底片感光．另一方面，波长为290～320nm 的紫外线，对生命有害．臭氧对太阳辐射的紫外线的吸收能力极强，有95%以上可被它吸收．臭氧层在地球上方10～50km之间，它是地球生物的保护伞．(1)紫外线具有化学作用，可利用紫外线杀菌消毒．(2)紫外线有显著的生理作用，能促进人体对钙的吸收，改善人的身体健康．(3)紫外线具有荧光作用，可以用来设计防伪措施．4．伦琴射线X射线又称伦琴射线(欲称X光)，是波长比紫外线更短的电磁波．它一般是由伦琴射线管产生的，也可由高速电子流轰击金属靶产生，它是由原子中的内层电子发射的．X射线具有很强的穿透能力，能使照相底片感光、使荧光屏发光．这种性质，在医疗上广泛用于和病理检查；工业上可作为工业探伤无损检测的必要手段．由于X射线的波长与晶体子间距的线度相当，也常被用来分析晶体结构．5．γ射线γ射线是一种比X射线波长更短的电磁波．它的波长在0.3nm以下．它来自宇宙射线或是由某些放射性元素在衰变过程中放射出来的．γ射线的能量极高，穿透能力比X射线更强，也可用于金属探伤．通过对γ射线的研究，还可帮助了解原子核的结构．此外，原子武器爆炸时，有大量γ射线放出.温故自查1．相对性原理(1)惯性系：如果牛顿运动律在某个参考系立，这个参考系叫做，相对一个惯性系做匀速直线运动的另一个参考系也是惯性系．(2)伽利略相对性原理：力学规律在任何惯性系中都是相同的．惯性系2．相对论的两个根本假设(1)爱因斯坦相对性原理：在不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的．(2)光速不变原理：真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的．考点精析1．惯性系和非惯性系的区别牛顿运动律能够成立的参考系叫惯性系，匀速运动的、轮船作为参考系就是惯性系．牛顿运动律不成立的参考系称为非惯性系．例如我们坐在加速的车厢里，以车厢为参考系观察路边的树木房屋向前方加速运动，根据牛顿运动律，房屋树木该受到不为零的合外力作用，但事实上没有，也就是牛顿运动律不成立，这里加速的车厢就是非惯性系。

地球物理专业的电磁场论课程的教学方法分析
地球物理专业的电磁场理论课程是该专业中非常重要的一门课程，它涉及到地球物理领域中电磁场的基础理论和应用实践。

本文将从教学目标、教学方法和教学效果三个方面对该课程的教学方法进行分析。

一、教学目标
在教学目标方面，电磁场理论课程的教学目标主要包括以下几个方面：
1. 理论知识掌握：让学生掌握电磁场的基本理论知识，包括电场、磁场、电磁感应等相关概念及其数学表达方式。

2. 应用能力培养：培养学生通过电磁场理论知识解决地球物理问题的能力，如电磁场在地球内部的传播规律、电磁场勘探方法等。

3. 实践能力培养：培养学生运用电磁场理论知识进行数据分析、实验设计及结果解释的能力，为将来从事地球物理领域的工作做好准备。

二、教学方法
在教学方法方面，电磁场理论课程需要采用多种教学方法，以达到以上教学目标。

以下是一些常见的教学方法：
2. 实验教学：通过实验教学的方式，让学生在实际操作中了解电磁场的基本现象和实验方法，培养其实践能力。

3. 案例分析：通过案例分析的方式，引导学生将电磁场理论知识应用于地球物理问题的解决过程，培养其应用能力。

4. 论文研讨：通过论文研讨的方式，要求学生主动查阅相关文献，掌握电磁场理论的最新研究成果，并进行相应的讨论和总结。

5. 课外实习：组织学生参与相关领域的实习活动，让他们在实践中巩固所学知识，培养实践能力。

6. 网络教学：利用网络资源，开展远程教学和在线学习，为学生提供更多的学习途径和资源。

三、教学效果
4. 教学过程的反馈情况：学生对教学方法、教学内容等方面的反馈情况，以及对教学效果的评价。

地球物理专业的电磁场论课程的教学方法分析地球物理专业的电磁场论课程是地球物理学专业中的重要课程之一，通过学习电磁场理论，可以更好地理解地球内部的电磁特性和地球物理过程，为地球物理学的深入研究和应用打下基础。

本文将对地球物理专业的电磁场论课程的教学方法进行分析，探讨如何更好地开展这门课程的教学工作。

一、教学目标地球物理专业的电磁场论课程是培养学生对地球内部电磁特性和地球物理过程的认识和理解的重要课程，因此在教学目标上，应突出以下几个方面：1. 理解电磁场的基本原理和概念，包括麦克斯韦方程组、电磁波传播、电磁感应等基本知识；2. 掌握地球物理领域中电磁方法的原理和应用，包括电磁勘探、电磁地球物理场的建模与分析等内容；3. 掌握电磁场理论在地球物理勘探和研究中的应用，包括地下矿产、地下水、地壳构造等方面的电磁方法的应用实例。

在教学目标确定的基础上，教师需要根据学生的实际情况和学科背景，灵活调整教学内容和难度，以确保教学目标的达成。

二、教学内容电磁场论课程的核心内容主要包括麦克斯韦方程组、电磁波传播、电磁感应等基本知识以及地球物理领域中电磁方法的原理和应用。

在教学内容上，教师应尽可能地突出理论与应用相结合的特点，注重理论知识与实际案例的联系。

在教学内容的安排上，建议将内容分为基础理论、方法原理和应用案例三部分，以便学生更好地理解和掌握所学知识。

三、教学方法1. 理论讲授与案例分析相结合在教学方法上，应该以理论讲授为主线，结合实例进行案例分析。

通过理论知识的讲解，学生可以对电磁场的基本原理和概念有一个清晰的认识，然后通过应用案例的分析，可以更好地理解电磁场理论在地球物理勘探和研究中的应用。

教师可以准备一些真实的勘探数据或者案例，引导学生分析，并讨论在实际勘探中电磁方法的应用效果和局限性，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 实验教学与计算仿真相结合地球物理专业的电磁场理论课程需要学生掌握一定的计算方法和仿真技能，因此应该结合实验教学和计算仿真。

电磁场相对论变换的初等推导随着时代的发展，人们对于空间和时间的认识也越来越深刻。

在相对论中，空间和时间不再是绝对的，而是相对的。

同时，电磁场也受到了相对论的影响。

当观察者的运动状态发生变化时，电磁场也会发生变化。

因此，我们需要研究电磁场相对论变换的初等推导。

电磁场是由电场和磁场组成的。

在相对论中，电场和磁场不再是独立存在的，而是统一成了电磁场。

电磁场的强度是由电场和磁场共同决定的。

我们可以通过电磁场张量来描述电磁场。

电磁场张量是一个4×4的矩阵，其中前三行是电场强度，后三行是磁场强度。

接下来，我们来推导电磁场相对论变换的公式。

假设有两个参考系S和S'，它们之间的相对运动速度为v。

在S系中，电磁场张量为Fμν，而在S'系中，电磁场张量为F'μν。

我们需要求出F'μν与Fμν之间的关系。

我们来考虑时间的变换。

在S系中，时间为t，而在S'系中，时间为t'。

根据相对论的时间变换公式，我们可以得到t' = γ(t - vx/c^2)，其中γ是洛伦兹因子，c是光速。

因此，我们可以得到F'00与F00之间的关系为：F'00 = F00接下来，我们来考虑空间的变换。

在S系中，空间坐标为x、y、z，而在S'系中，空间坐标为x'、y'、z'。

根据相对论的空间变换公式，我们可以得到：x' = γ(x - vt)y' = yz' = z因此，我们可以得到F'0i与F0i之间的关系为：F'0i = γ(F0i - vFi0)同理，我们可以得到F'ij与Fij之间的关系为：F'ij = Fij + (γ - 1)(Fi0vj - Fj0vi)/v^2 - γFi0vj + γFj0vi我们得到了电磁场相对论变换的初等推导公式。

这些公式表明，在不同的参考系中，电磁场的强度会发生变化。

4-3电磁场电磁波相对论讲义1、变化的磁场产生电场、2、变化的电场产生磁场、3、电磁场：变化的电场和磁场总是互相联系的，形成一个不可分离的统一的场，这就是、电磁场考点精析麦克斯韦电磁场理论1、均匀变化的磁场产生稳定的电场，不均匀变化的磁场产生变化的电场，振荡磁场产生同频率的振荡电场、2、均匀变化的电场产生稳定的磁场，不均匀变化的电场产生变化的磁场，振荡电场产生同频率的振荡磁场、温故自查1、产生：变化的电场和磁场总是交替产生，由发生区域向周围空间传播开去，就形成、变化的电磁波2、特点(1)电磁波的传播不需要，但可以在介质中传播、(2)如下图所示，在电磁波中每处的电场强度和磁感应强度的方向总是垂直的，并且都跟电磁波的传播方向垂直，所以电磁波是、(3)电磁波的波速等于光速，实际上，光就是特定频率范围内的电磁波、介质横波3、波速：在真空中电磁波的波速与光速相同，在介质中传播速度小于光速、电磁波的波长、频率、波速三者之间的关系是：λ＝、此式为真空中传播的电磁波各物理量之间的关系式、考点精析1、电磁波可以在真空中传播，也可以在介质中传播、2、电磁波具有波的共性，能产生干涉、衍射等现象、温故自查1、概念(1)振荡电流：大小和方向发生周期性变化的电流、它是一种频率很高的、(2)振荡电路：能够产生振荡电流的电路、最简单的振荡电路，就是LC回路、LC振荡电路是自感线圈和电容器组成的电路，简称、交变电流LC回路(3)电磁振荡：在振荡电路产生振荡电流的过程中，电容器极板上的电荷，通过线圈的电流，以及跟电流和电荷相联系的磁场和电场都发生变化，这种现象叫电磁振荡、(4)周期和频率：电磁振荡完成一次周期性变化需要的时间叫做，1s内完成的周期性变化的次数叫做频率、周期性周期2、公式：(电磁振荡的周期和频率公式)3、振荡过程如图所示、电路分析：甲图：电场能达到最大，磁场能为零，电路中电流i＝0甲→乙：电场能↓，磁场能↑，电路中电流i↑，电路中磁场能向电场能转化，叫放电过程、乙图：磁场能达到最大，电场能为零，电路中电流i达到最大、乙→丙：电场能↑，磁场能↓，电路中电流i↑，电路中磁场能向电场能转化，叫充电过程、丙图：电场能达到最大(与甲图的电场反向)，磁场能为零，电路中电流为零、丙→丁：电场能↓，磁场能↑，电路中电流i↓，电路中电场能向磁场能转化，叫放电过程、丁图：磁场能达到最大，电场能为零，回路中电流达到最大(方向与原方向相反)、丁→戊：电场能↑，磁场能↓，电路中电流i↓，电路中磁场能向电场能转化，叫反向充电过程、戊与甲是重合的，从而振荡电路完成了一个周期、考点精析1、充电完毕(放电开始)：电场能达到最大，磁场能为零，回路中感应电流i＝0、2、放电完毕(充电开始)：电场能为零，磁场能达到最大，回路中感应电流达到最大、3、充电过程：电场能在增加，磁场能在减小，回路中电流在减小，电容器上电荷量在增加、从能量看：磁场能在向电场能转化、4、放电过程：电场能在减少，磁场能在增加，回路中电流在增加，电容器上的电荷量在减少、从能量看：电场能在向磁场能转化、在振荡电流的形成过程中，几个主要物理量的变化情况是：(1)电容器电荷量Q、两极间电压U、电场能E电变化规律相同、(2)线圈中电流I、磁场能E 磁变化规律相同、(3)电容器放电时，Q、U、E电均减小，I、E磁则增大，放电结束时，Q、U、E电为零而I、E磁达最大，电容器充电时，情况相反、温故自查1、基本概念：无线电技术中使用的电磁波叫做无线电波、无线电波的波长从、根据波长(或频率)，通常将无线电波分成几个波段，每个波段的无线电波分别有不同的用途、几毫米到几千米2、无线电波的发射无线电波的发射必须采用开放电路，如右图甲所示，开放电路由振荡器、、天线、等几部分组成、在发射用于通信等无线电波时，必须让电磁波随各种信号而改变，这一过程叫调制、使高频振荡的振幅随信号而改变叫做调幅，使高频振荡的频率随信号而改变叫做调频、互感线圈地线3、无线电波的接收无线电波的接收必须采用调谐电路，如图乙所示，调谐电路由可变电容器、、天线、地线等几部分组成、当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路产生的振荡电流最强，这种现象叫电谐振、使接收电路产生电谐振的过程叫做调谐、另外，要还原为原始的信号，还必须有检波等解调过程、电感线圈考点精析1、调制与解调的区别：在无线传播技术中，首先将声音、图象信息通过声电转换、光电转换等方式转化为电信号，但这种电信号频率较低，不能用来直接发射电磁波，所以要把传递的低频信息加载到高频信息上，使电磁波的频率或振幅随各种信号而改变，使调频电磁波能够载着低频电信号发射和传播，这种方法叫调制、从接收到的调频振荡中分享出来所携带的信号的过程叫检波，也叫解调、2、调幅与调频的区别：让高频电磁波的振幅随信号的强弱变化而变化的调制过程叫调幅、一般地，广播电台的中波、短波广播以及电视广播中的图象信号都是采用调幅波；让高频电磁波的频率随信号变化而变化的调制过程叫调频、一般的，广播电台的立体声广播以及电视广播中的伴音广播都是采用调频波的、温故自查1、电视在电视的发射端，用摄像管将光信号转换为电信号，利用电信号对高频振荡进行调制然后通过天线把带有信号的电磁波发射出去；在电视的接收端，通过调谐、检波、解调等过程将电信号送到显像管，再由显像管将电信号还原成图像、2、雷达雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备，是利用电磁波遇到障碍物后发生反射的现象工作的、电磁波是振荡器输出的高频振荡电流通过感应耦合传输给开放电路、实现电磁波向四周的发射；在无线电技术中，用天线和地线组成的接收电路来接收电磁波、考点精析1、电视系统是将图像和伴音信号转变为电信号，调制到高频电磁波上经过发射、接收，然后再还原成图像和伴音的装置、2、雷达用的是微波波段，因为电磁波波长越短，传播的直线性越好，反射性能越强，所以雷达用的是微波波段、温故自查1、电磁波按波长由大到小的顺序为：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线、2、不同电磁波产生机理不同：无线电波由振荡电路中自由电子的周期性运动产生；可见光由原子的外层电子受激后产生；X射线由原子的内层电子受激后产生；γ射线是原子核受到激发后产生的、3、不同电磁波的特性不同：无线电波易发生干涉和衍射、红外线有显著热作用；可见光可引起视觉反应；紫外线有显著的化学作用；X射线的穿透能力很强；γ射线的穿透能力更强、4、各种电磁波的产生机理及性质电磁波产生机理特性应用无线电波LC电路中的周期性振荡波动性强无线电技术红外线原子的最外层电子受激发后产生的热作用显著，衍射性强加热，高空摄影，红外遥感可见光引起视觉产生色彩效应照明，摄影，光合作用紫外线化学、生理作用显著，能产生荧光效应日光灯，医疗上杀菌消毒，治疗皮肤病，软骨病等伦琴射线原子的内层电子受激发后产生的穿透本领很大医疗透视，工作探伤γ射线原子核受激发后产生的穿透本领最强探伤，对生物组织的物理、化学作用，医疗上杀菌消毒考点精析1、红外线辐射的应用所谓热辐射，主要就是指红外线辐射、红外线在生产和军事上有着重要应用、例如用红外线烘干油漆，干得快、质量好；由于坦克、舰艇、人体等一切物体都在不停地发射红外线，并且不同的物体所辐射的红外线，其波长和强度不同，故在夜间或浓雾天气可通过红外线探测器来接收信号，并用电子仪器对接收到的信号进行处理，或用对红外线敏感的照相底片进行远距离摄影和高空摄影，就可察知物体的形状和特征、这种技术称为红外线遥感、利用遥感技术可在飞机或卫星上勘测地形、地貌，监测森林火情和环境污染，预报台风、寒潮，寻找水源或地热等、此外，根据物质对红外线的吸收情况，可以研究物质的分子结构、2、可见光在电磁波谱中，可见光只占很小的波段，即波长范围在400～760nm之间，这些电磁波能使人眼产生视觉、人眼所看见的不同颜色的光，实际上是不同波长的电磁波，白光则是各种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)的可见光的混合、波长最长的可见光是红光(λ＝630～760nm)，波长最短的光是紫光(λ＝400～430nm)、3、紫外线在医疗上有其应用；许多昆虫对紫外线特别敏感，可用紫外灯来诱捕害虫；紫外线还会引起强烈的化学作用，使照相底片感光、另一方面，波长为290～320nm的紫外线，对生命有害、臭氧对太阳辐射的紫外线的吸收能力极强，有95%以上可被它吸收、臭氧层在地球上方10～50km之间，它是地球生物的保护伞、(1)紫外线具有化学作用，可利用紫外线杀菌消毒、(2)紫外线有显著的生理作用，能促进人体对钙的吸收，改善人的身体健康、(3)紫外线具有荧光作用，可以用来设计防伪措施、4、伦琴射线X射线又称伦琴射线(欲称X光)，是波长比紫外线更短的电磁波、它一般是由伦琴射线管产生的，也可由高速电子流轰击金属靶产生，它是由原子中的内层电子发射的、X射线具有很强的穿透能力，能使照相底片感光、使荧光屏发光、这种性质，在医疗上广泛用于透视和病理检查；工业上可作为工业探伤等无损检测的必要手段、由于X射线的波长与晶体中原子间距的线度相当，也常被用来分析晶体结构、5、γ射线γ射线是一种比X射线波长更短的电磁波、它的波长在0、3nm以下、它来自宇宙射线或是由某些放射性元素在衰变过程中放射出来的、γ射线的能量极高，穿透能力比X射线更强，也可用于金属探伤等、通过对γ射线的研究，还可帮助了解原子核的结构、此外，原子武器爆炸时，有大量γ射线放出、温故自查1、经典相对性原理(1)惯性系：如果牛顿运动定律在某个参考系中成立，这个参考系叫做，相对一个惯性系做匀速直线运动的另一个参考系也是惯性系、(2)伽利略相对性原理：力学规律在任何惯性系中都是相同的、惯性系2、狭义相对论的两个基本假设(1)爱因斯坦相对性原理：在不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的、(2)光速不变原理：真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的、考点精析1、惯性系和非惯性系的区别牛顿运动定律能够成立的参考系叫惯性系，匀速运动的汽车、轮船等作为参考系就是惯性系、牛顿运动定律不成立的参考系称为非惯性系、例如我们坐在加速的车厢里，以车厢为参考系观察路边的树木房屋向后方加速运动，根据牛顿运动定律，房屋树木应该受到不为零的合外力作用，但事实上没有，也就是牛顿运动定律不成立，这里加速的车厢就是非惯性系。