《计算机网络技术》课程整体设计介绍

《计算机网络技术基础》整体设计一、课程基本情况课程名称：计算机网络技术基础课程编码：XXXX学时：54适用专业：计算机通信类课程类型：□“纯理论课”（A类）0"实践+理论课”（B类）□“纯实践课”（C类）课程性质：□公共基础课程0专业基础课程□专业核心课程□专业拓展课程二、课程设置1.课程性质《计算机网络技术基础》是高职高专计算机网络相关专业的一门实践性较强的专业核心课程，承担着培养计算机网络技术、网络安全管理领域核心职业能力的重要任务。

它的任务是以提高学生全面素质为基础，使学生能够掌握企业或局域网的组建、企业应用服务器的配置与管理等相关技术和职业技能，达到高素质劳动者和高等技术专门人才所必需具备的网络管理与维护的基本知识的基本应用技能，使学生理解网络管理与维护的内涵，及时了解网络技术新的发展趋势,为就业和继续学习打下良好的基础。

2.课程设计思路该课程以能够搭建和管理一个中小型局域网络为最终目标，教学内容分为理论基础知识部分和实践教学两部分。

在充分的理论知识基础上学习局域网的规划、制作网线及测试分析网络连通性的基本技能，这部分的内容主要由任课教师通过典型案例分析及学生的课堂讨论完成教学任务。

实践教学部分，结合本课程的特点将教学内容分为：交换机配置、路由器配置、服务器的安装与配置等多个教学任务，实践部分的教学模式采用“典型工作过程导向”的教学方法，采用学生小组合作的形式参与教学，每个学生的学习小组共同承担网络设备及服务器的架构方案的设计与实施，最后通过一个功能全面、综合性强大型企业局域网组建项目的设计与实施，使学生具备中小型企业局域组建与管理的能力。

3.课程目标(一)知识目标要求学生在了解计算机网络基本理论、基本知识的同时，掌握网络组网方法、网络操作系统的管理和维护，互联网服务的使用和配置等实际操作技能。

能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解决类似问题，能举一反三。

计算机网络技术课程标准完整版一、课程简介计算机网络技术课程旨在培养学生对计算机网络系统的理论与实践能力，使其具备设计、实施和管理复杂计算机网络的能力。

本课程标准旨在规范计算机网络技术课程的教学内容和学生能力培养目标，以提高学生的实际应用能力和创新能力。

二、课程目标1. 掌握计算机网络的基本理论知识，包括网络的结构、通信协议、网络拓扑等；2. 理解和应用计算机网络的实验技术，掌握网络设备的配置和管理；3. 能够进行网络规划和设计，具备网络故障排除和维护的能力；4. 具备跨平台网络应用的开发与部署能力，能够解决复杂网络环境下的实际问题；5. 具备良好的团队协作意识和沟通能力，能够在多人多任务的网络项目中协同工作。

三、课程内容1. 计算机网络基础1.1 网络发展历史1.2 网络拓扑结构与组网技术1.3 OSI参考模型与TCP/IP协议族1.4 网络安全与隐私保护2. 网络通信与协议2.1 数据传输基础2.2 数据链路层协议2.3 网络层协议2.4 传输层协议2.5 应用层协议3. 网络设备与管理3.1 路由器与交换机3.2 防火墙和入侵检测系统3.3 网络设备配置与管理3.4 网络带宽管理4. 网络规划与设计4.1 子网划分与路由选择4.2 IP地址规划与分配4.3 网络容量规划4.4 网络性能优化5. 网络故障排除与维护5.1 网络故障诊断与排查5.2 网络故障恢复与备份5.3 网络性能监测与优化5.4 网络安全漏洞修复6. 网络应用开发与部署6.1 跨平台应用开发6.2 Web应用开发技术6.3 云计算与大数据应用6.4 网络应用部署与管理7. 网络项目管理7.1 项目计划与进度管理7.2 团队协作与沟通7.3 风险管理与问题解决7.4 项目验收与总结四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，传授计算机网络技术的基本理论和概念。

2. 实验实训：通过实验室实践和项目实战，培养学生的实际操作和问题解决能力。

《计算机网络技术基础》课程教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、发展和分类。

2. 掌握计算机网络的体系结构、协议和标准。

3. 熟悉网络硬件设备及其工作原理。

4. 理解网络软件和网络安全技术。

5. 能够运用所学知识分析和解决实际网络问题。

二、教学内容1. 计算机网络概述计算机网络的定义、功能和应用领域计算机网络的发展历程和趋势计算机网络的分类和性能指标2. 计算机网络体系结构网络体系结构的基本概念OSI七层模型和TCP/IP四层模型各层的功能和常用协议3. 网络硬件设备网络接口卡、交换机、路由器等设备的作用和原理网络传输介质及其特点网络互联设备的选择和配置4. 网络软件网络操作系统的基本概念和功能网络协议和服务的配置与管理网络诊断和监控工具的使用5. 网络安全技术网络安全的基本概念和威胁防火墙、入侵检测和预防系统的作用和配置数据加密和认证技术及其应用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。

2. 案例分析法：分析实际网络案例，培养解决问题的能力。

3. 实验法：操作网络设备，巩固理论知识。

4. 小组讨论法：分组讨论，提高沟通和协作能力。

四、教学资源1. 教材：《计算机网络技术基础》2. 课件：PowerPoint或WPS演示3. 网络设备：交换机、路由器等4. 网络仿真软件：GNS3、Packet Tracer等5. 网络安全工具：Wireshark、Nmap等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业和实验报告2. 期末考试：理论知识、案例分析和实际操作3. 小组项目：网络设计、实施和测试4. 用户反馈：学生对课程的评价和建议六、教学安排1. 课时：共计48课时，每课时45分钟。

2. 课程安排：计算机网络概述（4课时）计算机网络体系结构（6课时）网络硬件设备（6课时）网络软件（6课时）网络安全技术（8课时）案例分析与实践（12课时）七、教学进度计划1. 第1-4周：计算机网络概述、发展历程和分类。

计算机网络技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基本知识；2. 学会使用网络通信协议，了解不同类型的网络拓扑结构及其特点；3. 了解网络信息安全的基本原理，掌握常用的网络防护措施。

技能目标：1. 能够独立搭建简单的网络环境，进行网络设备的配置与调试；2. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；3. 提高信息检索、分析、处理的能力，运用网络资源进行自主学习。

情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；2. 增强网络安全意识，遵循网络道德规范，养成文明上网的良好习惯；3. 激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。

课程性质：本课程为计算机网络技术的基础课程，旨在让学生掌握计算机网络的基本知识和技能，培养具备实际操作能力及网络素养的人才。

学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定的好奇心，但知识基础和操作能力有限，需要结合实际案例和实践活动进行教学。

教学要求：注重理论与实践相结合，采用案例教学、任务驱动等方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在学习过程中形成良好的网络素养。

通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容1. 计算机网络基础知识- 网络体系结构及OSI七层模型- 常用网络协议（TCP/IP、HTTP、FTP等）- 网络设备（交换机、路由器、防火墙等）2. 网络拓扑结构- 星型、总线型、环型、网状等拓扑结构的特点与应用- 网络设备在不同拓扑结构中的配置与调试3. 网络通信协议- IP地址、子网划分、路由选择等概念- 常用网络诊断工具（如ping、tracert等）的使用4. 网络信息安全- 网络攻击手段及防护措施- 加密技术、数字签名等安全机制5. 实践操作- 搭建简单网络环境，进行设备配置与调试- 分析网络故障，排除问题- 网络安全防护实践教学内容安排与进度：第一周：计算机网络基础知识第二周：网络拓扑结构与设备配置第三周：网络通信协议第四周：网络信息安全第五周：实践操作（含总结与评价）教材章节及内容列举：第一章：计算机网络基础第二章：网络拓扑结构与设备第三章：网络通信协议第四章：网络信息安全第五章：实践操作与案例分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握计算机网络基础知识的同时，提高实际操作能力。

《计算机网络技术》教案《计算机网络技术》教案授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课教师:徐可清《计算机网络技术》教案授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班《计算机网络技术》教案授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课教师:徐可清《计算机网络技术》教案授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班。

工作过程导向的“计算机网络技术”课程整体设计与实施［摘要］“计算机网络技术”是邢台职业技术学院计算机应用专业的核心专业课，课程组教师与企业人员合作，以工作过程为导向，以学习性工作任务为载体，进行了课程整体设计与实施，有效培养了学生的综合职业能力。

［关键词］“计算机网络技术”课程工作过程导向任务驱动课程设计计算机网络技术是现代通信技术和计算机技术紧密结合的产物，在现代信息化社会，高职院校计算机专业必须很好地培养学生建网、用网的实践能力。

基于此，邢台职业技术学院“计算机网络技术”课程组（以下简称“课程组”）打破了传统的以知识为结构的课程模式，以工作过程为导向，在分析网络工程师岗位工作任务的基础上，与河北三佳等企业一起对“计算机网络技术”课程进行了整体设计，经过一年多的实施，取得了良好效果。

一、以岗位工作分析为基础，准确进行课程定位1.构建工作过程系统化课程体系，为课程改革奠定基础。

计算机应用专业教师到相关企业和行业协会进行了广泛的市场调研，并与多名企业实践专家进行座谈，学院确定了计算机应用专业的人才培养目标，主要就业岗位包括计算机装调工、网络工程师及网站设计师。

在与企业人员一起对三个主要就业岗位进行工作分析的基础上，确定了16项典型工作任务，经过转换和配置，构建了计算机应用专业工作过程系统化的课程体系（见表1）。

2.课程定位。

“计算机网络技术”课程对应于“中小型网络系统建设与中低端网络设备安装与配置”和“网络服务器的配置与管理”两项典型工作任务，对网络工程师岗位能力培养起着非常重要的支撑作用，是计算机应用专业的一门核心专业课，主要培养学生完成网络系统建设、管理与维护工作任务的能力，同时为后续的网页设计与制作、计算机网络集成技术、计算机网络工程等课程的开设打下基础。

二、以工作过程为导向，进行课程整体设计与实施课程组与河北三佳等多家企业的技术人员合作，以网络工程师职业能力培养为重点，以学习性工作任务为载体，以学生为主体，采取行动导向教学，把课堂搬到网络实训室，让学生在做中学，引导他们完成“中小型网络系统建设与中低端网络设备安装与配置”和“网络服务器的配置与管理”工作任务，使学生充分体验完成任务的整个过程，在工作实践中培养综合职业能力。

中职《计算机网络技术》课程标准计算机网络技术课程标准计算机网络技术是现代社会信息化进程中至关重要的一部分，它涵盖了网络基础知识、网络技术应用等方面的内容。

为了培养中职学生的计算机网络技术能力，制定了《计算机网络技术》课程标准。

本文将围绕这一课程标准展开讨论，旨在帮助读者更好地理解该标准的内容与目标。

一、课程概述《计算机网络技术》课程旨在为中职学生提供网络技术的基础知识和技能，培养他们在实际岗位上运用计算机网络技术解决问题的能力。

通过本课程的学习，学生将了解计算机网络体系结构、网络通信协议及其应用，以及网络安全等方面的知识。

二、课程目标1. 培养学生的网络基础知识。

通过系统的学习，使学生掌握计算机网络基本概念、网络拓扑结构等内容，建立起对网络技术的基本认知。

2. 培养学生的网络配置与管理能力。

学生应具备基本的网络配置与管理技能，能够独立进行网络设备的设置、维护与管理。

3. 培养学生的网络安全意识。

学生应了解网络安全的基本概念、常见安全威胁及相应的应对措施，能够有效保护网络安全。

4. 培养学生的问题解决能力。

通过实际案例分析和模拟实验等教学方法，培养学生运用计算机网络技术解决实际问题的能力。

三、课程内容《计算机网络技术》课程内容可从以下几个方面进行拓展：1. 计算机网络基础知识- 网络体系结构：介绍OSI参考模型和TCP/IP协议族，了解网络层次结构和协议的相关概念。

- 网络拓扑结构：介绍常见的网络拓扑结构，如总线型、星型、环型等，并分析其特点和应用场景。

- 网络设备与通信介质：介绍常见的网络设备，如交换机、路由器等，以及不同类型的通信介质，并了解其原理和使用方法。

2. 网络通信协议- 传输层协议：详细介绍TCP和UDP两种常见的传输层协议，包括其特点、应用场景和使用方法。

- 网络层协议：介绍IP协议的基本概念、主要功能和地址分配方法，了解子网划分和路由器配置等内容。

- 应用层协议：重点介绍HTTP、FTP、SMTP等常用的应用层协议，包括其工作原理和应用场景。

计算机网络技术及应用全套教案教案：计算机网络技术及应用教学内容：本节课的主要内容是介绍计算机网络技术及应用。

我们将学习计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络协议以及常见的网络应用。

教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和组成部分。

2. 掌握计算机网络的拓扑结构和通信协议。

3. 了解常见的网络应用及其特点。

教学难点与重点：1. 计算机网络的基本概念和组成部分。

2. 网络拓扑结构的理解和应用。

3. 网络协议的原理和常见协议的使用。

教具与学具准备：1. 计算机网络图示PPT。

2. 网络拓扑结构图。

3. 网络协议表格。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 让学生回忆一下日常生活中接触到的网络应用，如、淘宝、在线电影等。

2. 提问：这些网络应用是如何实现的呢？它们背后有什么样的技术支持呢？二、教材内容讲解（15分钟）1. 计算机网络的基本概念：介绍计算机网络的定义、功能和目标。

2. 网络拓扑结构：介绍常见的网络拓扑结构，如星形拓扑、总线拓扑、环形拓扑等，并通过图示进行展示。

3. 网络协议：介绍计算机网络协议的概念，讲解常见的网络协议，如TCP/IP、HTTP、FTP等，并通过表格形式展示它们的原理和应用。

三、例题讲解（15分钟）1. 举例说明星形拓扑结构的网络搭建和通信过程。

2. 讲解TCP/IP协议的工作原理和分层模型。

四、随堂练习（10分钟）1. 根据所学的网络拓扑结构，让学生画出一种自己设计的网络拓扑图，并解释其优点和缺点。

2. 根据所学的网络协议，让学生回答一些关于协议的问题，如HTTP协议的作用、FTP协议的通信过程等。

五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学的计算机网络的基本概念、网络拓扑结构和网络协议。

2. 强调网络应用在日常生活中的重要性。

板书设计：1. 计算机网络的基本概念。

2. 网络拓扑结构图。

3. 网络协议表格。

作业设计：1. 简述计算机网络的基本概念及其组成部分。

答案：计算机网络是由多台计算机及其附属设备通过通信线路连接起来，实现数据传输和资源共享的系统。

计算机网络技术导论课程设计计算机网络技术是现代信息技术的重要组成部分，其涉及的内容包括计算机网络体系结构、协议、技术、安全等方面。

本文档旨在介绍计算机网络技术导论课程设计的内容及其实现。

课程设计目的计算机网络技术导论课程设计的主要目的是培养学生的计算机网络技术实践能力，了解计算机网络的概念、原理和体系结构，体验计算机网络的应用和实现过程，培养工程实践能力和团队协作精神。

课程设计内容计算机网络技术导论课程设计主要涵盖以下内容：网络拓扑结构设计学生需要根据指定的网络要求，设计出基于不同网络拓扑结构的计算机网络。

通过此项设计，学生将掌握不同拓扑结构的特点、通信方式和适用场景，并了解具体网络的实现过程和调试方法。

网络协议设计学生需要为指定的网络环境设计和实现网络协议，并编写程序进行测试和验证。

此项设计能够让学生深入理解计算机网络协议的概念、分类、结构和功能，并通过实践了解协议的具体实现过程和调试方法。

网络安全实验设计学生需要实现一些常见的网络攻击，并编写程序进行攻击和防御演练。

此项设计能够让学生了解网络安全的基本概念、威胁类型和安全防护技术，提高学生的安全意识和防范能力。

课程设计实施计算机网络技术导论课程设计实施过程中需要注意以下几点：团队协作本次课程设计需要分为小组完成，每个小组需要有固定的成员组成，并且需要明确各自的分工和任务。

同时，需要鼓励小组成员之间的相互合作和交流，共同完成本次课程设计。

实践操作本次课程设计实施过程中，需要尽可能贴近实际研发项目，进行实际的操作和实践。

通过实践操作，学生能够对计算机网络技术有更加深入的认识和理解。

考核评估本次课程设计需要具体的考核评估方式，评估方式应该囊括学生的实践操作能力、协作能力、文档编写能力等。

同时，考核评估也需要兼顾考核过程和考核结果，并及时反馈给学生，提高学生的学习效果。

总结计算机网络技术导论课程设计是一项重要的实践性教学项目，通过此项课程设计，学生能够深入了解计算机网络技术的相关知识和实践经验，并能够提高实践操作能力、协作能力和文档编写能力。

计算机网络技术课程标准完整版一、课程概述计算机网络技术是一门涉及计算机科学、通信技术等多领域知识的综合性学科。

本课程旨在培养学生掌握计算机网络的基本原理、技术和应用，使学生具备构建、管理和维护计算机网络的能力，为其在信息技术领域的进一步发展奠定基础。

二、课程目标（一）知识目标1、了解计算机网络的发展历程、体系结构和协议标准。

2、掌握数据通信的基本原理，包括信号传输、编码解码、差错控制等。

3、熟悉网络拓扑结构、网络设备的工作原理和功能。

4、理解 IP 地址、子网掩码、路由选择等网络层的关键概念和技术。

5、掌握传输层的协议（如 TCP 和 UDP）及其工作机制。

6、了解应用层常见的网络应用和服务，如HTTP、FTP、DNS 等。

（二）技能目标1、能够进行简单的网络规划和设计，绘制网络拓扑图。

2、熟练掌握网络设备（如交换机、路由器）的配置和管理。

3、具备网络故障诊断和排除的能力，能够运用常用工具进行网络性能监测和分析。

4、能够搭建和配置常见的网络服务，如 Web 服务器、FTP 服务器等。

5、具备一定的网络安全意识，能够采取基本的安全措施保护网络。

（三）素质目标1、培养学生的团队合作精神和沟通能力，能够在网络项目中与他人协作完成任务。

2、培养学生的自主学习能力和创新意识，能够不断学习和掌握新的网络技术。

3、培养学生的责任感和严谨的工作态度，确保网络系统的稳定和安全。

三、课程内容（一）计算机网络基础1、计算机网络的定义、分类和发展历程。

2、网络体系结构（OSI 参考模型和 TCP/IP 模型）。

3、数据通信基础知识，包括信号类型、传输介质、数据编码等。

（二）网络拓扑结构与网络设备1、常见的网络拓扑结构（总线型、星型、环型、树型、网状型）及其特点。

2、交换机的工作原理、分类和配置。

3、路由器的工作原理、分类和配置。

（三）网络层1、 IP 地址的分类、子网划分和子网掩码的计算。

2、路由协议（如 RIP、OSPF）的原理和配置。

《计算机网络技术》课程实施性教学大纲一、说明1.课程的性质和内容《计算机网络技术》是计算机专业的一门必修课。

本课程侧重介绍计算机网络的基本理论、基础知识、基本技能，在理论学习的同时，通过实验课程的实际操作，在提高学生实际动手能力的基础上，更加深了对基础理论知识的理解。

通过本课程的学习，使学生对计算机网络有一个全面的了解，掌握计算机网络的实际操作技能，并对当前计算机网络技术出现的新技术和未来发展趋势有所认识，能够通过计算机网络技术的所学的内容、运用到实际工作、生活之中。

2.课程的任务和要求本课程包括基础理论和实验两大部分，其教学基本要求如下：基础理论部分包括：计算机技术和数据通信技术，网络体系结构（按TCP/IP 参考模型介绍），要求学生了解OSI参考模型各逻辑分层的功能；能够搭建简单的局域网，重点掌握以太网技术；要求学生从硬件和软件两方面，全面掌握网络互连的基本原理、技能以及配置方式；掌握网络管理与网络安全的基本知识，了解网络最新发展技术。

实验部分包括：简单以太网的组建，交换机的配置，VLAN规划与划分，简单的路由协议的配置等。

3.教学中应注意的问题《计算机网络技术》采用理论教学、实践教学一体化的教学模式，以多媒体、机房等多媒体设备辅助教学，教学过程中，教学做有机结合在一起，以任务驱动为主线，案例教学为辅助的教学方法，让学生边学边练巩固教学效果。

二、学时分配三、课程内容和要求1、理论内容第1章计算机网络概论（4学时）教学内容：（1）计算机网络的定义（2）计算机网络的发展（3）计算机网络的组成（4）计算机网络的功能（5）计算机网络的分类教学要求：掌握：计算机网络的组成和功能。

理解：计算机网络的分类方法和类型了解：计算机网络的发展。

第2章计算机网络体系结构（6学时）教学内容：（1）网络体系结构及协议的概念（2）OSI参考模型及其层次（3）TCP/IP体系结构及其层次（4）TCP/IP体系结构各层协议（5）OSI与TCP/IP参考模型的比较（6）TCP/IP基本工作原理综述教学要求：掌握：网络体系结构及协议的概念，接口和服务的概念，TCP/IP体系结构及其层次，TCP/IP体系结构各层协议及协议族。

《计算机网络技术》课程教学大纲一、课程的性质和任务《计算机网络技术》课程是中等职业学校计算机应用专业必修的一门职业技术课程。

学生在学习本课程之前应当具有计算机组成原理和计算机操作系统的预备知识。

本课程的任务是：1．使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解。

2．对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念。

3．学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法。

4．初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构。

5．初步培养在 TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力。

6．了解网络新技术的新发展。

二、课程的教学目的和要求１．熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题，能够举一反三。

2.掌握：要求学生能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断。

3.了解：要求学生能够一般地了解的所学内容。

三、课时分配本课程共72课时，4学分。

其中讲授48学时，实验24学时。

具体分配如下：四、教学内容1．理论课内容第一章计算机网络导论教学内容：（１）为什么使用计算机网络（２）网络系统的组成（通信子网概述、数字通信基础知识）（３）局域计算机网络（４）城域计算机网络（５）广域计算机网络（６）互连网络标准体系（７）计算机网络的新进展及发展趋势教学要求：了解：为什么使用计算机网络掌握：网络系统的组成（通信子网概述、数字通信基础知识）了解：局域计算机网络了解：城域计算机网络了解：广域计算机网络了解：互连网络标准体系了解：计算机网络的新进展及发展趋势第二章计算机网络的体系结构教学内容：（１）物理层（２）链路层（３）网络层（４）传输层（５）会话层（６）表示层（７）应用层（８）网际互连技术（９）端—端的通信（TCP）教学要求：熟练掌握：网际互连技术、端—端的通信（TCP）的概念掌握：每一层的基本功能分工，服务和接口的概念。

了解：相关技术术语，每一层的具体功能，连接的概念，成帧、装配报文分组、纠错、地址、路由选择和活动窗口的流控制的概念或工作机理。

《计算机网络技术》课程设计在当今数字化的时代，计算机网络技术无疑是推动社会发展和进步的关键力量之一。

它不仅改变了我们的沟通方式、工作模式，还深刻影响着各个领域的创新与变革。

《计算机网络技术》这门课程，作为培养相关专业人才的重要基石，其课程设计的合理性和有效性至关重要。

一、课程目标《计算机网络技术》课程的主要目标是让学生系统地掌握计算机网络的基本原理、技术和应用。

通过课程学习，学生应能够理解网络体系结构、网络协议、网络拓扑结构等核心概念；熟练掌握网络设备的配置与管理，如交换机、路由器等；具备网络规划、设计与故障排除的能力；了解网络安全的重要性，并掌握一定的网络安全防护技术。

二、课程内容1、网络基础知识包括计算机网络的定义、发展历程、分类以及网络体系结构（如OSI 模型和 TCP/IP 模型）。

让学生对计算机网络有一个全面而清晰的认识。

2、物理层与数据链路层介绍物理层的传输介质、信号编码与调制技术；深入讲解数据链路层的帧格式、差错控制、流量控制等。

3、网络层重点讲解网络层的 IP 协议、路由选择算法、子网划分与超网合并等内容。

4、传输层学习传输层的 TCP 协议和 UDP 协议，包括端口号、连接管理、拥塞控制等。

5、应用层了解常见的应用层协议，如 HTTP、FTP、SMTP 等，以及网络应用程序的开发。

6、网络设备与配置学习交换机和路由器的工作原理，掌握其基本配置命令，能够进行小型网络的搭建与管理。

7、网络安全介绍网络安全的威胁与防范措施，如防火墙技术、加密技术、入侵检测等。

三、教学方法1、理论讲授通过课堂讲解，让学生掌握计算机网络的基本概念和原理。

2、实验教学安排一系列实验课程，让学生亲自动手操作，加深对网络技术的理解和应用能力。

3、案例分析结合实际的网络案例，引导学生进行分析和解决问题，培养其实际应用能力。

4、小组讨论组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，激发创新思维。

四、课程考核1、平时成绩包括考勤、作业、实验报告等，占总成绩的 30%。

计算机网络技术课程表
一、课程简介
计算机网络技术是现代信息技术领域重要的基础知识之一，本课程将帮助学生建立对计算机网络的全面了解，掌握网络基本原理、协议和技术。

二、课程目标
通过学习本课程，学生将能够： - 理解计算机网络的基本概念和发展历史 - 掌握网络通信原理和常用协议 - 熟悉网络安全及其防护措施 - 学习网络性能优化和故障诊断方法
三、课程安排
第一周：计算机网络基础
•网络的定义与分类
•OSI七层模型介绍
•TCP/IP协议族概述
第二周：网络通信原理
•数据传输方式
•数据链路层与物理层
•数据包的封装与解析
第三周：网络协议分析
•TCP和UDP协议
•IP协议及其子网划分
•ARP和ICMP协议
第四周：网络安全基础
•网络攻击类型
•防护策略与入侵检测
•防火墙与加密技术
第五周：网络性能优化
•带宽管理与流量控制
•QoS技术及其实现
•网络优化与加速技术
第六周：网络故障诊断
•常见网络故障及排查方法
•Ping和Tracert工具使用
•网络诊断工具介绍
四、考核方式
•期中考试
•课堂作业
•实验报告
•期末考试
五、教学团队
•主讲教师：xxx
•助教：xxx
以上为计算机网络技术课程表，希望同学们能够在本课程中深入学习计算机网络知识，为将来的发展打下坚实基础。

计算机网络技术课程说明计算机网络技术是机械设计制造及其自动化专业智能控制方向学生限定选修的一门专业基础课。

本课程4学分，课内学时为72学时，开设于第四学期，一学期授完。

教学内容主要包括：计算机网络基础知识、计算机网络体系结构及协议、局域网、计算机网络实用技术等。

课程内容的安排以基础性和实用性为重点，在讲清计算机网络基本原理的前提下，进一步介绍流行的网络产品和网络技术。

通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的工作原理，理解计算机网络的标准和协议，了解计算机网络的新技术，为计算机网络技术的应用打下一定基础。

本课程的先修课程：电工电子技术、计算机组成原理及高级语言程序设计等。

计算机网络技术网络教学整体设计方案一、课程的性质和任务《计算机网络技术》是机械设计制造及其自动化专业智能控制方向学生必修的一门专业课。

本课程涉及数据通信、网络理论、各类网络标准协议等众多相关技术，其内容由计算机网络基础知识、计算机网络体系结构及标准协议、局域网、计算机网络实用技术等部分组成。

课程以基础性和实用性为重点，力图在讲清计算机网络基本原理的前提下，进一步介绍流行的网络产品和最新的网络技术。

通过这些内容的学习，使学生掌握计算机网络的工作原理，理解计算机网络的一系列标准和协议，了解计算机网络的新技术，为计算机网络的应用打下扎实的基础。

本课程的课内学时为72学时，在第四学期开设，一学期授完。

它的先修课程有电工电子技术、计算机组成原理及C语言程序设计等。

二、教学内容本课程的主要内容由计算机网络基础知识、计算机网络体系结构及标准协议、局域网、计算机网络实用技术等部分组成。

课程的基本内容如下：1．计算机网络技术概论（1）计算机网络的定义、演变和发展（2）计算机网络的功能与应用2．计算机网络基础知识（1）数据通信技术（2）数据编码技术和时钟同步（3）数据交换技术（4）拓扑结构与传输媒体（5）差错控制方法3．计算机网络体系结构及协议（1）网络体系结构及OSI基本参考模型（2）物理层（3）数据链路层（4）网络层（5）高层协议介绍（6）TCP/IP簇4．局域网（1）局域网的主要技术（2）局域网的参考模型与协议标准（3）CSMA/CD媒体访问控制（4）令牌环媒体访问控制（5）令牌总线媒体访问控制（6）光纤分布数据接口FDDI（7）Novell NetWare局域网操作系统5．计算机网络实用技术（1）综合业务数字网（ISDN）及异步传输模式（ATM）（2）帧中继（Frame Relay）（3）快速/高速局域网（4）因特网（Internet）（5）内联网（Intranet）（6）网络管理基础与网络安全三、课程多媒体资源情况1．文字教材本课程的教材为分立型，主教材是经济科学出版社出版的《计算机网络技术》。

计算机网络技术基础教程课程设计一、引言计算机网络技术是计算机科学中的一门重要学科，也是现代信息化社会发展的必需品。

计算机网络技术的产生和发展，极大的促进了信息的交流和共享，也提高了社会信息化水平。

因此，对于计算机科学专业的学生而言，学习计算机网络技术基础是非常重要的。

本文针对计算机网络技术基础教学中的课程设计作一定的探讨，旨在帮助广大学生更好地掌握该课程知识，提高学习成绩。

二、课程设计内容本课程设计主要分成如下几个部分：1. 课程大纲本部分主要介绍计算机网络技术基础课程的教学内容和教学目标，以及课程考核方式。

此外，还需要针对不同的教学要求，制定相应的教学计划和教学方法，以确保课程教学效果。

2. 实验教学设计本部分主要围绕计算机网络技术基础的课程实验教学进行详细的设计和讲解。

其中，需要包括实验教学的目的、实验内容、实验过程、实验方法和实验规范等方面的内容，以及相应的实验指导和实验报告样本。

3. 教学案例设计本部分涉及计算机网络技术基础教学案例的设计和分析。

根据课程目标和教学要求，以及学生的学习特点，设计适合的教学案例，并对教学案例进行详细的讲解和分析。

此外，还需要对不同类型的教学案例进行归纳总结，以方便学生进行深入探究和学习。

4. 课堂教学设计本部分主要探讨计算机网络技术基础教学的课堂教学设计。

需要考虑如何进行教学，如何设置教学目标，以及如何评估教学效果等方面的内容。

同时，还需要根据理论知识和实际应用相结合的原则，设计课堂教学的教案、PPT和讲义等教学材料，并加以分析和讲解。

三、教学要求本课程旨在使学生掌握计算机网络技术基础的理论知识和实际应用技能。

为了达到这个目标，需要学生具备如下几点教学要求：1.基础知识掌握学生需要掌握计算机网络技术基础的理论基础知识，包括计算机网络的概念、计算机网络的体系结构、计算机网络的通信协议以及网络安全等方面的基础知识。

2.实验技能掌握学生需要掌握计算机网络实验的基本技能，包括使用网络工具，网络实验的操作方法等，能够进行简单的网络配置和网络通信测试。