人教版初中九年级化学第5单元课题3《利用化学方程式的简单计算》精品教学课件(第二课时)

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
+
二氧化锰 0.5g
34.0g
至质量不再减少
剩余质量 33.7g
（1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为 0.8g 。
（2）计算该过程中产生氧气需要过氧化氢的量。 1.7g
新知探究
图表型
【例】加热27.5克氯酸钾和二氧化锰的混合物，剩余固体物质的质量随时间变化
如图所示，求：
固体质量/g
（1）可制得氧气多少克？
245
96
x
2.4g
245 x
= 96 2.4g
x = 6.125g
答：原混合物中氯酸钾的质量为6.125g。
新知探究
小试牛刀：
过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其中部分过氧化氢会分解生成 氧气。某兴趣小组对实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液进行实验。 测得相关数据如图所示：
过氧化氢 溶液质量
新知导入
化学方程式计算的注意事项：
（1）正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的质量比； （2）列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正确； （3）设未知数时要指明物理量，不要带单位； （4）解题的过程要完整、规范； （5）反应物、生成物都必须是纯净物，如果是混合物，
应该将不纯物的质量按题意转化为纯净物的质量。
解：设加热分解31.6g高锰酸钾，可以得到氧气的质量为x。
2KMnO4 2×158 31.6g
K2MnO4+O2↑+MnO2 32
x
2×158 31.6g
32 = x
x = 3.2g
答：加热分解31.6g高锰酸钾，可以得到3.2g氧气。
新知探究
常规型 （已知某生成物质量，求反应物质量）
【例】实验室用加热KMnO4 制取氧气，要制得3.2g氧气，需要加热多少克KMnO4使 其充分反应？
解：设要制得3.2g氧气，需要加热高锰酸钾的质量为x。
2KMnO4 2×158
x
K2MnO4+O2↑+MnO2 32 3.2g
2×158 =
x
32
3.2g
x = 31.6g
答：加热分解31.6g高锰酸钾，可以得到3.2g氧气。
新知探究
变式题：
实验室用加热KMnO4制取氧气，现有一定量的KMnO4加热制取氧气，产生氧气 的量与时间关系如图。
27.5
（2）剩余固体物质中含有哪些物质？它们的
17.9
质量各是多少？
（1）解：由图中坐标可知，制得的氧气质量为9.6g。
t1
时间/min
新知探究
（2）解：设要制得9.6g氧气，产生氯化钾的量为x。
2KClO3 MnO2 2KCl + 3O2↑
149 96
x 9.6g
149 x
= 96 9.6g
x = 14.9g
解析：在任何化学反应中，反应物和生成物都应该遵循一定的质量关系， 该反应中，碳、氧气、二氧化碳的质量比为12∶32∶44＝3∶8∶11。
课堂小结
格式规范
质量守恒定律 应用 其它计算
细节
遵原 循则
化学方程式计算 关键 找出已知量 类型
注意
来源
显性信息
隐性信息
文字 图像 表格 实验
纯净物代入 用质量代入
2 氢气是理想的高能燃料，其燃烧产物对环境无污染。若充分燃烧8g氢
气，在标准状况下，最少需要氧气多少升？(标准状况下氧气的密度约
为1.43g/L)
解：设需要氧气的质量为x。
点燃
2H2 + O2
2H2O
4
32
8g x
氧气的体积为64g/(1.43g/L)≈44.8L
4
8g
=
32
x
x＝64g
答：最少需要氧气44.8L。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
x
2C＋3D 2.3g x
3×18
= 2.7g 3×18
2.3g
2.7g
x = 46
新知探究
典例2 关于碳在氧气中的燃烧，下列说法符合质量守恒定律的是( B )
A．3g C和7g O2反应生成10g CO2 B．3g C和8g O2反应生成11g CO2 C．3g C和9g O2反应生成12g CO2 D．3g C和10g O2反应生成13g CO2
新知探究
利用质量守恒定律来寻找已知量型
某学生取氯酸钾与二氧化锰的固体混合物8g，使其充分反应冷却至室温，称得 剩余固体的质量为5.6g。 求（1）反应中生成氧气的质量；（2）原混合物中氯酸钾的质量。
解：（1）生成氧气的质量： 8g-5.6g=2.4g
（2）设氯酸钾的质量为x。
2KClO3 MnO2 2KCl + 3O2↑
3.0min 4.0min 5.0min 6.0min 29.2g 28.4g 28.4g m
根据图表回答：
1.m的值是多少？
28.4g
2.充分反应后得到氧气的质量为多少？ 3.2g
3.反应后得到MnO2的质量为多少？
8.7g
新知探究
变式训练：
化学兴趣小组在实验室里用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。试管中固体的质 量随时间变化的数据如下表所示：
问（1）完全反应时，制得氧气的质量是多少？
氧气的质量/g
（2）有多少KMnO4发生了反应？
（1）解：由图中坐标可知，制得的氧气质量 3.2 为3.2g。
t1
时间/t
新知探究
实验室用加热KMnO4制取氧气，现有一定量的KMnO4加热制取氧气，产生氧气
的量与时间关系如图。
氧气的质量/g
问（1）完全反应时，制得氧气的质量是多少？
第五单元 课题3 第2课时
利用化学方程式的简单计算
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标 人教版-化学-九年级上册
学习目标
1.进一步认识化学方程式的意义，在正确书写化学方程式的基础 上会进行简单的计算； 2.掌握有关化学方程式计算的思路和规范解题的格式； 3.学会有关化学方程式计算基本题型的解题方法。
新知探究
知识点一、利用化学方程式的简单计算
1.常规型：已知反应物（或生成物）的质量，利用化学方程式求生成物 （或反应物）的质量。 2.单位转换型：物质的体积、密度与质量间换算的有关计算。 3.利用质量守恒定律来寻找已知量型 4.图表型
新知探究
常规型 （已知某反应物质量，求生成物质量）
【例】实验室用加热KMnO4 制取氧气，现在加热31.6g的KMnO4，充分反应后可以 制得氧气多少克？
（安徽中考）
课堂达标
3 实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据
如图所示。请回答：
物质总质量/g
70
(1)二氧化锰作为催化剂，在化学反应前后
其__质___量__和__化__学__性___质___都没有发生变化。
68.4
(2)反应生成氧气的质量为___1_._6___g。
O 反应时间/s
小试牛刀：
医疗上需要180kg的氧气，如果用电解水的方法来制取，获得氢气的体积为多少？ （标准状况下，氢气的密度约为0.09g/L）
解：设电解得到氢气的质量为x。
通电
2H2O
2H2 ↑ + O2 ↑
4
32
x 180kg
答：得到氢气的体积为250000L。
32 180kg
4=x x = 22.5kg
22500g/(0.09g/L)=250000L
加热时间/min 剩余固体质量/g
0 29.0
t1
24.2
t2
19.4
t3
19.4
请回答： （1）反应共制得氧气的质量为多少？ 9.6g （2）计算所得氯化钾的质量为多少？ 14.9g
新知探究
计算解题，做到四有
看题有耐心 做题有思想 解题有方法 答题有规范
新知探究
典例1 在反应A＋3B
2C＋3D中，已知2.3g的A与4.8g的B恰好完
【重点】掌握根据化学方程式进行计算的步骤。 【难点】训练和培养按照化学特点进行思考的科学思维。
新知导入
知识回顾：化学方程式的简单计算步骤是什么？
根据化学方程式进行计算的步骤是： 1．设未知数…………………………… 设； 2．写出化学方程式并配平………………写； 3．标出有关物质的量（上标相对分子质量，下标已知质量和未知数）…………… 关； 4．列比例式，求解……………………… 列； 5．写出简明答案………………………… 答。
（2）有多少KMnO4发生了反应？
3.2
（2）解：设要制得3.2g氧气，需要加热高锰酸钾的质量为x。
2KMnO4
K2MnO4+O2↑+MnO2
2×158
x
32 3.2g
2×158 32
=
x
3.2g
x = 31.6g
t1
时间/t
答：加热分解31.6g高锰酸钾，可以得到3.2g氧气。
新知探究
单位转换型
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。