教室里,飞进一只蝴蝶

漂亮一只蝴蝶从窗外飞进了教室今天早上，天空蔚蓝，阳光明媚。

我坐在教室的座位上，等待老师的到来。

突然，一只漂亮的蝴蝶从窗外飞进了教室，引起了我的注意。

这只蝴蝶有着美丽的翅膀，颜色鲜艳，充满了生命力。

它似乎很好奇地飞来飞去，尽管它在教室里是陌生的，但它却非常自在。

听到同学们的惊呼声，我也转头看着这美丽的小生命。

我们沉浸在这神奇瞬间，无法明白这一美好的事物如何走过窗户并飞进教室。

蝴蝶开始在课堂上无目的地飞舞，斑斓的翅膀在阳光下闪耀。

它吸引了我的目光，让我忘记了繁重的课业。

它的存在使整个教室充满了温馨和活力。

我想每个人都被这只蝴蝶所深深感染。

学生们脸上洋溢着微笑，看着它在教室里自由地飞舞。

蝴蝶最终落在了窗户的框架上，停下了不停的飞舞。

它轻轻地展开双翅，好像在向我们告别。

这时，老师也走进了教室，注意到了蝴蝶。

老师走过来，轻轻拿起了蝴蝶，慢慢地抛向了窗外。

这些动作让我深深感受到人类与自然和谐相处的美好。

这只蝴蝶让教室充满了活力，也带来了关于生命的思考。

蝴蝶短暂的飞行，告诉我们生命是多么珍贵。

我们不应该对生命掌握，而应该给予它们自由和尊重。

这也像老师说的一样，即使生命出现在我们的视野中只是一瞬间，但这一瞬间也能让我们记住它，感受生命的意义。

另一方面，在这个日新月异的时代，自然到处都被破坏和变异。

油田的开发、城市的拓展和工业的发展威胁着我们的环境和自然资源。

我们需要像对这只蝴蝶一样，对所有生命保持尊重和爱护。

我们需要停下来，欣赏自然的美丽并保护它，这是我们应该做出的努力。

最后，这只蝴蝶给我们带来了一个美好的早晨。

它是机缘巧合下掠过教室的，却给我们带来了这么多的思考和启示。

希望我们能像这只蝴蝶一样自由飞翔，享受生命中的每一个美好瞬间。

同时，保护自然环境和守护生命权，是我们现在应该做的事情。

“不速之客”作文300字“不速之客”作文300字1今天，我们正上着课，忽然飞来了一只不速之客——飞蛾，顿时教室里沸腾起来。

飞蛾忽然飞到老师的裙子上，好像在说：“这裙子真好看啊。

”我连忙对老师说：“老师，有只飞蛾在你的裙子上。

”老师不慌不忙的甩了甩裙子。

这只飞蛾挺调皮的一下飞到李双颍的脚上，一下飞到张家华的大腿上，又飞到彭宛琪的头顶上我心想它要是飞到我这个地方我就扁它！想不到飞蛾居然真的飞到我的手上！我正想拍它，它又飞到了我桌子上，我一打，打掉了它的半条命。

我用手抓着它，它鼓动着双翅，一股顽强的生命力在我手中跃动。

有人说：“打死它！”有人说：“放了吧，它也是一条生命啊。

”是呀，如果没有了生命，就等于地球没有了色彩，我们应该善待生命啊！我手一松，飞蛾扑腾腾的飞走了，望着它越飞越远的身影，我陷入了沉思。

“不速之客”作文300字2今天有一只“不速之客”飞进了教室，这位“不速之客”就是一只小小的蜜蜂。

这只蜜蜂跌跌撞撞地飞进了教室，它似乎在寻找出路，可教室里的门窗是关闭的，所以它根本出不去。

它先飞到了招炫汝桌旁，本来招炫汝就怕蜜蜂，现在和蜜蜂近距离接处，早就被吓得大叫：“呀！啊”，趁蜜蜂飞到别处去时，她急忙跑到一边大口大口地喘着气，好像那只小蜜蜂是一只凶猛的大老虎一样，而招炫汝好像一只可怜的小兔子，刚从虎口脱险一样。

然后它飞到了我同桌肖炼楷桌子旁，嗡嗡，嗡嗡我仿佛听见了它飞的声音，我听他们说，只要不动就不会被蜜蜂的刺扎到，于是，我就闭上眼晴，坐着不动，果然，蜜蜂没来蛰我，可是，我那可怜的同桌，早已经跑开躲到李玫珩桌子旁边去了。

李玫珩拿起一本书来拍蜜蜂，可蜜蜂爬得很高，他不得不把书本扔起来去砸它，可是，扔了几次都没扔中，蜜蜂只是向下滑了一点，他使劲拿书拍了好多次，蜜蜂竟然没死，这时陈烁宇也来帮忙打蜜蜂，他手里拿了一个小组的英语家校联系册，也拿来拍，最后，谁也没办法了，只好打开窗户，让它飞出去了。

教室里的“不速之客”，也给我们带来了别样的快乐！“不速之客”作文300字3今天，我正在写作业，突然听到墙角嗡嗡的声音，我首先想到的是蜜蜂，但我抬头一看，呀！原来是一只大马蜂，我赶紧告诉了妈妈，我说是一只大马蜂，妈妈好像没有想过来，但是，一听我说马蜂，她就噌一下跑出了卧室，我在后面连滚带爬的也报出了卧室，我赶紧给爸爸打电话，爸爸说：“你们用苍蝇拍子打死他就行了。

课间的一只蝴蝶
“下课休息”张老师一挥手，教室里便乱成了一锅粥。

我连忙准备好下节课的课本，同学们呢！像一窝青蛙“蹬蹬蹬”全部都冲出了教室，吵闹的教室一下子变得安静了下来。

我想：同学们现在在干什么呢？我便打开窗户，哇！同学们在操场上玩的不亦乐乎。

可正当我准备关上窗户时，一只小蝴蝶“扑嗒嗒，扑嗒嗒”地飞进了教室。

这是小蝴蝶可真漂亮，一对有绿色的“河”，红色的“河岸”和金黄的“人”。

我急忙把窗户关上，因为我太喜欢蝴蝶了，我不想让它飞出去。

教室飞进一只蝴蝶的消息很快便传开了，我们班的同学们飞快的冲回教室，有的同学站在课桌上准备逮扑这只小蝴蝶，有的同学大喊大叫，像是要把耳朵震聋似的，有的同学吓得连连后退。

小蝴蝶好像吓坏了，一边上窜下跳，一边到处寻找出口。

我想：呜呜，小蝴蝶，你怎么办？我不想让你死，我该怎么办？
这时我突然想起老师讲过，蝴蝶喜欢朝着亮光处飞去，于是我像箭一样冲到窗户边，打开窗子，阳光照耀进来，小蝴蝶就像穿上一件金光闪闪的礼服朝着窗外飞走了。

只留下一串“扑嗒嗒，扑嗒嗒”的声音回荡在我的耳旁。

一只小蝴蝶，给我们课间带来了无限的乐趣，那“扑嗒嗒”的声音会永远回荡在我耳边。

教室里飞进了一只蝴蝶作文世界总是明亮的，即使是灰暗的角落也会有灯光照亮；乌云密布的雨天也会有彩虹出现的一刻。

此刻，天空小声地抽泣着，把细小的泪珠带到了地面，渴望自由的.鱼儿跃出了水面，将要枯萎的小草也抬起了脑袋，这场雨水给他们带来了喜悦，却给我带来了忧愁，我的心情就像教室外的天空一样灰暗。

我拿起课桌上的试卷，试卷右上角的数字，一个红红的五十九，让我的心情又暗了一分。

外面的雨越下越大。

忽然，一只蝴蝶飞了进来，摇摇晃晃，让人感觉像是疲惫于飞翔，它就这么静悄悄地飞了进来，似乎只有我发现了他的存在，它轻轻地展开双翅，绕过天花板上的风扇，轻轻地落在我的书本上，我没有去惊动这个可爱而又脆弱的小生命，我就这样静静地注视着这个小生命，它把翅膀舒展开来，我才发现它的双翅沾有水珠，原来，它是进来避雨的。

上天居然用雨水来打击这个小生命，就像这张可恶的试卷打击我一样。

雨继续下着，老师仍继续讲课，黑板上的笔记就像外星的语言一样难懂，老师的每一个字都从我左耳进右耳出，没有在我的脑袋里停留片刻，幸好还有一个美丽的小生命陪伴着我熬过这毫无收获的四十分钟，它迟迟没有离开我的书本，而我也不想惊飞这个小生命。

不一会儿，雨停了。

一丝阳光穿过厚厚的云层，刺眼的阳光让我眯起了眼睛。

它终于动了，轻轻地离开我的书本，从我的眼前飞过，飞出窗外，飞向那丝丝刺眼、温暖的阳光。

飞行中，它依旧摇摇晃晃，我想喊住它，让它继续留在这里，但是到嘴的话却无法说出口，它或许是明白我的心思，但却没有折回，反而飞得更快。

这时，天空出现了一道彩虹，阳光和彩虹使这只小生灵变得更美丽。

我静静的看着它离开，看着它飞向那彩虹做成的拱门。

【教室里飞进了一只蝴蝶作文】1。

班级的作文关于班级的作文精选15篇无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺为大家整理的关于班级的作文，希望能够帮助到大家。

关于班级的作文1在我们这个班级体中，有三个最大的特点就是：男生爱讲废话和爱发脾气（女生较少）；女生人数太少。

这也是老师们的烦恼之一哦！虽说我们班的男生爱讲废话，爱发脾气，也喜欢在生气时骂人，但对我们班的关心也是很多的。

问什么这么说呢？接下来的故事大家就知道了。

昨天，我们学校小学部举行一年一度的田径运动会。

运动健儿们都努力尽力的完成每一个项目，甚至有的运动员都已经受伤了，还坚持着比赛。

这足以说明他们热爱运动、为班级争光、有坚持不懈的运动精神；更加说明生命在于运动。

我们的运动健儿有的在预赛中失败了，伤心的痛哭起来；有的在决赛中失败了也痛哭起来。

非运动员的就当小通信员在观众台上些鼓励运动员的话，让运动员更加有信心的比赛。

就当比赛进行男子4X100接力赛的时候，我们的第三棒和第四棒出现了小事故。

不知是哪个班的运动员跑错道了，竟跑到我们班的赛道上去了。

有一个健壮的运动员整个人压在我们班班长身上,班长受伤了，但他毅然爬起来以最快的速度将接力棒传给第四位；就在我们遥遥领先的时候，不幸的是：第四位运动员被其他人撞倒了，他的一只鞋不见了，而他却没有放弃比赛，而是光着脚以百米冲刺的速度到达终点。

我们都被感动了。

瞧！这就是我们团结友爱的表现。

虽然我们班没有拿到第一名，但在我们眼里是第一，是最棒的，是最好的。

加油！关于班级的作文2今天，在“踩石过河”的比赛中，我们班获得了第一名，你可知道，在幕后，我们付出了多少？在烈日炎炎的体育课上，我们比别的班级更加努力地练习，当有一个同学出现了一点点的错误，我们就要从头来过，这样一遍、两遍、三遍，不知练了多少遍，也不知过了多少时间，有的同学早已经汗流浃背了，还在拼命的练习着；有的同学已经累得快要趴下了，可当看到其他同学在为班级荣誉而在努力坚持的时候，他们也象刚充好电似的又努力重新振作起来，继续练习……就这样，我们的付出得到了回报。

教室飞来一只蝴蝶作文
《教室飞来一只蝴蝶》
哎呀呀，今天可真是有意思的一天呀！我们正上着课呢，突然呀，教室的窗户那飞进来一只蝴蝶。

嘿，你别说，这小家伙还挺漂亮的。

那蝴蝶慢悠悠地飞着，翅膀一扇一扇的，亮晶晶的，上面的花纹可好看了。

当时我们正在安静地听老师讲课呢，结果它这么一出现，立马就把我们的注意力全给吸引过去了。

同学们那眼睛呀，都跟着蝴蝶转来转去的。

有的同学眼睛瞪得大大的，嘴都张成了“O”型，好像看到了啥稀罕玩意儿似的。

我当时心里就想呀，这蝴蝶咋还飞到教室来了，是迷路了还是咋滴。

它先是在教室前面飞了一圈，然后晃晃悠悠地朝着后面来了。

有几个调皮的男生还想伸手去抓它呢，可把我们给逗得不行。

但那蝴蝶可机灵了，根本就抓不着。

它一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，一会儿又停在黑板上歇歇脚。

把老师都给整无奈了。

后来呀，这蝴蝶可能是飞累了，就在窗户边找了个地方停了下来。

这时候有个同学轻轻地走过去，把窗户给打开了，嘴里还说着：“小蝴蝶呀，快飞回家去吧。

”嘿，那蝴蝶还真听懂了似的，扇扇翅膀就飞走了。

等蝴蝶飞走了之后，我们才回过神来继续上课。

但大家心里呀，还都想着那只可爱的蝴蝶呢。

哎呀，这就是我们教室里的小插曲呀，真是挺好玩的呢！到现在我都还记得那只蝴蝶在教室里飞来飞去的样子，真是有趣极了呀！。

蝴蝶的样子和特点作文蝴蝶的样子和特点作文（精选34篇）蝴蝶被归类为鳞翅目，世界上有数以万计的物种都归在这类下。

蝴蝶从白垩纪起随着作为食物的显花植物而演进，并为之授粉，是昆虫演进中最后一类生物。

下面是小编为大家推荐蝴蝶的样子和特点作文的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。

蝴蝶的样子和特点作文篇1记得有一天中午，我家的院子里飞来一只花蝴蝶，在开满红花的花盆上空飞舞。

他一会儿闪动着双翅轻轻上升，一会儿收合着双翅慢慢地下降，一会儿平展开双翅优雅的滑翔。

他的舞姿轻盈好看，我被花蝴蝶吸引住了。

花蝴蝶看中了一朵鲜花，就连扇几下翅膀，飞到花上。

他收拢双翅，用前面的两只脚扒开花蕊，又用另外四只脚踩在花瓣上，然后把头伸进花蕊里去吸取花蜜。

身上沾满了黄色的花粉。

我觉得很有趣，就蹑手蹑脚的靠近蝴蝶，一把抓住了他。

我轻轻的捏住蝴蝶，仔细的看着。

蝴蝶的头，很像蜻蜓的头，长着两只大眼睛。

在两只大眼睛中，像上斜伸着两根细线，这就是它的触角，触角的顶端比较粗，而且有点弯。

蝴蝶的嘴长长的，盘成一圈。

记得一本书上说：蝴蝶只有在吸取花蜜的时候，它的嘴才伸直。

蝴蝶的胸部又大又结实，而腹部却软乎乎的，中间鼓起，竖着排列三条白线，两边各有一排白点。

在胸部的两侧，长着两对翅膀。

前边的一对翅膀像鸟翅膀，盖在后边一对上面。

后边的翅膀，像羊的一瓣蹄子。

前边的翅膀是黑色的，只是越往中间越淡，靠近胸部的地方，几乎是透明的。

而后边的翅膀却完全是黑色的，黑黑的翅膀上散落着无数的白色斑点，好像夜空上无数颗小星星，美丽的翅膀薄得像轻纱。

我看着蝴蝶，越看越爱看，简直爱不释手。

我准备进屋作蝴蝶标本，不料他趁我换手的时候，忽地飞走了，我手上留下了无数的黑粉。

我抬头一看蝴蝶，它又展开那美丽的翅膀，在空中，时上时下，翩翩起舞。

好像在向我卖弄动人的舞姿，又好像在故意逗我、气我……蝴蝶的样子和特点作文篇2远远地，我看见一只蝴蝶。

那是一只洁白、漂亮的蝴蝶，翅膀大而轻盈。

双休日作业（第二周）班级姓名3 我的第一本书●作业导航1.理解“我的第一本书”的内涵；2.深刻咀嚼耐人寻味的句子；3.深切感受浓浓的真挚的情意。

一、基础部分1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.催眠．（ｍｉáｎ）马鬃．（ｚōｎɡ）B.凄惨．（ｃǎｎ）幽．默（ｙｉōｕ）C.崇．敬（ｃｈóｎɡ）惩．罚（ｃｈéｎɡ）D.皱．纹（ｚｈòｕ）麻雀．（ｑｕè）2.下列句子中无错别字的一项是( )A.磨磨蹭蹭奥密B.轰堂大笑装订C.翻来复去塾师D.知书识礼梦幻3.“我的第一本书”应该怎样理解？4.作者为什么认为“我的第一本书实在应当写写”？5.本文结尾段有什么作用？6.判断下列句子属于哪一种类型？A.动词谓语句B.形容词谓语句C.名词谓语句D.主谓谓语句（1）我就往仙台的医学专修学校去。

( )（2）今天星期一。

( )（3）我的讲义，你能抄下来么？( )（4）我的母亲气量大。

( )阅读下文，回答7~12题。

还．应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。

我们那里管“上学”叫“上书房”。

每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。

课本上的第一个字就是“狗”，我有意把狗带上。

两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。

我早已把狗调教好了，我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。

“弄不成”在教室里朗读课文时，我的狗却不叫，它们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。

我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，它就在窗外叫了起来。

我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。

课没法上了。

下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。

”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背了出来。

两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。

后来老师“弄不成”还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。

教室里飞进了一只蝴蝶作文600字优秀作文
教室里飞进了一只蝴蝶
今天，当我走进教室时，我看到了一只漂亮的蝴蝶在飞舞，它的翅膀像彩虹一样，非常美丽。

同学们看到它后，都很惊奇，他们都停下手中的事情，围着蝴蝶看它飞舞。

这只蝴蝶在教室里飞舞了好久，我们都看得非常开心，好像蝴蝶飞舞也是我们生活的一部分一样。

但是，我却有些担心。

蝴蝶是一种昆虫，它们的嗅觉非常敏锐，如果它飞到我们的食物上，我们就不得不丢掉这些食物。

另外，蝴蝶也有可能会被伤害或者被误杀。

所以，我们应该怎么做呢？
我决定先和同学们一起拿出一些食物，把它们放到教室外面，这样就不会有蝴蝶飞到食物上了。

同时，我也和同学们一起去买一些花，放在教室里，这样蝴蝶就有一个地方可以停歇和休息。

在这件事情中，我学到了很多。

首先，我了解到蝴蝶也是生命的一部分，我们应该尊重和保护它们。

其次，我们要学会如何保护环境，让蝴蝶能够在一个美好的环境中生活。

最后，我们还要学会如何与自然相处，与动物和谐相处。

这个小小的事件给我留下了很深刻的印象。

我希望自己能够一直保持这样的心态，永远保持对生命的敬畏和尊重，让我成为一个更好的人。

总之，教室里飞进的这只蝴蝶虽然只是一个小小的事件，但却教会了我们很多。

让我们更加热爱生命，更加关注保护环境，与动物和谐相处，让我们的世界变得更加美好。

教室飞来一只蝴蝶作文
《教室里的不速之客》
“嗡嗡嗡……”正在上数学课呢，教室里突然传来了一阵奇怪的声音。

大家都条件反射地抬起头，呀！一只蝴蝶飞进来啦！
这只蝴蝶可真漂亮，翅膀是彩色的，上面还有一些好看的花纹。

它就像是一个爱炫耀的小朋友，在教室里不停地飞来飞去，一会儿高一会儿低。

大家都被它吸引住了，连老师也停下了讲课，看着它在那折腾。

它先是飞到了黑板前，绕着老师刚刚写的公式转了两圈，好像在说：“这写的都是啥呀？我可不感兴趣。

”然后又飞到了窗边，在玻璃上撞了几下，估计它以为那里可以出去呢。

嘿，这傻蝴蝶，怎么就不知道换个地方呢。

接着，它慢悠悠地飞到了我的头顶上方，我都不敢动了，生怕把它吓跑了或者不小心碰到它。

它就在我头顶盘旋了一会儿，又飞到了我同桌的桌子上。

同桌可是个胆小鬼，吓得差点叫出声来，脸都憋红了。

这时候，老师笑着说：“大家看，蝴蝶也想来和我们一起学习呢。

”同学们都笑了起来。

这只蝴蝶可真调皮，在教室里逛了一大圈之后，终于找到了窗户飞了出去。

哎呀，这蝴蝶虽然搅乱了我们的课堂，但也给我们带来了不少欢乐呀。

它就像是一个突然闯入的小精灵，让枯燥的数学课一下子变得有趣了起来。

直到下课后，我们还在谈论着这只可爱的蝴蝶呢，说不定它下次还会再来我们教室做客呢！。

蝴蝶飞进教室（一）案例呈现语文课上，孩子们正沉浸在《桂花雨》给他们带来的快乐之中，一只彩色的花蝴蝶从窗外飞了进来，孩子们兴奋地看着蝴蝶，叽叽喳喳地议论着。

如果你是语文老师，面对着这样一群学生，你会怎么做呢？（二）智慧锦囊：设身处地想一想，你会选用下面哪位或哪些老师的做法？1．我会教育孩子们上课要专心听讲，不分散注意力。

2、我会先制止学生议论，然后装着没有看到蝴蝶，继续上课。

3．我会暂停上课，让孩子们开开心心地看蝴蝶，等蝴蝶飞走后，学生的新鲜过去以后再继续上课。

4、我会暂停上课，指导孩子们仔细观察蝴蝶的样子，飞舞时动态美，同时也可以观察一下同学们看蝴蝶时的表情。

鼓励学生回家写一则日记。

（三）老师的方法我是这样做的——首先我会和孩子们一起看花蝴蝶，并适时让孩子们仔细观察蝴蝶的样子，让孩子们有序观察蝴蝶的头、身子、翅膀等，再说说花蝴蝶的颜色，是怎样飞的？培养孩子们的观察能力。

然后我会让孩子们将观察到的内容有序地说一说，也可能说说同学们看到花蝴蝶飞进教室后的表情，动作和语言。

同时，布置孩子们以蝴蝶为题写一篇日记。

我的思考——既然花蝴蝶飞进教室吸引了学生，学生对蝴蝶产生了兴趣。

我觉得没有必要抑制学生的兴趣，我让学生观察蝴蝶，这样处理既照顾了学生想看蝴蝶的心理，满足他们的好奇心，又结合观察蝴蝶进行习作指导。

把观察技巧、写作指导巧妙地用于生活实践。

“我手写我心”，只要让孩子们写身边感兴趣的话题，我想也能写出感情真挚的作品来。

（四）专家点评：值得欣喜的是，以学生为本和高扬人文精神已经开始成为许多教师的理念，在应对“飞进教室的蝴蝶”这一突发事件时，教师们都注意到了这点。

老师在关注人文精神、兼顾学生兴趣和注意力特点的同时，教师们仍念念不忘教学任务，如做法1和做法2，这对孩子们来说太‘残忍了，而方法1又有点过火。

如果按方法3，让学生开开心心地看蝴蝶飞舞也未尝不可。

第4种做法比较恰当，既照顾了学生的好奇心，同样又兼顾教学任务，学生的观察能力、口语表达能力和写作能力在快乐中得以提升。

三年级蝴蝶飞进教室写作文《一只蝴蝶飞进了教室里》正上课的铃声收回了校园的热闹，大家纷纷走进教室上课。

曹老师开始讲评家庭作业了。

突然，一只白色蝴蝶在教室里直转悠，好像怕我们不知道它的存在似的！过了一会儿，大家都注意到了这只“非同寻常”的不速之客，可曹老师依然继续津津有味地讲着家庭作业。

我虽在看着作业，心里却在想蝴蝶。

好不容易“忙里偷闲”看到了蝴蝶，心里又怕挨训。

曹老师终于走了！刚走时，教室里鸦雀无声，当听到老师下了楼梯口后，教室里开始沸腾了：女生议论纷纷，议论最多的是：“这蝴蝶怎么飞进来的！”男生才不管它是怎么进来的呢！他们一个个都像猴子似地上蹦下跳。

你瞧，小个子李益比谁都急，纵身一跃，把蝴蝶翅膀扯下来一小片。

蝴蝶被吓得惊惶失措，飞得更混乱了。

眼看蝴蝶飞累了，李益趁机双手一合，把蝴蝶捉了起来，然后找来一个透明杯子把蝴蝶关在里面，蝴蝶在里面“你从哪里来，我的朋友，好像一只蝴蝶飞进我的窗口，不知能做几日停留……”一只美丽的蝴蝶翩翩飞进诗人的窗口，诗人想起了和朋友间的友谊，由此思念友人。

有一天，一只小小的蝴蝶从窗户飞进一间正在上课的小学生教室，它带给孩子们什么呢？就是那样平常的一个春天的上午，校园里静悄悄的，学生们正在上课，老师声情并茂地讲解着，学生们聚精会神地听着。

这时，一只小小的蝴蝶扑闪着翅膀从窗外飞进了一间教室，靠窗的男孩首先发现了蝴蝶，他先是把头一缩，再立刻用手中的课本挡住自己的脸，好像生怕蝴蝶飞到他脸上。

蝴蝶轻盈地掠过男孩头顶，飞到教室中间，这下子，至少五六个孩子都发现了这只蝴蝶了，他们的目光从老师身上转移到小小的蝴蝶，追逐着蝴蝶的飞舞，胆小的女孩子发出一声低沉的尖叫，立马趴下身子，胆大的男生却兴奋地站了起来，拿手中的书去扑打蝴蝶，教室里顿时乱成了一锅粥！“同学们，安静，安静下来！”被迫中断教学的女老师愠怒地提醒孩子们。

孩子们立刻安静下来，但是，目光却仍然被蝴蝶牵引着，大多数孩子显得害怕地趴在桌子上。

教室里飞进了一只蝴蝶作文教室里飞进了一只蝴蝶作文2篇教室里飞进了一只蝴蝶作文1那是一个秋天，枯黄的树叶划过灰暗的天际，要下雨了。

我坐在靠窗的位置，是单人座位，没有同桌。

乌云聚拢，乱风呼啸，黑暗在宣告它的主权。

这更让我觉得无助，孤寂，这种压抑郁闷的心情，让人烦躁不安。

冰冷的雨滴落下，给这座城市蒙上了一层纱，朦胧地勾勒出它的轮廓。

这时，我看见有一个小小的身影，在雨中起起伏伏，好一会儿我才看清这是一只蝴蝶。

它的白色翅膀被打湿了，在雨中奋力飞向我们这边。

它是要避雨吧？过了好一会儿，它还在竭力地飞向我们这边，好几次被雨滴打落在半空，又不服输地飞起，这时，我便觉得这场雨像一个来自地狱的修罗，正在凌迟一个生灵。

是的，我以为，它始终会被雨点打落，然后死亡。

我别过头，实在不忍，因为我帮不了它。

猛地，心里咯噔了一下，想到了我自己，因为叛逆，我的成绩一落千丈，这让我懊悔，沮丧，也尝到了孤独，我知道，没有人能帮我，但，我也不知道如何挽救，这时我的青春，只剩无措和彷徨。

我还是没忍住，又想起了那个小小的身影，扭头去看那个可怜的小小精灵，定定地看着它，有一个坚定的念头出现在我的脑海里：它是坚强的。

但是下一秒，我万念俱灰。

我看见，又一颗雨点打在它身上，它终于无力承受，在下落途中还倔强地扑腾了几下翅膀，然后消失在我的视野中。

我的心猛的像被利刃刺穿，心脏猛地收缩，剧痛袭来。

我觉得它像我，跌入万丈深渊，陷入无比黑暗，却没有人能帮助，自己无论如何挣扎，还是逃不出。

雨还在下，雨滴一下一下地敲打着地面，就像绝望正抽打着我的神经。

忽然，一个白色的身影闯入我视野，用力地扑向我特意留下用来透气的窗口。

是它！它没有坠落！它没有死！它逃出来了！我感到我的心在跟着它的.动作颤动着，眼睛眨也不眨地盯着，生怕它一眨眼就消失似的。

终于，它到达目的地，它身上被打湿的绒毛诉说着它是怎样搏击风雨，怎么不惧“黑暗”。

它苍白的翅膀让我心里涌出一股敬畏，它似一个天使，终于飞进了我的教室，飞进了我的心灵里，它带给了我希望，这希望仿若久违的阳光。

写一篇关于记录同学课间的一瞬间的作文这天，我和小明、小红、小华一起上了一节有趣的课。

课间，我们四个人坐在教室里休息，突然，小明拿出了他的手机，开始玩起了游戏。

我看着他专注的样子，不禁感叹：“真是个游戏迷啊！”
就在这时，小红突然发现了一只蝴蝶飞进了教室。

她兴奋地叫道：“哇，快看，蝴蝶！”我们都跟着她的视线看去，只见那只蝴蝶在教室里飞来飞去，好像在寻找什么。

小华看着蝴蝶，突然想起了一句成语：“蝶恋花”。

他对小明说：“小明，你知道吗？这只蝴蝶是在‘蝶恋花’呢！”小明听了，也来了兴趣，他问：“那你说说看，这个成语的意思是什么？”小华得意地说：“意思就是说，这只蝴蝶喜欢花儿，就像我们喜欢玩游戏一样。

”我们都笑了。

就在这时，小明突然发现了一个问题：“哎呀，我的手机怎么不见了？”我们都惊讶地看着小明，问他：“你的手机怎么了？”“我不知道啊。

”小明摇了摇头。

“难道是被谁拿走了？”我猜测道。

小明苦笑着说：“可能吧。

”
就在我们还在为小明的手机犯愁时，突然听到了一个声音：“你们的手机在我这里哦！”原来是刚刚一直在玩游戏的小明不小心把手机掉在了地上。

我们都松了一口气，纷纷夸奖他：“小明，你真是太粗心了！”
接下来的日子里，我们四个人在课间的时间里度过了许多快乐的时光。

有时候我们会一起玩游戏，有时候我们会一起聊天，还有时候我们会一起分享生活中的点点滴滴。

虽然我们的课间时间很短暂，但是我们却在这短暂的时间里收获了许多珍贵的友谊和美好的回忆。

撞玻璃的蝴蝶-记叙文1500字雨过天晴的一个下午，一只蝴蝶从窗户外飞进教室来，它有两条美丽的触角，像一对跳动的音符。

一双五彩斑斓的翅膀，翅膀上还有荧光粉在阳光下闪闪发光。

翅膀上还有暗紫色的线条，而且是对称的，十分美丽。

这节课我们在上生物课，正好讲到蝴蝶的演变过程，多媒体上播放蝴蝶演变的动画。

班级里十分安静，因为生物老师虎视眈眈注视着我们漂亮的蝴蝶吸引了同学们的目光，大家都在关注它。

有的人趁老师不注意，向蝴蝶伸出手，企图抓住它，当蝴蝶灵巧地避开了；有的交头接耳，小声议论这只蝴蝶；有的人用书本朝它使劲扇风。

原本无聊的生物课便增添了许多生机，教室里不再安静，蝴蝶受到惊吓，往讲台那边飞。

”啪啪’几声传来，蝴蝶不断撞击多媒体屏幕，也许它以为找到了自己的同伴。

不久，它尽力撞向屏幕，没想到一下子跌落下去。

这时有人小声说，这真是一只笨蝴蝶。

这只跌落的蝴蝶非常狼狈，使我不禁想起了自己。

在上一次月考中，自以为很有把握的数学，我竟然只考了七十几分，给了我很大的打击。

考后专家”会诊’，是我粗心大意提前交卷，没有检查。

“快看，快看，蝴蝶又动了！’大家的目光一下子把我拉回到了现实。

原来，同学们把蝴蝶放在讲台上，这时它的触角微微地抖了抖，过了一会儿，蝴蝶的翅膀慢慢的扇动起来，它开始试着飞翔，不久，他终于振翅飞起。

这一次他飞了几米，又掉到地上，可是不久它又顽强地飞起来，落到窗台上，教室里响起了欢呼声。

而这一次，蝴蝶没有向多媒体飞去找它的同伴，而是向着窗户玻璃冲刺，没想到这一次，还是跌落下来，像一只被子弹打中的鸟一样。

蝴蝶的再次跌落让我想起了期中考试前夕，那段时间我精心准备，每天早上六点诵读英语，晚上写完家庭作业后疯狂地刷题，一直到晚上12点。

就连睡觉的时候，我也是躺在床上默背课文。

等到期中考试，我胸有成竹地走进考场，满怀信心地开始答卷。

我觉得题目十分简单，可以考满分，一定能得到老师同学们的表扬。

不一会，试卷写完了，我看到很多同学紧锁眉头无从下笔，而我呢，开始沾沾自喜，庆幸自己的努力没有白费。