羚羊木雕

《羚羊木雕》教案15篇《羚羊木雕》教案1教学目标1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。

2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有意的启示。

教学设计：一、导入你在悄悄的长大，对许多事情已有了主见，有时候，对某些问题，你可能不得不面对与父母的分歧，它也许让你无奈、伤心甚至落泪。

今天，我们就来读一读这样一个故事，然后谈谈自己的感受和体会。

二、整体把握默读课文，用简洁的语言概括故事情节。

[“我”把羚羊木雕送给了我最要好的朋友万芳，被父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还我，“我”很伤心。

]要感知课文内容，就要朗读，朗读有助于体会。

请同学们自由朗读课文，自由发表自己对__的初步感受。

教师鼓励学生对课文有主动的、独特的感受，随时加以肯定。

[教师小结]《羚羊木雕》这篇__把孩子与父母的矛盾冲突展示在我们面前，矛盾尖锐集中。

__一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了我们的注意力，妈妈、爸爸、奶奶先后出场，人物的语言很有特色。

这样巧妙的情节，精彩的语言，同学们一定要精读揣摩精读赏析师生合作分角色有感情朗读课文。

请其他同学边听边思考。

听读后进行评价。

教师用大屏幕投影问题组：①品味揣摩人物个性化语言②__结构顺序能否调整(过渡)从大家的掌声和眼神里可以看出，同学们已被__深深地感染了。

哪里有兴趣哪里就有发现、有感悟，进而有创作。

小组讨论谁读得好，好在那里，如果朗读中有不足，有什么不足?然后全班讨论。

全班讨论对人物的理解，其他同学补充或纠正。

①品味揣摩人物个性化语言分别对“我”、“妈妈”、“爸爸”、“奶奶”、“万芳”的语言进行揣摩、品味，并由此分析人物性格。

②__结构顺序调整后不好。

在叙述这场家庭纠纷的时候插叙了我和万芳的友谊。

这样写是对故事情节作必要的交待，能够吸引人，使故事悬念迭起，情节起伏跌宕。

体验反思(过渡)：同学们在悄悄地长大，在生活中你可能不得不面对与父母的分歧，也许是“剪不断，理还乱”，也许是唱出和谐的主旋律。

羚羊木雕知识点总结第一部分：羚羊木雕简介羚羊是一种常见的动物，它们生活在非洲、亚洲和欧洲的草原和干旱地区。

羚羊的优雅和迅猛是许多艺术家喜欢用木雕刻来表现的主题。

羚羊木雕作品通常寓意着活力、灵动和自由，因此受到了很多人的喜爱。

从古至今，羚羊木雕一直是一种受欢迎的艺术形式。

它既可以是一种装饰品，也可以是一种纪念品。

羚羊木雕作品在考古学和艺术考古学领域也非常有价值，它们可以展示不同时期和不同地区的文化特征。

在中国，羚羊木雕作品也有着悠久的历史。

在古代，它们常常被用来装饰寺庙、宫殿和贵族家庭的宅基地。

随着时间的推移，羚羊木雕作品的制作工艺逐渐丰富和精湛，成为了中国传统木雕艺术的重要组成部分。

第二部分：羚羊木雕的工艺特点1.选材优良羚羊木雕作品通常选用上等的木材，如黄花梨、紫檀、红木等。

这些木材质地坚硬、纹理美观，非常适合用来雕刻。

2.精细雕刻羚羊木雕作品的制作需要非常高的雕刻技艺。

艺术家需要根据实物模型，精细地勾勒出羚羊的线条、毛发和表情，以及背景和装饰。

3.注重形态羚羊作为一种优雅的动物，其形态非常重要。

艺术家要通过雕刻来表现羚羊的优美身姿和华丽的角。

在雕刻过程中，需要对羚羊的形态有着深入的了解和熟悉。

第三部分：羚羊木雕的技艺要点1.设计构思羚羊木雕作品的设计构思非常重要。

在设计前要对羚羊的外观、习性和文化寓意有深入的了解。

设计时需要考虑到羚羊的形态、线条和动态，以及可能的背景和装饰。

2.素描打样素描打样是羚羊木雕的重要一环。

在进行雕刻前，艺术家需要进行精细的素描打样，确定雕刻的比例和细节。

3.精细雕刻羚羊木雕需要非常精湛的雕刻技艺。

在雕刻时，艺术家需要使用各种雕刻工具，如刻刀、锉刀、铲子等，对羚羊的线条、纹理和细节一一进行雕刻，力求达到精湛的效果。

4.装饰润色在雕刻完成后，需要对羚羊木雕作品进行一些装饰和润色工艺，增加作品的观赏性和价值。

第四部分：羚羊木雕的文化寓意羚羊在许多文化中都有着积极的寓意。