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【办公宝典】公文写作教程（共十三章）【办公宝典】公文写作教程（共十三章）第一章公文概述第一节公文的含义一，公文是办理公务的文书。
“办理公务的文书”，这是“公文”一词的基本含义。
党政机关、社会团体、企事业单位，在行使管理职权、处理日常工作时，都必须以公文为基本的工具。
党组织所制定的方针、路线，要靠公文传达、贯彻；各级政府的政策、法令，要靠公文宣传、实施；社会团体和企事业单位开展工作的种种方法、措施，也要靠公文进行布置、安排。
二，公文是具有直接效用和规范体式的公务文书。
理解“公文”，只认识到“办理公务”还是不够的，公文还有两个基本性质：一是直接效用性，二是体式的规范性。
公文当然要用以宣传党和国家的路线、方针和政策，但跟纯粹的宣传教育性文章不同，它还要指向实事，办理实务，总的来说，是务实的而不是务虚的。
在长期的应用实践中，公文形成了规范化的体式。
依照这些文体规范进行写作和阅读，方便快捷而又简练明白。
据此，我们可以说公文是党政机关、社会团体、企事业单位在行使管理职权、处理日常工作时使用的，具有直接效用和规范体式的文书。
三，广义的公文和狭义的公文。
有了以上认识仍然不够。
人们使用“公文”这一语词时，赋予它的含义时宽时窄，我们还有必要对此作出区分。
广义的公文，外延十分广阔，除通用文书外，还包括法律、财经、文教、外交、军事、税务、工商等各种行业自己的专用文书。
目前，还没有人能够统计出来广义的公文到底有多少具体的文种——也许永远也统计不出来，因为它不仅多到了数不胜数的地步，而且随着社会发展的脚步，总是不断地有新的文体产生。
狭义的公文，是指国务院办公厅《国家行政机关公文处理办法》中规定的13种行政公文和中共中央办公厅《中国共产党机关公文处理条例》中规定的14种党的主要公文。
这两大类公文的文种彼此多数相同或近似，也有一些区别。
这些公文文种都是在机关工作中使用频率较高的。
我们在这本书中讲述的公文，以中央办公厅和国务院办公厅规定的党政公文为主，也适当选入了一些通用、常用的机关事务文书。
华南理工大学继续教育学院《应用文写作》教学大纲一、课程的性质和任务课程的性质：应用文写作是一门综合性、实践性很强的公共必修基础课。
应用写作研究应用文写作的规律、内容、格式、写法，是一门知识性和应用性兼备的学科。
主要任务：1、帮助学生了解法定公文及常用应用文的概念、特点及一般规律。
2、掌握法定公文及常用应用文书写作的有关知识。
3、运用学科的规律和知识，写出符合要求的公文和常用文书。
二、教学方法1、以写作理论为指导，以例文为借鉴，以训练为核心，突出文案教学和综合训练的特色，达到练有可鉴，写有提高。
2、系统讲授，突出重点。
遵循理论与实际相结合的原则，结合成人学生的特点，使学生在实际中掌握应用文写作的规律，提高写作能力。
3、原则上本课程写作练习不少于六次。
三、教学内容要点和具体要求上篇应用写作原理熟悉应用文的基础理论。
应用文的概念、特点、功用、种类，及主旨的确立，材料选择及结构的安排、语言的运用。
重点：应用文的基本结构形式。
难点：应用文主题的特殊性。
第一章应用文概况第一节应用文的概念、特点、功用、种类第二节应用文的主旨1、主旨的概念、作用、要求。
2、为什么撰写应用文要先确定主旨？怎样确立符合要求的应用文主旨？第三节材料1、应用文材料的含义和作用。
2、应用文材料的搜集、选择。
第四节结构1、应用文结构的含义；安排原则。
2、应用文结构的安排方法。
3、应用文开头、结尾的方法。
第五节语言的要求1、应用文语言的意义和作用。
2、应用文语言的要求。
第六节应用文表述方法及标题的写作1、应用文的叙述、说明、议论。
2、应用文标题的要求及拟写。
中篇法定公文写作掌握法定公文的概念、特点、种类；了解法定公文的格式及行文规则；熟悉各文种的结构、写作及写作要求；明确相互区别。
重点：掌握常用法定公文决定、通知、通报、请示、报告、函、等文体写作。
难点：是要掌握命令与指示、公告与通告、请示与报告、决议与决定、函与请示、函与批复等公文的区别，不能混淆。
