上海工程技术大学体育部

上海工程技术大学学生政治思想品德考核办法沪工程学 [2001]65号为了保证学校德育目标的实现，根据国家教委关于高等学校必须建立学生政治、思想、品德考核制度的意见，并根据国家教委发布的†普通高等学校学生管理规定‡，结合本校实际，制定本办法。

第一条本办法适用于学校全日制在校学生。

第二条学生政治思想品德考核按学年进行，采用平时考核与集中考核相结合的办法，于学年末完成。

毕业班学生的政治思想品德考核与毕业鉴定结合进行。

第三条学生政治思想品德考核采取个人小结，自我鉴定，师生民主评议，作出有关政治、思想、品德操行三个方面实际表现的评语，并评定相应等级的方式进行。

第四条对学生政治、思想的评语必须明确具体，符合实际，充分反映学生的政治态度、思想觉悟程度；对学生品德操行的评语采用写实的形式，充分反映学生的道德水准。

评语中均应明确提出改进目标。

第五条政治、思想、品德操行考核评定分优秀、良好、中等、差四个等级。

对于献血等表现突出者，‚优秀‛的比例可适当提高；文明宿舍不达标的寝室，该宿舍学生原则上考核评定不能为‚优秀‛；受违纪处分和受到‚批评通知书‛批评的学生原则上考核评定在‚中等‛以下。

各等级的评定原则如下：（一）‚优秀‛评给一贯模范遵守†高等学校学生行为准则‡，政治思想好，品德行为能为其他学生作榜样的学生。

（二）‚良好‛评给能较好遵守†高等学校学生行为准则‡，政治思想合格，品德行为能得到师生肯定，并力求上进的学生。

（三）‚中等‛评给基本遵守†高等学校学生行为准则‡，政治思想基本合格，品德行为基本端正、部分有待纠正的学生。

包括在个别场合不遵守校纪校规，经教育能认识并改正其错误的学生。

（四）‚差‛评给有违反†高等学校学生行为准则‡行为的学生。

对反对四项基本原则，攻击党的路线方针政策，散布资产阶级自由化，破坏安定团结等政治思想不合格者，以及严重违法犯罪者，不予评定‚优秀‛、‚良好‛、‚中等‛、‚差‛的等级。

第六条政治思想品德考核由各学院组织实施。

校学生会体育部工作计划校学生会体育部工作计划1新的一年又来到了，新的一学期也随之到来，我们正以饱满的热情期待着新的自己，期待着我部的又一次飞跃，期待着整个学生会的又一次提升！本学期体育部的工作计划大致如下：一、日常工作1、部门建设严格执行考评制度，定期召开体育部内部会议，进一步明确体育部的工作职能，工作目标，工作安排及工作重点，从而大家更好的开展工作，使大家积极的投入到体育部的工作中来。

及时总结前期工作，分析工作好的方面，差的方面，教训，我们吸取；不足，我们改进，同时分配下一阶段的工作，加强各成员间的沟通，进一步提高他们的处事能力与工作能力；进行内部的结构优化，体育部人员实行分组制，增强人员机动性。

2、早操检查工作新的学期我们将配合好学生工作处老师做好各学院的早操检查工作，并认真督促各学院提高早操质量。

3、积极配合院团委，学生会主席团的各项工作，认真完成团委，主席团分派的工作，为我校学生会的发展贡献我部的力量。

4、积极配合好体育部教学部开展一年一度的春季田径运动会。

加大和体育教学部各老师的交流力度，力争掌握学校各项体育活动的参与权。

5、增进体育部与其他各部门的互动与合作，积极配合以及参与校学生会各部门举办的各种活动，积极参加各种形式的义务及志愿活动，真正做到“全心全意为同学服务”。

二、体育活动1、一年一度的春季运动会即将到来，我们体育部将协助体育教学部的老师做好学生裁判的工作，同时也希望能积极参与到各种比赛当中。

2、这学期我们将举办体育部内部的素质拓展训练，增强体育部的凝聚力，同时提高干事的组织能力、协调能力、沟通能力（预计为运动会结束后的两周）。

3、校学生会篮球赛，增强校学生会各部门成员之间的沟通，同时增强与龙泉校区校学生会的联系。

培养同学们敢于拼搏、积极向上的进取精神，增进同学们之间的友谊，也给钟情于篮球的同学们建立一个展现自我的舞台（预计为五月底）。

4、下半年将举办成都信息工程学院第五届拔河比赛，为丰富全校同学的课余生活，弘扬我校文化，也为同学提供展现集体风采的舞台，增强组织的凝聚力，加深各学院、各班之间的交流，增进同学之间的友谊，进一步促进同学德智体全面发展，促进我校的和谐发展。

上海工程技术大学体育课管理办法沪工程教［2005］122号体育是学校教育的重要组成部分，体育课是实现体育教学目标的重要手段，为了保证体育课教学顺利的进行，除执行学校有关规定外，特制订本管理办法。

一、体育课一年级为必修课程，二年级实行限修。

学生必须修满教学计划所规定的学时，经考试及格，方可获得本课程学分。

二、学生应在学校的《选课系统》中选择体育课的大类，然后根据体育课的教学要求，在体育部教师的指导下选择体育专项课，一经选定后，不允许再换专项。

如有特殊原因，只能在新学期开始前二周内，经体育部主管教学工作的领导批准，在条件许可情况下调动。

三、学生经二级甲等以上医院证明因特殊生理原因不宜上体育课者，可免于跟班上课，但须参加学校和体育部安排的保健体育课程的学习、锻炼及有关的体育活动。

四、学校规定学生参加适当的体育锻炼，鼓励学生参加体育竞赛活动、体育课等，不得申请免听和免修。

五、公共体育课为必修课，不及格者应重修。

体育课的成绩要以考勤、课内教学和课外锻炼活动综合评定。

六、体育课上要服从教师的安排，认真听讲，积极参加体育训练，维护教学秩序，遵守学习纪律，爱护场地、器材设施，要团结互助，语言文明。

七、体育课上必须穿适于活动的运动服，运动鞋，不得随身携带有碍运动及易于造成伤害事故的物品，上课不得使用手机和寻呼机。

八、认真做好准备活动和整理活动，听从教师指导，注意运动安全，尽量避免出现运动损伤。

九、课上课下要积极锻炼，考试时实事求是，不允许作弊，如有作弊，该项体育成绩以零分计。

十、学生要遵守考勤规定，病假要出示医院证明，当时未来得及请假的学生，病愈后第一节课需补办请假手续。

十一、学生一般不允许请事假，如有特殊情况，需要有所在学院及家长的证明。

十二、学生请公假需要由校、院有关部门出具假条说明。

十三、本管理办法由体育教学部负责解释。

十四、本办法自2005年11月20日起施行。

上海工程技术大学篮球专项运动能力等级评价办法篮球运动在我校大学生中有着非常广泛的群众基础，深受广大学生喜爱，自发性的锻炼与比赛较多，许多同学把篮球活动作为陶冶情操、锻炼身体的主要手段。

为了有效地引导学生较为系统地参加篮球活动，按照篮球运动知识技能形成的过程规律，分阶段学习、练习、掌握篮球专项知识技能，使同学们有相对明确的学习、练习篮球专项的目标，我们制定了“上海工程技术大学篮球专项运动能力等级评价标准”，以等级测评促进学生篮球专项运动水平的提高，同时评价学生的篮球专项运动能力。

一、篮球专项运动能力评价的作用1、通过篮球专项运动能力等级评价获得相应等级证书，一方面是学生个人篮球专项运动能力的证明，满足个人体育爱好与锻炼的需要，另一方面证书可作为辅助性材料在择业与将来的社会工作中辅以证明。

2、随着高校实行学分制教学改革，体育课分级（分层次）教学已纳入日常教学管理。

篮球专项课拟实行分层次教学，拉开学分挡次，鼓励学生花相对少的时间，学习和掌握尽可能多的知识技能，拿相对多的学分，尽早拿满体育必修的学分，形成爱好，养成习惯，为终身体育打好基础。

篮球专项运动能力等级评价是篮球课分级教学选课的依据，学生可依据所获等级证书，选报较高分级的篮球教学班上课（附表一）。

附表一：篮球分级教学班选课等级二、篮球专项等级划分和证书上海工程技术大学篮球专项运动能力制度，设运动健将、一级、二级、三级共四个等级，并配套相应等级证书。

三、等级制度管理1、采用隔月逐级递升的方式参加测评，既首先参加三级测评，获证书一个月后可申报二级测评，┅┅。

2、代表院系参加校级篮球比赛，按所获名次由各院系推荐申报相应等级（附表二）。

3、代表学校参加更高层次赛事，可结合成绩颁发相应等级证书。

附表二：校级篮球赛运动等级指标分配表新生篮球赛运动等级指标分配表四、篮球专运动能力等级测评内容及评价标准技能部分1、三级：半场“8”字运球上篮（如图一）受试者在端线后持球准备，听口令开始（同时开表）向场内运球，绕过标志物a后换手继续运球跑动绕过标志物b，沿中圈线外运球绕过标志物c，换手继续运球跑动绕过标志物d，然后用行进间方式上篮，投不中可用任意方式补投，直至投中，然后自己抢篮板球运球绕标志物a，------，进行新一次的往返，共计三次往返，投中三次篮，第三次（最后一次）投中同时停表，40秒内完成为合格。

伴随网球运动的逐渐普及,网球比赛的电视网络直播也越来越多的走进我们的生活,国际网坛职业选手们潇洒的技战术水平已经较多的影响了高校学生网球技战术发展。

鉴于单手反拍技术对身体素质要求较高和技术要领较难掌握等原因,在高校网球训练过程中,双手反拍技术是为选手们较多采用的一项重要技术。

本文通过对上海工程技术大学网球社团110名社员的反手击球技术的调查研究,有约72%的社员采用双手反拍击球技术,28%的社员采用单手反拍击球技术。

故本文对双手反拍技术进行详细的动作分析,并试图为高校网球选手寻找切实有效的训练方法,提高网球技术,促进网球运动发展。

1、双手反拍在高校中的应用现状1.1、选手多采用双手反拍在被调查的网球选手中,有72%的社员采用双手反拍击球方式,有28%的社员采用单手反拍击球方式,其中女子全部使用双手反拍技术(表1)。

表明在高校网球社团中双手反拍更容易被选手们所采用。

表1上海工程技术大学网球社员反手技术方法统计表性别总人数单手反拍双手反拍人数比例人数比例男993131.3%6868.7%女1100%11100%总计1103128%7972%1.2、选手中双手反拍选手整体水平略高于单手反拍选手调查发现,高校网球中双手反拍选手综合技术水平略高于单反选手,双手反拍选手水平在3.0以上者占56%,单手反拍选手水平在3.0以上者占32%(表2)。

原因可能与单反技术动作较难掌握和提高有关。

表2上海工程技术大学网球社员综合水平等级分布表等级握拍方式人数比例3.0以下双反3544%单反2168%3.0以上双反4456%单反1032%注:技术水平参照美国NTRP(National Tennis Rating Program)标准评定1.3、选手中双手反拍选手自感对反拍技术掌握程度略高于单手反拍表3上海工程技术大学网球社员双反技术掌握程度统计表掌握程度单反双反人数比例人数比例刚刚学习反拍2 6.5%4 5.1%基本掌握要点516.1%5 6.3%稳定回球过网1445.1%2227.8%回球方向准确412.9%1924.1%稳定回准确球39.7%1721.5%加力回稳定球39.7%1215.2%从调查结果中可知,能稳定回球过网的单手反拍选手有80%,而双手反拍选手有88.7%;能够较好控制回球方向,打出比较稳定中速球的单反选手占20%,而双反选手占36.3%;能稳定地回击中速球,能加上旋,也有深度的单反选手占10%,而双反选手占15% (表3)。

上海工程技术大学教职工文体类协会经费管理细则第一条协会经费来源：教工协会会员交纳的会费、校工会下拨经费（包括日常活动经费、特色项目经费、比赛获奖及年度评优的奖励经费）、自筹经费。

第二条各协会按各自特点制定会费标准并收取会费，并制定管理办法报送校工会审核备案。

协会经费由协会专人管理，各协会应定期向会员报告会费使用情况。

第三条本年度协会会费、自筹资金、比赛获奖及年度评优的奖励经费中尚未使用的部分可滚动留存至下一年继续使用。

各类经费均不得挪作他用。

第四条校工会根据协会实际缴纳会费的人数和标准下拨协会日常活动经费。

若协会人数不超过100人，且缴纳会费标准不超过50元/人/年，则校工会按每人每年不超过50元下拨日常活动经费；会费标准超过50元/人/年或超过100人规模的协会，校工会原则上不再追加经费支持，由协会自筹其余活动款。

第五条校工会鼓励各协会承办全校范围的交流、展示、演出及比赛项目；鼓励各协会代表学校参加大学园区、片级、市级、全国组织的各项比赛、展演等活动。

项目经费另行批给。

第六条凡代表学校参赛的个人或团体，比赛过程中产生的交通费、餐饮费，原则上实行“实报实销”，情况特殊时，校工会可以适当追加补贴。

第七条关于工会文体经费报销的规定：（一）各协会组织活动产生的费用，属校工会支持范围内的，由经手人填写报销单，经协会负责人确认，校工会审核，按工会财务制度报销。

（二）协会1000元以内（含1000元）活动经费报销所需材料：报销单（经手人签字）、发票（经手人签字）、新闻稿、新闻照片、参与活动人员名单等。

（三）协会1000元以上活动经费报销所需材料：报销单（经手人签字）、发票（经手人签字）、公务卡消费明细单（财务处领取）、新闻稿、新闻照片、参与活动人员名单等。

（四）协会教练、裁判员等人员劳务费报销所需材料：报销单（经手人签字）、签收单（劳务人员本人签字）、新闻稿、新闻照片等。

（五）工会文体活动大额经费报销所需材料：报销单（经手人签字）、新闻稿、新闻照片、参与活动人员名单、合同协议复印件等。

心理科学进展2010, Vol. 18, No. 9, 1458–1470Advances in Psychological Science运动抗抑郁作用的神经营养假说*王泽军1季浏1褚昕宇2(1华东师范大学体育与健康学院, 上海 200241) (2上海工程技术大学体育部, 上海 201620)摘要身体锻炼具有促进心理健康的作用, 特别是通过体育锻炼能够有效缓解抑郁样症状及临床抑郁。

有关抑郁的神经营养假说认为, 抑制成年海马神经发生以及神经营养因子的表达是导致抑郁的关键因素; 增加成年海马神经发生以及神经营养因子的表达能够产生抗抑郁的作用。

本文通过综述认为, 运动能够诱导成年海马神经发生以及神经营养因子表达的增加可能是运动抗抑郁作用的主要机制, 且类似于药物的抗抑郁治疗作用。

关键词运动; 抑郁; 应激; 神经发生; 神经营养因子; 胞内信号传导; 基因转录分类号 B8451 前言精神障碍在我国疾病社会总负担的排名中位居首位, 已超过了心脑血管、呼吸系统及恶性肿瘤等疾患, 其中又以抑郁症最为突出(费立鹏, 2004; 翟金国, 赵靖平, 2006)。

因此, 对于此类疾病的预防和治疗问题一直倍受关注。

近年来, 随着对抑郁的治疗以及病因学研究的不断深入, 对于抑郁症的认识已经不再局限于抑郁的单胺递质假说。

Duman和Monteggia (2006) 提出, 应激或抑郁会导致海马、前额叶与杏仁核等脑边缘区的神经元萎缩和细胞丢失, 并且引起神经营养因子表达下降; 相反, 使用抗抑郁药物会促进成年海马神经发生以及神经营养因子表达增加, 由此提出了抑郁的神经营养假说(图1)。

此外, 身体锻炼具有促进心理健康的作用, 特别是通过体育锻炼能够有效降低临床抑郁症状(季浏, 2006; Dunn, Trivedi, & O’Neal, 2001; Lawlor & Hopker, 2001)或实验动物的抑郁行为(Arunrut, Alejandre, Chen, Cha, & Russo-Neustadt, 2009; Duman, Schlesinger, Russell, & Duman, 2008)。

2017中国乒乓球俱乐部超级联赛松江广富林赛区开幕式在我校举行作者：董旖旎杨晓瑞摄影：邓飞来源：新闻办时间： 2017-12-11编者按：党的十九大报告指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。

文化兴国运兴，文化强民族强。

没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。

”体育以其独特的魅力和传播感染力创造着殊途同归的文化体系，体育文化是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分。

此次我校成功举办中国女子乒超联赛——中国最顶尖的乒乓球赛事，是对我校优良体育文化传统的承袭，也是学校的体育文化建设与学习和贯彻十九大精神的结合。

12月10下午，2017—2018赛季中国乒乓球俱乐部超级联赛女团第一阶段第四轮比赛在上海工程技术大学体育馆正式打响。

中国乒协副主席陈一平，校党委书记李江，党委副书记、校长夏建国，党委宣传部部长兼党办主任王陈，松江体育局局长孔德林，松江广富林街道主任杨洪彬等领导出席了开幕式。

开幕式上，首先由夏建国校长和松江广富林街道主任杨洪彬分别致辞，夏校长在致辞中表示，本次中国女子乒超联赛在我校举行，必将一步推进我校体育文化事业迈上新的台阶，在师生群体中营造积极向上、团结互助的活动氛围。

同时对国家乒羽中心、中国乒协、上海乒协、松江区政府、体育局及广富林街道给予的大力支持表示衷心的感谢。

紧接着，党委宣传部部长王陈和松江体育局局长孔德林共同为区校体育文化共建揭牌。

最后，由中国乒协副主席陈一平和党委书记李江共同启动了乒超松江广富林站。

这次中国乒超联赛正值上海工程技术大学第三次党代会召开之前。

上海工程技术大学是一所有着优良体育文化传统的地方高校。

在校党委的领导下，师生体育运动蓬勃发展，在各项体育运动项目上，取得了一定的成绩。

学校足球队代表中国参赛第32届泛波罗的海大学生运动会五人制足球比赛，获得亚军，是中国大学生足球国际比赛的最好成绩；学校连续多年承办CUBA中国大学生篮球联赛，SUES 龙腾队在中国大学生3×3篮球联赛中勇夺桂冠；学校啦啦操队在2016-2017年全国啦啦操联赛中获得青年丙组“集体花球自选动作”冠军，并获得代表中国参加明年一系列啦啦操世界赛事的参赛资格；学校跆拳道队在中国大学生跆拳道冠军赛中获得团体亚军。

**大学2015年校运会体育道德风尚奖评选细则为树立良好的体育道德风尚，展示我校大学生精神风貌，保证我校2015年度运动会各项比赛的顺利进行，激励各学院和广大运动员团结拼搏、公正竞赛，赛出风格、赛出水平，本次运动会特开展“体育道德风尚奖”的评选活动。

评选办法如下：一、评选范围与会各学院均为奖项参评单位。

二、评选奖项本届运动会设“体育道德风尚奖”三名。

三、评选条件1、参评“体育道德风尚奖”的学院以所属人员在运动会期间的表现为评选基本条件。

2、严格遵守大会有关规定，服从领导、听从指挥、做到令行禁止。

3、遵守赛场纪律，比赛作风端正，尊重对方、尊重裁判、尊重观众。

4、认真对待比赛，奋力进取，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，赛出风格，赛出水平。

5、裁判员在临场执裁时，做到严肃、认真、公平、公正、准确，不徇私情，不搞不正之风。

6、遵守社会公德，讲文明，讲礼貌，讲卫生。

7、关心集体，团结友爱，爱护公物。

8、凡违反本届运动会竞赛纪律规定及违反运动员《守则》条款的单位均不得参加评选。

四、评选办法1、大会成立“体育道德风尚奖”评审委员会；2、参加评选“体育道德风尚奖”的学院，由“体育道德风尚奖”评审委员会根据各学院所属人员在大会期间的表现，提名至组委会审定。

五、奖励办法获奖单位由组委会统一颁发获奖证书。

六、注意事项1、组委会在各奖项评选中，要加强宣传教育工作，使评选活动真正起到推动学校体育工作的作用。

2、评选工作要坚持实事求是，不搞形式主义。

注意赛场上、下结合，运动技术水平和体育道德作风相结合，促进运动员团结、竞争和运动技术水平的提高。

3、评选结果将在校园网站公告。

上海工程技术大学学分制学籍管理条例总则第一条为维护学校正常教育教学秩序，保障学生的身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，保证人才培养质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和中华人民共和国教育部《普通高等学校学生管理规定》的精神，结合我校学分制教学管理工作实际，特制定本管理条例。

第二条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

学制与年限第三条根据教育部有关规定我校本科各专业的标准学制为4年，并以此制订学分制指导性培养计划。

学生在3～6年内修满培养计划规定的各类学分即可准予毕业。

毕业时不论其在校学习年限的长短，均按4年计算学制。

专科的标准学制为3年,并以此制订指导性培养计划。

学生在2.5～4年内修满培养计划规定的各类学分即可准予毕业。

毕业时不论其在校学习年限的长短，均按3年计算学制。

凡提前修满培养计划规定的各类学分的学生，可申请提前毕业。

凡在标准学制年限内未能修满培养计划规定学分的学生，可延长学习年限。

但本科最长可以延长2年，专科可以延长1年。

第四条学生在标准学制的学习年限内按当年实际所修课程的学分数缴纳学费，学校实行在学年初按专业收费标准预收学费，在下一学年根据学生上一学年实际所修学分按多退少补的原则进行学费结算，依次类推直至学生毕业时结清。

所修读的课程考核不及格，经补考仍不及格，必须付费重读该课程，具体收费标准参照《上海工程技术大学学分制收费办法》执行。

工程技术大学体育第一篇：工程技术大学体育——红色运动的历史工程技术大学体育运动的历史可以追溯到上世纪50年代，当时正是新中国成立以后的时期。

那个时候，中国人民走过了漫长而辛苦的革命斗争，民族独立与解放已经取得，人们开始关注到如何发展经济和建设祖国。

同时，在这个转型时期，社会各个领域都在进行着“文化革命”的大讨论，运动和健身也不可避免地成为了政治运动的一个重要组成部分。

在这种形势下，工程技术大学体育活动也井然有序地展开。

校园里的学生们参加了各种各样的比赛和运动会，如足球比赛、田径比赛、排球比赛和游泳比赛等等。

同时，各科学生还组建了自己的俱乐部，如武术俱乐部、棋艺俱乐部和旅游俱乐部等等，来锻炼自己的体质和独立思考能力。

到了上世纪70年代，中国的“文化大革命”已经结束，体育运动也进入了一个全新的时期。

稍后，国家政府提出了全民健身的号召，号召全国人民积极投身到体育运动中来。

学校也顺应时代发展的潮流，扩大了体育健身的范围和规模。

学校成立了足球、篮球、排球、羽毛球和乒乓球等多个运动队，代表学校参加各类比赛，并且屡屡获得好的成绩。

此外，校方也开始为学生提供更多的场地，如足球场、篮球场、田径场和游泳池等等。

到了20世纪80年代，中国的经济改革和开放政策进一步推动了体育运动的发展。

越来越多的学生成为了体育健身的爱好者，同时学校也积极推进各项体育活动。

学校举办了大规模的运动会，邀请了其他学校参加，同时也在校内组织了多项比赛。

随着经济的不断发展，学校已经能够向学生提供更加完备和高水平的体育设施。

例如，学校最近建立了新的运动中心，这里有各种各样的健身设备和多功能健身房。

如今，工程技术大学的体育事业已经走过了几十年的历史，每年举办的比赛和活动仍然受到了广大师生的热烈欢迎。

随着社会的不断进步和学科的日益多元化，学校的体育事业也不断创新和改进，已经逐渐成为一个具有一定规模、影响力和特色的体育文化中心。

未来，学校愿意进一步加强与社会各界的合作，打造更具区域性适应性的优质体育资源，提供更加优质和多元化的体育服务，共同促进学校的健康发展。