传情达意的贺卡制作教学设计(廖向阳)

5 传情达意的贺卡1教学目标1、知识目标：了解贺卡文化的丰富知识与内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。

并能运用所学的知识，掌握设计方法。

表现出富有个性的创意。

2、技能目标：根据贺卡种类，形式，掌握设计方法的造型能力；并能应用各种材料的特性，合理地进行制作；培养学生的设计兴趣，激发学生创造意识，锻炼学生的动手，动脑能力。

2学情分析七年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。

在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，所以本节课主要抓住一个“情”字，在广泛的文化情景中去启发学生的创造力和环保意识，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用，从而培养学生对贺卡的兴趣。

3重点难点1、教学重点：对贺卡情意美与形式美的理解与运用。

2、教学难点：创意设计与废旧材料的巧妙运用。

4教学过程活动1【讲授】传情达意的环保贺卡（一）、引入新课同学们，过节日我们可以用哪些美好的方式来互相祝福呢？以前，我们同学之中，在节日里，收到最多的便是贺卡，各种各样的款式，一张贺卡不但是一份问候的礼物，还是一份珍贵的回忆。

贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

平日里，我们身边都会有很多没有用的好东西，例如，废旧的杂志，或画报之类的都可以收集下来，不但可以做剪贴画更是做贺卡的好材料。

这节课，我们便利用前面我们所学过的色彩的运用和美术字等的知识来制作一张送给朋友的贺卡。

（教师展示用不同废旧材料制作的、不同形式、不同种类的贺卡给学生欣赏）引出课题：传情达意的环保贺卡（二）、讲授新课1、贺卡的种类相信在座的同学不少是买过贺卡，也看过很多贺卡，请你们告诉老师，贺卡有哪些种类？教师请学生根据自己收集的资料，进行分类后，教师一边展示课件，一边总结、介绍贺卡的种类结构形式。

《传情达意的贺卡》教学设计一、教材分析《传情达意的贺卡》是岭南美术出版社义务教育教科书《美术》七年级上册第5课。

本课围绕贺卡的作用、贺卡的结构形式、贺卡的内容、贺卡制作的要求、贺卡设计制作步骤等，以大量丰富、精美的范例呈现出来，在广泛的情感和文化情景中启发学生的设计意识、情感表达意识和环保意识。

并以贺卡为设计媒介，关注学生的综合实践能力的运用，突出团队贺卡的创意设计与交流活动，在贺卡设计中体现美术与人文精神的综合素养。

二、学情分析七年级学生对贺卡是非常熟的，贺卡文化内涵丰富，紧密地联系着学生的生活。

把握“情”是最能打动学生心灵的一根弦，在导课环节，充分联系生活，创设有目的、有任务的教学情境。

在教学上进行突破，从而引导学生感受到情来自于生活、美来自于生活，懂得生活的人才更懂得追求美和抒发感情。

三、教学目标1、了解贺卡的基本知识、结构形式。

掌握贺卡的设计制作方法。

引导学生灵活运用工具、媒材，运用不同的表现手法设计制作贺卡，表达情意。

2、通过阶段式教学，利用任务一步步引导学生掌握，以学生讨论分析和教师直观的示范讲解，引导学生以小组的方式在创作中掌握设计方法和创意表达。

3、联系生活感受贺卡的设计文化，体验创意设计，启发学生关注生活，发现生活的美。

四、教学要点教学重点：如何引导学生一步步掌握贺卡的构成要素和贺卡制作方法，设计创作出富有形式美的贺卡。

教学难点：如何运用设计、装饰表达对贺卡情意美和形式美的理解和运用。

五、教学准备教师准备：多媒体课件、小动画制作、贺卡素材、剪刀、胶水、彩色用具等学生准备：手工课材料、自己喜欢的贺卡六、教学过程（一）情境导入1、播放有声贺卡《庆祝中国共产党成立100周年》2、同学们在今年建党100周年里，我们可以用什么样的方式表达我们对中国共产党100周年的祝福呢？可以用歌唱的方式、绘画的方式，也可以用贺卡的方式。

引出课题《传情达意的贺卡》【设计意图】通过展示有声贺卡《庆祝中国共产党成立100周年》创设情境，激发学生学习兴趣，通过情境创设，引出新课学习。

《传情达意的贺卡》教学设计（观摩课）一、教学目标1、通过本课的学习，了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。

2、初步掌握贺卡制作的基本知识与技能，能灵活利用不同工具、材料，运用不同的表现手法设计制作贺卡，表达情意。

3、陶冶情趣，培养学生团结协作的精神，增强团体凝聚力。

二、教学重难点1、重点：掌握贺卡的构成要素和制作方法。

2、难点：对贺卡情意美和形式美的理解与运用。

三、教学过程卡等。

五、贺卡有哪些形状和形式：形状：长方形、正方形、圆形、自由形等。

形式：六、贺卡设计制作流程：1、确定主题2、准备材料、工具3、构图、制作4、添加祝福语准备工具：卡纸、小刀、剪刀、双面胶、彩色胶带、彩带、纽扣、彩色纸、星星纸、包装纸、贴纸、水彩笔等。

七、贺卡装饰方法：手绘法、拼贴法、剪纸法、压花法、综合法等。

八、环保贺卡的概念。

同类型贺卡的图片。

课件展示不同形式贺卡图片和视频，教师展示提前做好的贺卡。

课件展示贺卡制作流程及工具。

课件展示不同装饰方法的含义。

课件展示环保贺卡的装饰材料。

不同贺卡的含义。

通过课件图片视频和教师实物展示相结合，使学生更直观欣赏不同的贺卡，启发学生思维和创造力。

使学生了解贺卡制作过程并检查工具是否齐全。

使学生了解贺卡的装饰技法。

使学生树立环保意识。

课堂练习20’一、学生分小组制作，以师生情为主题，小组共同制作一份贺卡。

并且竞争出最快制作完成的小组，教师分发制作材料。

二、请每个小组派代表上台展示并介绍自己的作品。

小组合作贺卡。

学生代表上台，教师辅助点评，其他学生互评。

得票最高的小组免除一次作让学生自主探究学习，激发学生学习积极性和创造力，提高团队合作精神。

使学生欣赏不同小组的作品，锻炼学生欣赏点评作品的能力。

二、板书设计传情达意的贺卡1、贺卡的含义和构成要素。

2、贺卡的种类：节日卡、生日卡、友谊卡、尊师卡······3、贺卡的形状和类型：长方形、正方形、圆形、自由形等。

依据新课标教学策略和方法，设计一份教案。

《传情达意的贺卡设计》
教学目的：通过设计制作贺卡，提升学生的动手水平，丰富审美情趣，在现代社会生活中实现人际交往，交流思想，表达情感，增进友谊
教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用卡纸，色纸等综合材料设计制作一张有特色、有个性、有美感和欣赏价值的贺卡，同时尝试变废为宝，传递环保观点
教学重点：创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识
教学准备：让学生通过网络，欣赏贺卡样本，同时准备好白卡和色纸及其它装饰材料，老师准备好几张高质量的范卡，
教学过程：1）导入，打开多媒体，展示准备好的范卡作品，欣赏设计、制作的艺术之美，感受作品纯真、美好、浪漫的心灵之美
提示：自己亲手设计制作的作品和从商店里买来的有什么不同？
学生回答：前者代表真情实感，后者说明平淡敷衍
2）说明贺卡分为生日卡和节日卡两大类，此外还有感恩卡、谢师卡、公关卡等
3）强调贺卡设计离不开四个重要组成部分：图形、文字、色彩、材料，各组成部分须与主题思想相吻合，如母亲卡可用大树的形象来象征伟大的母爱，利用夸张变形的艺术体文字突出贺卡的轻盈，灵活，巧妙，生动的效果，红色表达节日的喜庆和吉祥，材料的丰富多样使贺卡更富有审美情趣和观赏性
4）此外，了解一下贺卡的组合结构：贺卡分为单页式，双页式，立体式，牵拉式，还有异型式等。

5）以小组为单位，交流探讨，并设计制作贺卡，教师与学生互动，分组指导，二十分钟后，各小组分别选出本组的代表作品，上台展示，并解释说明其作品的构思，特色与风格，最后教师总结，
教学评价：1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。

2、能否在设计应用中表现出创意。

3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业实行评价。

《传情达意的环保贺卡》课的类型综合实践课教学总体方法欣赏讲解演示和小组集体制作相结合。

教学过程设计一、教学目的1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品并学习贺卡制作的方法。

2、通过贺卡的制作提高学生的设计、制作能力、培养尊敬师长友爱同学的品德增进师生感情。

3、增强学生的环保意识。

培养学生勤俭节约的思想。

二、教学重点、难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。

难点：构图设计、恰当选择材料。

三、教具、学具准备教具：自制各种示范贺卡或课件示范制作备用的花纹图案资料 8开白纸、废旧彩图纸、浆糊、剪刀、画板、图钉等。

学具：开白纸对折废旧彩图纸、浆糊彩色笔剪刀等。

四、教学过程1、组织教学检查学具2、引导认真听课导入新课约3分钟同学们，今天让大家运用在以前已学过的知识，自己动手制作贺卡。

板书课题贺卡设计与制作贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己聪明的头脑和灵巧的双手自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切更有意义。

板书传情达意3、贺卡欣赏展示贺卡或可运用多媒体出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书贺卡的内容广泛包括贺年卡对话圣诞卡尊师卡、生日卡、节日卡、友谊卡、公关卡等。

贺年的形式很多、单页卡折页卡、有平面的、立体的、横式的、竖式的、心形的、树叶形的及不规则形的以及音乐贺卡、光学贺卡、电子贺卡等。

制作贺卡的方法有摄影的色彩绘画的镂印喷刷的以及剪贴的。

剪贴贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。

贺卡的制作要求构思巧妙形式新颖工艺精致。

要求做到情意美造型美。

下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。

4、贺卡的制作步骤边演示制作步骤边讲解、边板书教师准备的材料可在课前剪好约5分钟1、构思、设计我们要制作一张贺卡首先应该有一个好的构思确定一个主题内容和表现形式的贺卡然后可按自己的构思画出铅笔设计稿。

5传情达意的贺卡1教学目标1、知识目标：了解贺卡文化的丰富知识与内涵，初步掌握综合运用己学过的纸立体构成知识和平面设计知识，进行贺卡的设计与制作。

2、能力目标：初步掌握贺卡制作的根本知识与技能。

利用废旧材料、卡纸，经过剪、折、镂空、贴、切、弯等综合设计手段，变废为宝，使弃旧之材成为赏心悦目的艺术品。

3、情感目标：通过废物利用，增强环保概念，培养学生关心集体、关注社会的情感，增强环保意识和团体内聚力。

2学情分析本课的教学对象是初一级的学生。

因为有大量的贺卡欣赏，为学生了解环保贺卡及意义、种类，体会贺卡的主题和情意美；探讨贺卡的结构形式；了解环保贺卡制作的方法和材料提供了直观的视觉感受。

这样的学习对于初一的学生来说虽有一定的认知难度，但还是能够在学习实践过程中通过观察、探索研究，获得经验和艺术创作乐趣的收获，符合初一学生在艺术领域中探索性学习的体念。

3教学过程活动1【活动】传情达意的环保贺卡设计活动一：通过观察不同主题的贺卡，了解贺卡的种类。

利用教学课件投影，引导通过观察不同主题的贺卡，了解贺卡的种类。

活动2【活动】传情达意的环保贺卡设计活动二：通过观察体会不同主题的环保贺卡，探讨贺卡主要从哪些方面、运用什么手法表达主题和传递情意美。

课件投影，引导学生观察体会不同主题的环保贺卡和探讨贺卡主要从哪些方面、运用什么手法表达主题和传递情意美。

通常可以运用有代表含义的图形（可以运用寓意，比喻，借代、夸张等手法）和特定意义的文字（祝福语）来传递情意美。

活动3【活动】传情达意的环保贺卡设计活动三：欣赏独特结构形式的贺卡，探讨贺卡的结构形式。

通过“找朋友”的方式，自己观察并把认为相对应结构的贺卡贴在相应的结构形式旁边。

引导学生欣赏独特结构形式的贺卡，探讨贺卡的结构形式。

通过“找朋友”的方式，让学生自己观察把认为相对应结构的贺卡贴在相应的结构形式旁边。

（预先准备好不同结构形式的贺卡）活动4【活动】传情达意的环保贺卡设计活动四：了解制作贺卡的方法：画、剪、贴、镂空等。

《传情达意的贺卡》教案传情达意的贺卡教案一、引言贺卡作为传递祝福和感激之情的一种方式，一直以来都是人们喜爱的传统文化形式。

在这个数字化时代，贺卡虽然已经渐渐被电子贺卡所取代，但其独特的情感表达方式仍然深受人们喜爱。

本教案将介绍如何制作一张精美的贺卡，以传达真挚的情感。

二、材料准备1. 彩色纸张（可选择喜欢的颜色和质感）2. 剪刀3. 胶水或双面胶4. 铅笔5. 绘画工具（如彩色铅笔、彩色笔、彩色水笔等）6. 装饰品（如贝壳、纽扣、丝带等）三、步骤说明1. 准备纸张选择一张适合制作贺卡的彩色纸张，将其折叠成所需的贺卡形状（如折成长方形或方形）。

2. 设计封面用铅笔在贺卡的封面上设计出想要表达的主题或图案。

可以是花朵、动物、心形等，根据不同的贺卡目的选择不同的图案。

3. 上色使用彩色铅笔、彩色笔或彩色水笔等绘画工具将设计好的图案进行上色。

可以根据个人喜好进行渲染或填色，使图案更加生动、美丽。

4. 添加祝福语在贺卡的内页或后页上用铅笔书写真诚的祝福语。

这可以是对朋友、家人或亲人的祝福，也可以是感谢、道歉或慰问等不同的情感表达。

5. 装饰贺卡可以使用贝壳、纽扣、丝带等装饰品，将其粘贴在贺卡的封面或内页上，以增加贺卡的美观和特色。

选择合适的装饰品可以与贺卡的主题相呼应，使整个贺卡更富有创意。

6. 其他个性化设计根据自己的创意和想法，可以在贺卡上添加影像、照片、手工剪纸等。

这些个性化的设计将使贺卡更加与众不同，让接收者感受到你的用心和真情。

四、教学互动1. 学生实践操作要求学生准备好相应的材料，按照教案的步骤进行贺卡制作。

鼓励学生发挥自己的创意，设计出独特且具有个人风格的贺卡。

2. 学生成果展示学生完成贺卡制作后，可以向全班展示自己的作品，并分享设计的灵感和情感表达。

通过分享和交流，可以增加学生对贺卡制作的兴趣和理解。

3. 提供指导和建议在学生制作贺卡的过程中，老师可以给予学生指导和建议。

例如，如何选择合适的装饰品，如何书写祝福语等。

5 传情达意的贺卡1教学目标1、学生学会贺卡的基本知识和制作方法。

2、利用卡纸及其他材料初步设计出有自己格调的贺卡。

3、增强学生环保意识；懂得交流感情；增强集体荣誉感。

2学情分析1、贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达亲情、；2、本课重点于在组织教学中的集体参与，从而在学习；3、本课教学注重集体创作精神3重点难点重点：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。

通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

难点：贺卡的构图安排与材料的选择，是由于贺卡承载了亲情的问候，传递着彼此的情谊与信息，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

4教学过程活动1【导入】新课导入教师节是几月几日？国庆节是几月几日？中秋节是农历几月几日？圣诞节是几月几日？你的生日是几月几日？你还知道哪些有意义的节日？大家的这些节日是怎么过的？学生说出各节日的时间讨论回答明确目标：1、贺卡的艺术特点。

2、贺卡的结构样式。

3、贺卡材料的选择。

4、贺卡的设计制作步骤。

活动2【讲授】讲授新课一、贺卡的艺术特点1、课件展示常见的贺卡。

2、教师小结补充，展示贺卡图片，加深印象：贺卡又称贺片，是人们在喜庆节日里互相传递信息、表达祝福，联络感情的一种信物。

，由图形和祝词两部分组成。

3、请学生说一说贺卡有什么作用学生说一说什么是贺卡。

二、贺卡的结构样式大家都知道日常生活节日的时间。

同学们，过节日我们可以用哪些美好的方式来互相祝福呢？你们认识的贺卡有那些？教师展示课件图片，引导学生分别分析贺卡种类、结构形式教师展示课件：贺卡种类：生日卡、节日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡等。

结构形式：从空间关系：平面和立体。

从整体外形：规则和异形。

从组合多少：单页和复页。

从动静角度：不动和活动。

贺卡的结构形式：单页式、双页式、异形式、一版成型、附加成型、牵拉结构利用课件引导学生观察生活中的贺卡，以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。

制作贺卡，传递真情实感贺卡教案初一贺卡教案初一一、教学目标：1.能够简单明了地介绍贺卡的定义、分类、历史和重要性。

2.能够掌握贺卡的制作和装饰方法，运用所学方法制作出有个性、有创意、有情感的贺卡。

二、教学重点：1.能够掌握贺卡的制作方法，令贺卡有特色。

2.能够学会用心灵去把每一份祝福化作卡片里的一分璀璨。

三、教学资源：1.多媒体硬件、贺卡制作用具和材料。

2.优秀的贺卡作品篇目和图片资料。

四、教学方法：1.以造物主为主导，全方位呈现各类贺卡制作方法和技巧；2.以互动创意为重点，发散思维和激发创意；3.以情感体验为目的，利用手工教学，令学生亲自动手制作。

五、教学过程：1.贺卡的定义和分类。

贺卡是一种以文字和图像为主要表现形式，用礼品纸等材料制成的纪念品，它可以传递祝福和爱意等情感信息，因此广泛用于各类纪念性和庆祝性场合。

贺卡按照用途和形式可以分为生日贺卡、节日贺卡、感谢贺卡、祝福贺卡、情人贺卡等多种类别。

2.贺卡的历史和重要性。

贺卡源于欧洲，最早出现在十七世纪，起初是手写的信件，后来发展成印刷品，再到现代的卡片式贺卡。

贺卡作为传递情感与祝福的方式，逐渐流传到世界各地，并成为人们日常生活和社交礼仪的重要组成部分。

3.贺卡的制作方法和技巧。

要了解制作贺卡的常见用具和材料。

比如选择合适的卡纸、装饰纸、贴纸、彩笔、水彩、丝带等。

要熟悉制作贺卡的技巧。

比如：卡片折法，装饰手法，剪贴、拼贴、绘画等，这些都是制作贺卡的必备技巧。

最后还需要学会卡片的收尾工作，比如挑选一个好看的信封，应该和卡片制作风格相互搭配，让整个贺卡更完美。

4.创意贺卡的制作实践。

在生们学会制作贺卡的基础上，可以让他们自由地创意制作一张贺卡。

引导他们在自由创意的过程中，可以通过观察周围的事物，发掘生活中的美好，寻找创意灵感。

告诉他们，一份贺卡的价值就在于它独具创意和情感，送给亲朋好友的贺卡，应该是全世界最独特、最有品味的。

六、教学总结：通过这次贺卡制作的实践教学，希望同学们能够感受到贺卡的制作和传递过程中带来的乐趣和价值。

《贺卡制作》教案一、教学目标：知识目标：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作步骤和方法，了解不同种类贺卡的意义和作用。

水平目标：设计制作立体贺卡，培养学生创造思维及设计制作，造型表现等综合水平。

情感目标：感受美术与生活的联系，是学生注重生活，热爱美术。

二、教学重难点：教学重点：引导学生学会立体贺卡的制作步骤和方法，并写上祝福语送给师长或朋友，让学生体验成功的乐趣。

教学难点：制作形式新颖、构思巧妙的立体贺卡。

教学重难点我将在讲授新课中实行凸显突破。

教法学法教法：本节课主要采用“看、想、做、说”等教学形式及讲授法、演示法、指导法实行教学。

学法：学生通过欣赏观察、主动探究、练习体验等方法学习了解贺卡。

这节课我将学生实行分组教学，学生自主探究，通过讨论自己解决问题，教师作为引导者，重点难点一起研究解决，从而让学生逐步走进作品，感悟作品所表达的思想情感和艺术技巧。

教学准备：教师要准备贺卡实物、多媒体课件。

学生要准备剪刀、双面胶、贴纸、胶水、彩色卡纸，彩色笔以及各种彩色绳线、丝带等。

三、教学过程（1）激趣导入，引出课题教学一开始，播放了各式各样的贺卡图片,有平面卡、单页卡、双页卡、立体卡等，代表的时间和祝福的有生日卡、节日卡、新年卡、友谊卡、邀请卡等等。

伴随着轻松欢快的儿童音乐，把学生带入贺卡的世界里，让学生欣赏造型各异、风格独特的贺卡。

（2）讲授新课，了解贺卡讲授新课先出示不同种类的贺卡实物，发给学生观察，引导学生观察探索。

学生就会发现，平面贺卡的制作方法有简单的绘画装饰图案、镂空字体或图案，或者是拼贴上画好的装饰物等等，立体贺卡的制作方法是通过对折、剪切，调拉成立体。

引导学生明白自制贺卡融入了作者独特的构思和特定的情感，通过自制贺卡，不但能表达自己的情意，还能在贺卡上体现自己的风采。

学生通过观察探索，学习了解贺卡的制作方法及步骤，这个环节的设计是通过观察讨论，使学生对贺卡的基本概念和制作方法步骤有大概的理解理解，引发他们的探究欲望。

5 传情达意的贺卡1教学目标1、知识目标让学生明确贺卡的社会功能及社会效益，了解贺卡的种类，并能运用所学的知识，掌握设计方法。

表现出富有个性的创意。

2、技能目标根据贺卡种类，形式，掌握设计方法的造型能力；并能应用各种材料的特性，合理地进行制作；培养学生的设计兴趣，激发学生创造意识，锻炼学生的动手，动脑能力3、审美目标培养学生创造性的设计及个性展示的机会。

学生能对同学的作业进行审美评价，能对自己的作业进行自我评价，提高学生的审美水平。

2学情分析七年级美术比较基础薄弱，缺乏自我约束和控制能力，针对这种情况，我在多种形式进行教学，并根据学情，每一课都尽可能地设置有趣味的情景，以激发学生的学习热情，使学生快速融入到学习中，注重学习活动中学生之间的交流互动。

3重点难点教学重点：1、创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。

2、贺卡的基础知识。

教学难点：贺卡的结构形式。

解决难点的措施：1、向学生展示贺卡，对贺卡主体形象的纹样与文字配合效果，逐一进行讲解。

2、利用对照法，列举法出示一些贺卡，适当引导学生在课堂上练习，并在作业辅导过程中予以启发，指导。

4教学过程活动1【讲授】传情达意的贺卡教学过程：1、课前谈话导入新课：同学们，请回想一下，逢年过节，你们都是用什么方式来表达对亲朋好友的美好祝愿。

（学生回答：用手机发短信，送礼物、发送电子邮件、送贺卡……）（幻灯P2）看来，随着时代的发展，用来传情达意的方式已经越来越多了。

但无论社会如何发展，贺卡都拥有其他方式所不能替代的优点。

如果我们能利用身边的废弃物品亲手制作一张贺卡，并送给亲朋好友，这样会更加有意义。

今天，我们就来学习制作——传情达意的环保贺卡（板书：课题，一、意义：传情达意）（请同学打开课文）2、介绍贺卡的种类与结构形式同学们，你们送过或者见过哪些种类的贺卡呢？（学生：有生日卡、贺年卡、圣诞卡……电子贺卡）（幻灯P3）小结：没错，贺卡的种类的确很多。

《制作生日贺卡》优秀教案教学目标：（一）知识目标：1、掌握制作生日贺卡的方法2、掌握图形的透明与不透明处置3、能自身创作一张有新意的生日贺卡（二）能力培养：1、激发同学的发明性，能创作出有新意的生日贺卡2、培养同学自学和合作的能力3、培养同学欣赏他人作品以和评价他人作品的能力（三）思想教育：大胆想象，勇于创新教学重、难点：能自身创作出一张有新意的生日贺卡教学准备：1、各种生日贺卡的图片2、课件—制作的生日贺卡教学时间：一课时教学过程：一、提出问题教师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些？课件演示：在“打开”对话框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。

同学讨论：提出各种想要创作的图片二、互动探究，解决问题教师：（1）引导同学打开图像文件（2）探究如何设计一张漂亮美丽的图片（关键步骤：选择、复制、粘贴）（3）图像的透明与不透明对重叠的影响？（4）如何将规则图像变为不规则图像（翻转/旋转）教师巡视（5）保管文件同学：（1）打开自身喜欢的图片（2）小组讨论，分析问题得出答案（3）在粘贴时，发现重叠现象（4）小组讨论分析问题（5）独立操作三、作品欣赏与评价教师：（1）根据巡视结果选择不同创意的同学作品展示（2）回顾他们的创作过程，鼓励同学要大胆想象、勇于创作。

教师巡视点拨指导（3）欣赏和评价他人作品同学：小组一起讨论，小组评价四、总结与作业教师：（1）总结：本堂课的学习任务是什么？你是采用什么方法来完成的？（2）作业创作一张有新意的新年贺卡同学：总结学习内容和方法。

传情达意的贺卡课题：《传情达意的贺卡》教科书：岭南美术出版社第13册年级：七年级课类型：综合课学习领域：设计·应用课时：1课时一、设计思路（1）本课从选择学生熟悉的贺卡为切入口，把贺卡的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对贺卡艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、设计能力、创新能力、环保意识及学会感恩的表达方式。

(2)本单元共一课时，从组织教学→音乐导入→讲授新知→课堂作业→评价与总结。

(3)作业以最近的父亲节为主题，开始小组讨论之后再自己设计。

作业的制作材料加入了环保意识。

在这里提醒学生平时看到漂亮的废弃材料，用个小盒子收集起来，等到需要的时候可以找出来用。

把这些废弃的材料变成精美的艺术品。

通过学生的设计练习，提高学生的团队合作及学生独立思考的能力，大胆自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作的乐趣。

二、教材分析本节课主要围绕制作贺卡展开学习，开始从欣赏认识入手，根据老师制作的课件进行贺卡的准备材料、形式和种类、制作方法及制作过程进行全方位的学习，最后以最近的父亲节为主题，设计制作一张贺卡，送给自己的父亲。

并进行评比，相互交流学习。

在这过程中，教师尝试并鼓励学生利用废旧的材料来制作贺卡。

培养学生变废为宝的环保意识。

三、学情分析七年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。

在学习和生活中，对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习能让学生从理论的角度对贺卡有深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡设计的兴趣。

四、教学目标1.【知识与技能目标】通过本课的学习，了解贺卡基本知识和丰富内涵及设计要点，促进学生知识迁移和思维拓展。

使学生初步掌握贺卡设计与制作的基本知识与技能。

知道可以利用废旧材料、卡纸来设计，使废旧之材成为赏心悦目的艺术品。

2.【过程与方法】组织教学→音乐导入→讲授新知→课堂作业→评价与总结。

《传情达意的贺卡》教学设计一、教材分析1、贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达亲情、友情、乡情、师生情等情感的一种常见方式，学生可以通过本课的学习了解贺卡文化的丰富底蕴，激发创作灵感，教师尝试并鼓励学生利用废旧的纸材料来创作贺卡。

2、本课重点于在组织教学中的集体参与，从而在学习活动中增强集体凝聚力，更能展现集体的艺术才华与智能。

把学生分成四人一组，共同来完成作业，打破传统那种单一打分登成绩的办法，哪一组同学作业完成的好，教师就可以给他们优秀的成绩，更能增强同学的集体荣誉感，体现集体创作的智能。

3、本课教学注重集体创作精神。

课堂上学生的主要学习放在重要位置，课堂教学的艺术组织尤显重要，真正与新课标、新教法有衔接、有落实。

二、教学目标(1)、知识和技能目标：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。

通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。

(2)、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。

让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。

(3)、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。

启发学生感受生活中人与人的美好情感。

三、教学要点1、教学重点：贺卡知识介绍为本课的教学重点是由于：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。

通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

2、教学难点：贺卡的构图安排与材料的选择，是由于贺卡承载了亲情的问候，传递着彼此的情谊与信息，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

四、教具：多媒体课件、卡纸、绘画工具与废旧材料等。

《制作贺卡》教案精选一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第四章第二节“生活中的创意制作”，详细内容包括贺卡的制作原理、设计要素、制作步骤及装饰方法。

通过本节课的学习，学生将掌握贺卡制作的基本技巧，培养创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解贺卡的制作原理和设计要素，掌握制作贺卡的基本步骤和装饰方法。

2. 过程与方法：通过实践操作，提高动手能力和创新能力，培养审美观念。

3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，增强环保意识，培养关爱他人的情感。

三、教学难点与重点重点：贺卡的制作原理、设计要素和制作步骤。

难点：如何运用创新思维进行贺卡设计，以及装饰方法的灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用贺卡、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔、贴纸等。

2. 学具：每人一份制作材料（包括贺卡底板、彩纸、颜料、画笔、贴纸等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的贺卡，引发学生的兴趣，讨论贺卡的用途和意义。

2. 知识讲解：讲解贺卡的制作原理、设计要素和制作步骤。

3. 示范操作：现场演示制作一个简单贺卡的过程，强调关键步骤和技巧。

4. 实践操作：学生根据所学知识，自行设计并制作贺卡，教师巡回指导。

六、板书设计1. 制作原理2. 设计要素3. 制作步骤4. 装饰方法七、作业设计1. 作业题目：制作一张创意贺卡，要求运用所学知识，体现个人特色。

2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意、美观、实用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，动手能力强，但在贺卡设计方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他材料进行贺卡制作，如废旧物品、树叶等，提高环保意识。

同时，将贺卡制作技巧应用到其他领域，如书签、信封等制作。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 设计要素：介绍贺卡设计的基本要素，如色彩、形状、图案等，并通过实例分析，让学生了解如何将这些要素巧妙地运用在贺卡设计中。

情感传递的贺卡教案一、教学目标：1. 让学生了解贺卡的制作方法和表达情感的方式。

2. 培养学生对亲人和朋友的关心和祝福之情。

3. 提高学生的动手能力和创新能力。

二、教学内容：1. 贺卡的制作方法：折纸、剪贴、绘画等。

2. 贺卡的表达内容：祝福语、心意、图案等。

三、教学重点与难点：重点：贺卡的制作方法和表达情感的方式。

难点：贺卡的创意设计和个性化表达。

四、教学准备：1. 教师准备贺卡制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师向学生展示各种精美的贺卡，引发学生对贺卡的兴趣。

2. 讲解：教师讲解贺卡的制作方法和表达情感的方式，引导学生思考如何制作一份有意义的贺卡。

3. 示范：教师示范制作一份简单的贺卡，让学生跟随操作。

4. 创作：学生根据自己的想法和情感，制作属于自己的贺卡。

6. 总结：教师引导学生总结本次活动的收获，鼓励学生多表达情感，关心他人。

六、教学评价：1. 观察学生在制作贺卡过程中的创意和动手能力。

2. 评价学生贺卡的完整性、美观性和情感表达的准确性。

3. 收集学生对本次活动的反馈，了解学生的学习兴趣和需求。

七、拓展活动：1. 组织学生互相赠送贺卡，感受情感传递的力量。

2. 邀请家长参加贺卡展示活动，增进家校互动。

3. 鼓励学生将自己的贺卡作品进行义卖，筹集善款。

八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的成功之处和不足之处。

2. 思考如何改进教学方法，提高学生的参与度和兴趣。

3. 探索更多教学资源，丰富学生的学习体验。

九、课后作业：1. 学生回家后，制作一份贺卡送给家人或朋友，体验情感传递的乐趣。

3. 家长协助孩子完成作业，并给予鼓励和支持。

十、教学计划：1. 下一节课将继续进行情感传递的贺卡教案，让学生进一步巩固所学知识。

2. 增加贺卡制作的难度，引导学生探索更多的创作手法和表达方式。

3. 组织学生进行贺卡作品的展示和交流，提高学生的自信心和表达能力。

传情达意的贺卡课题：《传情达意的贺卡》年级：初一课类型：综合课学习领域：设计·应用课时：1课时教学目标：（1）、知识与技能：了解贺卡基本知识和丰富内涵及设计要点，促进学生知识迁移和思维拓展。

使学生初步掌握贺卡设计与制作的基本知识与技能。

（2）、过程与方法：组织教学——典故导入——讲授新知——课堂作业——评价与总结采用讲授法、讨论与欣赏比较相结合、观察与发现等教学方法。

（3）、情感态度与价值观：陶冶情操，培养学生关注人生的情感，增强团体内聚力，加强情感与艺术形式的融合。

教学重点：贺卡的图案、文字的设计和其表现手法。

教学难点：构图设计,恰当选择材料。

教具准备：自制各种示范贺卡；课件等学具准备：画纸，铅笔，橡皮、卡纸、贴纸等教学方法：欣赏法、讲授法、对比观察与讨论相结合、探索与发现等。

教学过程：一、组织教学二、典故导入通过讲述“礼轻情意重，千里毛送鹅”的典故，由情意美引申到形式美今天我们就学习如何制作一张精美的贺卡。

三、讲授新知1.表现手法与风格。

通过结合各种表现手法的贺卡进行逐个讲解分析其不同的风格。

绘画法：主要通过绘画的方式进行设计。

剪贴法：通过剪切和拼贴的方式进行设计。

镂空法：对花边和文字图案通过镂空的方式进行设计。

综合法：把两种或两种以上的手法综合进行设计。

2、贺卡设计制作步骤：（1）、构思起稿，确定主题内容（生日卡、新年卡、友谊卡等）（2）、设计结构，安排文字（图形：多采用拼贴法文字：拼贴法、直接书写法。

）（3）、选用材料，描绘、配色、制作（材料的选择不易过杂、过多，要有选择，一般在一张贺卡中图案的制作不超过五种材料。

）3、贺卡成品展示四、课堂作业评价与总结教师把学生已经完成的贺卡设计稿展示在黑板上进行讨论及互评。

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