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幼儿园小班英语教案《wakeup》1500字教案名称：wakeup（小班英语上课第一课）授课对象：幼儿园小班教学目标：1. 学习英语基础单词及语音。
2. 了解英语课堂上的基本规矩与礼仪。
3. 温习时间、天气及日常生活基本表达。
教学过程：Step 1：互相问好1. 教师与学生相互问好：Good morning！2. 教师问：How are you today?3. 学生回答：I am fine, thank you. How are you?Step 2：介绍课程内容1. 教师向学生介绍本节课程内容：wakeup，意为“起床”。
2. 教师展示图片——一个小男孩起床的过程。
3. 教师引导学生观察图片，认识图片中的物品（床、闹钟、窗帘、小男孩等），同时讲解相关的单词。
4. 学生尝试跟随教师读出单词，并理解其含义。
Step 3：认知拓展1. 教师向学生介绍英语学习中的一些基本规矩与礼仪（比如，老师讲话时保持安静、不要随便讲话等）。
2. 教师引导学生根据自己学习英语的经历（如读绘本、看视频等）分享个人体验。
3. 学生可以适当陈述自己喜欢的英语歌曲或英语儿歌。
Step 4：互动学习1. 教师可以向学生展示一份日历或者让学生智能表上来展示今天的日期。
2. 教师可以介绍今天的天气状况，如“Today is sunny.”（今天晴天），并让学生跟着朗读。
3. 学生可以逐个跟随老师表达自己的日程安排，如“Today，I will go to kindergarten.”（今天，我将去幼儿园）。
4. 教师可以设计一定的小游戏，如模拟小男孩起床的场景，要求学生根据指令模拟起床的过程，并逐步使用刚才学习的单词。
Step 5：小结&反思1. 教师和学生一起回顾今天的学习内容，再次复习掌握的单词、语音和表达方式。
2. 鼓励学生畅所欲言，分享自己的收获与困难。
3. 教师可以随时对学生在课堂上表现进行点评与改进。
拓展活动：1. 学生可以在日记本上尝试画出小男孩起床的过程，并标识出相关的单词。
《Hot and Cold》幼儿园小班英语教案一、引言1.1 背景介绍《Hot and Cold》是针对幼儿园小班学生的英语教案，旨在通过生动有趣的方式，让孩子们学习并掌握关于温度的英语表达。
1.2 教学环境在温馨、有趣的教室环境中进行，布置与温度相关的图片和道具，如太阳、雪人等，以吸引孩子们的注意力。
1.3 教学时长建议教学时长为30分钟，以确保孩子们在注意力集中的时间内完成学习。
二、教学目的2.1 语言能力通过本教案，让孩子们能够听懂、会说、会读关于“hot”和“cold”的英语单词和简单句子。
2.2 认知能力帮助孩子们理解“hot”和“cold”的概念，并能够将其应用到日常生活中。
2.3 社交能力通过小组活动和游戏，培养孩子们的团队合作能力和交流能力。
三、教学重、难点3.1 教学重点“hot”和“cold”的英语单词和句子。
温度概念的理解和应用。
3.2 教学难点“hot”和“cold”的发音和区分。
温度概念在实际生活中的应用。
四、教学设想4.1 导入通过播放关于“hot”和“cold”的儿歌或故事，引起孩子们的学习兴趣。
4.2 新课内容通过图片和实物，教授“hot”和“cold”的英语单词。
通过简单的句子，如“It's hot.”和“It's cold.”，让孩子们理解和运用这两个单词。
4.3 实践活动分组进行“hot”和“cold”物品的分类游戏。
让孩子们用自己的语言描述“hot”和“cold”的感觉和物品。
回顾本节课的学习内容，确保孩子们理解和掌握了“hot”和“cold”的英语单词和句子。
布置作业，让孩子们回家后与家长一起寻找和描述“hot”和“cold”的物品。
五、教学方法与手段5.1 互动式教学通过问答、角色扮演等方式，鼓励孩子们积极参与，提高他们的语言表达能力和自信心。
5.2 多媒体辅助利用图片、视频等多媒体资源，生动展示“hot”和“cold”的场景，增强孩子们的理解和记忆。
幼儿园小班英语《水果》教案三篇范文一：苹果和桔子活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。
以下是精心整理的幼儿英语教案认识五官的相关资料，希望对你有帮助!幼儿英语教案认识五官篇一eye.Nose.Mouth【活动目标】1、教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Nose.Mouth)2、通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。
3、通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
【活动准备】1、字卡eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴;2、粘贴小红花若干;3、磁带。
【活动过程】一、听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。
儿歌eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose.闻一闻mouth、mouth、mouth.波波波ears、ears、ears.听声音二、学习单词eye、mouse、mouth.师我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye twoeye snose mouth。
最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。
幼儿练“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。
三、游戏摸鼻眼(摸对者奖励小红花)方法师touch your eyes,one、two、three，幼(手指眼睛)here、here、here，师touch your nose,one、two、three，幼(手指鼻子)here、here、here，师touthyourmouth,one、two、three.幼(手指嘴边)here、here、here。
四、活动延伸小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。
五、结束和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识食物rice、soup。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。
幼儿园小班英语教案范文5篇幼儿园小班英语教案范文篇1活动目标：1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible活动准备:1.课件动画片：热身运动(warm up)2.VCD光盘、电脑、闪卡。
活动过程:一、动画片：热身运动(warm up)师幼一起做Unit 1《How Are You?》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受!激发学习英语的兴趣：《How Are You?》Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!Not bad，thank you!Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!I’m great，thank you!二、主题活动(topil)1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡，正音;请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。
2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;很糟糕、很不好。
通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动：How are you?Not bad/Great/Terrible。
师幼对话，加强理解。
三、游戏活动(game)1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。
2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!(剪子、包袱、锤)输的向赢的问候：How are you?赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible!互换继续游戏!四、总结叮咛(follow)1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。
2.看VCD，听录音。
幼儿园小班英语教案范文篇2教学目标：1.认识汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
幼儿园小班英语《Baby shark》教案模板范文一、活动目标：1. 聆听歌曲《Baby shark》，培养幼儿的语感2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
3.初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark。
二、活动准备：Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark图片、音乐视频三、活动过程：一、课前律动1.歌曲律动《Hello teacher》2.问候What day is it today?Today is the ....How are you?(happy,angry,sad)二、教学内容1.认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark(1)教师依次按顺序出示图片带领幼儿边读边记。
(2)随机抽选图片让幼儿抢答。
(3)教师带领复习。
2.学习歌曲《Greetings》的律动1.教师播放音乐，与幼儿一起欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌词大意。
2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。
第一遍：幼儿以欣赏为主。
第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。
3.结束歌曲律动《goodbye teacher》四、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。
幼儿园小班英语教案《This is a》一、教学背景本次教学的对象是幼儿园小班，教学内容为基础的英语单词“this is a”。
二、教学目标1.学习掌握基本的英语单词“this is a”。
2.通过手指指向的方式认知物品。
3.通过实际操作提高语言使用能力。
三、教学过程1. 导入教师可以采用歌曲或儿歌的方式来引入本次教学。
例如，可以带领孩子们一起听唱《This is a lion》等同类歌曲。
通过导入，让孩子们感受到英语的欢乐和美好，激发他们对英语学习的兴趣。
2. 学习教师在教学前准备一些小物件，例如小熊、小狗、小猫等，和一张英语单词卡片。
教师将一个物品拿到孩子面前，说出“This is a bear.”（这是一只熊），同时用手将物品指向。
然后再用手指卡片，并说出“This is a card.”（这是一张卡片），并用手指卡片，让孩子们理解“This is a”的意思。
3.认知在孩子们理解“This is a”之后，教师可以采用机械重复的方式来巩固孩子们的记忆。
例如，教师将一个物品拿到孩子面前，让孩子们跟着自己的语音和手指一起说出该物品的名称。
教师需要不断地重复，让孩子们尽量熟悉句型和单词。
4.实践为了让孩子们更好地掌握新学的语言，并提高他们的语言使用能力，教师可以设计一些小活动来让孩子们运用所学的语言和句型。
例如，教师可以分发一些画有不同物品的纸张，让孩子们展示他们的画并说出物品名称并用手指指向物品。
或者，教师发现一些物品的图片，然后让孩子们一起去寻找相应的物品并说出物品名称。
这样的小游戏可以让孩子们在语言实践中感受到学习的欢乐。
5.归纳为了让孩子们更好地掌握本节课学习的内容，教师可以对本课所学内容进行归纳总结。
例如，教师可以出示一个“this is a”图表，请孩子们配合手势和口语说出板书的单词并合适地指向图表。
带领孩子们逐渐地掌握和使用英语句型。
四、教学延伸为了提高孩子们的英语水平，教师可以使用一些辅助工具，例如英语桥梁、英语听力、英语阅读等等。
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：where’s my daddy/mommy 活动⽬标： 学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
活动准备： flash card：daddy、mommy。
活动过程： 1. say hello(打招呼)： 师：今天我们班上来了好多客⼈，⼩朋友们应该和客⼈说什么呀？（教师做hello动作提醒幼⼉） 师：我们⼀起唱⼀⾸好听的英⽂歌送给⼤家好吗？ 师幼共唱《hello song》。
2. warm up(热⾝运动)： 肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around…… 3. teaching(教学)： ①师：do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后⾯吗？（想）可是啊，它要求⼩朋友数到3才肯出来呢！我们⼀起来好吗？show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来⼀次。
（师互动幼⼉举出⼿指数one, two, three） ②（出⽰flash card：daddy）who is he?他是谁呢？（幼⼉说说）he is my daddy!他是我的爸爸。
（幼⼉学念：daddy） （出⽰flash card：mommy）who is she?她是谁呢？（幼⼉说说）she is my mommy.她是我的妈妈。
（幼⼉学念：mommy） 我们来和daddy, mommy打个招呼吧。
say: hello, daddy! hello mommy! ③ ki ing game：依次请幼⼉说：hello daddy/mommy. 4. jumping game： ①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼⼉分别扮作daddy 和mommy。
幼儿英语动物教案小班英语动物单词教案游戏是幼儿学习的最好方法。
“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。
以下是精心的幼儿英语动物教案的相关资料，希望对你有帮助!啤酒桶和小老鼠【设计意图】游戏是幼儿学习的最好方法。
“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。
幼儿在游戏中积极而主动地思考、想象、交流，大胆地说英语、玩英语，以此得到双语方面的熏陶。
【活动目标】1、激发幼儿积极参与英语活动的欲望。
2、发展幼儿创造性的思维能力。
3、幼儿能够用英语词汇表达身体各部分的名称，并初步尝试用双语创编故事。
【活动准备】1、幼儿已经熟悉《啤酒桶和小老鼠》这个故事。
2、小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。
【活动过程】1、师生一起唱英语儿歌，做热身运动。
t：hello，boys and girls.let’s do some actions, ok?walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running, running，running，running，now let’s stop，nowlet’sstop !2、教师与幼儿一起商讨角色，同时提出游戏要求：幼儿要尽量多地用英语说出导体各部分的名称。
3、教师与幼儿一起展现故事情节，交替使用双语说出故事的重点部分(一遍用英语、一遍用中文)。
(1)幼儿选择喜欢的头饰，听音乐，按照双语故事的情节做相应的动作。
(2)请幼儿根据故事情节的发展，用双语练习故事中人物之间的对话。
幼儿分成两组。
扮演小老鼠的幼儿坐在椅子上准备，扮演啤酒桶的幼儿自己抱一团坐在地上准备。
教师弹曲一，小老鼠出由跳舞，并向啤酒桶问候。
啤酒桶做出很不高兴的样子。
当仙女的魔杖点到啤酒桶的时候，仙女问：what do you have?扮演啤酒桶的幼儿伤心地回答i have no arms, legs,head ……②教师弹曲二，啤酒桶在音乐前部分依次长出头，两条胳膊和两条腿;在后部分慢慢站起来。
幼儿园小班英语教案范文5篇
教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
准备了关于幼儿园英语教案精选5篇，希望对你有帮助!
幼儿园小班英语教案一：Eye Nose Mouth
活动目标：
1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)
2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。
3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
活动准备
1.字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴
2.粘贴小红花若干
3.磁带
活动过程：
1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。
儿歌：
eye、eye、eye. 眨呀眨
nose、nose、nose 闻一闻
mouth、mouth、mouth 波波波
ears、ears、ears 听声音
2.学习单词：eye、mouse、mouth.
(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two
eyes nose mouth。
最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。
幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。
3.游戏：
摸鼻眼(摸对者奖励小红花)
方法：
师：touch your eyes, one 、two、three，
幼：(手指眼睛)here 、here 、here，
师：touch your nose, one 、two 、three，
幼(手指鼻子)here 、here、here，
师：touth your mouth, one、two、three.
幼：(手指嘴边)here、here 、here。
4.活动延伸：
方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。
5.结束：
和老师一起做“五官操”，然后逐步下课
幼儿园小班英语教案二：A le and Bear
教学目标
让小朋友学会字母A\B 及代表单词(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。
教学准备
单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。
教学过程
1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).
2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday
教师向幼儿介绍我是美乐迪老师
(I am melody)
教幼儿齐声向老师问好
(good morning melody)
小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。
老师相信你们是最棒的。
OK
3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词。
先听磁带
请看，这是字母A,请跟我读。
以字母A开头的单词----(出示卡片a le), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。
Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，when I say a le
you say a le
when I say bear
you say bear OK
(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。
)
(当我说熊的时候，你就跟着说熊)。
游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。
Very very good.
游戏继续进行：
when I say a le,
you say a le.
When I say bear,
You stop. OK
(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。
)
(当我说熊的时候，你们就闭上嘴。
)
游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，very very good,
very very wonderful,
very very cool.
4.活动延伸：
今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。
律动《good morning》.
幼儿园小班英语教案三：How old are you
活动目标：
1、学习英语对话，乐意参与这种交流。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动准备;
磁带、蛋糕
活动过程：
一、幼问好。
T：Good morning.Boys and girls.
C：Good morning，Miss Zhu.
T：Look.What’s this?
C：It’s bananas.。
