大学生人际交往的类型

一、社交的定义和大学生社交的主要类型社交，指社会上人与人的交际往来，是人们运用一定的工具传递信息、交流思想，以达到某种目的的社会活动。

社交关系是我们每一个社会人都必须要面对的，据有关材料介绍，一个人一生中要用60%的时间和精力用来处理各种复杂的社交关系。

没有良好的社交关系的人，就象陆地上的船，永远也到不了人生的大海。

处理好社交关系是非常重要的，它可以减少摩擦、克服内耗、解决矛盾，求得个体和群体相对稳定与和谐发展。

当今时代，经济和社会环境的变化使得人与人之间的交往显得更加重要。

因为我们只有不断地与各类人员进行交往和信息沟通，才能不断地丰富自己、发展自己。

美国普林斯顿大学对1万份人事记录进行分析，结果发现：“智慧”、“专门技术”和“经验”只占成功因素的25%，其余的85%取决于良好的人际关系。

因此，社交关系的好坏对大学生成才起着重要作用。

比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛，独立性更强，更具社会性。

个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈。

大学生们开始尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。

而且，交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。

大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是他们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。

大学生社交关系主要包括：同学关系、朋友关系、师生关系、网络关系、主雇关系。

以同学关系为例：同学是大学生人际交往的主要对象，同学关系是大学生社交关系的主要内容。

大学校园里的同学关系总的说是和谐、友好的，同学之间的关系有亲情化、家庭化的趋势，即在日常生活、学习中创造一种如同亲属一般和谐稳固的同学关系。

新的家庭。

几乎每个大学生寝室都按年龄大小进行了排行，一个寝室的几个同学就像一个家庭的几个孩子一样，按大小排序，谁是大哥、大姐，谁是小弟、小妹，分得很清楚。

同学间平时的称呼，也不叫名字，而是叫老大老二、姐姐妹妹之类。

大学生的人际交往的形式有哪些大学生的人际交往的形式①一对一的交往：男生与男生，女生与女生之间的交往发展为友情;男女之间的交往，可发展为友情，也可发展为爱情。

这种交往使他们在生活上能互相帮助，学习上能取长补短。

②一对多的交往：大学里由于班上的活动多，比如擅长文艺的同学聚在一起排练，这就使交往的频率增高，但心的距离并不一定拉近;可是这种交往对于大学生来说却是十分有益的，可以让一个人不断学习表达自己，锻炼自己的待人处事能力。

人际关系状况决定于交往者对自己的感受所作的评价，旁人只能通过他们交往的外部表现形式进行评价。

评价人际关系：密切、疏远、好、坏等，交往越是表面、客气、虚假的，交往就越肤浅，两人就互相不喜欢。

在两个人的交往中有以下三个评价要素。

①交往频率：交往频率是在一定时间内双方交往的次数。

②交往深度：交往深度是交往时发自内心的程度或交往形式广泛多样化的程度。

③关系牢固：关系牢固是指双方在心理上相互吸引和依赖的程度，两个人关系越稳定就越不易受环境的影响而疏远。

当两人越交心，相互越了解，相互间满足内心深层的欲望就越充分，交往时就越能处于自发状态。

一个人如果对某人说话、动作表情、心态都比较自然，就可以直接得到对方的表态和认同，但如果同时对待多个人就不免有些紧张和拘束了，这就需要锻炼。

人际交往是门学问，关键是利用交往来获取信息、关心别人，从而帮助自己成长。

大学生人际交往的特点(一) 人际交往的社会性强大学生人际关系的社会性大大地强化，大学生年轻、有干劲，“ 初生牛犊不怕虎”是有冲劲和活力的一代，他们参与社会交往，不仅可以增长见识，也可以增长社会财富。

大学生在中学阶段，注意力都集中在高考学习上，没有时间和精力进行很多的人际交往;进入大学后，他们走出家门，认识、结交了更多的朋友，交流更多的信息，接受更多的新思想，与社会的接触比中学时更加频繁与密切，人际交往呈现出前所未有的开放式交往趋势。

大学生有一个共同目标，即学好高等课程，提高自身素质，争做全面发展的社会主义接班人，因此相互之间的人际交往必须符合这个共同目标，道德规范的调节作用显得特别有力。

第五章 大学生人际交往87 人之间通过动态的相互作用形成的情感联系。

二、人际交往的类型1．根据人际交往的联结纽带划分（1）血缘型血缘型人际交往主要是指由血缘联系和姻亲联系所构成的人际交往。

这种人际交往以家庭为中心，成员间的交往构成一个血缘关系网络和一个由若干家庭相互关联形成的亲缘关系网络。

例如，父子、祖孙、夫妻、婆媳、兄弟、姐妹、叔伯、叔侄、甥舅、妯娌关系等。

无论是在人类自身的生产和发展中，还是在家庭的延续中，以及个人的生命中，甚至在社会生活的方方面面，血缘型人际交往都占有极其重要的地位，是人际交往中最直接、最普遍的关系。

（2）地缘型地缘型人际交往主要指因居住在共同的区域而形成的人际交往。

这种人际交往是在生活在共同地域的人们之间进行的，主要靠社会道德、公民道德和社区文化、习俗来调节。

例如，邻里关系、老乡关系等。

一定的地域赋予人们共同的经验范围背景，如语言、风俗、习惯、观念等。

这些共同的经验范围背景自然会产生彼此间的相互认同，使人际交往富有文化传统、心理纽带和乡土色彩。

地缘人际交往对社会的作用和影响十分广泛。

（3）业缘型业缘型人际交往主要是指以职业、行业、专业或事业为纽带而结成的人际交往。

这是以共同的事业、志趣为基础建立的人际交往。

例如，同事关系、师生关系、经营关系等。

业缘型人际交往的利益色彩比较突出，合作与竞争是永恒的主题，因而业缘型的人际交往在整个人际交往中所占的比例最大，对社会的影响也最大。

从总的发展趋势来看，血缘型和地缘型在人际交往中的地位和作用是逐步降低的，业缘型的地位和作用则是不断增强的。

现代人的情感往往是在职业交往中产生的，并以此为基础发展起来的，而古代人的情感则更多的是建立在血缘和地缘关系基础上的。

（4）趣缘型趣缘型人际交往主要是以人们的专业技术特长或兴趣爱好为纽带而结成的人际交往。

人们由于趣味相投而乐于交往，表现为知己、好友、驴友等。

趣缘型人际交往在大学生中较为普遍，因为大学生精力旺盛，兴趣爱好广泛，出于对专业的共同兴趣、对艺术和体育等的共同爱好，他们中的一些人交往密切，形成一些正式或非正式群体。

教案【教学单元首页】第 4 次课授课学时 2 教案完成时间：2011.9.10 章、节第四讲大学生的人际交往主要内容第一节人际关系概述第二节大学生人际交往及影响因素第三节大学生人际交往原则及技巧第四节大学生人际关系障碍及调适目的与要求要求学生能够理解人际关系、人际交往的基本概念，了解影响人际交往的因素，掌握人际交往的原则及人际交往技巧，并能在生活中灵活运用，解决日常生活中遇到的人际问题，提高自己的心理健康水平。

重点与难点1、影响人际交往的因素；2、大学生人际交往中的心理效应；人际交往的技巧；3、改善人际关系的方法教学方法与手段课堂讲授；游戏互动；多媒体展示；课堂讨论。

第四讲大学生的人际交往导入通过引言“戴尔•卡耐基：一个人的成功，只有15%是由于他的专业技术，而85%要靠人际关系和他的为人处世能力。

”导入人际交往的重要性：1、人际交往促进深化自我认识（了解自我）别人是我们的一面镜子，可以反映自己的优缺好坏。

观察别人的言行，可以从中观照、了解自己。

在我们的交往活动中，有时候两方面的评价会有一定的差距，不少人会因此而产生烦恼。

这就要求我们要善于调节两方面的评价，全面提高自己的综合素质。

正确的自我认识，有助于我们找到自己的社会位置，扮演好自己的社会角色。

2、人际交往促进社会化进程（了解他人）现代社会是一个讲求团队协作和共赢的社会，早已没有达芬奇（画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师）式的大家，靠个人力量很难实现自我价值。

人际交往是社会发展的必然产物，也是社会发展的基本前提。

没有人际交往过程中所形成的各种各样的网络关系以及人们所担当的各种各样的社会角色，社会就不成其为社会，发展也无从谈起。

人际交往与我们密不可离，是我们生活的一部分，贯穿生命的始终。

良好的人际交往能力是青少年社会化的起点，是将来在社会立足的生存需要，也是为社会做贡献的本领。

3、人际交往是实现人生价值的桥梁（实现价值）良好的人际交往，能让我们掌握更多社会的信息，了解自己的生活和需要，才能得到更好的发展。

大学生人际关系的类型有哪几种人际关系是人们为了满足某种需要，通过交往形成的彼此之间比较稳定的心理关系。

人际关系的好坏反映着人们心理距离的大小。

人际关系是社会关系的一个侧面，它是以情感为纽带，以人们的需要为基础，以交往为手段，以自我暴露为标志的一种心理关系。

大学生人际关系的主要类型主要有：血缘型：它是大学生的一种天然的人际关系，如与父母、兄弟等的关系。

地缘型：主要指大学生因地域相同的缘故而结成的人际关系，如同乡会等。

业缘型：指大学生以所学专业为纽带形成的人际关系，包括师生关系、同学关系等等。

趣缘型：指大学生以兴趣为主而结成的人际关系，专业兴趣所造成的业缘人际关系也属此类，如话剧社，剧团等。

情缘性：指男女大学生为满足爱情的需要，通过与异性交往而建立的人际关系，情缘关系是大学生人际关系中强度较大的一种。

(1)重横向联系：大学生的横向人际关系指大学生在同龄的同学与朋友之间建立的人际关系，纵向关系指他们与父母、师长等不同年龄人之间建立的人际关系。

大学生对同辈关系的重视程度超过与父母或其他成年人的交往。

这一方面是因为大学生的自我意识有了进一步的发展，另一方面也是因为与同学和同龄朋友在生理、心理上有更多的相似之处，在理想、爱好、愿望等方面有更多的共同点。

(2)小群体多：小群体指那些由于成员彼此认同而自发形成的群体，其主要特征是以情感因素来调节人际关系。

大学生随着自我意识的增强，特别不愿意接受各种硬性的制度束缚，加之感情丰富，渴求高度个别化的私人情谊，因而极易自发地形成各种小群体。

(3)自我选择：与中小学生的结伴上学、共同游戏为基础的人际关系不同，大学生与同学朋友的关系更多的表现在思想政治、价值观念、文化知识等方面的相互作用上。

他们人际关系的建立是自觉选择的结果，而与自己同辈亲属的关系反而淡薄。

(4)深刻持久：大学阶段是人生交朋觅友的高峰期，也是最重友谊、最重交往的时期。

他们珍视大学时代的友谊，广交朋友，持续时间较为长久。

大学生人际交往的常见问题一、大学生人际交往的一般表现人际交往能力是现代人不可缺少的素质。

主要包括：语言表达能力、倾听能力、交友能力、观察能力以及处理生活中各种问题的能力。

与人交往和相处的问题不是大学生独有的，但这一问题在大学生中的表现却有特殊性。

大学生的主要任务是为走向社会做职前阶段的专业基础准备，而人际交往能力的培养也是必要的准备。

随着社会的发展，交往能力与人际关系已经受到越来越多大学生的重视，他们对人际交往有了更积极的看法和更迫切的要求。

1、人际关系和谐为主人际和谐作为大学生心理健康的标准之一是从优秀的大学生心理品质中总结概括出来的的。

他们表现为乐于交往、主动交往、善用技巧、协调冲突、拥有朋友。

总结成功交往的大学生，在他们身上你常常会发现：(1) 有亲和力的人格特质：如诚实、热情、正直；(2) 克服各种障碍，勇敢实践；(3) 讲究交往行为的规范；(4) 正确运用交往的艺术；(5) 积极主动投身交往的实践。

2、大学生人际交往类型大学生交往类型大致可以分为三种：一是积极型，他们对交往认识深刻，行动积极、表现出较大的兴趣和热情。

他们大多热心参加学生社团活动，主动承担社会工作。

二是被动型。

他们对过去封闭的交往形式不满意，渴望真诚、深厚的友谊，但感到缺少知心朋友。

有的因怕耽误学习，较少主动交往，而多是被动卷入。

三是沉静型。

这种类型人数少，他们习惯过平静的生活，性格一般比较孤僻。

平日少言寡语，不善交往，只保持和少数人交值得注意的是，大学生与同文化知识水平的人交往较多，与其他阶层交往较少。

从大学生自身成长的需要来讲，需要多接触社会各阶层人士，接触工人、农民等，才能在社会发展中找到自己的位置。

尽管有的大学生出生在工人农民家庭，大多较少从事家庭生产劳动，缺少真正了解大众的真实生活体验。

大学生在交往中的一些问题，如研究生轻易被拐骗，交往中的偏执人格、妄自尊大等都与他们社交面过窄，对自我缺乏正确认识有关。

二、大学生人际交往的常见问题1、不敢交往在人际交往的实践活动中，人们都存在不同程度的恐惧心理，只是每个人的反应程度不同。

大学生人际交往-大学生人际交往的特点浅析大学生人际交往的特点及原则[摘要]成功的人际交往,是事业有成的决定因素。

对当代大学生来说更是如此,成功的人际关系是大学生步入社会的桥梁。

深刻分析大学生交往的特点,帮助大学生把握交往的原则,学会交往的方法与艺术,建立起和谐的人际关系,为人生价值的实现创造良好的人际环境。

[关键词]人际交往特点原则社会是由人构成的,人要在社会中生存和发展,就不可避免地要与人交往。

成功的人际交往,是形成和谐的人际关系,事业有成的决定因素。

著名社会心理学家戴尔•卡耐基断言:一个人的事业成功百分之八十五归功于他的人际关系与为人处事的能力。

对当代大学生来说更是如此,成功的人际关系是大学生步入社会的桥梁。

一、人际交往对大学生成长的重要意义1.人际交往是大学生身心健康发展的保证。

每一个生活在社会上的人都免不了要与他人发生这样那样的关系,因而也就免不了要与他人进行交往。

研究发现,乐于与人沟通并注意培养良好的人际关系者,绝大多数身体健康长寿,并且拥有良好的心理品质,在与人相处时,积极的态度总是多于消极的态度,在社会生活中有较强的适应能力和较充足的安全感。

而那些人际关系差的人总是与周围的人格格不入,经常发生人际冲突。

可见,人际交往是大学生身心健康成长的重要保障。

2.人际交往是大学生社会化的必经之路。

社会化是指个人向社会、向他人学习知识、技能和规范,取得社会生活资格,由自然人变为社会人的过程。

大学生的社会化必须在社会交往中得以进行和实现。

一个人的交往性质和交往能力,直接影响着自身社会化的程度和水平,它是促进个人自我完善的基本途经。

良好的人际环境,有助于个性的发展和优化。

大学生长期生活在友好和睦的人际关系中,就会形成乐观、开朗、积极、主动的个性特征,能够迅速融入到社会中去。

3.人际交往也是大学生适应现代社会发展的需要。

现代社会的发展使社会分工越来越细致,因而人与人之间的相互依赖关系也越来越密切,要求人们必须善于整合他人的力量达到自己的目标。

大学生的人际交往的形式有哪些大学生作为社会新鲜人，正处于成长发展的关键阶段，人际交往对于其发展和成长至关重要。

大学生的人际交往形式多种多样，涵盖了面对面的交流、合作以及互联网上的社交等多个方面。

本文将从这几个主要的形式进行论述。

一、面对面交流面对面交流是大学生人际交往最为常见和重要的形式。

在校园内，大学生经常要与同学、室友、辅导员、教授等进行面对面的交流。

这种交流方式可以通过说话、肢体语言、面部表情等多种方式表达自己的意思，实现信息的传递。

同时，面对面交流也能够增进双方的情感体验，建立起更为真实和稳固的人际关系。

通过面对面交流，大学生可以获得更多的情感支持和鼓励，同时也能够提高自己的沟通能力和社交技巧。

二、合作交往大学生的合作交往主要发生在学习和团队项目中。

在学习方面，大学生常常需要与同学一起进行讨论、组队做报告、完成项目等。

这种合作交往可以培养大学生的团队合作意识，增强他们的组织能力和协作能力。

同时，合作交往也能够提高大学生的人际沟通和解决问题的能力。

通过与他人的合作，大学生能够吸取其他人的长处，共同解决问题和实现目标。

三、互联网社交随着互联网的发展，互联网社交已成为大学生人际交往不可忽视的一部分。

大学生通过社交媒体平台、在线论坛、网络游戏等各种互联网渠道与他人进行交流。

通过这种方式，大学生可以扩大自己的社交圈，结识更多志同道合的朋友。

互联网社交也提供了一种非常便捷的交流途径，可以随时随地与他人交流，分享自己的心情、经验和见解。

然而，大学生在互联网社交中需要注意保护个人信息和防范网络安全问题，确保自己的交流和社交行为安全可靠。

四、社团活动大学生社团活动也是一种重要的人际交往形式。

大学生可以加入各种兴趣社团或学术社团，通过参与社团活动与他人进行交流和互动。

社团活动不仅可以满足大学生的兴趣爱好，丰富学校生活，还可以拓展社交圈子，结交更多的朋友。

同时，社团活动也提供了锻炼自我的机会，使大学生在领导能力、组织能力和团队协作等方面得到发展和提高。

大学生人际交往的类型
大学生人际交往的类型
每个人的大学时期都是一种独特的体验，也是塑造自我的过程，大学生有着不同的人际交往类型，这是他们在大学期间受到影响的一个重要因素。

首先，朋友相处类型是大学生普遍共同拥有的一种类型。

大学里有很多来自不同地区、不同家庭背景的所有不同的人，他们以不同的观点面对生活，他们能够互相取长补短，帮助彼此克服困难，加强彼此之间的交流。

其次，社会层面上的类型是指大学生与社会的关系。

大学生可以利用社会实践机会开拓自己的思想、知识和技能，强化自己的参与意识，让自己成为社会发展的一部分。

最后，学习交流类型指的是大学生与老师、课堂学习和成绩交流等方面的关系。

大学生需要把学习重视起来，要勤奋学习，坚守自己的目标，努力改进自己的学习水平，提升成绩，丰富自己的学术素养。

总的来说，大学生的人际交往主要有朋友相处类型、社会层面上的类型、学习交流类型等三类。

大学生可以通过这种不同的交往类型丰富自己的人生经历，完善自己的社会层面，提升自身学习能力，使自己能够在社会中拥有更大的竞争力。