《动物遗传学》教学课件：第9章 遗传病的诊断与防治

课程纲领课程编号： 1712004课程性质：学科根基课合用专业：动物科学先修课程：细胞生物学、动物生物化学、微生物学根基、生物统计附试验设计、动物解剖学、动物组织与胚胎学后续课程：数目遗传学、牲畜育种学、牛生产学、猪生产学、家禽生产学总学分： 3 学分此中实验学分：学分教课目标与要求：经过讲堂解说与实验室操作，让学生系统地学习和掌握遗传学的根本知识、根本理论和实验的根本操作技术，认识遗传学研究领域的重要成就、前沿水平及遗传学研究方法在生产实践中的应用现状与远景，培育学生在动物遗传学研究方面的着手能力和解决实质问题的能力，进而为后期课的学习及解决将来生产中的实质问题确立坚固的根基。

在教课方法上，解说过程中突出要点、重复难点，不一样专业在内容、要点上差别对待，有所重视。

要修业生课前、课后预习复习，仔细做思虑题。

重视动物遗传学与遗传学其余各分支学科的内在联系，充足利用图表、影视教具等，从经典试验的过程、各样假说的提出及其考证，到今世遗传学展开的新趋向及其应用，由浅入深，顺序渐进地解说。

经过讲堂发问和议论，列举实例，留课外作业和增强实验操作的着手能力训练等手段，使学生将理论与实践联系起来，成立感性认识。

理论教课内容与学时安排序号章节名称学时序号章节名称学时分派分派1绪论27连锁与互换定律62孟德尔定律28遗传的多种形式43遗传的细胞学根基49遗传物质的改变〔一〕染色体畸变44性别决定与伴性遗传610遗传物质的改变〔二〕基因突变45数目遗传学的根基311基因观点的展开26集体遗传学的根基3绪论第一节遗传学的观点和任务第二节遗传学的展开和分支学科教课根本要求：掌握遗传学的定义、研究内容，认识遗传学范围及其分支学科、遗传学展开历史及其重要成就。

理解遗传学研究的目的与意义。

第一章孟德尔定律第一节分离定律一、性状的分离现象二、孟德尔假定三、孟德尔假定的考证四、分离规律表型分离比实现的条件第二节自由组合定律一、两对性状的重组现象二、自由组合假定三、自由组合假定的考证四、孟德尔定律和孟德尔的遗传型式本章要点：孟德尔试验方法，因子分离假说和因子独立分派假说的考证。

Chapter8基因突变基因突变：指染色体上某一基因座位内的遗传物质 发生了改变，也称为点突变，其结果是一个基因 突变为它的一个等位基因。

自发突变：在自然情况下产生的基因突变称为~。

诱发突变：人为利用诱变因素（如电离辐射、化学 药剂、高温等）处理而发生的突变称为~。

Chapter8本章要求基因突变8.1基因突变与性状表现 8.2基因突变的一般特征 8.3基因突变的诱发 8.4基因突变的检出 复习思考题本章要求1.掌握基因突变和诱变的概念及实践应用； 2.掌握基因突变的性质及生产实践中的利用； 3.掌握不同生物突变体的检出方法； 4.了解大突变与微突变的概念及表现差异； 5.了解不同时期、类型的基因突变的表现特 点； 6.了解化学诱变剂的种类与作用机制； 7.理解电离辐射与非电离辐射诱变的诱变机 制； 8.理解碱基替换和移码突变的机制及遗传效8.1基因突变与性状表现一、突变体的表型特性 二、基因突变的频率及时期 三、显性突变和隐性突变 四、大突变与微突变一、突变体的表型特性根据突变对表型的影响效应，突变可分为 1.形态突变— 突变主要影响生物的形态结构，导 致形状、大小、色泽等的改变，这类突变在外 观上可以看到，又称为可见突变。

2.生化突变— 突变主要影响生物的代谢过程，导 致一个特定的生化功能的改变或丧失。

3.致死突变— 突变主要影响其生活力，导致个体 死亡，可分为显性致死突变和隐性致死突变， 根据致死时间可分为配子致死与合子致死。

一、突变体的表型特性4.条件致死突变— 指在一定条件下表现致死效 应，而在其它条件下却能成活的致死突变。

5.失去功能的突变 无效突变— 完全丧失功能的突变 渗漏突变— 功能的失活不完全，仍保留了一 些功能，但在杂合状态下不能产生足够多的 野生型表型，这类突变称为~。

6.获得功能的突变— 产生了某种新基因二、基因突变的频率及时期1.突变率— 指突变体占观察个体总数的比率 ，或 一定数目的配子中突变配子所占的比例。