教 师 的 爱(1)

教师礼仪
1、认真落实“弘扬职业道德，树立学校新风”的规定，面向全体学生
严格落实应语、忌语，应行、忌行的要求。

2、认真落实学校提出的“对长者尊，对同事让，对少者爱”的人际关
系的原则，正确处理好领导、者、学生三者关系。

3、教师应衣着整洁，除体育教师外，上课时不允许穿汗衫、短裤，女
教师不许穿超短裙，任何人不得穿拖鞋。

4、教师举止要端庄。

坐要直，特别与别人交谈（包括与学生或家长）
体要直，两腿之间的宽度不要超过体宽，手放在腿上，不要轻易乱动，更不要指点对方；立要正，特别站着与别人谈话，体重要落在腿上，不允许将一条腿伸在前面，用脚尖不断点地，手要自然大方，走路要端庄没有特殊情况不要跑，上楼梯，要一步一个台阶。

5、上课前，教师要把备课夹放在右腋下走向教室，到达教室门口,要
在门旁立正站立，等候上课。

课堂上，没有特殊情况（有特殊情况要与教务主任打招呼），不得坐着上课，不允许伸腿、撸臂，下课后要与上课前一样，走回办公室。

6、在课外，遇到学生时，学生向老师问候，教师要举起你的手臂（手
眉同高）向学生致意，并要回敬同学的问候。

7、全校教职工不允许化浓妆，不允许佩戴过重显眼的手饰。

8、全校教职工上课时必须用普通话，平日交谈也力求用普通话。

9、“自觉”是人思想素质高层次的表现，希望全校教职工能“自觉”
认真落实此礼仪常规，规范我们的举、言行，提高自身素质，为落实“学生礼仪常规”做出表帅。

小学一年级感恩老师最暖心一段话小学一年级感恩老师最暖心一段话以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。

以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。

以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。

以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。

以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。

以因材施教为荣，以千篇一律为耻。

以团结协作为荣，以损人利己为耻。

以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。

以尊重学生为荣，以辱骂学生为耻。

老师是蜡烛，是园丁，是人梯，是工程师，所有的赞美的词藻却总也抵不过这个亲切地称呼：老师！那么你知道关于感恩老师最暖心一段话有哪些吗？下面小编整理的小学一年级感恩老师最暖心一段话（精选200句），希望大家喜欢！1、人生路漫长，师恩永难忘，教我学文化，助我破风浪，节日献祝福，愿师寿且康。

2、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

3、虽然你只是陪我一程，但却使我念您一生。

4、天涯海角有尽处，师恩绵绵无绝期。

5、桃李不言，下自成蹊。

6、一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。

7、红烛没有恩师爱心红，蚕丝哪有恩师情意长。

节日短信千万条，祝福恩师心飞扬。

8、云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。

9、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！10、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！11、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！12、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

13、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。

为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！14、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。

感谢你们对我儿培养！15、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

赞美老师工作的句子前言老师是教育事业中最重要的角色之一，他们承担着培养学生知识和品德的责任。

学生的成长和进步离不开老师的辛勤付出和敬业精神。

以下是一些赞美老师工作的句子，让我们一起来感受老师所做的伟大工作。

师爱深沉，教学有方1.老师为学生付出了很多辛勤努力，他们的爱与付出是无私的。

2.老师教学有方，知识传授得深入浅出，使学生能够理解并运用所学知识。

3.老师的耐心与细心令人佩服，他们不厌其烦地解答学生的问题，真正做到了个别化教育。

4.老师利用寓教于乐的方法，使学习变得有趣并激发了学生的学习兴趣。

指导学生，引领未来1.老师不仅传授知识，更重要的是给予学生正确的指导和引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

2.老师鼓励学生树立远大的梦想，并给予他们信心和勇气去追求自己的目标。

3.老师给学生提供了广阔的视野，扩大了他们的知识面，并帮助他们发现自己的兴趣和特长。

4.老师培养学生的创新能力和解决问题的能力，为他们的未来做好准备。

倾听和关怀，以心换心1.学生在老师身边感受到了温暖和关怀，他们有问题时老师总是耐心倾听并给予帮助。

2.老师关心学生的成长和进步，他们时刻关注学生的学习情况和身心健康。

3.老师通过和学生的交流与互动，建立了良好的师生关系，使学生愿意与老师分享自己的困扰和喜悦。

4.老师用自己的经验和智慧，指导学生正确处理人际关系，培养良好的社交能力。

老师是学生的榜样1.老师注重自身的修养和素质提升，以身作则，成为学生学习的榜样。

2.老师言传身教，他们的行为和态度深深影响着学生，激发了学生追求美好的动力。

3.老师谆谆教诲，给学生上了一堂道德和品德的课，使他们成为有担当和责任感的公民。

4.老师敢于面对挑战和困难，树立了学生面对困难和挫折时勇往直前的精神。

结语以上是对老师工作的赞美之辞。

老师是一个无私奉献的职业，他们对学生的影响深远。

让我们每个人都把赞美和感激之情传递给我们身边的老师，感谢他们为我们的成长和未来付出的辛勤努力。

1、新时期教师应具有哪些德育素养？1、新时期教师应具有哪些德育素养,(1)爱岗敬业，教书育人，为人师表。

(2)无私奉献。

在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。

(3)正确的教育观念。

树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。

(4)不断学习、进取创新。

作为一名有现代教育意识的教师要与时俱进，掌握计算机和网络信息技术，为我们的教学服务。

2、你认为应如何提升教师德育素养,提高教师队伍的素质，是推行素质教育的根本，教师素质以及教育的能力高低，直接决定着学校教育的质量。

我认为提高德育素养应该做好以下几个方面:(1)加强教政治思想教育，树立"做教师就要做最好的教师"的观念，做到"。

立足岗位，敬业爱校"作为人类灵魂的工程师，必须树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要立身立教、为人师表，只有这样才能有力地感染学生，教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起“培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命”。

(2)加强职业道德教育，树立"辛苦中品尝快乐，追求中体验成功"的观念，做到"完善自我，乐业爱生"。

以《中小学教师职业道德规范》为准绳，规范教师的教育教学行为，作为一名教师要深刻认识教育工作在当今时代的重要意义:振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

要甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业。

(3)加强教师的业务技能教育，树立"教书必先懂书，育人必先育己"的观念，做到"勤奋钻研，精业爱岗"。

不能满足于已取得的学历和掌握的知识，而应主动地进行知识的更新和“充电”，通过开展学术交流、公开讲课、论文评选等活动，拓宽知识领域、了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系、将最新、最实用的知识和技能传授给学生。

师爱小故事师爱小故事是指那些关于教师对学生关怀、悉心教导等温暖故事的集合。

这些故事展现了教师对学生的深情厚意，同时也传递出了教师对学生的引导、关怀和教育的重要性。

下面，我们将分享几个令人感动的师爱小故事，让我们感受教师的深情厚意和教育的力量。

故事一：老师的坚持李老师是一位特教教师，任教于一所普通小学。

他长期关注班级中的特殊学生汤姆，在课堂上他总是举手回答问题，却经常答错。

其他同学开始嘲笑他，而李老师却始终坚持督促他多思考、多参与。

在李老师的鼓励下，汤姆慢慢地开始转变，他开始尝试自己解决问题，尽管答案依旧不完全正确，但他的思维能力在不断地提高。

最终，汤姆开始在其他科目中取得了突出的进步，这让他与李老师建立了更深层次的信任和情感。

故事二：心无旁骛的教师小明是一位内向而自卑的学生，在学校里很少发言，成绩总是中下。

他的数学老师林老师注意到了他的问题并决定给予帮助。

每天放学后，林老师会在教室里陪小明做作业，并一对一地指导他。

林老师不仅仅教他数学，更教他如何面对困难和自信。

经过一段时间的坚持努力，小明开始对数学产生兴趣，并且在班级中的成绩开始逐渐上升。

他在一次数学竞赛中获得了第一名，这让他的自信心大大增强。

小明感激地向林老师表示了自己的感谢，他发现自己真的可以做到。

故事三：温暖的晨读时间晨读是一天中一段短暂的时间，但却可以为学生带来很多改变。

在一所小学中，陈老师每天早上都会在教室里开展晨读活动。

这个时间她不仅会给学生们讲一些励志的故事，还会鼓励他们为自己设定一个小目标。

在他们每天的晨读时间中，陈老师尽可能找到与学生们相关的故事，让他们从中汲取能量。

这些故事激励了学生们的学习热情，他们也变得更加自信和积极。

陈老师的晨读时间成为了学生们每天的期待，也帮助学生们更好地面对生活和学习中的挑战。

故事四：教师的爱无边。

表达师爱的成语1.【教无常师】凡有长处者，皆可为师。

2.【良师益友】能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

3.【青出于蓝】比喻学生超过老师或后人胜过前人。

4.【师道尊严】本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。

后多用以指为师之道的尊贵、庄严。

亦作“师严道尊”。

5.【研桑心计】谓人有理财的本领。

6.【一字之师】借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

7.【尊师重道】泛指尊敬师长，重视老师的教诲。

亦作“尊师贵道”。

8.【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。

亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

9.【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。

10.【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

11.【门墙桃李】比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

12.【鞠躬尽瘁，死而后已】小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

13.【默默无闻】不出名，没人知道。

亦作“没没无闻”。

14.【孜孜不倦】勤奋努力，不知疲倦。

15.【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。

16.【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。

今多用以形容工作或学习专心努力。

17.【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

18.【尽心尽力】犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

19.【尽心竭力】用尽心思，使出全力。

20.【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。

21.【一鸣惊人】比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

22.【桃李争妍】桃花和李花竞相开放。

用以形容春色美丽。

亦作“桃李争辉”。

23.【后继有人】有后人继承前人的事业。

24.【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。

25.【潜移默化】为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。

亦作“潜移暗化”。

26.【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。

亦作“和蔼近人”27.【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。

形容关怀备至。

28.【勤勤恳恳】勤劳而踏实。

29.【克己奉公】严格要求自己，一心为公。

做一个爱岗敬业的幼师的演讲稿（精选5篇）做一个爱岗敬业的幼师的演讲稿（精选5篇）做一个爱岗敬业的幼师的演讲稿1印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿。

”我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。

最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。

头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。

幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所……从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。

我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师，面对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来改变压力。

改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。

首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。

白马滩中学师德师风建设学习材料师德修养师德风范白虎峰1、一个忠诚：忠诚党的教育事业对于教师，教书育人是职业，更是事业，是一项崇高的事业。

用江总书记的话，“国运兴衰，系于教育”。

陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去”，讲的就是一种忠诚事业的奉献精神。

教育家韦力说教师要有“四颗心”――事业心、责任心、自尊心、上进心。

2、两个服从：服从大局、服从领导教育是一个系统，在这个系统里，大局与小局，全局与个人，总有许多不一致的地方。

作为系统中的一员，服从大局，接受组织调遣是应有的品质。

否则，既影响了大局工作，又损害了自身形象。

具体到一所学校，服从大局就是服从领导的正确领导。

一个学校是一个集体，一个集体必须服从一个首领。

一般说来，领导是站在全局考虑问题的，工作又十分辛苦，虽然工作中总会难免存在疏漏、差错、失误、不尽人意的地方，管理艺术也良莠不齐，但主观上大多力求尽心、科学、公正。

因此，作为下属，有向领导提出意见建议和要求的权利，更有服从领导，令行禁止，顾全大局，维护集体利益。

不给领导添麻烦的应尽义务和道德职责！实际上这也是一名教师应有的道德理智。

3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生这是忠诚教育事业的重要体现，是做好本职工作的先决条件。

古今中外对此论述颇多。

而论述的最多也最一致的是两块内容，一是没有爱就没有教育，二是师爱是师德之本。

国家颁布的中小学师德规范，几乎二分之一内容就是在讲这三热爱。

我记得托尔斯泰说过这样一段话：“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师。

如果一个教师仅仅像父母一样爱学生，那么他将比那种虽然读过许多书，但却不爱事业、也不爱学生的教师好。

如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。

”教师热爱学生，必然强烈地体现在感情上。

教师对学生的感情如何，直接关系到教育的效果。

教师如果经常接触学生，善于理解学生，做学生的知心人，便会使学生产生亲切感和信任感，师生心理上的关系在很大程度上影响着学生的情绪。