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中外基础教育比较研究
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

基础教育的国际比较研究基础教育在不同国家之间存在着许多差异，这些差异体现在课程设置、教学方法、师资条件、学生素质等方面。

在国际比较研究中，我们可以看到各国在基础教育领域的优势和劣势，以及相互借鉴的空间。

在基础教育的比较研究中，我们首先要了解不同国家的课程设置。

不同国家的基础教育课程设置有着明显的差异，有的国家注重知识传授，有的国家注重学生综合能力的培养，有的国家注重培养创新意识和实践能力。

例如，芬兰的教育注重学生的自主学习和探究精神，而中国的教育则注重基础知识的掌握和应试能力的培养。

通过对不同国家的课程设置进行比较研究，可以帮助我们找到各国在基础教育方面的优劣势，为我国的基础教育改革提供借鉴和启示。

除了课程设置，教学方法也是基础教育国际比较研究的重要内容。

不同国家采用不同的教学方法，例如传统教学法、项目式学习、合作学习等。

在教学方法方面，芬兰的教育注重教师的专业素质和创新能力，缺少标准化的考试和评价，而美国的教育注重学生的自主学习和实践能力培养，鼓励学生多种学习方式。

通过对不同国家的教学方法进行比较研究，可以发现各国在教育教学方面的长处和不足，为我国的教育改革提供借鉴和启示。

师资条件是基础教育的重要组成部分，不同国家的师资条件也存在着很大差异。

在某些国家，教师享有很高的社会地位和福利待遇，受到充分的尊重和支持；而在一些国家，教师的地位和待遇相对较低，导致教师的素质和敬业程度参差不齐。

例如，芬兰的教师享有非常高的社会地位和福利待遇，教师的专业素质和敬业程度都很高；而印度的教师待遇相对较低，导致教师素质参差不齐。

通过对不同国家的师资条件进行比较研究，可以发现师资条件对基础教育质量的影响，为我国教师队伍建设和教师培训提供参考和借鉴。

此外，学生素质也是基础教育国际比较研究的重要内容。

不同国家的学生在学习能力、学习态度、创新意识等方面存在较大差异，这些差异与教育制度、家庭环境、社会文化等因素密切相关。

例如，芬兰学生的学习能力和自主学习能力较强，具有很高的创新精神；而印度学生的学习态度和学习能力相对较差，缺乏自主学习和实践能力。

❖ 中国学校的作业历来是以多著称于世，加罚作业 也是中小学里较为普遍的现象。
四、课堂纪律
❖ 中国的学校纪律的一个突出特点是，学生的年龄 越小，纪律要求就越严。小学生最严，中学生次 之，大学生最松。
❖ 我们需要对诸多习以为常的传统校规进行反思， 需要对一些不科学、不合理、不符合孩子天性、 不利于下一代长远发展的规章制度进行改革。
6分之差“国学小生”无缘复
旦陕西省西安市高新唐南中学的孙见坤从小钻研国学。记者从复旦大学获悉，
高考前，孙见坤参加了2010度复旦“博雅杯”全国征文大赛，论文《〈山海经〉 性质及成书年代考》获得一等奖。按照“博雅杯”章程，获奖者将享受复旦大 学自主选拔录取政策。随后，孙见坤的两次面试进行得很顺利，面试教授一致 同意将孙见坤列入复旦2010年5％的自主招生选拔录取试验名单，也就是说， 只要孙见坤的高考分数达到陕西省重点本科线，即可被复旦大学文史哲专业录 取。
国学的执著，在我们近几年招收的学生中不多见，我们几个对他面试后 意见一致，觉得是个可造之才。”这是复旦大学历史系教授章清对孙见 坤的评价。从中不难看出，8位面试教授全力帮助孙见坤入读复旦，是 出于“求才若渴”。
21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇认为，在我国教育发展的历史 中，通过教授的坚持而录取某位学生的先例不少，“比如当年数学、化 学、物理、英语总共只有25分的钱伟长，被清华大学录取。而且，物理 只有5分的他，居然通过游说系主任进了物理系。这足以让人见识到当 时教授的声望和大学的公信力。”熊丙奇说，“可为何现在教授的坚持 却可能暗藏玄机？大学自主招生变成了教育腐败滋生的温床？这值得我 们反思。”
❖ 美国的教育是向“广”的方向发展，教师总是设法 引导学生把眼光投向课本外的知识海洋，并力图使 学生们保持大千世界的好奇心和探索欲，同时注培 养学生们独立思考的习惯以及解决题的实际能力

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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
中外中小学教育比较
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。