浅析新课改下高中美术教学存在的问题及对策

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浅析课改后如何上好高中美术课

汝州二高 黄旭光

内容摘要：

新课程改革已在全国逐渐推开，这次改革顺应时代的发展，充分体现了素质教育的理念，极大地促进了学生的发展。作为一名美术教师，我感到既是机遇又是挑战，一方面必须转变角色，另一方面要重视自身艺术修养的提高，只有这样才能够真正上好一节美术课。

关键词：

美术鉴赏 课改 角色 素质教育 整合 学科综合

参考文献：

《中小学美术课程标准》

《中国教育报》2008年6月18日第8版

《中国美术教育》2009.6

《罗杰斯的人本主义教学理论》

正文：

普通高中美术课程标准的前言中明确指出："坚持不断更新教育观念，用素质教育的观念来理解和指导课程改革是课程改革实验工作顺利开展的前提"。越来越多的人认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特意义，新课程改革以来，美术迎来了新的发展机遇。

一、教师角色的再认识

法国教育家斯普朗格说："教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力量诱发出来，将生命感，价值感唤醒，一直到精神生活运动的根"。

新课程中课堂里的“主角”不是教师了，教师只能充当一个“配角”，即一个课堂的引导者和促进者。教师走下讲台和学生一同交流，建立起平等和谐互动共生的师生关系，要让每一个学生都能参与到美术学习活动中来，还要积极关注学生的发展需求，想方设法促进不同基础的学生都有进步。

美国人本主义教育家罗杰斯曾说：“教师必须是促进学生自主学习的促进者，而 2 不是传统的只注重„教‟的教师。”美术教师首先应该做一个积极、善意的旁观者，在学生遇到困难的时候，你总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿开，或真诚鼓励使学生充满自信。我在新课程培训中听了一位老师的课后，很受启发，试着在教学中大胆尝试了师生角色互换。开学后，我先讲了美术鉴赏课的前五课，后面的课由学生做主角。这是一个很有创意的尝试，学生充分体验、感受教学活动，热情高涨，信心倍增，其中不乏精彩之处。有的同学将学科综合理解，从文学角度理解美术作品。在 《分析理解美术作品的创作意图》这一课中，把美术创作与语文作文联系起来，找到了相通之处。语文中的作文,首先要求的就是审题,也就是要弄清楚文章的含义和表达的主要内容，这和美术创作中的立意构思有异曲同工之处。由此可见，作文的审题和绘画创作的立意实际上就是一回事。

高中美术教育存在的问题及改进建议

摘要：高中美术教育在如今已经实施十几年，能有效提升学生的审美能力和文化素养。在素质教育背景下，美术教学还存在一定问题，需要对这些问题进行分析，进而找出解决对策，为高中美术教学质量的提升奠定基础。

关键词：高中美术 问题 对策

在素质教育背景下，高中美术教师要立足于我国现阶段高中美术教育背景，通过调查与思考，进行大胆改革，深究高中美术教育存在的问题和缘由，积极寻找解决的措施与对策。

一、高中美术教育现状和存在的问题

美术教育意义和作用是不言而喻的，但是现实却是很功利的，在当今应试教育制度下的美术教育依然是形同虚设。

首先，轻视美术教育的传统思想观念已经根深蒂固，深深扎根于广大教师、学生家长和学生思想之中。传统思想观念影响着师生对美术教育的重视程度，所以高中美术课程几乎空白，只有少数高中开设一些美术特长班，为部分爱好美术的学生或想走高考捷径的学生而开设的辅导性质的班级，成为高中一座靓丽的美术教育孤岛。

其次，高中美术教学过程中也存在很多问题，一些高中开设了美术教育课程的，因为美术教学内容的单调、教学模式的老化、教学方法和教学手段陈旧落后而被学生厌倦和忽视。至于美术教学评价更是无从谈起，也不过是教师根据自己对学生的印象随便打分，评价方法完全不符合学生个性的发展需求。

第三高中美术教师教学能力和专业素质也参差不齐，很多美术教师教学观念相对滞后，只重视技法教学而忽视理论学习和美术鉴赏教学等;传统教学经验影响其教学行为转变，知识结构不完善影响其美术欣赏课的教学质量，语言表述能力的欠缺与平淡导致教学效果的低下。

二、高中美术教学改革措施与对策

首先，在高中美术鉴赏教学过程中，教师要学会使用恰当的美术专业术语，运用多样化的教学方法与利用现代信息化技术手段相结合，对艺术作品进行描述、分析、讲解和评价，引导学生积极参与美术鉴赏活动。其中包括掌握美术作品的基本鉴赏方法，学会与别人运用自己的观点进行交流，了解中外重要美术家及其代表作品、中外美术艺术风格流派，了解美术与自然、社会之间的关系等。作为美术教师要学会使用多媒体技术和网络，通过形象具体的图像、声音和影像等可感的教学情境，激发高中生对美术作品欣赏的兴趣和热情，培养他们的艺术审美能力和鉴赏能力。

高中美术教育存在的问题及改进建议

高中美术教育是培养学生审美能力和创造力的重要途径，但在实际教学中存在一些问题。本文将浅谈高中美术教育存在的问题，并提出相应的改进建议。

问题一：重视程度不够

高中美术教育往往被重视程度不够。在学校中，美术学科的地位普遍较低，资源、师资等方面的配备也不足。这导致美术教育的教学质量无法得到充分保障，学生的学习兴趣和动力也难以被激发。

改进建议：

首先，学校应该提高对美术教育的重视程度，增加美术学科的教学资源和师资配备，确保教学条件的改善和教学质量的提升。其次，高中美术教师应该提高自身教学水平、教学能力，加强自身的专业素养和教学经验。最后，学校应该加大美术教育的宣传和推广力度，让学生和家长认识到美术教育的重要性和价值，并鼓励学生积极参与美术学科的学习和创作。

问题二：考试导向过重

现行的高中美术教育过于注重考试成绩，对学生的审美能力和创造力的培养不够重视。由于考试制度的存在，学生更注重学习技巧和记忆知识点，而忽视了对于艺术原理和创作思维的培养，导致学生的想象力和创造力受到限制。

改进建议：

首先，改变以往的考试制度，降低对于分数的过于重视，更加注重对学生审美能力和创造力的评价。可以适量减少笔试，增加实际创作、作品评价和展览等方式来评价学生的艺术水平。其次，学校应该建立鼓励学生自由创作和表达的机制，提供更多的机会和平台让学生展示自己的创作成果。最后，学校和教师应该注重培养学生的艺术素养和创作能力，而不仅仅关注学生的应试成绩。

问题三：课程内容欠缺多样性

高中美术教育的课程内容往往局限在传统的绘画和素描上，缺少多样化的艺术手法和媒介的教学。这导致学生对于艺术的多元性和发展方向的了解不足，缺乏对于现代和当代艺术的认识和鉴赏能力。

改进建议：

首先，美术教师应该拓宽自身的艺术知识和技能范围，学习和了解更多的艺术手法和媒介，为学生提供更多的选择和机会。其次，学校应该加强与美术院校和艺术机构的合作，引进专业的艺术教育资源和课程，丰富学生的学习经验。最后，学校应该鼓励学生参加艺术比赛、展览等活动，为学生提供展示和交流的机会，拓宽学生的艺术视野和素材来源。

并技・探索・争鸣　Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｖｉｓｉｏｎ　科技视界　

浅谈高中美术教育新课改下的现状与策略　

杨光灿　

（驻马店市体育卫生艺术教育站，诃南驻马店４６３０００）　

【摘要】美术教育在高中教育中虽然屡屡提倡，但是实行力度都比较薄弱；在传统的教育模式下，许多普通高中放眼于升学考试之中，片　

面的认为学生只要学好升学考试的科目自然就是品学兼优；新Ｂｔ￣＆Ｔ，普通高中美术教育成为了关注的热点与重点问题。按照标准要求，高　中学校必须把美术教育安排为必修的艺术课程。新课改为普通高中美术教育带来新的发展契机，普通高中必须要重视学生的美术教育，让学生　

从学习中掌握美术的技鸽与知识，掌握美术学习过程与方法，树立正确的人生观与价值观，进而将新课改下普通高中美术教育推上一个新台　

阶。　

【关键词】新课改；高中；美术教育；现状；策略　

新课程下普通高中革新正在全国如火如荼的进行，为高中的美术　

教育带来了巨大挑战。无论是哪一种普通高中学校的美术教师，都要　

对美术教育进行思考、分析，并从美术教学实践中探寻教学的新路，通　过美术教育增强学生的知识及培养的能力，提升高中生的综合素质。　

１美术教育的重要性　

一直以来．美术教育在高中教育中虽然屡屡提倡．但是实行力度　都比较薄弱。自从新课改下．再一次将普通高中美术教育提上了Ｅｌ程，　

并付诸于实践之中．作为了高中学生的一门必修的艺术课程　由此可　

见．国家教育部门已经清醒意识到了美术教育的重要性　事实上，美术　教育能够培养高中生的道德、理想、文化以及纪律。将学生培养成现代　

化的新人．是提升学生综合素质的重要手段　

２新课改下普通高中美术教育现状　

在传统的教育模式下．许多普通高中放眼于升学考试之中．片面　

的认为学生只要学好升学考试的科目自然就是品学兼优。因此普通高　中根本就没有重视学生品德思想教育．没有培养他们实际能力．导致　

学生的能力不强、品学欠缺，学生整体的素质不高。总体来分析，新课