幼儿园数鸭子教案中班

中班音乐数鸭子教案【篇一：数鸭子】《数鸭子》教案教学内容：表演《数鸭子》教学目标：一、知识目标：能够完整、准确、有感情的演唱歌曲《数鸭子》。

理解和掌握休止符的含义。

二、能力目标：能用自己的方式来表达歌曲，并试着创编歌词演唱。

三、情感目标：培养学生热爱生活的乐观情绪，让他们能够毫无顾虑的表现童真。

教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。

教学难点：歌曲节奏的掌握和休止符的停顿，为歌曲创编歌词。

德育目标：通过本课教学，让孩子们感受生活中的乐趣与同学之间的友情，激发孩子们对小动物的喜爱之情。

教育孩子从小要保护小动物。

教材分析：《数鸭子》是小学音乐第二册的教学内容。

它是一首具有说唱风格的形象生动、活泼有趣的童谣创作歌曲，4/4拍。

歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。

歌曲说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。

反映了富裕了的农民的幸福生活。

设计理念:培养学生自信、有感情地演唱，并能通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感。

通过聆听音乐、模仿动物的叫声，演唱歌曲，创编歌词等，感受音乐中的小动物，知道动物是人类的朋友。

教具准备:ppt、白板。

课时分配:一课时教学过程:一、组织教学:1、学生听随音乐进教室。

2、师生音乐问好二、发声练习三、新课教学:(一)导入1、师:春天真美丽，让我们一起去郊游！我们去了可要讲文明、讲礼貌。

那就让我们出发吧。

请跟着我的节奏拍手。

4/4汽车嘀 | 一 0 ||4/4 好 | 了 0 ||突然急刹车，发生了什么事？（二）学习新歌1、聆听音乐要求：安静地聆听，并举手告诉老师，发生了什么事？师：原来是来了一群可爱的小鸭子，通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心情是怎样的？那谁愿意学学小鸭子是怎么叫的？ga ga ga ga 2、节奏练习那我们来和小鸭子们打个招呼吧4/4小鸭好那小鸭子是怎样回答我们的？请小朋友有节奏的回答4/4 好分角色练习。

要求：一边拍手一边有节奏的读你们和小鸭子一样都很有礼貌。

2024年幼儿园数学教案中班数鸭子一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“数鸭子”。

通过观察鸭子，让孩子们在游戏中学习数学，掌握基本的数字概念。

二、教学目标1. 让孩子们能够通过观察和游戏，认识数字110，并能够熟练地数数。

2. 培养孩子们的观察能力，激发他们对数学的兴趣。

3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字的识记和数数能力。

教学重点：观察力的培养和数字概念的形成。

四、教具与学具准备教具：鸭子玩偶、数字卡片、磁性白板、计数器、录音机。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鸭子玩偶，创设一个“鸭子乐园”的情景，引导孩子们观察鸭子的特点，从而引出数字概念。

2. 例题讲解（15分钟）通过磁性白板展示数字卡片，讲解数字110的识记方法，让孩子们跟随老师一起数鸭子，掌握数数技能。

3. 随堂练习（15分钟）分组进行数鸭子游戏，每个孩子用计数器记录自己数到的鸭子数量，然后与同伴分享，提高他们的团队协作能力。

老师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调数字的识记和数数方法。

5. 创作环节（10分钟）孩子们用水彩笔、剪刀和胶棒，在画纸上创作出自己喜欢的鸭子形象，并标上对应的数字。

六、板书设计板书分为两部分：数字卡片和鸭子数量记录表。

数字卡片贴在磁性白板上，鸭子数量记录表由孩子们在课堂上填写。

七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，记录每个玩具的数量，并与家长分享。

2. 答案：孩子们根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在数字识记和数数能力方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：（1）开展“数字宝宝”主题活动，让孩子们在家庭、社区中寻找数字，提高他们的观察能力。

（2）组织家长参与课堂活动，增进亲子关系，共同培养孩子们的数学兴趣。

中班数学课件教案数鸭子（精选15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园中班数学教案《数鸭子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“数鸭子”。

通过观察鸭子，引导幼儿学习数的概念，掌握数的顺序，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，认识鸭子，了解鸭子的数量，学习数的概念。

2. 培养幼儿能够按照数的顺序进行数数，提高幼儿的数学逻辑思维能力。

3. 培养幼儿在日常生活中发现数学，运用数学解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：数的顺序的认识和应用。

教学重点：数的概念的学习和观察力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：鸭子玩具、数字卡片、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园里的鸭子，引导幼儿关注鸭子的数量。

（2）提出问题：“小朋友们，你们知道我们幼儿园有多少只鸭子吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解数的概念，引导幼儿学习数的顺序。

（2）通过鸭子玩具，让幼儿亲身体验数的顺序，巩固数的概念。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，让幼儿按照数的顺序进行排列。

（2）教师提出问题，让幼儿运用数的知识回答。

4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）幼儿分成小组，讨论在日常生活中发现的数学问题。

（2）各小组分享讨论成果，教师进行点评和指导。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。

六、板书设计1. 板书《数鸭子》2. 板书内容：（1）数的概念（2）数的顺序（3）数学在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察家里或周围的环境，找出3个数，并记录下来。

2. 答案示例：家里的桌子有4条腿，窗户有4个格子，楼上有5户人家。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察鸭子，让幼儿学习数的概念和顺序，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

在实践情景引入环节，可以增加更多互动，让幼儿更加积极参与。

数鸭子中班教案中班(精选5篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

数鸭子中班教案中班篇一细细尾巴，扭呀扭，小河里面，转圈游，转呀转，游呀游，小小蝌蚪，游游游，妈妈妈妈，在哪头？三、学唱歌曲。

1、师：老师把“小蝌蚪找妈妈”变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？2、清唱一遍。

你听到了什么？咂咂咂这个词要学一学3、老师弹奏并演唱第二遍，可以边听着音乐边打节拍。

（边拍手）4、第三遍继续熟悉歌词与乐曲。

老师领唱：我们一边看图谱，一边唱，会唱的小朋友跟着老师一起唱。

5、幼儿演唱2-3遍，鼓励幼儿唱的时候创编一下动作。

四、创编动作。

1、师：刚才我们小朋友在小椅子跳得真漂亮，我们在中间来跳一跳。

起立，站到当中，我们边听音乐，自己边想动作，一起来当当小蝌蚪。

2、师：我看到・・・做的很好看，请她来跳一跳。

然后，大家一起来学一学。

（请个两三个小朋友）3、师：我们再来听音乐边唱边跳一跳？4、游戏：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找谁呀？（妈妈）我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游，去找一找妈妈在那里，找到妈妈要说什么？（妈妈找到了）！（幼儿和老师一起做小蝌蚪，另外一位老师扮青蛙妈妈）游戏二次。

小结：今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈，小朋友们表现的都很棒，表扬一下自己吧。

数鸭子中班教案中班篇二1、春天来了，青蛙妈妈在水里生了许多宝宝，宝宝们还会变呢。

看，变成了什么？（许多小蝌蚪）于是小蝌蚪一边游一边找妈妈。

――看，那是谁？（鸭妈妈和小鸭）我们一起问问鸭妈妈。

教师问：鸭妈妈，鸭妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鸭妈妈：你们的妈妈头上有两只大眼睛，一张宽宽的大嘴巴。

刚才鸭妈妈说我们的妈妈长的什么样？幼儿：谢谢鸭妈妈！鸭妈妈再见！又有谁来了？（鱼妈妈和小鱼）幼儿跟说对话：鱼妈妈，鱼妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鱼妈妈：你们的妈妈长着四条腿。

2024年数鸭子标准教案中班一、教学内容本节课选自2024年《数鸭子》标准教案中班，涉及教材的第三章《生活中的数学》第二节《数数与比较》。

详细内容包括：引导幼儿观察并数出鸭子的数量，理解数量多少的概念，通过比较两组鸭子的数量，培养幼儿的观察力和比较能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字110。

2. 培养幼儿观察事物、发现数量的能力，理解数量多少的概念。

3. 培养幼儿通过比较，发现两组物体数量差异的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够熟练地数数，认识数字110，理解数量多少的概念。

难点：通过比较两组鸭子的数量，培养幼儿的观察力和比较能力。

四、教具与学具准备教具：鸭子模型、数字卡片、黑板、粉笔。

学具：每组一份鸭子图片、数字卡片、计数器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察鸭子模型，引导幼儿用手指着鸭子，一起数一数鸭子的数量。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示两组鸭子图片，分别讲解每组鸭子的数量，引导幼儿理解数量多少的概念。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放学具，让幼儿分组进行练习，数一数每组鸭子的数量，并用数字卡片表示出来。

4. 知识巩固（5分钟）教师出示数字卡片，让幼儿快速说出对应的数字，检查幼儿对数字110的掌握情况。

六、板书设计1. 黑板左侧：数字110，对应鸭子图片。

2. 黑板右侧：两组鸭子图片，分别标注数量。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，观察家里的物品，数一数并记录下来。

2. 答案示例：桌子有4条腿，椅子有3条腿，电视有1个。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在数数和比较过程中的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的数学现象，如购物时比较价格，培养幼儿的数学思维。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的清晰度4. 随堂练习的互动性5. 知识巩固的及时性6. 作业设计的实际操作性与答案示例的引导性7. 课后反思及拓展延伸的针对性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在幼儿对数字110的认识和数量概念的建立上。

2024年幼儿园中班教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《数学乐园》第三单元“生活中的数学”第一节《数鸭子》。

详细内容包括：引导幼儿观察和数数鸭子，学习110的数字及其排列顺序；通过数鸭子活动，培养幼儿的观察力、注意力和思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数110的数字，并了解数字的排列顺序。

2. 培养幼儿观察、注意力和思维能力，激发幼儿对数学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点重点：110数字的认识和排列顺序。

难点：如何引导幼儿观察、注意力和思维能力的发展。

四、教具与学具准备1. 教具：数鸭子卡片、数字卡片、磁性白板、磁性数字。

2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去公园观察鸭子，让幼儿尝试数一数鸭子的数量，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示数鸭子卡片，引导幼儿观察并数一数鸭子的数量。

b. 教师用磁性数字在白板上展示110的数字，讲解数字的排列顺序。

c. 邀请幼儿上台操作磁性数字，巩固数字的排列顺序。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放幼儿用书，让幼儿在书中找到数鸭子的场景，尝试独立数数。

b. 幼儿分组，每组发一套数字卡片，合作完成数字接龙游戏。

a. 教师邀请幼儿分享自己的学习成果，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 在磁性白板上展示数鸭子卡片，旁边展示110的数字。

2. 用不同颜色的粉笔标注数字的排列顺序，方便幼儿观察和理解。

七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用数字记录下来，明天与同学们分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察鸭子，让幼儿对数字有了直观的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿独立思考和操作，培养幼儿的自主学习能力。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用数字来描述生活中的其他事物，如家庭成员、水果、交通工具等，激发幼儿对数学的兴趣。

2024年数鸭子儿歌教案中班一、教学内容本节课选自2024年中班数学教材第三章《生活中的数学》，具体内容为“数鸭子”儿歌。

该儿歌以趣味的方式引导幼儿学习数学中的计数和序数概念，通过歌词中的数字顺序和鸭子的数量，帮助幼儿理解数学基础知识。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出“数鸭子”儿歌，掌握歌词中的数字顺序。

2. 培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，例如计数鸭子数量。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，提高其参与课堂活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：数字顺序和计数概念的理解。

教学重点：儿歌的学唱和数字的识记。

四、教具与学具准备1. 教具：儿歌《数鸭子》的录音、鸭子图片、数字卡片。

2. 学具：画有鸭子的纸张、水彩笔、计数器。

五、教学过程1. 导入：教师播放《数鸭子》儿歌，让幼儿跟随音乐一起唱，引导幼儿关注歌词中的数字。

2. 讲解：教师通过展示鸭子图片和数字卡片，讲解数字的顺序和计数方法，帮助幼儿理解歌词中的数学知识。

3. 实践：幼儿分组，每组发一张画有鸭子的纸张，用水彩笔在纸上标出歌词中对应的数字，并进行计数。

4. 例题讲解：教师针对幼儿在实践过程中遇到的问题，进行讲解和示范。

5. 随堂练习：教师提出一些关于数字顺序和计数的问题，让幼儿进行回答，巩固所学知识。

六、板书设计1. 儿歌《数鸭子》歌词展示，数字部分用不同颜色标出。

2. 数字顺序和计数方法的图示。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在家中找到一些物品，进行计数并记录下来。

答案示例：玩具汽车5辆，铅笔3支，书本8本。

2. 布置幼儿回家后向家长展示所学儿歌，并解释歌词中的数字含义。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师对课堂教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试编写自己的《数鸭子》儿歌，将所学的数字顺序和计数方法应用到创作中，激发幼儿的想象力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的把握1. 在讲解数字顺序时，教师应通过具体的实例（如鸭子图片）和动作演示，让幼儿直观地感受到数字的顺序关系。

幼儿园中班优质教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班数学教材第四章第一节《数鸭子》作为教学内容。

我们将详细学习数概念，通过有趣数鸭子活动，让孩子们掌握1到10数字认识，理解数量多少概念，并学会简单数数技巧。

二、教学目标1. 让孩子们能够认识数字1到10，理解数字与数量关系。

2. 培养孩子们观察力、注意力以及动手操作能力。

3. 培养孩子们团队协作能力，增强他们集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：数字1到10认识，数量概念建立。

教学重点：通过实践活动，让孩子们学会数数，理解数字与数量关系。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、鸭子模型、数鸭子儿歌CD、磁性白板。

2. 学具：画有鸭子卡片、计数棒、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们来到幼儿园小水池边，观察水池中鸭子，让孩子们对鸭子产生兴趣。

2. 新课导入（10分钟）通过提问让孩子们回顾已学数字知识，为新课学习做好铺垫。

1. 老师提问：“孩子们，我们昨天学习什数字？”2. 孩子们回答：“1、2、3……”3. 例题讲解（10分钟）使用鸭子模型，结合数字卡片，讲解1到10数字认识，让孩子们理解数量多少概念。

1. 老师展示鸭子模型，提问：“孩子们，这里有多少只鸭子？”2. 孩子们回答后，老师引导：“我们一起来数一数。

”3. 老师边数边展示数字卡片，让孩子们跟读。

4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用计数棒数鸭子，并在磁性白板上记录数字。

1. 老师提问：“哪个小组能最快地数出鸭子数量？”2. 孩子们分组进行数鸭子比赛，老师在旁边指导。

六、板书设计1. 数字1到10，配以鸭子图案。

2. 数鸭子儿歌歌词。

七、作业设计1. 作业题目：数一数家里有多少个玩具，记录在作业本上。

2. 答案：孩子们需要记录下自己数玩具数量，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2024年《数鸭子》中班数学教案一、教学内容本节课选自2024年《数鸭子》中班数学教材，主要涉及第一章节《认识数字5》的内容。

详细内容包括：学习数字5的读写、理解数字5的含义、掌握数量为5的集合、运用数字5进行简单的计数。

二、教学目标1. 让学生能够正确读写数字5，理解其含义，并能够指出生活中数量为5的物品。

2. 培养学生运用数字5进行简单计数的能力，提高学生的数学逻辑思维。

3. 通过实践活动，激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察力、专注力和团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：数字5的含义及其运用。

教学重点：数字5的读写、数量为5的集合、运用数字5进行简单计数。

四、教具与学具准备教师准备：数字卡片、挂图、故事书《数鸭子》、数量为5的物品（如5个橘子、5个玩具等）。

学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水、数量为5的物品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示故事书《数鸭子》，讲述故事，引导学生观察图片中的鸭子数量，引出数字5。

2. 教学数字5的读写（5分钟）教师出示数字卡片，引导学生正确读写数字5，并让学生在画纸上写下数字5。

3. 理解数字5的含义（5分钟）教师展示数量为5的物品，引导学生观察、触摸，让学生理解数字5的含义。

4. 掌握数量为5的集合（5分钟）学生分组，每组挑选数量为5的物品，进行观察、计数，巩固对数字5的认识。

5. 运用数字5进行简单计数（5分钟）教师出示例题，引导学生运用数字5进行计数，并进行随堂练习。

6. 小结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，引导学生回顾所学知识，并进行拓展延伸。

六、板书设计1. 数字5的读写2. 数字5的含义3. 运用数字5进行简单计数七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的物品，找出数量为5的物品，并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生家长参与教学活动，鼓励学生在生活中发现数字5，培养学生的观察力。

重点和难点解析1. 教学数字5的读写2. 理解数字5的含义3. 运用数字5进行简单计数4. 实践情景引入5. 作业设计一、教学数字5的读写2. 通过反复读、写、认，加强学生对数字5的记忆，使其熟练掌握。