高中语文教师业务考试试题

高中语文教师业务考试试题（一）全卷分语文专业知识和语文教育理论与实践两部分，满分100分。

考试时间120分钟。

第一部分语文学科专业知识（80分）一、选择题：以下每个小题均给出了字母代号为A、B、C、D 的四个答案，其中只有一个答案是正确的，请将正确答案的字母代号直接填在题后的括号中。

(本大题10个小题，每小题2分，共20分)1.下列词语均出自高一语文课改教材，其中加点字读音有错的一项是（）A.彳．（chì）亍参乘．（shèng）愀．（qiǎo）然殒身不恤．（xù）B.颓圮．（pǐ）旸．（yáng）谷伶俜．（pīng）渐．（jiān）车帷裳C.青荇．（xìng）訾詈．（lì）猗．（yī）郁相与枕藉．（jiè）D.瞋．（chēn）目脉脉．（mò）裙裾．（jū）虚与委．（wěi）蛇2.下列词语均出自高一语文课改教材，其中没有错别字一项是（）A.寥廓风姿蓊蓊郁郁义愤填赝B.苍茫戮力如椽大笔锋芒毕露C.遒劲刀俎流觞曲水汗流夹背D.太息桀傲横槊赋诗沧海一粟3.下列说法中不正确的一项是（）A.修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是为了使语言表达得鲜明、生动。

修辞格只是众多的修辞方式中的一种。

“语句修辞”主要是为了使语句富于节奏，优美动听，其主要手段有调整音节组合、平仄声调的变化、押韵等。

B.“通感”又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。

C.《孔雀东南飞》正文头两句诗起兴以引起下边的故事。

所谓“起兴”，又叫“兴”。

“兴者，先言他物以引起所咏之词也”，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容，民歌中常用这种写法D.新诗是指五四运动前后产生的，相对古典诗歌而言，摆脱古典诗词严整格律的束缚，以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。

高中语文教师业务理论考试试题及答案注意事项：1、本考试时量为150分钟，满分150分。

2、答题时，请将所有试题答案写在答题卷上。

考试结束后，请将试卷及答题卷一并上交。

3、凡答案未写在答题卷上的均不给分。

第一部分：语文教育的基本理论与实践（15分）一、选择题（15分,每小题3分）1．阅读《红楼梦》时，头脑中呈现出大观园的形象，这是A．创造想象 B．再造想象C．幻想 D．空想2．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是A．直观性原则 B．循序渐进原则C．因材施教原则D．启发性原则3．“点拨式”教学法的代表人物是A．蔡澄清B．李镇西C．程翔D．洪镇涛4．新《课程标准》中积极倡导的学习方式是A．教学阅读评价B．根植于现实面向世界着眼未来C．自主合作探究D．知识与能力过程与方法情感态度与价值观5．余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是A．让学生在反复诵读的基础上，体味诗中的思想感情。

B．让学生在把握诗中人物和情节的基础上，理解作品的艺术特色。

C．让学生在分析字句的基础上，了解诗歌的表达技巧。

D．让学生在了解写作背景的基础上，把握诗歌的结构特点。

第二部分：语文教育的基础知识与技能（135分）二、语言知识及运用（15分，每小题3分）6．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是A．晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心B．凋谢惆怅碉堡风流倜傥稠人广众C．飞镖漂白剽窃膘肥体壮虚无缥缈D．湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安7．下面各组词语中，有两个错别字的一组是A．嘉奖誓死如归奏效越俎代庖B．慰籍历久弥新整饬弱不经风C．真谛既往不咎小憩举步为艰D．体恤提纲挈领端倪磬竹难书8．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国的历史画上了句号。

②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，仍在修复当中。

③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有病。

2024年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列对高中语文课程基本理念的理解，不正确的一项是（）。

A、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能B、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展C、遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程D、只要追求高中语文课程的现代性特色，就可以不需要继承传统2、下列关于高中语文必修课程与选修课程关系的表述，正确的一项是（）。

A、必修课程打基础，选修课程拓展提高，二者没有联系B、必修课程与选修课程共同构成高中语文课程体系，二者等量齐观C、必修课程与选修课程相辅相成，共同实现高中语文课程目标D、高中语文课程只要开好必修课程就可以了，无需开设选修课程3、下列对《红楼梦》中林黛玉这一人物形象的分析，不正确的一项是（）。

A、才情出众，诗思敏捷，诗作新颖别致，风流飘逸B、孤高自许，目下无尘，不屑于与世俗为伍，追求精神上的自由和纯净C、小心谨慎，处处留意，从不与人发生矛盾和冲突，深得贾母和其他人的喜爱D、多愁善感，情感丰富而细腻，常为落花等自然景物感伤，具有浓郁的诗人气质4、下列关于高中语文课程标准的理解，不正确的一项是（）。

A、高中语文课程应注重学生的语言积累、语感培养和思维发展B、高中语文课程应引导学生通过阅读优秀作品，提高审美情趣和文学修养C、高中语文课程应以教师的讲解和分析为主，确保学生对知识点的准确理解D、高中语文课程应鼓励学生进行自主探究和合作学习，培养创新精神和实践能力5、下列对古代文学文化常识的表述，不正确的一项是（）。

A、《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类B、苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。

北宋文学家、书法家、画家，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”C、对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，要求对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式D、古代科举考试中，殿试之后，皇帝会分等级赐予通过者官职，其中第一名称为“状元”，第二名、第三名分别称为“探花”“榜眼”6、下列作品中，与《阿房宫赋》体裁不同的是（）。

2024年教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下教学活动中，不属于“引导发现法”的是：A. 教师引导学生观察课文中的修辞手法B. 教师提问学生关于课文主题的思考C. 教师让学生自主阅读课文，并总结出中心思想D. 教师在讲解文言文时，让学生按照字义推断词义2、在语文教学中，教师引导学生进行“情景教学”，其目的是：A. 提高学生的阅读速度B. 培养学生的想象力C. 强化学生的语法知识D. 增强学生的写作能力3、在下列词语中，字形、字音完全正确的一组是（）A. 悲壮（bēi zhuàng）、振兴（zhēng xīng）、琢磨（zhuó mó）B. 稳健（wěn jiàn）、纷扰（fēn rǎo）、翱翔（áo xiáng）C. 贞观（zhēn guān）、绮丽（qǐ lì）、翱翔（áo xiáng）D. 坚韧（jiān rèn）、琢磨（zhuó mó）、颤栗（zhàn lì）4、下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我国在航天科技领域取得了举世瞩目的成就，不仅增强了我国的综合国力，还为人类探索宇宙奥秘提供了有力支持。

B. 随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时也带来了环境污染等严重问题。

C. 为了提高教学质量，我们学校采取了一系列措施，包括加强师资队伍建设、改善教学设施等。

D. 通过这次实践活动，使我深刻认识到实践是检验真理的唯一标准。

5、题干：在课堂教学过程中，教师发现部分学生对于文言文中的实词理解存在困难，教师应该采取以下哪种教学方法帮助学生理解？A. 直接讲解，详细解释每个实词的含义B. 组织学生进行小组讨论，共同探讨实词在文中的含义C. 让学生自主查阅字典，查找实词的释义D. 通过多媒体手段展示实词的用法和语境6、题干：在组织学生进行诗歌鉴赏时，教师要求学生关注诗歌的哪些方面？A. 诗歌的韵律和节奏B. 诗歌的意象和意境C. 诗歌的主题思想和情感表达D. 以上都是7、下列选项中，哪一个不是《红楼梦》中的人物？A. 贾宝玉B. 林黛玉C. 薛宝钗D. 汉高祖刘邦8、在古汉语中，“之”字最常见的用法是？A. 表示第三人称代词，相当于现代汉语的“他”、“她”、“它”B. 表示动词后接宾语，相当于现代汉语的“的”C. 用于主谓之间取消句子独立性D. 上述所有选项9、在高中语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生自主探究的能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法 10、在高中语文阅读教学中，以下哪种阅读策略有助于提高学生的理解能力？A. 预测策略B. 理解策略C. 推理策略D. 筛选策略11、在《红楼梦》中，“冷月葬花魂”这一诗句暗示了哪位人物的命运？A. 林黛玉B. 薛宝钗C. 史湘云D. 妙玉12、下列哪部作品不是鲁迅先生所著？A. 《呐喊》B. 《狂人日记》C. 《茶馆》D. 《阿Q正传》13、下列关于《红楼梦》的描述，哪一项是不正确的？A. 《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹。

2025年上半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、高中语文课程标准（实验）》指出，高中语文课程的基本理念之一是全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。

下列不属于“语文素养”的一项是（）A. 必要的语文知识B. 丰富的语言积累C. 熟练的语言技能D. 较强的语文应试能力答案：D解析：本题考察的是对“语文素养”概念的理解。

选项A，必要的语文知识是语文素养的重要组成部分，它包括了语言文字的基础知识、文学常识、阅读理解等，是构成语文素养的基石，故A项正确。

选项B，丰富的语言积累是语文素养的重要体现，它反映了学生对语言文字的掌握程度和运用能力，是语文素养不可或缺的一部分，故B项正确。

选项C，熟练的语言技能是语文素养的直接表现，它包括了听、说、读、写等多方面的能力，是学生在语文学习中需要不断培养和提升的关键能力，故C项正确。

选项D，较强的语文应试能力虽然在一定程度上能反映学生的语文学习水平，但它更多地是应试技巧的体现，而非语文素养的核心内容。

语文素养更侧重于对语言文字的理解、运用和感悟能力，而非应试能力，故D项错误。

综上所述，正确答案是D。

2、在语文教学过程中，对于文学作品的教学，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验，学习欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

这主要体现了语文课程标准中的（）A. 知识和能力目标B. 过程和方法目标C. 情感态度和价值观目标D. 思维和创新能力目标答案：B解析：本题考察的是对语文课程标准中教学目标的理解。

选项A，知识和能力目标主要侧重于学生对语文基础知识的掌握和基本技能的培养，如字词理解、句段分析等，与题干中描述的文学作品教学过程不符，故A项错误。

选项B，过程和方法目标强调的是学生在学习过程中的体验和感悟，以及学习方法的掌握。

2024年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在中国现代文学史上，“五四”运动以后，第一个新诗流派是___________________________________________________________________________ ________________________________ 。

A.早期乡土小说B.新月诗派C.寒鸦社D.湖畔诗人2、下列文学常识表述错误的一项是___________________________________________________________________________ ________________________________ 。

A.《诗经》又称“诗三百”，是我国清代以前的诗歌总集B.“楚辞”是战国时期楚国诗人屈原创作的一种新诗体，多以“兮”字收尾C.白居易是唐代著名的诗人，有“诗仙”之称，与杜甫齐名D.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，具有较高的艺术成就3、下列关于中国古代诗歌的说法，正确的是（）A、唐诗宋词元曲明小说B、宋词、元曲均为元代作品C、清代黄宗羲的《复小农之业》被列为四大短篇小说之一D、明代文人吴承恩的小说《西游记》是中国四大古典小说之一4、在教学高中语文时，教师通过（）来帮助学生理解课文内容，提高阅读能力。

A、朗读指导B、文本分析C、作文训练D、听说读写全面发展5、题号：5题目：下列哪个历史时期的文学作品以描绘田园生活为主？A. 春秋战国B. 汉朝C. 唐朝D. 宋元6、题号：6题目：下列哪位作品被列入中国古代四大名著之一？A. 李白《全唐诗》B. 曹操《赤壁之战》C. 元稹《长恨歌》D. 罗贯中《三国演义》7、下列哪种说法体现了语文课程内容与学生学习之间的联系？A. 重视文学知识的传授B. 强调语文能力的培养C. 注重汉字书写的规范D. 主要进行应试能力的训练8、在教学过程中，教师应当如何处理文学作品中的典型形象？A. 忽略学生个人的感受，严格按照教材讲解B. 鼓励学生结合自己的生活经验进行个性化解读C. 只强调作品的文学价值，忽略其文化价值D. 侧重于教授学生记忆文学常识，不讨论文学分析9、现代诗歌与传统诗歌相比，其主要特点是A、注重情感表达，语言深层意象化B、形式严格，内容多为自然景物描写C、排律规范，借鉴古典诗歌的形式D、突出叙事性，情节发展自然流畅 10、“雾渐渐散去，失望凝结的天基似乎也为你流泪。

高中语文教师业务考试试卷及参考答案一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1. 创作诗歌的过程主要包括（）。

A. 创意、构思、写作B. 韵律、节奏、意象C. 背诵、模仿、创作D. 主题、情感、体裁2. 下面哪项不属于诗歌的艺术特点？A. 意象生动B. 形式固定C. 寓意丰富D. 神秘意境3. 宋代以来，因其抒写自然田园生活而被称为“农民诗人”的是（）。

A. 王安石B. 辛弃疾C. 陆游D. 程颢4. 下面哪首诗被称为“离骚”？A. 《长恨歌》B. 《登鹳雀楼》C. 《游子吟》D. 《静夜思》5. 诗歌创作的现实主义创作阶段是指（）。

A. 民主革命时期B. 新时期C. 文化大革命时期D. 抗日战争时期6. 巴金的《家》主要描写的是（）。

A. 新中国的历史转折时刻B. 封建家庭的生活C. 劳动人民的生活D. 普通人家的困境7. 以下哪部作品不属于鲁迅的代表作？A. 《狂人日记》B. 《阿Q正传》C. 《草地》D. 《热风》8. 道德是社会道德规范和准则对人的要求反映，具有（）的性质。

A. 善恶B. 真实C. 虚假D. 虚妄9. “___”是我国古代一种传统的文体，以直接将感情倾诉给朋友或亲人。

A. 日记B. 绝句C. 小诗D. 杂文10. 下面哪个选项不属于古典诗歌的体裁？A. 词B. 赋C. 曲D. 神话……二、判断题（共20题，每题2分，共40分）判断题部分：判断与语文教育业务相关的文学及教育知识，正确的选A，错误的选B。

1. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说。

（）2. 唐代时期，诗歌成为了最重要的文学体裁。

（）3. 苏轼是我国古代文学史上最伟大的散文家之一。

（）4. 科举制度是古代中国的一种选拔官吏的考试制度。

（）……三、主观题（共6道题，每题10分，共60分）1. “饮红却无醉，不觉青云远”是节选自哪位文人的诗句？请简要解释其含义。

（请用文言文回答）参考答案：这是宋代文学家王安石的《登飞来峰》中的诗句。

教师资格考试高中语文学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列诗句出自哪位诗人的作品？A. 李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。

”B. 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。

”C. 白居易《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。

”D. 王之涣《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。

”2、下列关于《红楼梦》的说法错误的一项是：A. 《红楼梦》是一部章回体长篇小说，全书共一百二十回。

B. 主人公贾宝玉出生在一个显赫的官宦家庭。

C. 曹雪芹创作《红楼梦》是为了批判封建社会的腐败。

D. 贾宝玉与林黛玉的爱情故事是全书的主线之一。

3、以下哪项不是高中语文课程标准中提出的语文核心素养？A. 语文素养B. 文化素养C. 思想道德素养D. 美学素养4、在高中语文教学过程中，以下哪项教学策略不是促进学生语文素养发展的有效方法？A. 注重文本解读，引导学生深入理解文本B. 鼓励学生进行创造性写作，提升语言表达能力C. 通过多媒体教学，增加课堂趣味性D. 强调背诵，提高学生的记忆力5、下列诗句出自哪位诗人的作品？“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

”A. 杜甫B. 李白C. 纳兰性德D. 苏轼6、在语文教学中，为了提高学生的阅读理解能力，最有效的教学方法是：A. 让学生大量背诵课文B. 引导学生分析文章结构和作者意图C. 只讲解文章中的生字词D. 要求学生默写全文7、题干：在高中语文教学中，以下哪项不属于培养学生阅读能力的方法？A. 鼓励学生进行自主阅读B. 引导学生进行合作学习C. 强调学生背诵经典文学作品D. 鼓励学生进行批判性阅读8、题干：在高中语文课程中，以下哪项不属于语文课程的核心素养？A. 语言运用能力B. 思想品德教育C. 科学素养D. 文化传承意识9、在高中语文教学中，以下哪项不属于“文学鉴赏”的教学目标？A. 培养学生对文学作品的理解和欣赏能力B. 提高学生运用文学理论分析作品的能力C. 培养学生运用现代技术手段进行文学研究的能力D. 培养学生对中国传统文化的认识和传承 10、以下哪项教学策略不符合高中语文教学的特点？A. 注重培养学生独立思考、自主学习的能力B. 注重培养学生对中国传统文化的认识和传承C. 注重培养学生的审美情趣和人文素养D. 注重引导学生进行大量的机械背诵11、在高中语文教学中，教师引导学生进行“朗读法”教学时，以下哪种方法最符合“朗读法”的特点？A. 让学生自由朗读课文，不做任何指导B. 教师范读，然后让学生跟读，纠正发音C. 学生分组朗读，每组选一名代表朗读，其余学生听D. 教师播放课文录音，学生跟读并模仿语音语调12、在高中语文课堂教学中，教师为了激发学生的创造性思维，可以采取以下哪种教学方法？A. 重复讲解课文内容，强化记忆B. 组织学生进行角色扮演，模拟情境C. 强调学生遵循教材，不得随意发挥D. 限制学生提问，确保课堂秩序13、在高中语文课堂教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的批判性思维？A. 传授式教学B. 案例分析法C. 问答式教学D. 重复式教学14、在高中语文课堂教学中，以下哪种教学方式有助于提高学生的阅读理解能力？A. 精讲多读B. 多讲少读C. 讲读结合D. 朗读为主15、【题目】在高中语文教学中，教师引导学生进行合作学习时，以下哪种方法最有利于培养学生的自主学习能力？A. 教师直接分配学习任务，学生按任务分组B. 教师提出问题，学生分组讨论后汇报C. 教师布置作业，学生独立完成D. 教师组织竞赛，激发学生学习兴趣16、【题目】在高中语文阅读教学中，教师为了提高学生的阅读理解能力，采用了以下哪种教学方法？A. 逐字逐句解读文本B. 阅读指导，注重阅读策略C. 引导学生背诵课文D. 以问题为导向，让学生自主探究17、在高中语文教学中，教师引导学生进行诗歌鉴赏时，以下哪种方法最能够培养学生的想象力和创造力？A. 逐字逐句解读诗句B. 分析作者生平和创作背景C. 创作与诗歌内容相关的绘画作品D. 对比阅读不同诗人的同类作品18、在高中语文教学过程中，以下哪种教学方式有助于提高学生的思维品质？A. 重复练习B. 竞赛答题C. 小组讨论D. 课堂提问19、在高中语文课堂教学中，教师运用“情境教学法”的主要目的是什么？A. 培养学生的阅读能力B. 增强学生的课堂参与度C. 提高学生的审美情趣D. 促进学生理解和掌握知识 20、以下哪种教学策略最适合于培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问答法D. 小组讨论法21、在以下哪个文学流派中，鲁迅的作品《阿Q正传》最为突出？A. 现实主义B. 浪漫主义C. 现代主义D. 唯美主义22、在高中语文教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的学习兴趣？A. 严格的教学大纲B. 互动式教学C. 单调的讲授法D. 过分强调考试成绩23、题干：以下哪个教学策略能够有效提升学生阅读理解能力？A. 讲授法B. 提问法C. 讨论法D. 演示法24、题干：在高中语文教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的创新思维能力？A. 背诵法B. 讨论法C. 讲授法D. 案例分析法25、下列关于高中语文教学方法的描述，不正确的是：A. 引导学生自主学习，培养独立思考能力B. 鼓励学生合作学习，提高团队协作能力C. 重视学生情感体验，关注学生个性发展D. 运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题请结合高中语文学科的特点，谈谈如何在教学中培养学生的文学鉴赏能力。

2024年教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列诗句中，哪一句出自唐代诗人杜甫的作品？A. 江畔何人初见月B. 会当凌绝顶，一览众山小C. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2、下列哪部作品不属于四大古典小说之一？A. 《红楼梦》B. 《水浒传》C. 《西游记》D. 《聊斋志异》3、题干：在语文教学中，以下哪项不是培养学生语文学科素养的有效途径？A. 丰富学生的词汇量B. 提高学生的阅读理解能力C. 强化学生的语法知识D. 培养学生的文学鉴赏能力4、题干：以下哪位作家的作品体现了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放风格？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 杜甫5、下列选项中，哪一项不属于《红楼梦》中的“金陵十二钗”正册？A. 贾元春B. 林黛玉C. 薛宝钗D. 妙玉E. 史湘云6、在教学过程中，教师使用提问的方式激发学生的思考兴趣，并引导学生深入理解文本内容的方法被称为：A. 讲授法B. 讨论法C. 提问启发式教学D. 案例分析法E. 角色扮演法7、在下列教学案例中，教师最有可能运用的是哪一种教学方法？A. 教师讲解，学生听课B. 教师提问，学生回答C. 教师指导，学生自主学习D. 教师示范，学生模仿8、下列关于语文教学目标制定的说法，正确的是？A. 教学目标应该只关注学生的知识学习B. 教学目标应该只关注学生的技能训练C. 教学目标应该关注学生的知识、技能和情感态度价值观D. 教学目标应该根据学生的兴趣爱好制定9、下列关于古代文学作品《红楼梦》的说法中，哪一项是错误的？•A、《红楼梦》是清代小说家曹雪芹创作的一部章回体长篇小说。

•B、《红楼梦》又名《石头记》，是中国古典四大名著之一。

•C、《红楼梦》主要讲述了贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事。

•D、《红楼梦》的后四十回是由高鹗续写完成，这部分与前八十回风格完全一致。

教师业务能力考核高中语文试题一、现代文阅读（35分）(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为近世士子的读书指南，元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础，后又演化出徐与乔《五经读法》、周永年《先正读书诀》等等。

与现代社会的诸种事情一样，读书之法也存在古今之变，这其中我们尤其应该注意的是，在儒学主导下的传统中国，古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识，如果仅仅从知识体量角度而言，那时候总量并不算大。

《论语》首章讲“学而时习之”，这里的“学”是自己体悟觉醒的意思，所以古人说“古之学者为己”，而不仅仅是获取外在知识。

所以，古人特别反对把读书只是当成“辞章记诵”来猎取功名，认为那样背离了读书的本意。

朱子反复提倡读书要“涵泳”，读书应该做到使人“存心复性”“学以成人”并能“经世致用”。

所以，在传统中国的儒学政教体系里，特别重视如何读书也就不奇怪了。

南宋人陈善在《扪虱新话》中曾对读书法有个精辟总结：“读书须知岀入法。

始当求所以入，终当求所以出。

见得亲切，此是入书法。

用得透脱，此是出书法。

”读书要“求所以入”，就是要像孟子所说的能够“知人论世”，熟悉作者的语境和个人品性，这样才能“见得亲切”，真实把握原作者的意图，知道古人的用心之处，以古人为师，矫正自己的言行，进行诚意正心修身齐家的自我治理，这样才能把书读进去。

如果只是读进去，而不知运用，成为词句的奴隶，那只能落得个“两脚书橱”的称号，这不是善于读书的人。

要“用得透脱”，就是要能够立足于自己的时代和语境，把所读之书消化透彻，对自己所处的当下之世有仔细的考辨，认清时势，消化所读之书，这样读书才能达到经世致用的效果。

王国维也表达过类似的意思，《人间词话》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。

入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。

入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。

教师资格考试《高中语文专业面试》真题及答案三31.【简答题】1、试讲题目：2、《锦瑟》原文：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆？只是当时已惘然。

参考解析：32.【简答题】《师说》原文：古之学者必有师。

古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

”呜呼！师道之不复可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之徒，其贤不及孔子。

孔子曰：三人行，则必有我师。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

3基本要求:(1)明确本文的中心论点;(2)通过文本分析掌握深层含义;(3)根据教学内容，合理设计板书。

答辩问题:1.本文采用了哪些论证方法，就其中一种举例说明。

2.丰富的语气表达在文章中起了什么作用?参考解析：[教学过程](一)导入新课古语有云:“国将兴，必贵师而重傅”，“一日为师，终身为父”。

2024年教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、题干：在语文教学中，教师引导学生通过观察、分析、比较等手段理解课文内容，这种教学方法属于以下哪一种？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、探究法2、题干：在《荷塘月色》的教学中，教师为了帮助学生更好地理解“薄雾”的意境，采取了以下哪种教学方法？A、情境教学法B、案例教学法C、比较教学法D、讨论教学法3、在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，语文核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。

其中，“审美创造”素养主要体现在文学作品学习和创作中，下列选项中哪个活动最能体现这一素养？A、分析《红楼梦》中贾宝玉的性格特点。

B、学习《水龙吟·登建康赏心亭》的词法修辞。

C、指导学生完成一篇关于环境保护的短文写作。

D、组织学生开展校园文化的创建与传承活动。

4、《红楼梦》中“林黛玉进贾府”一文中，作者曹雪芹采用哪种手法来展现人物性格和背景？A、环境描写B、对话描写C、内心独白D、侧面烘托5、题干：在《荷塘月色》中，作者朱自清通过描绘荷塘的景色，表达了他对（）的向往。

A. 田园生活B. 农村生活C. 城市生活D. 自由自在的生活6、题干：以下哪位作家的作品《边城》属于现实主义文学？A. 鲁迅B. 茅盾C. 萧红D. 沈从文7、下列选项中，哪一项不是《红楼梦》中的主要人物？A. 贾宝玉B. 林黛玉C. 薛宝钗D. 王熙凤E. 赵云8、关于古文运动，下列说法错误的是：A. 古文运动是中国古代散文发展史上的一次重要改革B. 它强调文章应该“明道”、“致用”C. 韩愈、柳宗元是古文运动的主要倡导者D. 古文运动提倡使用华丽辞藻来增强文章的表现力E. 运动反对骈文的过分雕琢和形式主义9、在高中语文教学中，教师为了帮助学生更好地理解古诗《登高》，可以采取以下哪种教学方法？（）A. 传统的讲授法B. 小组讨论法C. 情景教学法D. 案例分析法 10、以下关于《红楼梦》中的人物性格描述，不正确的是（）。

2024年下半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列选项中，对“学习文言文，要诵读”的理解正确的一项是（）。

A. 学习文言文，只要诵读B. 学习文言文，除了诵读别无他法C. 学习文言文，诵读是重要方法D. 学习文言文，诵读时不必理解文意答案：C解析：本题考察的是对“学习文言文，要诵读”这一表述的理解。

选项A，“只要诵读”表述过于绝对，学习文言文并非仅有诵读一种方法，故A项错误。

选项B，“除了诵读别无他法”同样表述绝对，学习文言文的方法多样，诵读只是其中之一，故B项错误。

选项C，“诵读是重要方法”准确理解了题干中的意思，诵读在学习文言文中确实占据重要地位，是理解和掌握文言文的有效手段，故C项正确。

选项D，“诵读时不必理解文意”表述有误，诵读的目的是为了更好地理解文意，两者相辅相成，故D项错误。

综上所述，正确答案是C。

2、下列对“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”理解不正确的是（）。

A. 语文课程的目标是使学生掌握语言文字知识B. 语文课程应致力于学生语言文字运用能力的培养C. 语文课程应紧密联系学生的生活实际D. 语文课程的基本特点是综合性与实践性答案：A解析：本题考察的是对“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这一理念的理解。

选项A，“语文课程的目标是使学生掌握语言文字知识”表述有误，语文课程的目标不仅在于使学生掌握语言文字知识，更重要的是培养学生语言文字的运用能力，故A项错误。

选项B，“语文课程应致力于学生语言文字运用能力的培养”正确理解了语文课程的核心目标，即培养学生的语言文字运用能力，故B项正确。

选项C，“语文课程应紧密联系学生的生活实际”符合语文课程综合性、实践性的特点，即语文课程应与学生的生活实际紧密结合，通过实践活动提高学生的语文能力，故C项正确。

选项D，“语文课程的基本特点是综合性与实践性”准确概括了语文课程的基本特点，即综合性与实践性，故D项正确。

2024年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下教学策略中，不属于布鲁姆认知目标分类中的“理解”层次的是：A. 解释概念的形成过程B. 列举文学作品的作者和时代背景C. 识别诗歌的韵律类型D. 分析人物性格发展2、在高中语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 传授式教学B. 案例分析法C. 问答式教学D. 演示法3、题干：以下关于古代文学作品的描述，不正确的是（）A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集B. 《楚辞》是屈原创作的一部长篇叙事诗C. 《三国演义》是罗贯中创作的章回体小说D. 《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作4、题干：以下关于文学常识的说法，正确的是（）A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹，原名曹沾B. 《西游记》的作者是吴承恩，原名吴承宇C. 《水浒传》的作者是施耐庵，原名施复恩D. 《三国演义》的作者是罗贯中，原名罗贯仁5、以下哪项不属于高中语文教学过程中应遵循的原则？A. 知识性原则B. 思想性原则C. 科学性原则D. 灵活性原则6、在高中语文教学中，以下哪种方法有助于提高学生的审美能力？A. 传授知识法B. 案例分析法C. 审美体验法D. 传授技能法7、下列关于文学体裁特点的说法，不正确的是：A. 小说以塑造人物形象为中心，通过情节展开B. 诗歌以抒情为主，讲究节奏和韵律C. 戏剧以对话和表演为主要表现手段D. 散文以自然流畅的文字描绘景物和抒发感情8、教师在讲授《离骚》时，以下哪种教学策略最能体现“启发式教学”？A. 直接向学生传授《离骚》的文学背景和作者生平B. 提供多份不同版本的《离骚》文本，让学生自行分析比较C. 全部讲解《离骚》中的比喻和象征意义D. 要求学生背诵《离骚》全文，并每周进行一次默写9、下列对《红楼梦》描述错误的一项是：A. 作者是清代作家曹雪芹。

2025年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力复习试题及解答参考一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在高中语文教学中，教师应如何处理“教师主导”与“学生主体”的关系？A. 教师为主导，学生为辅助B. 学生为主导，教师为辅助C. 教师为主导，学生为主体D. 学生为主导，教师为主体答案：C解析：在高中语文教学中，教师应该起到主导作用，引导学生学习，同时充分发挥学生的主体作用，让学生在教师的引导下主动参与学习过程，提高学生的语文素养。

因此，选项C正确。

2、以下哪项不属于语文教学中的“情境教学”？A. 利用多媒体创设情境B. 联系生活实际创设情境C. 利用故事创设情境D. 强调背诵，忽略情境创设答案：D解析：语文教学中的“情境教学”是指通过创设一定的情境，使学生在具体、生动、形象的环境中学习，提高学习效果。

选项D强调背诵，忽略了情境创设，与“情境教学”的理念不符。

因此，选项D不属于语文教学中的“情境教学”。

3、在下列词语中，不属于现代汉语八大方言区的是（）A. 上海话B. 广州话C. 北京话D. 四川话答案：C解析：现代汉语八大方言区包括北方话、吴语、赣语、客家语、湘语、闽语、粤语和晋语。

北京话属于北方话，上海话和广州话分别属于吴语和粤语，四川话属于西南官话，而西南官话是晋语的一个分支，因此四川话也属于现代汉语八大方言区之一。

所以正确答案是C。

4、下列哪一项不是《普通高中语文课程标准（2017年版）》中提出的语文核心素养？（）A. 语言建构与运用B. 思想观念与价值取向C. 文化传承与理解D. 审美鉴赏与创造答案：B解析：《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出的语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

选项B中的“思想观念与价值取向”并不属于语文核心素养的范畴。

因此正确答案是B。

5、在高中语文教学中，教师为了提高学生的阅读理解能力，采用了以下哪种教学方法？A. 逐字逐句朗读法B. 精读与略读相结合法C. 提问法D. 翻译法答案：B解析：精读与略读相结合法是一种适合高中语文阅读教学的方法。

2024年教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 洒脱（sǎ tuō）沧桑（cāng sāng）情操（qíng cāo）B. 窥视（kuī shì）洒脱（sǎ tuó）沧桑（cāng sāng）C. 情操（qíng cāo）沧桑（cāng sāng）窥视（kuī shì）D. 洒脱（sǎ tuó）情操（qíng cāo）沧桑（cāng sāng）2、在下列句子中，没有语病的一句是：A. 随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，对文化生活的需求也日益增长。

B. 为了提高学生的阅读能力，学校决定增加课外阅读的作业量。

C. 由于天气原因，本次比赛推迟至下周六举行。

D. 这本书的内容丰富，不仅吸引了广大师生的阅读兴趣，而且对他们的学习有很大的帮助。

3、在高中语文教学中，教师引导学生分析文章的主题思想，理解其创作背景，进而把握作者的情感态度。

这体现了语文教学中的哪一目标？A、知识与能力目标B、过程与方法目标C、情感态度与价值观目标D、阅读与鉴赏目标4、语文教学中，教师指导学生通过不同的文学作品，探讨作者对于生活的看法和态度，这有助于学生：A、提高听说读写能力B、培养审美情趣和鉴赏能力C、掌握大量语文知识D、具备较强的语言表达能力5、在教学中，教师为了帮助学生理解古代文学中的典故，以下哪种方法最为有效？A. 直译法B. 概括法C. 比较法D. 典故分析法6、对于语文学科的教学，以下哪项说法是错误的？A. 注重学生的语言实践能力B. 强调阅读教学和写作教学C. 忽视字词教学D. 强化学生文学素养的培养7、在以下哪个历史时期，儒家思想开始对中国教育产生深远影响？A. 夏朝B. 春秋战国C. 秦朝D. 汉朝8、在以下哪种教学方法中，教师主要起引导、启发和监督的作用？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 实验法9、王维的诗作“明月松间照，清泉石上流”出自哪一首诗？A、《辋川闲居赠裴秀才迪》B、《山居秋暝》C、《送元二使安西》D、《使至塞上》 10、《红楼梦》中的大观园是哪个省的重要园林艺术的标本？A、浙江B、江苏C、河北D、北京11、下列哪一项不属于现代汉语的基本词汇成分？A. 去、吃、问B. 大、小、好C. 一、二、三D. 研究、发展、创新12、以下关于文学创作与史实关系的说法，不正确的是哪个？A. 必须严格遵守历史事实B. 文学创作可以虚构史料，但需符合历史逻辑C. 文学创作应尊重历史真实，但不能随意删改史料D. 文学创作的rating取决于史料的丰富程度13、在高中语文教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的批判性思维？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 演示式教学D. 训练式教学14、在分析文学作品时，教师应该注意以下哪个方面，以确保学生能够全面理解作品？A. 作者的生平和创作背景B. 文学作品的题材和类型C. 文学作品的结构和语言特点D. 作品所传达的价值观和道德观15、下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是（）A. 古人名为名，字为字，名与字之间有相关联。

2024年教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪项不属于《普通高中语文课程标准（2017年版）》课程目标中的“文化传承与理解”维度？A. 感受中华文化的精神内涵B. 理解中外文学发展的历史进程C. 理解社会主义核心价值观D. 运用跨文化视野，分析比较中外文学作品的异同2、在语文教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的阅读理解能力？A. 强化记忆，大量背诵B. 分析文本结构，提炼中心思想C. 提问式教学，引导学生主动思考D. 重复阅读，加深印象3、在以下哪种教学情境中，教师最有可能运用“情境教学法”？A. 教师直接向学生讲授文言文的历史背景B. 教师组织学生参观博物馆，了解古代文化C. 教师通过多媒体展示课文中的美丽景色D. 教师让学生讨论课文中的道德伦理问题4、在语文学科的教学过程中，教师如何培养学生的审美能力？A. 强调知识点的记忆和背诵B. 鼓励学生多读经典文学作品C. 注重学生的考试成绩D. 增加课堂作业的难度5、在下列文学作品中，不属于鲁迅先生早期现实主义风格的作品是（）A.《阿Q正传》B.《狂人日记》C.《呐喊》D.《彷徨》6、下列关于文言文阅读理解的说法，不正确的是（）A.文言文阅读理解要求学生具备一定的文言文词汇量和语法知识。

B.文言文阅读理解可以通过翻译来提高学生的理解能力。

C.文言文阅读理解要注重培养学生的审美能力和文化素养。

D.文言文阅读理解可以培养学生的批判性思维。

7、在以下选项中，不属于语文教学原则的是：A、思想性原则B、科学性原则C、直观性原则D、生动性原则8、教师在设计教学活动时，应遵循以下哪项原则？A、循序渐进原则B、因材施教原则C、启发式教学原则D、直观性原则9、《背影》一文中，朱自清对父亲背影的描写，下列哪项最符合其表达效果？A. 简洁朴素，富有诗意B. 细腻生动，充满激情C. 沉着冷静，深刻剖析D. 深沉内敛，含蓄表达11、在以下哪个情境下，教师最有可能使用“引导式教学”？A. 学生在完成课堂练习时遇到难题，教师直接给出答案B. 学生在学习新课文时，教师详细讲解每个生字词的含义C. 学生在讨论文学作品时，教师提出问题引导学生思考D. 学生在学习历史知识时，教师播放视频并要求学生观看后复述13、下列选项中，不属于文学体裁的是：A. 小说B. 诗歌C. 散文D. 数学公式15、在《离骚》中，下列哪句话体现了屈原对祖国的热爱？A. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

第Ⅰ卷：选择题（30分）一、公共知识（20分，每小题2分。

每小题只有一个最符合题意的答案。

）1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。

2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：A．教育起点机会均等。

B．教育过程机会均等。

C．教育条件机会均等。

D．教育结果机会均等。

2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：A．德育工作。

B．教学工作。

C．课外活动。

D．学校管理。

3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：A．一种个体研修的学习方式。

B．一种群体研修的学习方式。

C．一种网络研修的学习方式。

D．一种专业引领的研修方式。

4．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。

在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：A．知识与技能目标。

B．方法与过程目标。

C．情感态度价值观目标。

D．课堂教学目标。

5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：A．教育方针。

B．教材。

C、课程标准。

D．课程。

6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。

王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。

学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。

根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。

A．批评教育。

B．严重警告处分。

C．经济处罚。

D．行政处分或者解聘。

7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。