送璧回国后，面对秦王，蔺相如又用一个假设句 “如果……”暗示秦王，主动权还在秦王手里，可见蔺 相如的有勇有谋。
居功 自傲
谦卑 礼让
廉颇的语言简短直接，咄咄逼人， 可见其狭隘又率真的一面。
蔺相如心平静气，晓之以理，充分显示其 以国家利益为重的胸襟抱负。
动作
这两个场景都体现出蔺相如面对强秦 不畏生死的勇气。
相 秦王无诚意，送璧回 赵王击缶，维护国家尊严。 见面，往回赶车
赵。立功，官至上大 又立功，官拜上卿。
退避。与手下陈
夫。
说利害。
和
以国家利益为重。
根据表格说一说：每个故事里“将”和 “相”分别做了些什么？他们为什么“不 和”，又是怎样由“不和”到“和”的？
蔺相如由于在“完璧归赵”和“渑池会面”上的功劳, 被封了官，位居廉颇之上，所以引起了廉颇的不满。后来廉 颇认识到自己的狭隘，向蔺相如负荆请罪，廉颇和蔺相如才 重归于好，同心协力，保卫赵国。
当廉颇听到蔺相如的话后，脱下战袍，背上 荆条，登门请罪，体现了廉颇勇于改过的精神。
跨学科学习
认识古代的乐器
缶
钟
瑟
编磬
练一练
一、根据图片所示事件发生的时间排序。
（3 ）
（2）
（1）
二、根据课文内容填空。
课文讲述了 完璧归赵 、 渑池会面 、 负 荆请罪 三个故事，赞扬了蔺相如 勇敢机智、不 畏强暴、顾大局、识大体 的可贵品质，也赞扬 了廉颇 勇于改过 的精神。
体会人物形象
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？ 快速默读课文，圈画相关语句，结合具体 事例，根据人物的语言、神态、动作等综 合分析。
语言
在赵王犹豫不决时，蔺相如“想了一会儿”，之后 用“如果……如果……”说出自己的打算，说明他的勇 敢是建立在充分思考后谨慎行事的基础上的。
