八年级政治提高交往能力

八年级政治上册第二单元教案八年级政治上册第二单元教案八年级政治上册第二单元教案(20__-07-2611:00:40)转载标签：教育分类：初中政治教案第二单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我教学目标知识目标；认识人生活在社会中必须与他人交往，了解朋友圈的范围，知道“内圈”和“外圈”的不同，懂得拓展交往圈的方式。

能力目标：理解交往重要性和必要性，懂得多交朋友，谨慎交友，逐步提高交往能力和在交往中完善自我的能力，辨证认识互联网的利与弊。

情感态度价值观目标：懂得人生离不开交往，不封闭自我，能够主动、积极与他人交往，在交往中完善自我，初步形成有关交往的正确价值观。

重点和难点“在交往中完善自我”即交往的作用是本课学习的重点。

“由内圈向外圈发展”即积极拓展交往的范围是本课学习的难点。

教学方法讲授、交流、讨论问题提纲1、我们为什么要和他人交往？2、交往对我们有什么重要作用？3、在交友的时候我们应注意什么？4、良友的作用是什么？5、交往的内圈和外圈6、我们为什么要扩大交往的范围？7、扩大交往的方式有哪些？8、我们应如何对待网络？教学过程我们从出生来带这个世界，最先接触的是父母，接着就是家人、亲朋、邻里。

随着年龄的增长，交往圈越来越大，从父母到同学、老师以及社会上的其他人。

想一想自己在家人的关爱中成长的幸福，在老师的教导下进步的快乐，在朋友的鼓励下战胜困难的喜悦一、交往伴一生，一生在交往1、人生离不开交往（1）资料解读--------------------P33，从交往的角度谈谈你的理解人是社会的人，社会是人的社会，在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。

只有这样，我们才能更好地认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。

只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，才能更好的适应社会。

否则就可能会出现材料中的可悲后果。

（2）有的同学认为：“我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往”你是怎么理解的？交往在人生的各个阶段都是必要的。

【知识目标】
知道礼貌是人际交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握 基本的交往技巧
优良传统 前提、本分
交 往 中 的 礼 貌
1、在交往中讲文明
有礼貌的重要性
谦虚恭敬的言行 傲慢粗鲁的言行
2、在交往中有礼貌 的主要表现
语言文明 态度亲和 举止端庄 平等待人
3、交往中讲礼貌应 遵循原则
尊重他人 宽容 学会倾听 学会表达


10、活动与探究题（16分） 看右边漫画，回答下列问题： （1）语言文明能使交往和谐， 为人际关系增色。但在我们的日常 生活中，有些同学脏话、粗话随口 出，伤害了别人还不知道。在你的 同学中，存在的不文明语言有哪些？ （请列出同学们交往中不文明语言， 至少两则。4分） （2）要做一个语言文明人，在待人接物中，要会使用礼貌用语。 礼貌用语的要求是什么？（4分） （3）在生活中，我们与人交往要遵循一定的原则，、“不会宽容别人的人，是不配 受到别人宽容的。”这一名言告诉我们（ ） A.宽容就是坚持自己的意见，不管他人感受 B.学会放弃自己的主张与他人交往 C.社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处 D.一味迎合别人才能成就事业 （2013江西）6、漫画《伸脚打的》告诉我们（ ） A．迎合他人才能赢得他人的尊重 B．语言文明是与人交往的必备素质 C．一个没有自尊的人就得不到他人尊重 D．不尊重他人的人也得不到他人的尊重
课后拓展
搜集生活中的不文明现象，反思自我的行为，学 习文明礼仪，做一个文明的中学生。
⑴从道德和法律两个角度分析K教授“微博骂人” 行为的性质？（4分） 道德角度：是不道德行为。是不尊重他人，也是不 尊重自己、损害自己形象的行为；（2分） 法律角度：是违法行为。是不尊重他人、贬低他人 人格、使他人名誉受损的侵权行为。（2分） ⑵这一事件告诉我们文明礼貌对个人来说有什么作 用？（8分）

读故事 谈启示 有个人请客，看看时间到了，还有一大半的
朋友们为什么都走了?
二、学 会 表 达
学会表达的重要性：
学会表达是学会与人共处 的重要内容。令人愉快的谈话 是一种技巧，也是一门艺术！ 语言表达的技巧是沟通心灵的 桥梁。
下面几位同学在谈话时有什么不 妥之处吗？为什么？
1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本 不想听的事，尽管别人已明显地表示 感兴趣的话题 出厌烦，他却坚持要人听到底。 2、梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾 病以及其他不愉快的事。 分寸、角度 3、晓颖在发表不同意见时总爱说“你 态度谦虚友善 错了，我对了”。
交往不仅是一门学问，
而且是一种艺术。这学问
包括人际交往所必须遵循
的规范、礼仪、习惯，还
包括沟通的技巧及谈话的 艺术等。
语言文明
表现
态度亲和 举止端庄
礼 貌
前提
文 明 交 往
平等
遵守
礼 仪
原则
尊重 宽容
1.想一想自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？ 2.说说漫画中说话人会有什么感受？ 3.请你预测一下他们交往的结果会是怎样？这两幅漫 画说明了什么道理？
一、学 会 倾 听
学会倾听的重要意义
1、能使我们更好地与他人沟通 。
2、是扩大人际交往的好办法。
3、会被更多人喜爱，会有更多的谈 话伙伴。
剧情简介：在倾听的过程中，甲听众睡着了， 乙听众玩东西，丙听众说：“你讲的还不如 我讲的好”，丁听众注意力集中、认真倾听， 不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头， 还不时做一些记录。
4、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕
姿势端庄自然 咕、窃窃私语。
与人谈话时应注意的技巧：
1、选择双方感兴趣的话题。不要 只顾自己说或只顾谈论自己。 2、说话注意分寸和角度，要善于 选择谈话的时机，善于创设谈话 的氛围。 3、说话时要有情感投入，语气诚 恳，姿态端庄自然、态度谦虚友 善等。

山东省淄博市沂源县中庄乡中学八年级政治《掌握交往艺术提高交往能力》复习提纲鲁教版一、文明交往礼优先1、文明礼貌在交往中的重要性①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。

②在日常生活中，大家都喜欢和有礼貌的人交往。

礼貌是文明交往的前提。

对人有礼貌是做人的基本品质。

2、讲文明有礼貌的表现：在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。

语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。

语言文明语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。

礼貌用语的要求：①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。

②谈吐文雅，不说粗话脏话。

③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

举止端庄举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式。

文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。

4、交往礼仪三原则。

（一）平等待人①在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。

②每个人在(人格)和(法律地位)上都是平等的，无高低贵贱之分。

任何抬高和贬低他人的语言和行为，都不利于建立和谐的人际关系。

③交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人;同时，也不能卑躬屈膝。

（二）尊重他人尊重他人的重要性：(为什么说尊重他人就是尊重自己?)①每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重。

②当我们受到尊重时，自尊得到了保护，心情就会舒畅;反之，自尊受到伤害，内心就会感到痛苦。

③在交往中，任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。

尊重他人也就是尊重自己。

（三）宽容别人宽容的重要性：①宽容是一种美德，他表现为一个人待人宽厚，有气量。

②学会大度和宽容，可以是自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。

③严于律己，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。

西方人说的“当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，他却将香味留在了那只脚上。

•你喜欢和什么样 的人交往？ •你怎样才能知道 对方这样的人？ •礼貌的言行所表 达的是什么？
礼貌是文明交往的前提
礼貌是处理人与人之间的关系的一种规 范，是人们在日常交往中应当遵守的道德准 则．礼貌是文明交往的前提．讲文明，有礼 貌是做人的基本品质．
语言关
态度关
行为关
场景一：前面有人挡住你的去路
语言文明、态度亲和、举止端庄， 是与人友好交往的必备素养。
• 平等 • 尊重 • 宽容
交往礼仪三原则：
语言文明 态度亲和 举止端庄
文
平等
明 礼礼 交 往 尊重
宽容
交
作业： 《综合能力训练》40页5题、 41页第4题民，选做其一。
如果你说：“ ”或许换来的是
；
如果你能使用敬语，客气地说：“
”，
对方就会
。
场景二：在人很拥挤的公共汽车上，你不小
心踩了别人一脚
若你
，这时，对方会
；
若你真诚地向对方道歉，说声：“
ห้องสมุดไป่ตู้
！”
那对方就会
.
语言关
（１）语言要_文__明__ （２）会使用＿礼貌＿用＿语＿说话要和 气，不强词夺理 不 恶语伤人谈吐 要 文雅 。
面必净，发必理，
衣必整，纽必结。
＿＿＿ 周恩来
行为关
中学生应该:__举__止_端__庄__内在 要 真心诚意 外在要 彬彬有礼 。
谦谦君子,赐我百朋.
• 美国第16任总统林肯有一 次外出，路边有一个穿破衣烂 衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。 林肯总统一丝不苟地脱帽对其 回礼。随员对总统的举止表示 不解。林肯总统说：“即使是 一个乞丐，我也不愿意他认为 我是一个不懂礼貌的人。”

八年级上册政治第三课同侪携手共进复习知识点1、受欢送人的共同特征：真诚、友好、善良、负责任。

2、认识到闭锁心理的危害，会使自己陷入孤立，交不到朋友。

要积极交往，开放自我。

3、交友的原那么：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢;尊重差异(2)欣赏、、宽容他人，尊重差异，加强沟通;(3)真正的友谊应该是坦诚的，要坚持原那么，不以牺牲原那么为代价维持友谊;(4)乐交诤友，不交损友，善交益友，谨慎交友。

4、的作用(益处)?朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受的美好。

朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

5、男女交往的好处?异性同学的间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得国家更加丰富的友谊。

男女同学之间的交往，(1)可以增进我们对异性的了解，对方的长处，完善自己的个性，促进身心安康开展(2)可以扩大交往范围，锻炼交往能力(3)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

6、男女生如何正常、安康交往?(男女交往的原那么)(1)既要互相尊重，又要自重自;(2)既要开放自己，又要掌握分寸;(3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

7、青春情感问题：认识：进入青春期以后，男女同学之间产生了好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。

如何对待：A慎重对待，理智处理B在反思中学会选择，学会承当责任C学会等待，学会拒绝D增强自我保护意识8、在与异性交往时，保护自己?(1)学会运用法律、道德、学校的纪律保护自己;(2)增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护;(3)在日常生活中，女生应：保持庄重，不丧失警惕。

沉着应对，不惊慌失措。

和自己喜欢的男孩单独相处时，要善于保护自己。

八年级政治第二单元知识点1、★交往的必要性：①人生离不开交往，②在社会生活中的每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往③交往在人生的各个阶段都是必要的。

青少年时期生理和心理急剧变化，学会交往、广交朋友，对中学生来说尤为重要。

2、★交往的重要性①在交往中完善自我，②通过交往，能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

③通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，在交往中不断完善自我。

④朋友会激励我们克服困难，战胜挫折，好朋友是一生的财富，我们要学会交往，谨慎择友，多交益友，不交损友。

3、怎样认识和使用互联网？①网络是把“双刃剑”，给我们大量信息，拓宽交往渠道，甚至把交往范围扩大到全世界。

但也有不良信息。

②我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑。

避免互联网带来的负面影响，过自主的网络生活。

4、网络交友的好处有哪些？①互联网带给我们大量信息，拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。

②交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，发现外面的世界非常精彩，会让我们的学习与课外活动变得丰富多彩，有可能受到更多的教益。

5、网络交友的不足有哪些？①可能耗费大量的时间和精力，影响正常的学习和生活；②容易沉溺于网络的虚拟世界中，性格孤僻、情绪低落；③难以辨别是非，分清良莠，特别是对于青少年而言，一旦轻率地与网友见面，就可能造成人身伤害。

6、在网络交友中（或使用互联网），我们应注意什么问题？①科学、合理的安排上网时间，不影响正常的学习和生活，过自主的网络生活。

②充分发挥网络优势，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，自觉抵制不良诱惑。

③增强自我保护意识和辨别是非的能力，不轻易相信别人等。

7、★礼貌的重要性（为什么要讲礼貌，为什么说礼貌是文明交往的前提）①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，也体现一个人的思想道德水平和文化修养程度。

②礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

第四课掌握交往艺术提高交往能力第一框题交往伴一生一生在交往【课前预习案】一、看清学习目标：1．情感、态度、价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。

2 能力：初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。

3．知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。

学习重点：“礼貌是文明交往的前提”，是本课的教学重点。

学习难点：理解交往的原则。

教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。

教材分析初二思想品德课的主题是我与他人，而本框“文明交往礼为先”是与人交往的前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求；加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实。

基于以上两个方面，此框对于学生文明礼貌素质的形成是大有帮助的，必将为学生今后的可持续发展奠定基础。

因此，本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。

教学准备：1、学生准备：课前分别搜集通过交往礼为先的故事。

2、教师准备：准备文明交往礼仪丛书。

二、自主学习获新知：（边学边做标记，拿不准的先用铅笔）：自学课本41至48页，完成下列问题：（一）、找一找1、为什么说礼貌是文明交往的前提？2、交往礼仪的三原则3、太多亲和与举止端庄的联系与区别4、与人交往的必备素养.5、反思：自己身上存在哪些不文明不礼貌的言行举止？以后打算怎样对待？※9月14日上午9时20分许，我国海南航天发射场在海南省文昌市破土动工， 1（二）做一做：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下，自己将如何选择？在车上或船上，别人无一踩了我的脚，我会：。

喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会：。

在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身上，我会：。

邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响到了人们的出入，我会：。

【课内探究案】一、探究活动一：预习检查少不了！学生自查→组内互查→教师抽查→解疑释难，归纳总结。

第一课相亲相爱一家人1．我们为什么要孝敬父母？答：〈1〉父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。

〈2〉父母不仅从生活上无微不至地抚养照顾我们，还从思想品德上关怀教育我们。

〈3〉我们成长的每一步都浸透着父母的心血。

〈4〉孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

2．怎样孝敬父母？答：孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。

我们孝敬父母，就要做到在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。

3．影响与父母沟通的原因有哪些？答：〈1〉我们的心理正处在“断乳期”，存在逆反心理。

〈2〉子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。

〈3〉由于子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。

（代沟）4．我们怎样搭建与父母心灵沟通的桥梁？（我们怎样与父母沟通交流？）答：〈1〉学会与父母沟通就要理解自己的父母。

〈2〉尊重自己的父母。

〈3〉还要掌握一定的技巧和方法。

第二课我们共有一个家1．我们为什么要热爱祖国？答：〈1〉我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。

〈2〉我们的祖国历史悠久。

〈3〉在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。

①文字典籍；②艺术创造；③科技发明。

2．我们怎样热爱自己的祖国？答：〈1〉要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。

〈2〉要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心。

3．我们青少年应怎样为促进民族团结作贡献？（怎样维护民族团结？）答：〈1〉我们青少年应自觉拥护我国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情。

〈2〉各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。

4．你是如何看待台湾问题的？答：〈1〉实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。

八年级上册政治知识点归纳：网络交往
新天地
、网络的应用是一把，有利又有弊。

2、网络交往对象的特点：
虚拟性、间接性、隐蔽性
3、网络的积极作用？
快捷、方便、扩大交往领域、开阔眼界、改变交往方式、丰富人生经验。

4、沉迷于网络的危害？
荒废学业、损害身心健康、影响精神、加重经济负担、误导走入犯罪
5、容易上网成瘾的人群？
网瘾常常与自身的某些心理因素有关。

性格内向、不善交往，希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。

6、如何享受作健康的网络文化？
提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。

不断提［W j自己的辨别观察能力，提［W j自己的抗诱惑能
配套K12教育资料
力。

我们要遵守道德和法律的网络规则。

总之，要正确利用网络的两面性，趋利避害，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣，做网络的主人。

7、怎样遵守网络道德？
在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人对求助者，要出于爱心，尽力相助与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人。

8、上网怎样遵守法律？
不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动不泄露国家机密不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施。

配套K12教育资料。

文明交往礼为先【学习目标】情感、态度、价值观：正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。

能力：初步把握人际交往的大体交往礼仪与技术，提高人际交往的能力。

知识：明白礼貌是文明交往的前提，明白得交往礼仪的原那么，把握大体的交往礼仪。

【重点、难点】礼貌是文明交往的前提。

【课前预习案】阅读讲义41-47页，自主完成以下问题：一、对照P41的案例，想一想：讲文明、有礼貌的重要性：二、有礼貌的要紧表现：____________________________________。

3、说一说：别离阅读P44、P45的小故事，说一说交往礼仪的三原那么是什么？【课内探讨案】【活动一】今天，我和妈妈到姨妈家做客。

一进门，就看到了漂亮的小表妹正坐在沙发上看《喜羊羊与灰太狼》。

妈妈和姨妈聊得正高兴的时候，小表妹却突然不耐烦地蹦了起来，将鞋子一甩，跳到姨妈眼前，指着她的鼻子大叫：“你可不能小声点，吵死了，我怎么看电视？”说完，跑到电视机前把声音调的震天响。

妈妈见状，不行意思地向姨妈辞别。

1.这时晓明和妈妈会是如何的一种心情？你还感觉那个漂亮妹妹可爱吗？2.假设你是小表妹，你想用什么方式达到你的意愿？【活动二】最近一段时刻，我的心情真是糟透了。

开学后，从农村转来的小玲成了我的同桌。

作为班级第一名的我告知她：“乡巴佬，以后要想好好生活，提高自己的素养，好好跟我学着点，才能活的像个城里人。

”咦，没想到她还急了：“乡巴佬怎么啦？我又不比你少什么权利，不比你少鼻子少眼，乡巴佬也是人啊！”嗨，这家伙，我好心帮你，你还不承情呢。

我决定再也不理小玲……“乡巴佬”小玲什么缘故急了？“我”的做法会有什么后果？第二天，我仍然没有理小玲，她却主动凑过来给我说话：“对不起，昨天我不该呛你，你说得对，我就该好好向你学习，尽快适应咱们学校的生活，请你以后多多帮忙我。

”我没吱声，顺手拿起一本书想离开她，却一不警惕把她的英语学习机碰着地上摔坏了。

友好交往礼为先-礼貌显魅力第一课时礼貌显魅力一、教材分析本框由两目组成，第一目是“礼貌是尊重”，第二目是“谢谢的魅力”。

第一目“礼貌是尊重”：把礼貌与尊重联系在一起是要告诉学生：礼貌是尊重人的具体表现，对人礼貌是人的一种素质。

第二目“谢谢的魅力”：以服务员“微笑服务”的案例为线索，引出礼貌的魅力所在，从语言文明、态度亲和、举止端庄三个方面进一步展示礼貌的魅力。

重点：对人礼貌是人的一种素质，礼貌是尊重人的具体表现。

强化学生对礼貌问题的认识与体验。

难点：让学生了解到以礼待人是尊重自己、尊重他人的一种具体表现。

二、学生分析针对的问题：当代青少年大部分是独生子女，不少家长着力关注孩子智力、学业发展，忽视礼貌、礼仪方面的培育和熏陶，致使一些孩子不懂礼仪、缺乏礼貌，甚至“蛮横无礼”。

针对青少年的这一现状，有必要加强礼貌礼仪教育学生的需要：在传统道德受到挑战、各种观念激烈冲突的时代，青少年在文明礼貌方面存在欠缺。

正确的礼貌礼仪没能在青少年身上牢牢扎根，不良影响却很容易被他们所接受。

加强礼貌礼仪教育，是满足学生发展需求、帮助学生顺利实现社会化过程的需要。

三、综合设计思路：四、教学中存在的疑问1、由于本课的重心是引导学生认识礼貌对各人发展的必要性和重要性，而文明礼貌这一内容如果操作不当，很可能演变成一种说教，因此在教学中可引导学生就现实生活中发生在自己身上或周围的某几件事情进行对比，从生动活泼的场景中去感受和体验文明礼貌的魅力。

2、很多同学认为在遇到陌生人尤其是外国友人时能做到礼貌带人就行了，而对熟悉的朋友或父母时就无所谓了。

如何让学生认识到这种观点是错误的也是在课堂上要着重解决的问题。

3、有些学生觉得礼貌在小学的时候已经学过了，现在我们已经是中学生了，再来教我们礼貌好象有些幼稚，所以如何使学生对这一内容产生兴趣也是上好这一课的关键。

附录一：教学设计●○对应的课标内容“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“知道礼貌是文明交往的前提，养成文明礼貌的行为习惯。

八年级上册心理健康教育《提升人际交往能力》教案一、教学目标知识与技能1. 让学生理解人际交往的重要性，认识到良好的人际关系对于个人成长的意义。

2. 培养学生有效倾听、表达和沟通的能力。

3. 引导学生掌握基本的交往礼仪和技巧，提高人际交往的亲和力。

过程与方法1. 通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的交往技能。

2. 利用情景模拟，培养学生面对不同人际关系的应对策略。

情感态度价值观1. 培养学生尊重他人、理解他人的态度，增强团队合作意识。

2. 帮助学生树立正确的交往观，建立和谐的人际关系。

二、教学重难点重点1. 良好人际交往的基本原则和方法。

2. 有效沟通和倾听的技巧。

难点1. 如何在实际生活中运用所学的人际交往技巧。

2. 处理复杂的人际关系时的应对策略。

三、教学方法互动教学法通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，培养学生的人际交往能力。

情景模拟法设计不同的人际交往场景，让学生在模拟中学会倾听、表达和沟通。

案例分析法选取典型的人际交往案例，引导学生分析、讨论，从而得出正确的交往原则和方法。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个发生在校园里的人际交往案例，引发学生对人际关系的思考，导入新课。

2. 什么是人际交往（5分钟）讲解人际交往的定义、类型和重要性，让学生明白人际交往对个人成长的意义。

3. 人际交往的基本原则（10分钟）介绍尊重、理解、真诚、宽容等交往原则，引导学生树立正确的交往观。

4. 交往技巧的学习（10分钟）1. 倾听技巧：如何做到有效倾听，理解他人。

2. 表达技巧：如何清晰、准确地表达自己的观点和需求。

3. 沟通技巧：如何通过非语言和语言手段，提高沟通效果。

5. 情景模拟（10分钟）设计不同的人际交往场景，让学生进行角色扮演，实践所学技巧。

6. 小组讨论（5分钟）让学生围绕模拟过程中的体会和感悟进行小组讨论，分享心得。

7. 案例分析（5分钟）分析一个现实生活中的人际交往案例，引导学生运用所学知识解决问题。

八年级政治上知识点概括学习八年级政治知识的精华在于你对现实的政治和经济热点有一种敏锐性，因此我们要做好鲁教版八年级政治知识点的复习。

小编整理了对于八年级政治上知识点概括，希望对大家有帮助!八年级政治上册知识点概括第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人一、家，温馨的港湾1.家的含义：家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能神往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依赖的岸。

2.我们为何要孝顺父亲母亲?①.父亲母亲把儿女看做自己生命的一部分，关心儿女赛过关心自已。

父亲母亲对儿女的爱是世界上最无私、最诚挚的爱; ②.父亲母亲不仅从生活上体谅入微地抚育照料我们，教给我们基本的生活技术，还从思想道德上关心、教育我们，指引我们确定人生的目标，教我们如何做人 ; ③.孝顺父亲母亲是做人的安分，是中华民族的传统美德，也是法律规定儿女应尽的义务。

2.如何孝顺父亲母亲 ?①.孝顺父亲母亲，就要尊敬父亲母亲，热爱父亲母亲，回报父亲母亲;、②.我们孝顺父亲母亲，就要做到平时生活中对父亲母亲有礼貌，理解父亲母亲的心意，听取父亲母亲的教诲，关心父亲母亲的健康，体谅父亲母亲的辛勤，分担父亲母亲的忧虑，不向父亲母亲提出过分的要求。

二、学会与父亲母亲交流1.影响与父亲母亲交流的要素?①.逆反心理影响与父亲母亲的交流; ②.儿女与父亲母亲之间的矛盾、误会也会影响儿女与父亲母亲的交流。

③.代沟也会影响儿女与父亲母亲的交流。

逆反心理产生的原由①.主观方面青少年正处于“过渡期”，其自想法识日趋加强，急迫希望挣脱成人的监护。

②.客观方面教育者的教育手段、方法的不适合或不分场合，常常也会致使被教育者的逆反心理。

2.如何搭建心灵交流的桥梁?①.学会与父亲母亲交流就要理解自己的父亲母亲。

解说：理解父亲母亲的“絮叨”、希望、烦忧②.学会与父亲母亲交流就要尊敬自己的父亲母亲。

解说：要尊敬父母的建议和建议。

尊敬父亲母亲的个性、赏识父亲母亲的长处。

③.学会与父亲母亲交流还要掌握必定的技巧和方法。

八年级上册政治第一单元知识框架一、单元概述八年级上册政治第一单元，主要介绍了社会交往、社会规则、社会秩序的相关内容。

这一单元的内容旨在帮助学生了解社会生活的各个方面，培养他们的社会责任感和公民意识。

通过学习本单元，学生将掌握社会交往的规则和技巧，了解社会规则和社会秩序的概念，提升自身能力，树立正确的情感态度价值观。

二、知识点1. 社会交往社会交往是人们在社会生活中必不可少的一部分。

本部分内容将介绍社会交往的概念、原则和技巧。

●概念：社会交往是指人们在一定的社会关系中，通过各种形式的交流和互动，实现相互了解、相互影响和相互合作的过程。

●原则：平等、尊重、诚信、宽容等是社会交往的基本原则。

●技巧：如何进行有效沟通、如何表达自己的观点、如何处理人际冲突等是社会交往的技巧。

2. 社会规则社会规则是维护社会秩序和公平正义的重要保障。

本部分内容将介绍社会规则的概念和种类。

●概念：社会规则是指人们在长期的社会实践中形成的，用于规范人们的行为，保障社会秩序和公平正义的规则。

●种类：法律、道德、纪律等是常见的社会规则。

3. 社会秩序社会秩序是社会稳定和发展的基础。

本部分内容将介绍社会秩序的概念和作用。

●概念：社会秩序是指社会成员在长期的社会实践中形成的，具有一定稳定性和有序性的社会状态。

●作用：社会秩序保障了社会的稳定和发展，促进了社会和谐与进步。

三、能力提升通过本单元的学习，学生将提升以下能力：1.分析能力：能够分析社会现象，理解社会规则和社会秩序的形成原理。

2.判断能力：能够判断社会行为的是非曲直，明确自己的社会责任和公民义务。

3.行动能力：能够在实际生活中运用所学知识，积极参与社会实践，促进社会的进步和发展。

四、情感态度价值观通过本单元的学习，学生将树立以下情感态度价值观：1.热爱祖国：了解我国的国情和历史文化传统，增强民族自豪感和爱国情感。

2.关注社会：关注社会发展变化，了解社会问题和社会矛盾，积极参与社会公益活动。

鲁教版八年级上册政治在交往中完善自我知识点人生离不开交往，只有在与他人的交往中我们才能更好地认知自我，发展自我，编辑了在交往中完善自我知识点，欢迎参考!知识点一、交往伴一生，一生在交往1.为什么说人生离不开交往?①.只有交往，才能更好地认识自我、发展自我;②.只有交往，才能体验人生的喜怒哀乐。

③.只有交往，才能满足心理上的需要，以更好的适应社会。

2.在交往中完善自我有什么重要意义?①.通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快;②.通过交往可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我;③.通过交往，朋友会帮助我们克服困难、战胜挫折。

二、我们的朋友遍天下1.怎样扩大交往范围?①.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。

②.参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展扩大交往范围的好方式。

2.怎样正确使用互联网?①.互联网带给我们大量的信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。

②.我们要正确使用互联网，从中吸取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，过自主的网络生活。

课后练习1、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力③说明了参加公益活动是由内圈向外圈发展，扩大交往的好方式④说明了文明交往礼为先A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④2、交往对我们的成长有重要影响，下列能说明这一点的有①多一个好朋友，多一条出路②结交坏朋友，会把自己引向深渊③朋友不分好坏，都是我们宝贵的财富④交友不必分好坏，关键在于自己如何把握A、①② B、③④ C、②③ D、①④3、“近朱者赤，近墨者黑。

”这句古语告诫我们①交往对我们的成长有重要影响②交友要慎重③结交损友，不利于我们的成长和进步④不同颜色的东西不能摆放在一起A、①②③ B、①②④C、①③④D、②③④4、下列做法，能使我们在交往中不断完善的有①不断结识新朋友② 择其善者而从之，其不善者而改之③结识新朋友，不忘老朋友④只和比自己成绩好的人交朋友A、①② B、①②③ C、②③ D、②5、近年来，北京市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，开展了一系列中学生国际文化交流活动。

2019-2020年初中八年级上册政治思品第二单元学会交往天地宽第4课掌握交往艺术提高交往能力鲁人版拔高训练九十三第1题【单选题】下列关于同学间友谊的说法，不正确的是( )A、互相启发、取长补短、相互激励B、同学友谊真是好，物质生活真需要C、智慧才干同增长，更快进步和发展D、使我们的生活更有质量【答案】：【解析】：第2题【单选题】“站如松，坐如钟”，男有男姿，女有女姿，都是一个人自身修养的反映。

这告诉我们有教养的人要( )A、懂礼节，有礼貌B、不盲目自大C、懂得尊重别人D、注意生活细节【答案】：【解析】：第3题【单选题】同学之间在交往的过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。

这是因为( )A、只要这样做，就能在同学中树立威信B、人与人在人格和法律地位上是平等的C、每个人在经济和生活条件上是相同的D、大家在一起的唯一目的就是把学习搞好【答案】：【解析】：第4题【单选题】“已所不欲，勿施地人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加到别人身上。

下列做法中，符合上述观点的是( )A、小虎经常给弱小的同学和女同学起绰号。

B、李老师组织活动前都征求同学的意见，从不强人所难。

C、王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的。

D、小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪她玩不可。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】欣赏下面的漫画，你能从中得到的信息可能有( )①随着交往的不断深入，朋友之间的关系不再密切②交往的范围在不断扩大，朋友圈也在不断扩大③随着社会的发展，网上交往已经代替了现实交往④随着年龄的增长，我们交往的范围扩大了A、①②B、①④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。

”这告诉我们( )①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活得美好②在人生旅途上，朋友伴我们同行③友谊照亮我们的生活之路④朋友会为彼此两肋插刀，不会让彼此吃亏上当A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】在新年晚会上，一个战士接到母亲去世的消息，心里非常难过，为了不扫战友们喜迎新年的兴致，他独自走出了会场。