《影视特效及后期合成》课程标准
课程名称：影视特效与后期合成
课程类别:专业课
适用专业：、计算机多媒体技术专业
1.前言
《影视特效与后期合成》是计算机多媒体技术专业三年制高职专业设置的一门专业课，是学生具备了专业基础知识之后开设的课程。该课程是学生掌握影视后期编辑知识的重要教学环节，开设一学期，教学时数为64学时，4学分。
1.1课程的性质
《影视特效与后期合成》是一门综合性、实践性和应用性的课程，是计算机多媒体技术专业开设的专业必修课，主要是学习软件After Effects CS4, 这个软件是从事影视后期制作工作人员必须掌握的影视后期特效制作软件之一，它越来越多的应用到设计的各个领域，深受人们的重视，也是专业教学的重要内容。
1.2设计思路
1.2.1课程设计理念
该课程是依据“计算机多媒体技术专业工作任务与职业能力分析表”中的影视后期合成工作项目设置的。其总体设计思路是：着重培养学生影视后期特效编辑能力，具备影视后期编辑特效的知识。以工作任务为中心选择和组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程构成部分突出职业能力训练，理论知识学习围绕完成工作任务需要进行，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学形式可通过校企合作、校内实训基地实习等工学结合、半工半读等实践形式。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力。
1.2.2课程设计思路
结合实例讲解的理论知识只是组成这门课教学模式的基础，我们通过视频教学的录制、电子书的制作，项目制作等方式，将理论与实践真正结合于该门课中。使学生能够通过新颖的教学模式，将课程更好的、更充分的理解吸收。
（1）突破传统的教一步学一步的教学模式，实施互动式教学。在热烈的学习气氛中感受AE带给大家的视觉震撼。
（2）课程内容与行业接轨，以与行业零距离为出发点，设计课程的理论教学部分、实践教学部分及项目制作部分。
（3）加强学生对课程理解和认识，制作学生课下观看的电子杂志，其中囊括后期合成行业应用，市场动态，精彩大片制作亮点及制作揭秘，名人采访，及优秀实例讲解等。
（4）注重引导学生的设计思想的培养。让学生在学习课程的同时，慢慢积累得到一个完善的、创新的思维模式。可以通过一些教学方法的运用，达到这一目的。有了设计思想的设计，才是完美的设计。
（5）结合实际项目，完成课程设计的实践环节。
2.课程目标
课程的（教学）知识目标:
（1）了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效编辑。
（2）能够将AE与其他计算机绘图及动画制作软件结合应用。
（3）理解影视片头、栏目包装的后期合成流程，能够独立完成一部完成的影视短片创作。
课程的专业能力与职业能力目标:
课程的专业素质目标:
（1）具备良好的政治素养、道德品质和法律意识
（2）具备良好的人文科学素养
（3）具有正确的就业观和创业意识
（4）具有良好的心理素质和健康的体魄
（5）具有良好的交流合作能力和团队合作精神
（6）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度
3.课程内容和要求
第1章影视后期合成概述
1.1影视后期合成基础
1.2 认识Adobe After Effects
1.3 Adobe After Effects典型工作过程
第2章图层与遮罩动画的制作
2.1 图层的创建与使用
2.2 图层的基本操作
2.3 图层的高级操作
2.4 遮罩动画的制作
项目小结
拓展练习
第3章绘图工具与文字特效
3.1绘图工具的使用
3.2预设文字动画
3.3文字特效动画
项目小结
拓展练习
第4章After Effects CS4的调色特效
项目小结
拓展练习
第5章抠像特效
5.1蓝屏抠像
5.2亮度抠像
5.3半透明抠像
项目小结
拓展练习
第6章After Effects高级应用
项目小结
拓展练习
第7章电视栏目片头制作
4.实施建议
4.1 教材编写
①根据本课程标准编写教材，教材应充分体现项目导向、任务驱动、内容模块分级处理的工作过程导向的设计思想。
②教材应将本专业职业需求，分解成若干个模块的工作项目，结合职业技能证书考试来组织教材内容，要加强多媒体制作技术的专业知识、专业技能和专业素质。
③教材应注意任务旨导，通俗易懂，把理论知识的掌握融入实践中去，避免枯燥讲述知识点，提高学生的主体地位，激发学生学习的积极性。教材内容必须精炼、准确、科学。
④教材编写应体现实用性和先进性，要将本专业新技术、新要求、新形势及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际要求。
4.2教学建议
（1）改革教学方法，融“教学做”于一体。采用讲练结合的教学模式，强调“教、学、做”相结合。本课程是一门职业性和技术性很强的课程，根据高职学生的思维习惯和认知特点，结合本课程的定位、目标和特点 坚持“教师为主导 学生为主体”的思想，在“讲、学、做”融为一体的实训操作中 探索和实践出一套行之有效的教学方法。同时借用先进的多媒体教学和网络教学手段，提高了学生的学习兴趣，培养学生职业技能的同时，培养了学生的学习能力和社会能力。
（2）积极运用现代教育技术。将多媒体课件、仿真软件、远程教育、网络教学等现代化教学手段相结合，收到良好的教学效果。
（3）举办学生专题讲课：课程设计结束后，请学生自己展示作品，并在台前讲述设计思路和创作过程。使学生之间有更多更好的交流。从而也提高学生学习的兴趣。
（4）结合实际项目：如电视片头制作，为学校制作宣传片花等。使学生在真正的项目制作流程中积累更丰富的制作经验，培养更多的设计理念，并使学生在实习基地的参观实习中得到更多的实践经验。
（5）定期举办学生优秀作品展，激发学生创作热情。
