星级少年评分标准

塘溪镇中心小学星级少年及阳光学子评选实施方案目的、意义：为了使学生从小养成高尚的道德情操和良好的行为习惯，培养学生具有自我约束自我管理的能力，为学生的健康发展和终身幸福奠基。

星级少年评选内容：1．爱国求真 2、遵校纪、守公德 3、勤奋好学 4、珍爱生命 5、自尊自爱，行为文明 6、勤劳俭朴 7、尊老爱幼8、关心集体 9、诚实守信 10、爱环境、讲卫生2．能获得五星级及以上的学生为阳光学子。

星级少年的确立：1．星级少年的评选标准共分十大项。

每大项包括若干条，共计100条多条，学生每做好一条，班内奖一颗蓝星，每得四颗蓝星换取一颗绿星，每得五颗绿星换取一颗红星即为一星级少年，各班做一块蓝星绿星红星展示台。

2．具体操作过程主要在班内进行，报学校审批，各班主任要认真负责，高度重视，对每环节都要严格把关，确保该工作组织好，落实好。

3．各班主任要针对标准，对每生的行为表现做好记录，作为评选星级少年的依据，成熟一个，发展一个。

不合格者取消星级少年资格，对学生各方面的表现起到引导及督促激励作用。

评选办法：1．自评：首先学生对照评选标准，结合自己的行为表现逐条核对进行自评。

对自评结果报班委会检验。

2．班委会评：班委会成员对学生的自评结果，对照评选标准逐条核对进行评定。

指出其优点与不足，对不足之处要督促其尽快改正，每做好一条得一颗蓝星，发挥班干部的作用，所以一班干部要以身作则，要公平公正，班干部由学生代表及班主任进行评定。

3．班评：经班委会评选达到一星级少年以上的学生可参加班内星级少年评选，申报星级少年者必经班内演讲、互评、投票产生。

4．上报：对班内评出的星级少年，经班主任审核合格后，可上报学校核查，班主任审核时，要征求所有任课教师的意见及家长意见。

5．学校审批。

学校对各班上报星级少年材料结合平时行为表现(扣分记录等)进行严格核查，合格者可加入星级少年，坚决杜绝不合格者混入，一定要把好关。

6．授星：对合格者，学校举行授星仪式，对星级少年进行授星。

小学星级好少年评选办法背景小学生作为未来的主人翁和国家的栋梁，培养他们健康向上、积极向善的品质至关重要。

为了鼓励和表彰小学生的优秀表现，许多学校都会开展“小学星级好少年评选”活动，通过这种方式激发学生学习和成长的热情。

目的评选“小学星级好少年”的主要目的是：1.倡导积极向上、健康向善的生活品质；2.鼓励小学生勤奋学习、积极参与校园文化建设；3.提高小学生的道德水平和综合素质。

实施办法评选对象评选对象为小学生，包括一年级至六年级的学生。

评选标准小学星级好少年评选标准如下：1.德智体全面发展。

学生应具备道德、智力和体育方面的基本素质，积极参加学校组织的各项活动。

2.理解和遵守校规校纪。

学生应遵守学校的管理制度，认真遵守校规校纪，培养自觉遵守规则规矩的意识和能力。

3.乐于助人，团结协作。

学生应积极帮助同学，乐于参加团队活动，具备良好的团队协作精神。

4.善于表现自己，具有良好的表现欲望和表现能力。

学生应具备自信和勇气，积极展现个人特长和才华。

评选程序小学星级好少年评选的程序和流程如下：1.投票宣传：学校在每个班级都设立一个投票箱，并制作宣传栏，在学校各个显眼位置张贴小学星级好少年宣传标语，并定期开展专题报告会，宣传评选内容和标准。

同时，学校可以安排学生在广播站、校园电视或者校内网站发布宣传信息，引导学生积极参与评选投票。

2.筛选候选人：学校根据评选标准，在每个年级内提名5到10名优秀学生作为候选人，并在候选人名单上公示7个工作日，接受家长和学生的监督和评议。

3.投票评选：学校在公示期截止后，组织参与评选的学生和校外专家组成评选委员会，进行公正、公开、公平的评选工作。

评选结果由投票产生，投票方式为一人一票，票数最高的学生评为小学星级好少年。

4.奖励措施：学校应对小学星级好少年进行表彰，可以授予荣誉称号、颁布荣誉证书、分发奖品，激发学生学习和生活的动力和信心。

注意事项1.评选过程要公正、公开、公平，不得针对特定学生进行评选，要确保评选结果真实可信。

一、评比目的《十星级少年》评比活动旨在鼓励和表彰那些具备综合素质、能力突出的青少年，引导他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，为社会培养更多优秀的青少年人才。

二、评比对象评比对象为年龄在10-18岁的青少年，不限于学生身份，可以是学生、农民工子女、艺术爱好者、社会实践者、志愿者等。

三、评比内容综合素质包括德、智、体、美、劳等多个方面，评比内容如下：1.德：品德端正，具备良好的道德品质和行为习惯，有志愿服务精神，正确对待和处理人际关系。

2.智：学业成绩优异，具有广泛的知识背景，具备独立思考和解决问题的能力，参加各类学科竞赛并取得良好成绩。

3.体：具备良好的体育素质，热爱体育运动，参加体育比赛并取得优异成绩，具备团队合作精神和领导能力。

4.美：具有艺术才华和创造力，擅长绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术表现形式，参与并获奖于相关比赛或演出。

5.劳：具有实践动手能力，参与社会实践活动或劳动实践，积极参与家务活动，具备一定的生活自理能力。

四、评比流程评比流程分为报名、初步评审、复审、公示、最终评选五个阶段。

1.报名阶段：评比活动发布后，青少年自愿报名参加，填写相关报名表格并提交必要的附件材料。

2.初步评审阶段：评委团对报名表格和附件材料进行初步筛选和评审。

3.复审阶段：初评通过的申请者，参加综合素质面试或实践考核。

4.公示阶段：将复审阶段的结果公示，公示期内接受公众对参评者的意见和建议。

5.最终评选阶段：依据复审结果和公众意见，评选出优秀的《十星级少年》。

五、评选标准根据各项评比内容的权重和相关规定，综合评选出《十星级少年》。

六、奖励机制评选出的《十星级少年》将获得荣誉称号和相应的奖励，包括奖学金、培训机会、社会实践机会等，并有机会代表本地区参加全国性的青少年综合素质评比活动。

七、宣传推广评比结果将通过媒体和官方渠道进行宣传推广，以鼓励更多的青少年积极参与综合素质的培养和发展。

通过《十星级少年》评比活动，我们希望为社会塑造更多优秀的青少年榜样，并引导广大青少年树立正确的人生观和价值观，培养他们成为未来国家建设和社会发展的中坚力量。

星级少年及评选标准（一）每一个外小学生都应该成为掌握文化知识和遵守基本规章、纪律为底气的好少年，争当以下星级少年：勤奋学习星：1、认真预习，课前准备充分；2、遵守课堂纪律，积极参与学习活动；3、自觉复习，按时完成规定作业；4、课外自主学习，养成良好学习习惯；5、爱好广泛，成绩优良。

遵规守纪星：1、遵守学校规章制度。

2、上下楼梯靠右行，轻声慢步；购物、上车时自觉排队，集会时按指定位置就座。

课堂纪律、集会纪律好，课间活动文明。

文明乘车，文明就餐；3、爱护学校、社区、公园花草树木和公共设施，不踩踏绿地，不攀折花木，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上乱涂乱画。

4、遵守公共秩序。

在公共场所进出有秩序，不推拉，不拥挤，不喧哗，不打闹，礼让他人。

5、不在学校走廊、楼梯间等处做游戏，不滑行楼梯扶手。

不将易然易爆有毒物品、硬性金属玩具、打火机、管制刀具等带入学校等公共场所。

6、按时到校离校，不迟到、早退、旷课。

认真遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，认真遵守学校各项规章制度，在班集体起到表率作用。

7、注意安全，不进营业性舞厅、游戏厅、网吧、酒吧、台球室和茶座等未成年人不宜的活动场所。

英语学习星（1）口语流利：能把所学句型熟练地运用到生活中，积极主动地用英语进行交流。

（2）主动学习：通过课本知识主动查找有关知识并进行积累学习。

（3）在课外能积极、主动地完成听、读练习，并坚持不懈。

（4）能积极参加各项校内、外英语活动。

读书星（1）每天阅读半小时以上；(2) 读书广泛，阅读积极向上、内容健康的书籍；（3）通过读书，认真完成读书笔记或读书小报；（4）引导他人主动读书，起到了表率作用。

（二）每一个外小学生都应该成为具有高尚品德的大气好少年，争当以下星级少年：爱心星（1）要有爱心，能主动对身边的人付出自己的爱，有爱的语言，有爱的行为，孝敬父母等长辈，尽量满足父母长辈的需求。

不冲撞长辈，能虚心接受师长的教导和批评；（2）主动为集体奉献爱心，热心集体的事情，为大家服务；（3）与他人发生矛盾时，用“爱”化解；（4）不打击讽刺有缺陷和犯错误的同学；（5）主动参加学校的“手拉手”等公益环保活动，能在活动中为需要的人们奉献爱心，主动捐物、捐钱。

英才书院星级少年评选标准及办法一、评选目的为了培养小学生良好的行为习惯,激发学生争先创优意识,在校园内形成一个比、学、赶、帮的良好学风、校风,英才书院学校特制定了星级少年评选标准，以引导学生能够从日常学习、生活的具体环节入手，鼓励他们通过自己的努力争得荣誉。

二、评选方法：1、班级通过班级量化的办法产生。

2、班主任根据自己班级的班情,从学习、就餐、就寝、卫生、纪律等方面制定本班学生的量化标准,以对学生的日常表现加以量化、督促、约束。

3、量化满分为100分，班级内以加减分的方式对学生进行量化。

4、每周末班级内对每位学生的量化分进行汇总、评比,选出班级周量化前五名。

(低年级可以用加星的方式量化、评比）5、班主任对产生的名单的各个人员要进行认真的核实，确保评选上的人员符合标准。

名单与下周一上交政教处存档。

三、表彰方法1、政教处月末通过各个班级上交的名单，一月进行一次公开表彰。

如果一月内连续两次评选班级星级少年，加绿星一颗.如果次月仍为班级星级少年,即连续三次或三次以上在班级当选星级少年的,加红星一颗。

四、评选名额：每次每个班级产生五名星级少年。

五、评选标准内容：1、“文明守纪” ：能说文明话，做文明事，严格要求自己。

积极参与常规管理，并在管理中没有违纪现象。

2。

“团结互助" ：和同学团结友爱，互相帮助。

不给同学起绰号，不讽刺打击有缺陷和犯错误的同学,能以实际行动关心帮助他们。

3.“环保护绿”：爱护公共财产和环境卫生，为保护环境做好事.4。

“热爱劳动”：平时能够积极认真负责的打扫卫生，积极参与卫生大扫除.讲究个人卫生，认真做好卫生值日工作。

5。

“文明礼仪”：正确使用礼貌用语。

能做到服饰仪表整洁大方,不在楼道、教室等公共场所大声喧哗喊叫。

6.“学习优秀”：上课听讲认真,表现突出,作业完成及时、书写认真。

政教处2013年11月9日。

一、背景与意义“星级少年”评选旨在通过选拔出一批有榜样力量、有影响力的少年，展示他们的优秀品质与成就，激励更多的少年积极向上，努力成长为社会有用之才。

该评选活动有助于树立先进典范，发掘优秀潜质，塑造阳光青少年形象，促进社会正能量的传播与弘扬。

二、评选内容1.获奖范畴：(1)学业：优秀成绩、学术竞赛奖项；(2)体育：优异竞技成绩、国内外比赛表现；(3)艺术：文学、音乐、舞蹈、美术等方面的特长与成就；(4)公益：慈善、志愿活动等社会公益事业的参与与贡献。

2.评选标准：(1)道德品质：品行端正、守纪律、有社会责任感；(2)学业成绩：优异成绩、学习态度积极；(3)团队合作：具备良好的团队协作能力与表现；(4)创新能力：在所报名领域内具有突出的创新与发展能力；(5)社会责任：通过具体行动为社会作出贡献。

三、评选流程1.招募阶段：(1)发布招募公告，邀请符合要求的少年自愿报名参与评选；(2)报名者需提交个人简历及相关证明材料，进行初步资格审核，删选符合条件的候选人。

2.材料评审：(1)由组委会成员或专家组对报名者提交的个人材料进行评审，筛选出优秀的候选人；(2)评审依据主要包括报名材料的真实性、完整性、相关性等。

3.面试与专家评审：(1)进入面试环节的候选人需进行面试，面试内容包括个人经历、特长、未来目标等；(2)面试环节的候选人将由专家组成的评审团进行评分，并根据评分结果确定最终入围者。

4.公示与投票：(1)将最终入围者的名单公示在相关官方媒体平台，接受公众投票；(2)公众投票结果将占最终评选结果的一定比重。

5.评选结果公布：(1)经过初步评审、面试和公众投票，综合评定出“星级少年”的获奖名单；(2)获奖名单将通过官方媒体平台、学校等途径进行公示并颁发相应的荣誉证书和奖励。

四、组织保障1.组委会：(1)成立由相关机关、学校、社会团体等组成的组委会，负责活动的策划、组织和实施；(2)组委会设立秘书处，负责日常工作、资料归档、信息公布等事务。

政教处星级阳光少年评价方案为了促进学生全面发展，增强学生身心素质，营造积极健康的校园文化氛围，我校制定了政教处星级阳光少年评价方案。

一、评价目的本方案的评价目的是为树立优秀学生榜样，激励学生在品德、学业、文体、科技、社会等方面全面发展，努力成为“阳光少年”，促进学校全面发展。

二、评价标准1.品德方面(1)遵纪守法。

表现为不迟到早退、不旷课、不说脏话、不打架斗殴等。

(2)关心他人。

表现为乐于助人、尊重师长、关心同学、有团队精神等。

(3)诚实守信。

表现为作业自觉自愿、不抄袭、不作弊、不说谎话等。

2.学业方面(1)学习成绩。

表现为考试成绩优秀，学习态度端正，积极参与课堂活动、独立完成作业等。

(2)自主学习。

表现为勤奋学习、钻研科学、阅读爱好等。

(3)专业技能。

表现为参加学科竞赛、获奖经历等。

3.文体方面(1)体育锻炼。

表现为坚持锻炼身体、参加体育活动等。

(2)文艺表现。

表现为有音乐、美术、诗歌、故事等艺术特长，参加文艺活动等。

(3)社会实践。

表现为参加社会实践、社区志愿服务等活动。

4.科技方面(1)科学知识储备。

表现为广泛学习科学知识、具有创新思维、应用科技知识等。

(2)科技项目参与。

表现为参加校内外各种科技项目、科技竞赛等活动。

(3)科普宣传。

表现为组织参与科普活动、科技讲座等。

5.社会方面(1)志愿服务。

表现为积极参加志愿服务活动、为社会做贡献等。

(2)社会实践。

表现为参加社会实践活动、培养社会实践技能等。

(3)社区贡献。

表现为积极参与社区活动、为社区做贡献等。

三、评价流程根据评价标准，评价流程如下：1.初评：由班主任和德育教师根据学生品德表现进行初步评价。

2.筛选：根据初评结果，筛选出符合条件的学生进入星级阳光少年评选名单。

3.现场展示：参选学生在校内活动中表现突出，可参加校内相关比赛和活动，展示学生综合素质。

4.考核：参选学生在校内综合素质考核中表现突出，获得优异成绩。

5.终评：由评选领导小组根据参选学生的综合素质和优异成绩进行终评。

星级少年”评选实施方案为了进一步落实“明理砺志，积极向上；XXX，健康成长”的校训，培养学生自我教育、自我管理的能力，让每一位学生养成良好的研究、生活和行为惯，特制定“星级少年”评选实施方案.一、评选范围：全体学生二、评选原则：1、多元化的评价内容。

既重视学生的研究成绩，也重视学生的思想品德、创新能力和实践能力。

2、发展式的评价标准。

既注意对学生的统一要求，也关注个体差异，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。

3、主动性的评价方式。

引导学生主动根据自己的表现进行自我评价，培养学生自我教育、自我管理能力。

4、评选过程和结果注重公正、公平。

三、评选标准：1、德育之星：1）热爱祖国，尊敬国旗，唱国歌和校歌时，声音响亮有力。

2）尊敬师长，团结同学，热心帮助他人。

3）爱惜公物，不在课桌椅上乱涂乱画，不踩草坪，不乱扔渣滓。

4）不在室内大声喧哗，追逐打闹，不做其他危险性游戏。

5）积极参加志愿者举动，争做大好人好事。

2、研究之星：1）上课认真，思维活跃，能积极引领小组研究，展示交流很积极。

2）课前认真预，课后认真复，按时完成各科功课。

3）研究成绩优秀，各项测验成绩为中等偏上。

4）能够主动帮助他人提高研究成绩，至少有一名帮扶对象。

3、体育之星：1）坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操。

2）坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

3）认真上好体育课，在体育课上表现优秀。

4）有强健的体格，一学期请病假超过三天就不得评为“体育之星”。

5）能积极参加各项体育竞赛，在竞赛中获奖的可以优先考虑。

4、美育之星：1）衣着整洁，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

2）自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

3）能认真上好美术课，完成好美术作业，并能取得较好的成绩。

4）语言美、行为美，不说脏话、粗话，坚持在各种场合说普通话。

5）积极参加各项文体举动，并能取得较好的成绩。