幼儿园大班游戏教案《鸡毛蒜皮》

幼儿园教案：艺术鸡毛一、引言在幼儿园的艺术教育中，创意和多样性是非常重要的。

本教案旨在通过使用鸡毛作为艺术材料，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对艺术的兴趣。

二、教学目标1.培养幼儿对不同材料的兴趣和探索精神。

2.通过艺术创作，提高幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。

4.培养幼儿的团队合作意识。

三、教学准备•鸡毛•彩色纸•色彩笔•剪刀•胶水•教学板四、教学内容与步骤第一步：介绍鸡毛的特点和用途（10分钟）1.带领幼儿观察鸡毛。

2.向幼儿介绍鸡毛的柔软、羽毛状的特点，并与幼儿讨论可能的材料用途。

3.引导幼儿思考和发表意见，鼓励他们提出创意和创造性的想法。

第二步：鸡毛艺术品制作（30分钟）1.指导幼儿使用剪刀将鸡毛修整成一定长度。

2.分发彩色纸和色彩笔，鼓励幼儿使用彩色纸和色彩笔进行涂鸦和装饰。

3.引导幼儿将修整好的鸡毛粘贴到彩色纸上，创作出符合自己想象的艺术作品。

4.鼓励幼儿发挥想象力，可以尝试不同的形状和排列方式。

第三步：艺术品展示与分享（15分钟）1.让每位幼儿在教学板上展示他们的艺术作品。

2.引导幼儿讲解自己的创作灵感和意图。

3.鼓励幼儿互相欣赏和学习。

第四步：团队合作活动（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组4-5人。

2.每个小组合作创作一个大型的艺术作品，可以是一幅画或一个拼贴作品。

3.引导小组成员协商分工，共同完成作品。

五、教学反思通过本教案的实施，幼儿们在创意和艺术表达方面得到了锻炼和提高。

他们对不同材料的兴趣和探索精神得到了培养，团队合作意识也得到了提升。

在未来的教学中，可以进一步开展更多的创意艺术教育活动，激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿自制鸡毛掸子教案教案标题：幼儿自制鸡毛掸子教学目标：1. 帮助幼儿了解鸡毛掸子的用途和制作过程。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识。

教学准备：1. 鸡毛（已清洗和消毒）。

2. 塑料勺子或木棍。

3. 彩色纸、颜料、彩色笔等装饰材料。

4. 胶水或胶带。

5. 剪刀。

6. 幼儿绘画纸。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆他们在家中或学校中见过的鸡毛掸子，并询问他们对鸡毛掸子的了解。

- 介绍鸡毛掸子的用途，如清扫桌子、书架等。

2. 制作鸡毛掸子（15分钟）：- 向幼儿展示准备好的鸡毛和塑料勺子（或木棍）。

- 指导幼儿将胶水或胶带涂抹在塑料勺子（或木棍）的一端。

- 引导幼儿将鸡毛固定在塑料勺子（或木棍）上，确保鸡毛均匀分布。

- 帮助幼儿修剪鸡毛的长度，使其看起来整齐。

3. 装饰鸡毛掸子（10分钟）：- 提供彩色纸、颜料、彩色笔等装饰材料。

- 鼓励幼儿用装饰材料为鸡毛掸子增添个人风格，如贴上彩色纸、绘制图案等。

4. 总结（5分钟）：- 让幼儿展示自己制作的鸡毛掸子，并让他们分享制作过程中的体验和感受。

- 引导幼儿思考如何正确使用鸡毛掸子，并提醒他们保持环境的整洁。

拓展活动：1. 在课堂上，组织幼儿进行清扫活动，让他们亲身体验使用鸡毛掸子的乐趣和效果。

2. 鼓励幼儿将自制的鸡毛掸子带回家，与家人一起清扫家中的物品。

评估方式：观察幼儿在制作鸡毛掸子的过程中的参与程度和动手能力。

通过幼儿的分享和课堂清扫活动，评估他们对鸡毛掸子用途和正确使用的理解。

注意事项：1. 确保鸡毛已经清洗和消毒，以确保幼儿的安全与卫生。

2. 在幼儿制作鸡毛掸子时，要提醒他们小心使用剪刀和胶水，避免意外伤害。

3. 鼓励幼儿在装饰鸡毛掸子时发挥想象力和创造力，但也要提醒他们保持整洁和美观。

这个教案旨在帮助幼儿了解鸡毛掸子的用途，同时培养他们的动手能力和环保意识。

通过自制鸡毛掸子的过程，幼儿能够亲身体验制作的乐趣，并将自制的鸡毛掸子用于实际清扫活动中。

动物皮毛配对大班教案反思教案标题：动物皮毛配对大班教案反思教案反思：这节课的教学目标是通过动物皮毛的配对游戏，帮助大班学生认识不同动物的皮毛特征，并培养他们的观察力和分类能力。

在这个教案反思中，我将回顾教案的设计和实施过程，总结教学的亮点和改进之处。

1. 教案设计：- 引入：通过展示一些动物的皮毛图片，激发学生的兴趣，并引导他们思考动物的皮毛特征。

- 活动1：配对游戏，将动物皮毛的图片和相应的动物卡片混合在一起，让学生通过观察和比较，将图片与卡片正确地配对起来。

- 活动2：小组合作，每个小组选择一个动物，用纸板和颜料模仿该动物的皮毛纹理，展示给其他小组猜测。

- 结束：回顾所学的动物皮毛特征，让学生自己总结。

2. 教学亮点：- 游戏化教学：通过配对游戏和小组合作，激发学生的学习兴趣和积极参与度。

- 多感官体验：通过观察图片、触摸纸板和颜料，学生可以通过多种感官获得动物皮毛的信息，加深记忆和理解。

- 合作学习：小组合作活动促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作能力。

3. 改进之处：- 教学资源：在教案设计中，可以增加更多的教学资源，如实物动物皮毛样本、动物皮毛的视频等，以提供更多的触发学生学习的材料。

- 个性化学习：针对不同学生的学习差异，可以设计不同难度的配对游戏或扩展活动，以满足学生的不同学习需求。

- 教学评估：在教学结束后，可以设计简单的练习或评估，检查学生对动物皮毛特征的理解情况，并及时调整教学策略。

通过对这节课的教案反思，我认识到了教学中的优点和改进之处。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个性化学习需求，提供更多的教学资源，并加强教学评估，以促进学生的全面发展。

大班体育教案《吹鸡毛》
大班体育教案《吹鸡毛》
活动目标
1.发展幼儿追逐跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。

2.锻炼幼儿的肺活量。

3.幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

活动准备
每人2至3片五颜六色消过毒的小鸡毛，平整的场地一块。

活动过程
1.热身运动——吹气球。

2.请幼儿围绕鸡毛展开谈话。

"这些毛是哪里的?"(教案：老师教案)"它们遇到风会怎样?""你们怎样让它飞起来?"
3.探索鸡毛玩法。

4.请一部分幼儿来示范玩游戏。

教师对他们的游戏进行评价。

对幼儿下次游戏提出要求。

5.全体幼儿玩游戏——吹鸡毛，提醒幼儿注意安全。

6.放松活动，让幼儿放松身体。

大班体育教案《吹鸡毛》。

1、大班民间游戏《拾高粱茬》活动主题的选择：孩子一天天地长大，随着身体“日长夜大”，口头词语也在积累增加，此时，正是“学说话”的良机。

不失时机地利用游戏教孩子念一些文质兼美，饶有情趣的儿歌，有利于幼儿良好品德的形成。

实行保育和教育相结合的原则，以幼儿发展为本，促进幼儿身心和谐地发展，是幼儿园的主要任务。

其中，加强幼儿的品德教育和进行行为习惯的培养、训练，对促进幼儿身心和谐发展，起着十分重要的作用。

如果在物质文明不断发展地今天，忽视德育，不能为幼儿良好道德品格、行为习惯奠定基础，并且随着幼儿年龄的增长逐步巩固和提高德育的成果，那么，当今因道德造成的社会问题，决不亚于生态环境遭受破坏造成的恶果。

在我们中国，加强德育，对培养社会主义接班人，抵御资本主义腐朽思想的侵蚀，更有现实意义和战略意义。

拾高梁茬健康社会语言活动目标：1、锻炼幼儿腿部大肌肉的活动能力。

2、锻炼幼儿的反应能力。

3、培养儿童的合作能力，体会与同伴一起游戏的喜悦。

活动准备：场地准备游戏玩法：玩法1：玩时，多人转圈向内坐，一人在圈外绕行，并边走边唱：“拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪害怕。

”唱一遍或几遍后接唱：“找个地方坐下吧。

”紧接着在最临近的一人背上坐下。

被坐者要问：“你是干什么的？”坐下者答：“拾高粱茬的。

”问：“怎么不走了？”答：“怪害怕。

”问：“打个灯笼送送吧？”答：“行啊!”答完要立即起身绕圈奔跑，被坐者立即追赶。

被追者跑一圈抢坐到追者位置上，两人轮换，由追者再重玩。

若被追上，则要罚被追者背着追者至追者原位置，然后再玩。

玩法2：玩时，多人转圈站立，由两名幼儿一起来拾高粱茬，一名幼儿在圈里进行游戏，一名幼儿在圈外进行游戏。

2.民间游戏案例《玩沙包》主题选择：“踢沙包”是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。

大班游戏教案：鸡毛蒜皮一、教学目标1.帮助孩子们培养团队协作和沟通能力。

2.提高孩子们的思维逻辑能力和判断能力。

3.调动孩子们的积极性和主动性，增强他们的自信心和主人翁意识。

二、教学内容1. 游戏简介本游戏名为“鸡毛蒜皮”，是一款团队合作的游戏，能够有效锻炼孩子们的团队协作和沟通能力。

在游戏中，孩子们需要一起完成若干个关卡的任务，在规定时间内获得最高分数。

2. 游戏规则1.每个小队（4-5人为一组）选出一名“主持人”，其余成员为“玩家”。

2.游戏开始，主持人在规定时间内从卡牌中抽取任务卡，并随机分配到小队中。

3.玩家们需要根据任务需求找到指定的道具，完成任务，主持人将根据任务完成度评分。

4.完成任务后，将获得相应分数，最终以得分最高的小队为胜出。

3. 关卡设计1.第一关：搜集鸡毛。

小队需要在指定时间内搜集到足够数量的鸡毛，时限为3分钟。

2.第二关：蒜皮取火。

小队需要在指定时间内用蒜皮取火，时限为5分钟。

3.第三关：水中捞月。

小队需要在指定时间内使用给定材料制作装置，从容器内捞出随机数量的球，时限为8分钟。

4.第四关：排列组合。

小队需要在指定时间内组合给定地图中的所有图形，时限为10分钟。

5.第五关：突破重围。

小队需要在指定时间内逃出对方的“重围”，时限为15分钟。

4. 分组方式在开展游戏之前，需要先分组。

可以采用以下方式：1.随机分组：将所有学生的名字写下来，一个个随机抽出来进行分组。

2.自由分组：让学生自由选择组员，拟定规则后进行游戏。

三、教学方法1. 观摩导学老师首先对孩子们进行示范，然后要求学生跟随一起示范，排除不正确的示范方法，确保游戏规则被所有人都清楚地理解。

2. 合作学习本游戏旨在锻炼团队合作和沟通能力，重在团队协作。

为此，可以鼓励学生像一个小团队一样，协作交流，相互合作完成任务。

同时也可以让一些相对性格较强的孩子担任“领导”，激发他们的领导才能和团队意识。

3. 游戏评估在游戏过程中，要时刻检查学生的完成进度，要求他们注意时间，互相提醒，保证规定时间内完成任务。

大班民间游戏鸡毛蒜皮教案1、大班民间游戏鸡毛蒜皮教案活动名称：鸡毛蒜皮活动目标：1、思维的运转及反映能力2、让幼儿知道准受规则活动准备：两种棋子或石头皆可十字图形活动过程：1、让幼儿想办发利用鸡毛蒜皮四个字来走棋子，吃掉对方的棋子只可一走四步，要严格遵守规则2、还可以就自己喜欢的换词语，如：天天向上高高星星3、可改为三个字，两个字的词语2、大班民间游戏活动教案：炸坦克教案活动目标：1、发展幼儿的投掷能力。

2.培养孩子的机智、勇气和纪律性。

3.遵守游戏规则，和同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。

4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

5.愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演。

2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹;椅子背面贴有旧报纸制作的"石头"为碉堡;纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车(五至六辆);红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

活动过程：一、扮演角色，活动身体1.老师的启发:今天，我们来玩向解放军学习的游戏。

当师长，你就是解放军战士。

人民解放军的士兵在一切行动中都应该服从命令。

老师喊口令，孩子们排队练习。

2、教师启发：解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。

教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

二、探索学习、集体练习1、教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。

教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋。

2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的"手榴弹"用力投过"封锁线"。

3.孩子可以自由选择红线或蓝线进行练习，老师可以随机引导。

鸡毛蒜皮游戏规则
鸡毛蒜皮游戏是一种家庭游戏，游戏要求参与者从背后不断地接受挑战。

它可以增加参与者的记忆力，发展激发想象力的同时培养逻辑思维能力。

鸡毛蒜皮游戏的基本规则是：首先，一位参与者会读出一个词，比如“人”，然后另一位参
与者来应答并答出与之相关的另一个词，当该词符合要求时，由它来读出下一个词，如“手”，再由另一个参与者来答应并再次答出与之相关的另一个词。

比如“爪”，然后又一次
变换回先前的人，再像之前一样应答下一个词…
以此类推，整个游戏会衍生出无穷无尽的天马行空的词汇，也能够对家庭成员之间友爱和
互相尊重加深理解。

当参与者慢慢熟悉基本规则后，可以把限定增加一些，比如说以不同颜色开头，或者强调动物词。

此外，鸡毛蒜皮游戏也能锻炼参与者运用思维能力改变话题，有效地把握时机及当下话题。

这有助于孩子掌握可操纵的语言技巧，特别是对讲故事的能力能有很大的提高。

总之，鸡毛蒜皮游戏不仅能帮助学习语言技巧，还能激发孩子们的想象力，让他们在轻松愉快的环境中发展智慧、提高口语能力以及加深彼此的互动。

大班游戏教案鸡毛蒜皮
一、教学目标
1.学生能够学会通过游戏乐趣的方式加强团队协作意识；
2.学生能够学会推敲鸡毛蒜皮的细节，从而增强他们细心的品质。

二、教学内容
1.游戏名称：鸡毛蒜皮；
2.游戏方式：小组合作；
3.学生人数：20人。

三、教学过程
1. 游戏规则
1.抽出一张问题和一个角色卡牌，并拍照留存；
2.小组共同商量答案，确认不再修改；
3.小组派出一人前往指定位置向教师递交照片；
4.由教师点评，给予积分；
5.更换轮流。

2. 游戏内容
1. 问题细节题
Q: 在一间商店里，你发现了3箱苹果，第一箱苹果全部坏掉了，第二箱苹果的2/3坏掉了，第三箱苹果的1/4坏掉了。

那么最后有多少个苹果是好的？
2. 假设扮演题
R: 清洁工
3. 游戏流程
1.将20位学生分为5组，每组4人；
2.每组抽出自己的角色卡牌；
3.依次抽出问题并记录；
4.每组共同答题；
5.派出一人前往指定位置递交照片；
6.教师点评，给予积分；
7.更换轮流。

四、教学效果及反思
通过这个游戏，学生能够在愉悦的氛围中增强团队协作意识，促进学生之间的友好交流，同时还能够提高学生的细心品质，加强他们对于细节的把握能力。

但是在游戏过程中，需要教师重点关注学生的答案是否准确，对于错误的答案需要及时指出，以便学生及时改正。

幼儿园民间游戏教案8篇这是幼儿园民间游戏教案8篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案(附教学反思)游戏目标1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。

2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

游戏过程一、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。

3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。

4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。

先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。

喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。

谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。

二、引导幼儿两两结伴游戏。

三、评价游戏结果，结束游戏。

游戏反思：《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。

本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。

他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。

活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。

第2篇、小班民间游戏老鹰抓小鸡教案游戏玩法：鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。

鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。

鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。