地理-高一必修一-第三章：地球上的水(如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题)-人教课标版

如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题一、新课程标准要求及解读人教版新课标高中地理必修教材在每章后围绕本章的重点内容或核心思想，设计了“问题研究”板块，它集中体现了《普通高中地理课程标准（实验）》的理念，通过问题情境设置，激发学生探究问题的兴趣；引导学生联系相关知识，运用问题解决的一般思路，帮助学生形成主动探究地理问题的意识和能力。

它要求教学要侧重过程与方法，运用所学知识，增加学生探究问题的过程体验，培养学生的创造思维，同时引导学生自主学习，学会合作学习。

新课程标准对本“问题研究”没有明确的具体要求，但本“问题研究”是与本章的新课程标准要求密切相关的，其涉及的课程标准有：“运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响”；“水资源的合理利用”；“自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义”；“地理环境的整体性”等。

其次，本“问题研究”也是与第三章有关的课标的过程与方法的具体体现。

二、教材分析教材首先简述南极淡水的“质”和“量”的优势，其次从自然和人文两方面简述了沙特阿拉伯的缺水原因和解决水资源短缺的紧迫性，接着简述了南极冰山的形成，最后反思运输冰山对全球环境的影响。

三、学情分析学生在必修1第三章学习了水资源的合理利用，已基本掌握全球水资源的分布、水资源与人类社会的关系以及合理利用水资源的措施。

本问题研究的实质就是研究“解决沙特阿拉伯水资源短缺的措施”。

另外，学生对世界洋流的分布及其对地理环境的影响有了比较深刻的认识，运用所学洋流知识能够自己设计运输冰山的路线。

四、学习目标1．运用相关图文资料，说出沙特阿拉伯水资源的现状，并说明原因；运用资料，分析解决沙特阿拉伯水资源短缺的措施。

2．运用相关图文资料，说出南极冰山淡水资源的优势，并说明原因。

3．运用相关资料，分析运输冰山之前必须解决的技术问题有哪些；运用已有的洋流相关知识，分组设计运送冰山的路线。

4. 结合已有知识，分析大量利用南极冰山对全球环境造成的影响。

问题研究《如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题》教学设计【研究背景】1、背景说明全球水资源短缺问题日益严重，各国采取多种方法试图解决。

沙特阿拉伯作为一个水资源严重缺乏的国家，将眼光转向南极洲的冰山。

问题研究其思路的可行性可考察学生是否掌握相关分析问题能力。

2、课题的意义和价值本课题的研究围绕“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”，密切联系学生生活实际以及学生已有的体验，将理论和实际相结合，把抽象的学习内容变得生动、鲜活，是水资源这一章内容在实际应用中的深化和升华。

因此，利用此课题开展研究性学习，既能让学生在活动中体会学习的乐趣，又使学生学到对生活有用的地理知识，并将地理课堂知识运用于生活实践。

【教学目标】1、知识与技能：认识沙特阿拉伯缺水的原因；了解解决水资源短缺的基本方法；理解因地制宜解决水资源短缺的重要性。

2、过程与方法：通过研究“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”，客观实际地提出有效缓解水资源短缺的对策。

学会制定研究计划、搜集资料、整理、分析资料，得出相关结论；学会团队协作的技巧；学会科学地评价他人，欣赏自己。

3、情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣，积极与同学合作、交流，培养合作精神，养成科学研究的素养和态度，树立可持续发展观。

学会关注生活，增强社会责任感，初步形成全球意识。

【学情分析】高一学生具备了一定的学科知识基础、学习能力、基本观点和分析方法，对感兴趣的问题有更多的理性思考和探究需求，渴望提出个人观点；但对开展研究性学习的要求和程序比较陌生，需要教师作必要的指导；具备一定的阅读图文资料的能力，但在归纳总结方面还1【研究过程】图片导入：（展示沙特阿拉伯和南极截然不同的两种景观，引出利用南极的冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题。

）研究思路展示：供需分析设计运送方案反思环境问题分组讨论：将学生分为六个小组，利用学案提供的材料，按照第一组讨论探究一，第二组讨论探究二，以此类推，第六小组讨论探究六。

如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯缺水问题
厚度2019～2500米，最大厚度为4800米，它的淡水储量约占世界总淡水量的90%，在世界总水量中约占2%。

因此，南极洲是人类最大的淡水资源库，而且很少受到污染，水质极好。

如果南极冰盖全部融化，地球平均海平面将升高60米，我国东部的经济特区将被淹没在一片汪洋之中。

材料三在以盛产石油著称的波斯湾地区，浩瀚的沙漠覆盖着大地，水资源十分贫乏，不得不采用海水淡化的办法为国民提供淡水，目前沙特淡化海水的成本还很高，淡化海水成本约为每吨1美元到1.6美元。

有些专家提出从遥远的9600千米之遥的南极用船运送冰山到波斯湾，以取代海水淡化的方法来获取淡水。

【自主预习】
1、填写下表
沙特阿拉伯地区南极地区气候类型
气候特点
蒸发量
水资源
①、沙特阿拉伯缺水的人为原因是
②、沙特阿拉伯可利用的水资源主要有
③、南极地区储藏丰富的淡水资源的原因是【问题探究】
问题1、你认为可以采取哪些措施解决沙特阿拉伯的水资源短缺问题？并谈这些措施有何局限性？
问题2、南极冰山到达沙特，可以采取哪些运输方式？途中会遇到什么问题？如果这些技术问题都能圆满解决，你会选择什么路线来运送？
3.如果大量将南极的冰山运往热带地区以解决那里的淡水资源短缺问题，将会对全球环境产生哪些影响？
【巩固建
构】本节知识小结
沙特阿拉伯。