广东省高职高考语文复习资料(一)——诗歌赏析

XX广东高考语文诗歌鉴赏复习资料诗歌鉴赏是高考语文考试中重要的复习资料，提前做好针对性的复习必不可少。

下面为大家的广东高考语文诗歌鉴赏复习资料，希望大家喜欢。

1. 诗歌分类体裁——古体诗、近体诗(绝句、律诗)题材内容——山水田园诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗、咏怀诗表达方式——抒情诗、叙事诗、哲理诗每句字数——五言诗、七言诗、杂言诗写作风格——豪放派(苏轼、辛弃疾……)、婉约派(李清照、柳永……)2. 常用鉴赏术语表达方式——抒情、描写(人、物、景)、表达、议论修辞手法——比(喻)、夸张、借代、比照、对偶、拟人、用典、化用、铺陈表现手法——比喻、起兴、比照、挖苦、正衬、反衬、象征、、联想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古讽今、借古喻今、古今比照、以动衬静、动静相衬、以乐写哀、由远及近、远近结合、点面结合、虚实相生、主客转换、重章叠句、名词叠用、先景后情、先情后景、移步换景、浪漫主义、现实主义绘景角度——天地、远近、声色、动静、冷暖、景人、仰俯、里外3. 常考意境(主旨)秋思、思乡、征人思归、思家人、思友人、思情人、离别、生命逝去不得重用、报国无门、仕途失意、不遇之感、知音难觅、幽思之情历史兴亡、国运衰亡、借古讽今、讽喻朝政、揭露官治、人民疾苦向往高洁、脱离尘世、厌恶官场、隐逸之志、田园、闲情逸趣追慕古贤、渴望建功、立志报国、人生得意、深厚、甜蜜情感悟生命、人生哲理、自然美景、赞叹盛世、点评历史、充满禅意壮美(豪放雄浑阔大、高山大河大战场、激人向上)、优美(小桥流水春花秋月、一人一景一时、玲珑婉约凄恻)意境之大小——国家大于个人;悲壮大于悲惨4. 诗歌的表现手法鉴赏(1)直接抒情即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。

(2)间接抒情即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。

(3)借景抒情古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。

广东高考语文诗歌鉴赏复习讲义广东高考语文诗歌鉴赏复习讲义“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。

如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。

流派主要指诗歌的流派和词的流派。

1。

诗歌流派：现实主义、浪漫主义现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。

源头：《诗经》;代表作家：杜甫、白居易、陆游等。

浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。

源头：《楚辞》;代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。

2。

词的流派：豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。

代表人物：苏轼、辛弃疾。

婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。

代表人物：刘永、姜夔、秦观、李清照。

高考语文作文考题预测高考时政作文命题特点当前时政与考试命题的'关联依然是众多考生讨论的热点，命题人从时政角度命题，既可以暗喻社会的热点，又可以考查学生现实的眼光。

近6年高考作文命题有如下特点：(1)紧密围绕当年热点事件;“热点”不单是吸引大众眼球的热火新闻，更多的却是政治、文化、教育方面的事件。

(2)题目时间距离高考时间非常短，5月份是高发期;(3)题目并非命题人所命制命题人给出的只是一个话题或者材料，考生可以从不同的自己擅长的角度去把握。

实例解析考生在了解命题特点后，还需要有正确的思维方法和解题思路。

【独立命题】梁启超的谅解1926年，梁启超因病入院，医生诊断为肿瘤，遂手术割除。

术后发现，病变反倒在左肾。

一时间舆论对西医质疑声甚嚣尘上。

梁得知此事，在报上发表声明为医生解释。

而事实上，因为这次误诊，他于1929年初病逝。

有人认为，误诊的医生应该承担所有责任不可谅解;有人认为，梁启超的谅解不仅是宽恕了一名医生;还有人认为，理解梁启超的谅解才能超越个人的恩怨。

请根据材料作文，文体不限(除诗歌外)，不少于700字。

广东省高职高考语文复习资料（一）诗歌赏析作者：beanfield一、“古代诗文阅读”考试要求阅读浅易的古代诗文。

古代诗文阅读材料选自课外。

(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解与现代汉语不同的句式和用法（不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前臵、成分省略和词类活用）(3)理解并翻译文中的句子(4)归纳内容要点，概括中心意思(5)分析概括作者在文中的观点态度(6)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(7)默写常见的名句、名段和名篇（见“古诗文背诵篇目”）二、真题感悟●（2004）阅读下面一首宋诗。

完成21—22题。

北山① (王安石)北山输绿涨横陂②，直堑回③塘滟滟时。

细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。

注：①北山：即钟山。

在今江苏南京市东郊。

此诗是作者退休后闲居北山所作。

②陂(bēi)：池塘。

③堑(qjàn)：这里指水渠。

回：弯曲。

21．对这首诗中词语的解说，不恰当的一项是 ( C )A．首句的“涨”，是指塘水上涨。

B．次句的“滟滟”，是指水光闪动的样子。

C．第三句的“坐”字，与杜牧“停车坐爱枫林晚”的“坐”字意义相同。

D．末句的“归迟”，写出作者为美好的自然景物所陶醉。

22．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( B )A．这首诗描写作者退休后的闲适生活。

B．首句的“输绿”，写绿色的草木布满北山，很有动感。

C．第三句的“细数落花”，反映作者闲适生活的一个侧面。

D．第四句的“缓寻芳草”，衬托出作者“心旷神怡”的心境。

●（2005）阅读下面一首宋诗，完成2l～22题。

鲁山山行(梅尧臣)适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。

人家在何许?云外一声鸡。

21．对这首诗语句的解说，不恰当的一项是 ( D )A．“适与野情惬”的意思是恰恰跟我爱好山野风光的情趣相合。

B．“好峰随处改”的意思是说，山峰随着诗人脚步的移动不断呈现各种优美的姿容。

C．“幽径独行迷”的“迷”是迷失的意思，表现出诗人对大自然美景的沉醉。

古诗文是中华优秀传统文化的精髓，通过阅读古代诗文，可以增进我们对中华文化的了解，提高我们的人文素养。

作为广东高职高考必备的知识点之一，古诗文不仅考查学生对古代文化的理解和把握能力，还可以锻炼学生的语言表达和逻辑推理能力。

对于广东的高职高考考生来说，熟知古诗文是至关重要的。

在2023年广东高职高考中，必备古诗文内容为：一、《岳阳楼记》1. 岳阳楼记是北宋文学家范仲淹的名篇之一，为了描述岳阳三峰的壮丽景色以及湖光山色，范仲淹先生写下了这篇《岳阳楼记》。

2. 阅读《岳阳楼记》可以感受到范仲淹先生对湖山风景的深刻理解，通过诗情画意的语言，将岳阳楼的景色描绘得淋漓尽致，让人仿佛置身于岳阳楼之巅，感受到了它的壮阔与恢弘。

二、《登鹳雀楼》1. 杜甫的《登鹳雀楼》是我国古代名篇之一，描述了登高望远的壮丽景色和世间的变迁。

2. 通过阅读《登鹳雀楼》，可以加深对杜甫诗歌风格的理解，以及对诗人的情感世界的感悟。

这篇诗篇通过语言描绘了当时的社会环境和诗人的心境，引人深思。

三、《柳枝》1. 唐代诗人刘禹锡的《柳枝》是一首描写春天景色的诗篇，通过描绘柳树和春天的景色，展示了唐代诗人细腻的艺术表现力和生动的想象力。

2. 《柳枝》通过对柳树的描写，抒发了诗人对春天的热爱之情，读来让人感到一种纯净的美好和内心的舒适。

四、《赤壁赋》1. 《赤壁赋》是东晋文学家曹操的名篇之一，通过描述战争的场景和英雄豪气，展现了曹操的文学功底和对历史的理解。

2. 通过阅读《赤壁赋》，可以深刻感受到曹操先生对历史的独到见解，以及其对人生和世界的理解。

五、《木兰诗》1. 《木兰诗》是我国古代名篇之一，讲述了花木兰代父从军，男扮女装，代替父亲参军的故事。

2. 通过阅读《木兰诗》，可以深入了解古代女性的坚韧和勇敢，以及对亲情和国家的忠诚。

这是一首具有深刻思想和时代价值的诗篇。

以上这些古诗文在2023年广东高职高考中是必须掌握的内容，希望广东的高职高考考生能够认真学习，深入理解古诗文，提高自己的中华文化素养，取得优异的考试成绩。

广东高考诗词鉴赏宝典一、诗歌鉴赏步骤1.看题目：往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是解读诗歌的切入点；2.看类型：诗歌按照内容可以分为九种类型：写景诗、咏物诗、边塞诗、咏史怀古诗、逢迎送别诗、羁旅怀乡诗、闺怨爱情诗、理趣杂感诗、题画赏乐诗。

3.看作者：不同的时代背景，诗人的身世经历，人生理想、价值追求及审美习惯不同，都决定了作品的风格和情感主旨各有特点；4.看注释：它不仅仅是对诗歌中生僻词语的解释，往往还是理解诗意甚至解答的关键所在，是命题人给我们的隐晦的提示；5.看内容：对诗歌内容至少要阅读3遍，要弄清楚诗歌写什么、诗人的情感是怎样的，整篇诗歌的意境是什么、意象有哪些，包含了什么情感，注意结合作者、作品创作背景来分析；6.看技巧：表达方式、表现手法、修辞手法二、解读广东语文高考大纲（1.2.3.4.5五大模块）（一）鉴赏文学作品的1）人物形象1.形象（2）景象（4）意象：景、物、情缺一不可（3）物象1）炼字2.语言（2）词（3）句（4）总体的语言风格（1）表达方式3. 表达技巧（2）表现方式（3）修辞手法1.思想内容（二）评价文学作品的2.作者的观点态度三、诗歌鉴赏方法和答题步骤1.形象（1）人物形象（诗人自己或所描写的对象）鉴赏依据——人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。

鉴赏角度——所写人物身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。

答题步骤——形象+分析+情感①概括总结出诗中塑造了什么形象。

②结合诗句分析形象的基本特征。

③指出诗人所要抒发的情感或表达的意旨是什么。

●豪放洒脱、意气风发的人物形象●忧国忧民、青衫泪沾的人物形象●忠心报国的形象（多是边塞诗、战争诗、咏怀诗）①愿意献身边塞（战士）或重用于朝廷（儒士），渴望报效国家和建功立业，奋发激昂的形象。

※鉴赏常用语：※典题：江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

关于广东高职高考语文必备古诗文的文章广东高职高考语文必备古诗文古诗文是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。

在广东高职高考语文考试中，古诗文是必备的重要内容之一。

掌握古诗文不仅可以提升语言表达能力，还可以增加对中国传统文化的了解。

下面，我们就来介绍一些广东高职高考语文必备的古诗文。

《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首七言绝句。

这首诗以描绘登上鹳雀楼的壮丽景色为主题，通过对自然景观的描写，表达了作者对壮丽景色的赞美之情。

这首诗以其简洁明快、意境深远而被广大读者所喜爱。

《静夜思》是唐代大诗人李白创作的一首五言绝句。

这首诗以描写作者在寂静夜晚时思念远方亲人之情为主题，通过对自然景物和个人情感的交融，表达了作者深深地思念之情。

这首诗以其简洁明快、意境深远而成为了中国古代诗歌的经典之作。

《春晓》是唐代文学家孟浩然创作的一首五言绝句。

这首诗以描绘春天早晨的美景为主题，通过对自然景物的描写，表达了作者对春天美好景色的赞美之情。

这首诗以其简洁明快、意境深远而被广大读者所喜爱。

《望庐山瀑布》是唐代文学家李白创作的一首七言绝句。

这首诗以描绘庐山瀑布壮丽景色为主题，通过对自然景观的描写，表达了作者对壮丽景色的赞美之情。

这首诗以其雄浑壮丽、意境深远而成为了中国古代诗歌的经典之作。

以上所介绍的几首古诗文都是广东高职高考语文必备内容。

掌握这些古诗文不仅可以提升语言表达能力，还可以增加对中国传统文化的了解。

在备考过程中，我们可以通过背诵、理解和分析这些古诗文来提高自己的语言能力和阅读理解能力。

同时，我们也可以通过欣赏这些古诗文的美妙之处，感受到中国传统文化的博大精深。

总之，广东高职高考语文必备的古诗文是我们备考过程中不可或缺的一部分。

通过学习和理解这些古诗文，我们可以提升自己的语言表达能力，增加对中国传统文化的了解。

希望广大考生能够认真学习这些古诗文，取得优异的成绩。

阅读下面一首宋诗，完成8—9题。

赠俊公道人【南朝】范云秋蓬飘秋甸，寒藻泛寒池。

风条振风响，霜叶断霜枝。

幸及清江满，无使明月亏。

月亏君不来，相期竟悠哉!8.诗歌前四句运用了多种表现手法，请选取其中一种赏析。

(5分)9.请简要分析诗歌的后四句表现了诗人怎样的情感变化。

(6分)广东高考语文诗歌鉴赏习题答案8. (5分)示例1.视觉和听觉的结合(2分)。

第一二两句写清寂的秋野上飘飞起数不完的枯蓬，寒冽的水池边漂浮着静静的萍藻，是视觉描写;第三四两句写时时振响树条的萧萧风声和纷纷飘坠的瑟瑟霜叶，是听觉描写。

两者相结合，加深感受，使人如同身临其境。

(3分)示例2.寓景于情，借景抒情。

(2分)枯蓬和萍藻在天地间，在水池中是飘浮不定的，诗人借这两种意象表达了对远方友人在人世间流徙不定的关切和牵挂。

借风声和落叶声，营造出凄冷悲凉的氛围，表现出诗人辗转不眠的孤寂以及对友人到来的一种期盼。

(3分)示例3.词语上的回环反复(2分)。

这两联都运用了句中复字回环的方式：首句以“秋蓬”引出“秋甸”，二句以“寒池”回应“寒藻”，三句“风条”、“风响”，四句“霜叶”、“霜枝”，各在句中回环相复。

在回环往复之间，顿使秋气更浓、寒意更深、风声更凄、霜色更重。

以此衬托诗人秋寒风霜中的情思，愈加有一种凄清深沉之感。

(3分)9. (6分)(1)期待。

作者看到清江渐及满潮，想到月明相会之时即将到来，心中充满了喜悦和期待。

(2)担心。

劝友人千万不要耽误了行程，要赶上这潮满月圆的时候，不要辜负了这明月，对友人能否如期而至有些担心。

(3)失望。

眼看明月渐渐亏缺了，而友人依然不见，诗人感到一些惆怅和些许的失望。

阅读下面一首宋诗，完成问题。

州宅堂前荷花范成大①凌波②仙子静中芳，也带酣红学醉妆。

有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。

泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。

想得石湖花正好，接天云锦画船凉。

【注】①范成大(1126～1193)，苏州人，晚年退居家乡石湖。

2024年广东省高职高考《语文》试题及答案解析一、单选题（共16题,每题3分）1.下列词语中，加点字的读音都不相同的一项是（）A.馈赠/ 溃败惩罚/星辰经纶/羽扇纶巾B.诫勉/机械觊觎/阿谀薄饼/ 薄利多销C.蓦然/招募吝啬/萧瑟拓本/开疆拓土D.伺候/ 饲养肺腑/ 诽谤圈养/可圈可点正确答案：D解析：A.kuì,chéng/chén,lún/guān;B.jiè/xiè,yú,báo/bó;C.mò/mù,sè,tà/tuò;D.cì/sì,fèi/fěi,juàn/quān。

2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.宵禁立竿见影英雄辈出不假思索B.凑合变本加砺幕天席地破涕为笑C.国萃汗流浃背调虎离山至理名言D.喝彩出奇不意漫不经心一诺千金正确答案：A解析：B.砺一厉，C.萃—粹，D.奇—其。

3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.人本来是自然的一分子，需要与自然和谐相处，并从自然——鸟、花、树等人类的朋友那里获得精神上的慰藉和启示。

B.赵昌平是中国诗会的知名专家，著有《唐诗三百首全解》《孟子：匡世的真言》《赵昌平自选集》等著作。

C.谈到自己的文学创作，余光中先生自谓：“右手为诗，左手为文”，还说诗歌是他文学的“轻工业”，散文是“重工业”。

D.为什么称他为著名作家？因为他写出了产生巨大影响的作品。

为什么又认为他是伟大作家？因为他写出了能够影响全人类的伟大作品。

正确答案：C解析：自谓后面的冒号要去掉，一方面是因为冒号不能管到句尾，另一方面这里可以不停顿。

4.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）①在项目验收会议上，与会专家一致认为，研究团队作出的结论还不完善，有些观点值得______。

②他并不赞同激进主义的做法，因为无论多么热烈和激进，都无法迅速地______传统文化中长期积累的弊端。

诗歌鉴赏复习一、文学鉴赏作品的表达技巧有三个层面的内容1、修辞方法：比喻、比拟（拟人和拟物）、借代、对偶、夸张、反复、设问、反问、排比（列锦）、隐语（谐音）—双关、互文、迭字、通感、顶针等；2、表达方式及表现手法：（1）表达方式：诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现。

诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。

①描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。

②抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志）。

（2）表现手法：赋（铺陈）、比、兴；用典、衬托、联想、想象、烘托、渲染、象征、对比（对照）、抑扬、照应、虚实结合（移情、借人映己）等。

3、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

二、修辞方面的技巧及鉴赏1、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。

可分为明喻、暗喻、借喻。

有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

例1：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

”“如眉”：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。

“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。

例2：望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

诗中最后一句运用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果？答：诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，银盘与青螺互相映衬，相得益彰，色调淡雅，山水浑然一体。

表现了壮阔不凡的气度，寄托了高卓清奇的情致。

比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。

2、比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。

比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动，表达亲切,富有情趣,表意丰富。