人教版(七年级)初一上册历史期末模拟测试题及答案
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人教版(七年级)初一上册历史期末模拟测试题及答案
一、选择题
1．某学校组织七年级学生去北京人遗址博物馆参观该馆组织的“承载历史展望未来”主题系列活动。他们能看到的是（ ）
A．人面鱼纹彩陶盆 B．干栏式房屋 C．打制石器 D．骨耜
2．在远古时代．导致下列图片中两种房屋结构不同的主要原因是 （ ）
A．生活习惯不同
B．生产工具不同
C．自然环境不同
D．生产力水平不同
3．2019年农历三月三，黄帝故里拜祖大典在河南新郑黄帝故里举行。主题为“同根同祖同源，和平和睦和谐”。之所以公祭黄帝和确定此主题，你认为最主要原因是
A．是中华民族的“人文始祖” B．发明了文字、编制了乐谱
C．制作衣裳、挖掘水井 D．治水有功，三过家门而不入
4．追溯中国姓氏的起源，氏大量产生于周朝。有的以技艺为氏，如陶、屠等；有的以官职为氏，如司马、太史等。那么魏、鲁、韩等氏应是
A．以排行为氏 B．以所居地名为氏
C．以封地（国）为氏 D．以祖先名字为氏
5．商朝创造了灿烂的青铜文明。以下对商朝青铜器的有关表述错误的是
A．青铜器制作方法是“泥范铸造法” B．青铜器由食器发展到礼器
C．青铜器广泛用于农业和饮食方面 D．青铜器工艺精美，具有极高的艺术价值
6．周桓王、周顷王曾先后派人向鲁国“求贌（丧葬费）”、“告饥”、“求车”、“求金”，周襄王曾低声下气地向郑国“请盟”，后来又接受晋侯的召唤，参加诸侯召开的会议。这表明
A．诸侯竞相争霸，社会动荡不安 B．天子大权旁落，王室衰微
C．天子与诸侯和谐共处 D．经济发展，诸侯富可敌国
7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是
A．提出“仁”的学说 B．要求统治者体察民情，爱惜民力 C．“温故而知新” D．创办私学
8．《华阳国志•蜀志》中记载，某水利工程建成后，某地“水旱从人，不知饥僅。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一水利工程是（ ）
A．岷江 B．都江堰 C．郑国渠 D．灵渠
9．由下列三图可知，从春秋至秦历史发展的整体主要趋势是（ ）
A．国家逐渐走向统一 B．民族交融逐浙加强
C．社会经济高速发展 D．诸侯势力此消彼长
10．“始皇修建阿房宫，骊山陵墓万人动，徭役兵役极繁重，死刑车裂十多种。”材料描述的是
A．秦的统一
B．秦的巩固措施
C．秦的暴政
D．秦的灭亡
11．制成世界上最早的全身麻醉药剂“麻沸散”，又编制了如下图所示医学体操的著名医学家是
A．张仲景
B．华佗
C．李时珍
D．宋应星
12．《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食，其中就包括葡萄、石榴等。中原人吃上葡萄、石榴最早应在（ ）
A．秦朝 B．汉代 C．三国时期 D．南北朝时期
13．《后汉书.皇甫嵩传)加载,起义军“燔烧官府,劫略聚邑,州郡失据,长吏多逃亡。旬日之间， 天下向(响)应,京师震动”。这一记载与哪一事件有关（ ）
A．黄巾起义 B．陈胜吴广起义 C．外戚王莽夺取政权 D．八王之乱
14．汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施的直接影响是
A．改善了国家的财政状况 B．打击了诸侯王的势力
C．提高了儒学的地位 D．促进了丝绸之路的开通
15．史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论，下列选项中属于史论的是（ ）
A．公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳
B．汉高祖实行的休养生息政策有利于经济的发展
C．东汉张仲景总结前人经验并结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》
D．公元前209年，陈胜吴广起义爆发
16．《宋书》记载：“江南之为国盛矣…… 地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”材料反映的现象是
A．江南地区政治清明 B．江南生产技术先进
C．江南地区经济迅速发展 D．江南劳动力资源丰富
17．西晋结束三国分裂的局面，统一了全国。但西晋的统治很短暂，它与历史上的哪个朝代有相似之处：（ ）
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．三国
18．与以下示意图中①相关的史实是（ ）
A．王室衰微，诸侯争霸 B．设立郡县，巩固中央
C．政权分立，民族交融 D．罢黜百家，独尊儒术
19．这是一场以少胜多的经典战例，这场战役出现了一些我们熟悉的成语，如“草木皆兵”“投鞭断流”“风声鹤唳”等，这场战役是（ ）
A．桂陵之战 B．楚汉之争 C．淝水之战 D．八王之乱
20．如图为三国鼎立形势图，据图并结合所学判断，下列说法正确的是
A．①处政权为曹丕所建
B．②处政府派卫温率船队抵达夷洲 C．③处政权为刘备所建
D．①处海外贸易发达
二、材料分析题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一：“己所不欲，勿施于人”。
﹣﹣《论语》
材料二：“治理国家要以德来感化人民。”“学习要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。”
﹣﹣《论语》
材料三：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
﹣﹣《中国传统德治思想的现代选择》
请回答：
（1）材料一中，“己所不欲，勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点？孔子的核心思想是什么？中国古代第一次思想文化发展的高峰是什么？
（2）指出材料二中孔子的政治主张和学习方法分别是什么？并用最简练的语言指出孔子的历史地位。
（3）根据材料三，请问现代化治国的方略是什么？
（4）我们应该怎样对待中国传统思想文化？
22．我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，…是谓大同。今大道既隐，天下为家，…是谓小康。
——《礼记·礼运》
（1）材料一中“天下为公，选贤与能”指的是实行什么制度？“今大道既隐，天下为家”指的是什么制度？
材料二 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——《史记·秦始皇本纪》
（2）从材料二中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？此制度在西周时起到了什么作用？
材料三 下图所示
（3）材料三图中A是代表哪一职务？秦朝为加强对地方的管辖，采取了什么措施？
材料四 ……下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟（chuzhi废除、取消），而藩国自析。自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三……
——《汉书》
（4）材料四反映了西汉时期对地方加强控制的哪一措施？
（5）结合上述材料和所学知识，概括我国古代地方行政制度的发展创新对统一多民族国家的发展有何影响？
23．我国是一个统一多民族的国家，以汉族为主体的各民族共同缔造了中华民族的历史。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 三国两晋南北朝政权更替示意图
材料三 太和十八年（494年），他以“南伐”为名迁都洛阳，全面改革鲜卑旧俗：规定以汉服代替鲜卑服，以汉语代替鲜卑语，迁洛鲜卑人以洛阳为籍贯，改鲜卑姓为汉姓，自己也改姓“元”。
请回答：
（1）请依次写出材料一中图1反应的战争的名称和图2中“魏”的建立者。结合所学知识分析图1和图2之间有何关系？
（2）请分别写出材料二中①和②所对应的政权名称。
① ▲ ② ▲
（3）材料三中的“他”是谁？这场改革的历史作用如何？（写出两点作用）
（4）根据材料三，谈一谈这场改革对我国的发展有怎样重要启示？（一点即可） 【参考答案】
一、选择题
1．C
解析：C
【详解】
依据图片和所学可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的龙骨山上，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力，所以C项符合题意；A项人面鱼纹彩陶盆反映的是半坡人的生活状况，排除；BD项干栏式建筑和骨耜反映的是河姆渡人的生活状况，排除。故选C。
2．C
【详解】
根据图片可知，图一是河姆渡居民居住的干栏式房屋，图二是半坡居民居住的半地穴式房屋。两种房屋结构不同是由于自然环境不同，河姆渡居民居住在长江流域，地势低洼，气候潮湿温热，干栏式房屋有良好
解析：C
【详解】
根据图片可知，图一是河姆渡居民居住的干栏式房屋，图二是半坡居民居住的半地穴式房屋。两种房屋结构不同是由于自然环境不同，河姆渡居民居住在长江流域，地势低洼，气候潮湿温热，干栏式房屋有良好的通风和防潮性能；半坡居民居住在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋有很好的保暖功能。故选C。
3．A
【详解】
依据所学可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，从此炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”，所以A项符合题意；BC项不是最主要原因，D项是大禹的贡献。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。
4．C
【详解】
依据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵，受封者可以在自已的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”，魏、鲁、韩等氏应是以封地（国）为氏，C项正确；A、B、D选项与题意不符，排除。故选C项。
5．C
【详解】
