中考语文专题复习：现代文阅读之标题的含义及作用课件

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配套学习资料K12页脚内容 巩固解题思路、规范答题语言

阅读下面文章，回答问题。

（一）

钟点工的三千元晚宴

雪小禅

那天，她被邀请去吃饭。

是她的主人邀请她去吃饭，她听儿子说，那里的饺子特别好吃，当然，儿子也没有吃过，是班里的同学说的。

她一直很自卑，不善言辞。给儿子去开家长会时，总是一言不发的那个。儿子鼓励她说，妈，你应该笑啊，你笑时多好看啊。

儿子虽然出身寒微，可是一直很努力。她也总包饺子给儿子吃，但儿子说，他的同学们说了，那里的饺子好吃极了。说这话的同学，家里的父母不是有钱人就是当官的，只有儿子，是没有机会去那样的饭店的。

因为，她只是一个清洁工，有时间的时候，给有钱人家做钟点工。她的儿子和这家女主人的儿子居然在同一所学校就读。

女主人开着本田车，和她一样的年龄，可穿的衣服十分昂贵，哪一件都要几千块。有一次她给女主人洗衣服，一不小心把真丝的衣服烫坏了，女主人发了很大的火，她想辞职，可女主人说：“你老实，还勤快，别辞职了，算我不对。”

她没有想到女主人会请她吃饭。

正是母亲节。女主人说，“你打车到丽晶饭店207等我，我一会儿就到。”她哪里舍得打车，还是坐了公共汽车，然后又倒了一次车，下车后又步行了一里多地。

丽晶饭店在这个城市的边上，豪华而充满了浪漫气息，里面种满了高大的热带植物，她进去就蒙了。服务生把她引到207，她进去，看到一屋子女人，华衣丽影，只有她，寒酸地站在那里。

有人说：“你是谁呀?走错门了吧，是不是打扫房间卫生的?”

“这是207吗?”她问。“是呀，你找谁?”她正茫然拘束间，女主人到了，她拉着她的手说：“这是我的朋友，今天母亲节，和我们一起过个节。”

很显然，她不是这类人，她们都有车有很体面的工作，或者老公是这个局那个局的局长。她KK12配套学习资料

配套学习资料K12页脚内容 没有老公，老公前年出车祸死了，她只是一个人，带着一个l2岁的孩子。

中考现代文阅读答题方式的指导

记 叙 文 阅 读

考点一：整体感知：理清线索、结构并概括文意段意。

1、线索是连贯文章始终的脉络。记叙性作品多以时间变化、空间转移为线索；或以具体的人、事、物为线索；或以人物的思想感情的发展变化为线索。

理清文章的线索，首先要了解文章的体裁和内容、表现手法，再认真阅读全文；其次要注意文章的标题，不少文章的标题就是线索；还要注意文章从头到尾反复出现的某个词语或某个事物，以及议论、抒情的语句。如《倔强仙人掌》即是以“仙人掌”为线索。（喜欢仙人掌——怀疑仙人掌——买仙人掌——内心感受）。

2、根据题材内容，分析结构层次。一般有以下几种方法：

(1)以记事为主的文章

①按事情发生发展的先后时间分析。

如地纲P30第五题，就应该抓住“第二天——不久后的一天——在以后的日子里”等词句分析，结构就清晰起来。

②按事情发生发展的地点转换分析。如地纲P33第八题《谢天》。“小时候，在家里——直到前年，我在普林斯敦——几年来自己到处奔波”等词句，结构也就清楚了。

③按事情发展的阶段分析。如地纲P35第十题：寻找去太阳的路——种种子——对太阳之路的感悟——对人生之路的联想。能够抓住事情发展的几个阶段进行分析，这篇文章的结构能不清晰吗？

(2)以写人为主的文章

①按人物成长的阶段分析。

②按人物所在的不同地点分析。

③按表现人物不同性格特征的不同条件分析。

④按人物感情的变化分析。如质检卷第三题，①—②段写女人喜欢仙人掌；③—⑨写女人怀疑仙人掌有假；⑩—⑿段写女人放心地买下仙人掌；⒁—⒂段写女人内心感受（内疚）。如能做如此的分析，再来做第11小题，就不会觉得有什么困难了。

心理变化：喜欢——怀疑——放心——心疼（愧疚）

（注意：能够用原文中的词语，尽量用原文中的词语）

变化原因：喜欢是因为仙人掌造型好看，颜色漂亮；怀疑是因为仙人掌好，可价格却便宜；放心是因为老头掰开一个仙人掌，证实是真的；心疼是因为女人通过这件事，感到自己多疑、心灵受到极大的震撼。

中考语文现代文阅读专项-理解文中重要词语含义

【考点内涵阐述】

词语是知识信息的基本载体。现代文阅读中，理解词义主要考查在上下文语境中词语含义的领悟，即理解词语在文中的字面意义和隐含意义，理解同一词语在文中不同的指代意义。

它主要包括：

1.能正确筛选多义词在文中的义项；2.能辨析文中的同义词、近义词的细微差别；3.能把握词语在特定语境中临时具有的含义。4.能够把握指代词和临时具有指代作用的词在文中指代的具体内容；5.能够理解词语在文中的表达作用，具体说，就是作者为什么用这个词，这个词好在哪里，不用行不行，从而了解词语在文本中的作用。

【解题技法点拨】

一、词语辨析技法

同（近）义词的辨析，可从下述角度切入：

1.从相异的语素分析。

如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分 “废”“解”“破”三个相异的语素：废是废止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。 2.从词义的轻重程度上辨析。

如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”更重一些。

3.从感情色彩上辨析词义的不同。

如“团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词是贬义词。

4.从词义指称的事物范围大小来辨析。

如“边疆和边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。

5.从语法特点上辨析。

（1）从词性上辨析。如“英勇和英雄”，一个是形容词，一个是名词。

（2）从构词方法上辨析。如“比赛和决赛”，一个是并列式，一个是偏正式。

（3）从担任句子成分上辨析。 “必须和必需”。一个是能愿动词，作状语，一个是动词，作谓语。

二、词意解释技法 解释词义常用的方法有：1.语素分析法。先单个解释字的含义，然后组合起来理解整个词的含义。2.同义换言法。是以词解词的方法，即用浅显的概念去理解与之意义相同或相近的较深奥的同一概念。3.词义辨识法。一个词的本义运用较少，更多的时候是其引申义，那么解答时，需辨清是比喻、借代或是以其他形式形成的语境义，认清来源才能做出正确的解释。4.语境定义法。有些词语在特定的语境中产生了特定意义或临时意义，这就要审视语境，联系上下文揣摩其含义。

中考语文中现代文阅读常见题型及解题技巧解析

一、概括类问题

1. 本文的线索是什么?

回答此题的关键是看文章的标题， 文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。

2. 请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。

首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁 干什么 结果怎样”或者“什么 怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。

概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。

3. 简要概括文中事物的特点(优点、用途)。

此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。

4. 提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？

把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。

二、鉴赏类问题

1. 本文的标题有何作用?

标题通常有以下作用：

(1) 全文的线索，推动情节的发展；

(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；

(3)形式新颖，吸引读者；

(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。

2. 文中加点词语有何作用(好处、妙处)?

一般有固定的答题思路：

(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。

(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。