教师教学评估及考核办法

第 1 页 共 18 页 小学教师教育教学工作量化评估细则

可以包括以下方面的内容：

1. 课时数量评定：根据课程设置和学校的教学计划，确定教师每周需要上的课时数量。例如，每个教师需要上的语文课、数学课、英语课等。

2. 课堂教学时间评定：根据每节课的教学时间以及上课准备和布置作业的时间，评定每节课的工作量。例如，一节课的总工作量为上课时间40分钟＋备课时间30分钟＋作业布置时间20分钟。

3. 学科组织工作时间评定：考虑到小学教师还需要参与学科组织、备课组织、教研活动等工作，评定这些额外工作所需的时间。例如，每位教师需要每周参与的学科组织会议时间为1小时。

4. 学生评价工作时间评定：考虑到小学教师还需要对学生进行评价和记录学生表现，评定这方面工作的时间。例如，每位教师需要每周用于评价和记录学生表现的时间为2小时。

5. 班级管理时间评定：考虑到小学教师还需要进行班级管理、家长沟通等工作，评定这方面工作的时间。例如，每位教师需要每周用于班级管理和家长沟通的时间为2小时。

以上仅仅是一些具体的评估细则，实际的评估可以根据学校的具体情况进行调整和补充。另外，还需要明确教师职责和任务的具体内容，以便更精确地评估工作量。

小学教师教育教学工作量化评估细则（2）

Ⅰ总则 第 2 页 共 18 页 教育教学是学校的中心工作，教育质量的提高，关键在教师。全面地、科学地量化评估教师的教育教学工作，使教师工作评估制度化、规范化，是实施素质教育的需要，直接关系到教师队伍建设和教书育人的方向。为此，依据有关教育法规，结合本乡教育实际，特制定本细则。

Ⅱ要求

1、每学年从“德、勤、责、绩”四个方面对教师工作进行考核、量化、评分。“四考”总分为____分：考德____分，考勤____分，考责____分，考绩____分。

2、教师的德、勤、责由学校量化、评分，考绩由乡中心学校根据教学质量验收成绩量化、评分。校长、教导主任、大队辅导员的尽责情况，由乡中心学校考核评分。

教师教学评价指标体系及考核办法

一、教师教学评价指标体系

1.教学能力：教师是否具有较高的学科知识水平和专业技能，是否能够合理设计教学内容和教学方法，在教学过程中能否正确引导学生。

2.教学效果：教师的教学效果主要考察学生的学习成绩，包括学生的考试成绩、作业情况以及课堂参与度等。

3.教学态度和风格：教师的教学态度包括是否热情耐心、是否能够与学生建立良好的师生关系等；而教学风格则是指教师在教学过程中的行为表现，包括是否注重启发式教学、是否激发学生的学习兴趣等。

4.教师的职业发展：教师是否具有参加教育培训、进行教育研究、参与学术讨论等活动的意愿和能力。

二、教师教学评价考核办法

1.定期教学观摩：学校可以组织教师定期进行互相观摩，通过观摩其他教师的课堂教学，分享经验，互相学习，促进教学水平的提高。

2.学生评价：学校可以组织学生对教师的教学进行评价，包括对教师的教学内容、教学方法以及教学态度等方面给出建议和意见。

3.学科竞赛成绩：学校可以考察教师带领学生参加各类学科竞赛的成绩情况，这可以直观反映教师的教学水平和对学生的教育质量。

4.学生学业发展情况：学校可以考察教师所教学生的学业发展情况，包括学生的学习成绩、升学率等。 5.教师参加培训和学术讨论的情况：学校可以评估教师是否积极参加教育培训和学术讨论，以此来评价教师的职业发展情况和对自身教育能力的持续提升。

6.教研成果和专业荣誉：学校可以评估教师的教育研究成果和所获得的专业荣誉，以此来衡量教师的教学水平和影响力。

三、教师教学评价指标体系及考核办法实施的步骤

1.制定教师教学评价指标体系：学校根据教学目标和要求，结合学校实际情况，制定适合自身的教师教学评价指标体系。

2.宣传指标体系及考核办法：学校需要向全体教师宣传教师教学评价指标体系及考核办法，确保教师对评价标准有明确的认识。

3.收集评价数据：学校可以通过教学观摩、学生评价、成绩数据等多种途径收集评价数据，并根据数据进行评估和分析。

第 1 页 共 49 页 关于学校教学质量评估考核方案

（经典版）

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序言

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东机中字〔2012〕17号

东乡机电中等专业学校

关于印发学校教师评估考核细则的通知

各处室，年级、教研组：

根据县教育局相关文件，结合本校实际，经校委会研究决定特制订《东乡县职业中等专业学校教师评估考核细则》。请相关部门按方案执行。

东乡机电中等专业学校

2012年10月21日 - 2 - 东乡机电中等专业学校

教师评估考核细则

一、考评办法

每学年考核一次，考核按教师人数的20%为A类，课酬金按考核结果分A、B、C三个等级分发，A类发津贴的120%，B类100%，C类80%发放津贴。（所有论文、竞赛等奖励性加分列入学期末最后一个月统一汇总评估。）

二、考评内容及分值（采用百分制）

（一）工作常规（50分）

（二）教研教改（10分）

（三）学生测评（30分）

（四）教学效果（10分）

三、详细标准

（一）教学常规

1.上课（20分）

（1）上课必须讲普通话，使之成为学校工作语言。有违反者，每次扣1分。

（2）全校教师在教学、行政管理工作中必须正确使用国家通用的规范汉字。有违反者，每次扣1分。

（3）必须按时上、下课，有违反者作迟到、早退处理，每次扣1分。（要求上课铃时教师到达教室门口） - 3 - （4）必须认真备课，必需使用规范字，无教案进课堂者（包括艺术、体育课），每次扣5分。鼓励用课件、幻灯片等手段进行多媒体教学。（由教导处和行政值日一起，每周抽查2次）

（5）教室上课期间必须要求学生做课堂笔记。（实操、实习课、体育、音乐、考试、练习讲解、书法、舞蹈、声乐、手工、美术、班会，笔记实行随堂抽查，每发现一次5人以上学生没做笔记扣2分）

（6）未经学校批准将正课改做其它事情的，或者擅自调课、停课、缺课者每次扣2分。

（7）上课时不得接打电话（特殊情况除外）和做与教学无关的事宜，违者每次扣1分。（从学生测评和查堂中体现）

（8）课堂内应维持好纪律，凡放任学生吵闹，随便让学生收看与教学无关的电视节目的，每次扣2分，凡上课有学生睡觉管理不到位的，按睡觉学生人数10%以上每次每生扣0.1分。（早晚自习下班中管理不到位，有违纪现象没有及时制止每次扣1分。）