师德情况鉴定表

师德师风考核鉴定表单位意见

姓名： 所在年级组： 考核期限： 至 学年

项目 分值 考核内容 评分标准或扣分要点 考核分 扣分说明

过程性考核

：负面清单 80分 遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》情况 1.因违反《准则》被司法部门或教育行政部门处分的（包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除）直接一票否决，考核为不合格。

2.因违反《准则》被教育行政部门处理的（包括诫勉谈话、责令检查、通报批评等）一次扣20分，被教育行政部门批评教育、约谈或导致学校领导被约谈的一次扣15分。

3.因违反《准则》被学校通报的一次扣10分，被学校约谈或批评教育的一次扣6分，一学期内被管理者提醒谈话达2次的扣4分。

履行《学校教师师德承诺》和《学校教职工纪律作风建设责任》情况 没有履行《师德承诺》或《纪律作风建设责任》被司法部门或教育行政部门处分的（包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除）直接一票否决，考核为不合格；被教育行政部门处理的（包括诫勉谈话、责令检查、通报批评）一次扣20分，被教育行政部门批评教育、约谈或导致学校领导被约谈的一次扣15分；被学校通报的一次扣10分，被学校约谈或批评教育的一次扣6分，一学期内被管理者提醒谈话达2次的扣4分。此款中违反的与前一款相同的只在前一款中扣分。

遵守校规校纪情况 因违反学校规章制度的（前两款中没有，但学校明文规定）被学校通报的一次扣10分，被学校约谈或批评教育的一次扣6分，一学期内被管理者提醒谈话达2次的扣4分。

学生家长评议 10分 在关爱学生、为人师表、尊重家长、廉洁从教等方面的表现 学生或家长满意率达100%记10分，达90%以上100%以下记9分，达80%以上90%以下记8分，达70%以上80%以下记7分，达60%以上70%以下记5分，达50%以上60%以下记3分，50%以下不记分。（一二年级，家长评议；三至六年级学生评议）。 学校评价 10分 在爱岗敬业、严谨治学、团结协作、参加政治学习及热心公益事业等方面的表现 按“优秀”、“良好”、“一般”、“差”四个等级进行评价。优秀：总体上能为师生起到模范带头作用，得到考评组一致好评记10分；良好：总体上表现较好，没有明显的问题记8分；一般：在某一个或两个方面存在问题，但没有给学校和教师队伍造成影响记6分；差：两个以上方面都表现不好或某个方面问题突出，影响学校声誉及教师队伍形象。差记0—4分。校级领导、年级组长实行个人师德表现和“一岗双责”履职效果相结合进行评价。校级领导：个人师德能起模范作用，教职工没有因违反师德《准则》被上级行政部门或司法部门查处记10分（优秀），被查处1人次联系领导扣4分，其他领导扣2分；年级组长：个人师德能起模范作用，年级组被评为师德先进集体记10分，年级组教职工师德考核都在“良好”等次以上记8分，年级组教职工师德考核出现“合格”、“不合格”等次且“一岗双责”履行不到位1人次分别扣4分、6分,到此项扣完为止。

第 1 页 共 11 页 个人师德师风自我鉴定情况

作为一名教育工作者，师德师风是我工作中最为重要的一项素质。在过去的一段时间里，我对个人师德师风进行了深入的反思和自我鉴定。以下是我的自我鉴定情况，请您审阅。

一、教育理念自我鉴定

作为一名教育工作者，我一直坚持以学生为本的教育理念。我认为教育的目的是培养学生的全面发展，不仅要关注学生的学习成绩，更要注重培养学生的品德、智慧、健康等方面的素养。在我的教育实践中，我注重培养学生的探究精神和创新意识，鼓励他们主动参与课外活动，培养他们的综合能力和社会责任感。

二、师德自我鉴定

作为一名教育工作者，我深知师德的重要性。在工作中，我积极践行师德，努力树立良好的师德形象。具体表现为：

1.尊重学生：我在与学生的互动中，充分尊重学生的个性和特长。我养成了耐心倾听、尊重学生的习惯，和学生保持良好的沟通和互动，鼓励他们自主学习，激发他们的学习兴趣。

2.关心学生：我把学生的发展放在首位，尽量关心每一位学生的学习和生活情况。我从学生的角度出发，关注他们的困难和问题，及时给予帮助和指导，让他们感受到我的关心和支持。 第 2 页 共 11 页 3.严格要求自己：作为一名教育工作者，我时刻保持对自己的严格要求。我要求自己要有正确的职业道德操守，不断提高自身的专业能力，以更好地为学生服务。

4.诚信守信：在我的教育实践中，我严格遵守教育规章制度，坚决不从事违法违纪行为。我承诺对学生和家长坦诚相待，不做虚假宣传，做到言行一致。

5.示范引领：作为一名教育工作者，我时刻要做好榜样，示范引领学生。我注重培养学生的良好习惯和道德观念，在课堂上注重言传身教，以身作则。

6.积极反思：我热衷于教育改革的实践，时刻反思自己的工作方法和效果，不断完善自己的教育思想和教学方法。

三、师风自我鉴定

作为一名教育工作者，在课堂教学中，我注重培养学生的学习兴趣，不局限于传授知识，而是注重培养学生的学习能力和学习方法，使他们具备自主学习的能力。

附件2:

滨州市中小学教师师德考核鉴定表

( 2015年度)

所在单位： （盖章）

姓 名 周华 性 别 男 出 生

年 月 1956.1

政治面貌 中共党员 参加工

作时间 1977.4 文 化

程 度 中师

工作职务或岗位 五年级语文教师 是否担任班主任 否

师德表现

自我评价 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

本人签字：

2015年 7月10 日

考核工作小组综合评价

组长签字：

2015年 7 月 10 日

考核等次 师德考核得分

达州市中小学教师师德考核鉴定表

（ 2014年度）

所在单位（盖章）：

姓 名 李渠 性 别 女 出生年月

政 治

面 貌 参加工

作时间 文 化

程 度 大学专科

工作职务

或岗位 小学数学教师 专业技术

职务 小学一级教师

师

德

表

现

自

我

评

价 我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。我认真履职尽责，爱岗敬业，坚持立德树人，认真教书育人。积极培养学生良好的思想品德和行为习惯，促进学生全面发展。不断加强自我修养，品行端正，为人师表。严于律己，以身作则。遵纪守法，文明执教。谦虚谨慎，以学校大局为重。团结协作，奋勇争先。严谨治学，勇于探索新教法、新学法，积极参加继续教育和提高培训，不断提高综合素质。

考核得分

及等次意见 自我

评分 10 家长

评分 19 教师

评分 考核小

组评分

综合得分 98 等次意见 优秀

是否

一票否决 否 否决原因 无

师德考核

领导小组

综合评价 该同志认真履行自己的岗位职责，热爱本职工作，面向全体因材施教，教学质量高，是我校的教学骨干和教研能手，所教班级学生阳光正气文明健康，多次被评为“优秀教师”和“先进工作者”，师德考核结论为“优秀”。

校长签字：

（学校盖章）

2015年 7 月 3 日