幼儿园大班主题教案小熊过生日一

大班数学详案教案及教学反思《小熊过生日》一、教学目标1.了解数字1-10，能够按照顺序进行排列。

2.培养幼儿的观察力、思维能力和团队协作能力。

3.培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动参与数学活动的积极性。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识数字1-10，能够按照顺序进行排列。

2.教学难点：培养幼儿的观察力和思维能力。

三、教学准备1.课件：小熊过生日的场景图片、数字卡片。

2.教具：小熊玩具、数字卡片、糖果、生日蛋糕。

四、教学过程（一）情境导入1.教师出示小熊玩具，引发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们看看这是什么动物？它叫什么名字？幼儿：小熊。

师：对了，今天是小熊的生日，我们要给它庆祝生日，你们准备好了吗？幼儿：准备好了！2.教师出示课件，展示小熊过生日的场景。

师：你们看，小熊的生日宴会开始了，它的好朋友都来了，它们正在玩一个有趣的游戏，我们一起来参与吧！（二）基本环节1.认识数字1-10师：现在，我们要来认识一些数字，这些数字是小熊的朋友们，它们分别是1-10。

教师逐一出示数字卡片，让幼儿观察并说出数字的名称。

师：谁能告诉我，1的后面是几？2的后面是几？……10的后面是几？幼儿：2、3、4、……10。

2.按顺序排列数字师：刚才我们认识了这些数字，现在我们要来一个比赛，看谁能够最快把数字1-10按照顺序排列好。

教师将数字卡片打乱，分发给幼儿，引导幼儿进行排序。

3.游戏环节：数字接龙师：现在我们来玩一个游戏，叫做数字接龙。

我先出一个数字，你们要用下一个数字接上。

教师出示数字1，幼儿接上数字2，以此类推，直到10。

4.小组合作：制作生日蛋糕师：小熊的生日蛋糕还没有准备好，我们分成几个小组，一起来为小熊制作生日蛋糕吧！教师分发糖果和生日蛋糕模型，引导幼儿进行小组合作，用糖果装饰生日蛋糕。

师：我们今天为小熊过了生日，认识了数字1-10，还学会了按照顺序排列数字。

你们觉得这个活动有趣吗？幼儿：有趣！师：那我们以后还要多参与这样的活动，一起学习、一起进步。

小熊过生日教案教案目标：1. 培养学生的观察能力和创造力；2. 引导学生用中文表达生日祝福；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 提高学生的听说能力和表达能力。

教案材料：1. 小熊过生日的故事书籍；2. 生日相关的图片和道具；3. 学生自带的生日卡片和彩色纸；4. 记录学生生日的大型日历。

教学过程：引入：1. 教师向学生介绍今天要学习的话题：“小熊过生日”。

并询问学生是否有过自己的生日，有什么样的庆祝方式，以及他们对生日的印象。

2. 教师出示小熊过生日的故事书籍，鼓励学生先自己观察书籍封面和插图，猜测故事内容。

主体：1. 教师朗读小熊过生日的故事，并边读边展示相应的图片和道具，以增加学生的理解和注意力。

2. 教师提问学生关于故事情节的问题，鼓励学生用中文回答，并鼓励他们提出自己的观点和想法。

3. 教师分发生日卡片和彩色纸给学生，并指导他们用中文写下对小熊的生日祝福，鼓励学生发挥创造力，可以画图、写诗或者编写简短的故事等。

4. 学生完成生日祝福后，教师请他们互相交换生日卡片，阅读并用中文回复对方的祝福。

5. 教师展示一个大型日历，鼓励学生将自己的生日写在上面，并用中文宣布大家的生日记录。

总结：1. 教师带领学生回顾今天学习的内容，询问学生对小熊过生日的故事有何感想和收获。

2. 教师鼓励学生回家后用中文给家人或朋友写生日卡片，分享自己对生日的理解和祝福。

3. 教师感谢学生的参与和表现，并提醒他们下节课将学习新的话题。

教案延伸：1. 学生可以分小组进行角色扮演，重现小熊过生日的故事情节，展示给其他班级或家长观看。

2. 学生可以进行生日派对的模拟活动，包括制作生日蛋糕、准备生日礼物、唱生日歌等。

3. 学生可以利用多媒体设备制作生日贺卡的电子版，并通过中文语音叙述自己的祝福。

通过这个教案，学生可以在有趣的故事情节中学习和运用中文，培养观察能力和表达能力，同时提高团队合作和创造力。

大班主题教案：小熊过生日（一）教学目标1.让学生了解“生日”的概念，以及为何要庆祝生日；2.培养学生的创新思维，让学生主动思考如何为小熊庆祝生日；3.提高学生的社交能力和表达能力。

教学准备1.教师准备小熊形象物品、贺卡、小熊生日蛋糕等；2.确定活动内容和流程；3.查找相关故事、歌曲、儿歌等。

教学活动（时间约为60分钟）1. 导入（10分钟）教师和学生一起唱歌、跳舞等热身活动，通过这些活动，让学生们进入生日派对的氛围。

2. 生日的概念（10分钟）通过歌曲、故事等方式，向学生解释“生日”的概念，让学生明白“生日”是什么，并带领学生思考为什么要庆祝生日。

教师可以提出以下问题：•你们有没有过过生日？怎么庆祝的？觉得有意义吗？•你们想知道小熊的生日是什么时候吗？3. 教学任务（30分钟）1.创意讨论（10分钟）将学生分成小组，每组讨论如何为小熊庆祝生日。

鼓励学生发挥想象力，提出不同的创意。

每组要选出最特别的一个创意，向全班展示。

2.制作贺卡（10分钟）为小熊制作生日贺卡，让学生发挥创意，自己设计并制作。

教师可以提供相关手工材料和工具。

3.为小熊唱生日歌（10分钟）学生们一起唱小熊的生日歌，表达对小熊的祝福。

4. 生日蛋糕分享（10分钟）教师端出小熊的生日蛋糕，让学生分配蛋糕，一起分享。

在分享过程中，学生可以表达对小熊的祝福和感激之情。

5. 总结（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，强调庆祝生日的重要性，并表扬优秀的同学。

拓展活动1.继续为小熊庆祝生日，并在生日派对中玩一些游戏，如扔沙包、跳绳等。

2.观看关于生日的动画电影或短片，让学生学习更多知识和想象力。

总结本课程主题为“小熊过生日”，让学生了解“生日”的概念和庆祝生日的意义，培养学生的创新思维和团队合作精神，同时提高学生的社交和表达能力。

通过本课程的学习，学生们可以更好地理解生日这个特殊的节日，感受生日的快乐，表达对小熊的爱和祝福，同时也为他们日后“生日”的庆祝奠定了基础。

大班数学小熊过生日教案与反思介绍这是一个适用于大班幼儿园的数学活动教案，教案主题为“小熊过生日”，旨在通过生日的主题，激发幼儿们对数学的兴趣，提高他们的数学认知和逻辑思维能力。

本文将从教案活动设计、教学目标、具体展开、反思等方面进行介绍。

教案活动设计整体设计思路教案设计目的是通过生日主题引导幼儿们学习数学，突破传统教学模式，尝试在幼儿园中开展具有现代意义和趣味性的数学活动。

整个教案设计主要包含以下两个方面：•理论教学•实践活动在理论教学环节，我们将针对幼儿数学的发展历程及其各个领域的基本概念进行学习。

在实践活动中，我们将通过生日主题设计各种具体的活动，从而帮助幼儿将所学的理论知识转化成能够应用的技能。

教学目标教学目标是本次教案的核心。

教师需要在具体实践活动中，通过给幼儿提供充足的支持与指导，使他们达到以下教学目标：•了解数学的基本概念与应用•培养会数思维能力•训练学生的逻辑思维和分析能力•提高学生的团队协作和交流能力•引导学生通过实践活动来体会数学的乐趣教学内容与方案以下是关于教学内容的一些设计方案：生日蛋糕上的计数1.要求幼儿根据生日蛋糕上小熊的数量进行计数。

2.要求幼儿标注出蛋糕每一层的数量，如第一层有两个甜甜圈，第二层有三个果子等。

3.要求幼儿相互交流并合作解决问题。

祝福小熊的数字拼图1.给出数字拼图，要求幼儿根据小熊的要求将拼图完整拼出。

2.通过拼图使幼儿们熟悉数字的构成，并从中锻炼逻辑思维。

3.要求幼儿在完成拼图后，互相检查。

画出小熊的生日盒子1.布置主题：小熊要过生日，要准备一个生日礼物。

2.要求幼儿依靠學習的生活经验，通过绘画描绘出生日盒的形状，拼装过程。

3.在完成绘画过程后，要求幼儿向其他同学介绍自己的作品。

教学反思整个教案活动结束后，我们在反思中总结了以下几点：1.教案主题与设计的时常限制，使得某些有趣的活动没有得到很好的展开。

2.在教学过程中，一些幼儿的表现不够积极主动，可能需要加强帮助和引导。

一、活动名称：《小熊过生日》二、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。

2. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识。

3. 让幼儿学会分享和关爱他人。

三、活动准备：1. 《小熊过生日》绘本故事一本。

2. 小熊、礼物、蛋糕等角色头饰。

3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

4. 生日歌曲CD。

四、活动过程：（一）导入1. 教师带领幼儿观看《小熊过生日》绘本故事，引导幼儿了解故事内容。

2. 提问：小熊过生日时，有哪些朋友来参加呢？他们送了小熊什么礼物？（二）活动延伸1. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。

- 小组讨论：每个小组讨论如何分配角色，如何进行对话，如何表达情感。

- 分组练习：每组进行角色扮演练习，教师巡回指导。

2. 手工制作：教师带领幼儿制作生日礼物。

- 教师讲解手工制作步骤，分发材料。

- 幼儿按照步骤制作礼物，教师指导。

3. 生日歌曲演唱：教师播放生日歌曲CD，引导幼儿一起唱生日歌。

- 幼儿跟随音乐节奏，演唱生日歌。

- 教师加入舞蹈动作，带领幼儿一起跳舞。

4. 分享环节：教师引导幼儿分享自己制作的礼物。

- 每位幼儿介绍自己的礼物，分享制作过程和感受。

- 教师鼓励幼儿互相欣赏和夸奖。

5. 总结：教师对本次活动进行总结，引导幼儿思考分享和关爱他人的重要性。

五、活动反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣和需求。

2. 分析幼儿在角色扮演、手工制作、分享环节中的表现，评估幼儿的语言表达能力、合作意识和创造力。

3. 反思活动过程中的不足，为今后的活动提供改进方向。

六、活动延伸建议：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，共同制作生日礼物。

2. 社会实践：组织幼儿参加社区活动，如慰问孤寡老人，培养幼儿的关爱他人意识。

3. 环保教育：引导幼儿关注环保，鼓励幼儿用废旧物品制作礼物，提高幼儿的环保意识。

通过本次活动，幼儿在游戏中学会了分享、关爱他人，同时也锻炼了语言表达能力和创造力。

《小熊过生日》教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够通过阅读、理解和讲解故事《小熊过生日》，掌握故事中的关键词汇和基本句型。

2. 能力目标：学生能够用简短的语言表达故事中的主要情节。

3. 情感目标：培养学生的阅读兴趣和创造力。

二、教学准备1. 教具准备：故事《小熊过生日》的课文、图片、PPT等。

2. 学具准备：学生课本、笔记本、绘画工具等。

三、教学过程Step 1: 导入新课 (5分钟)1. 分享生日经历：教师向学生询问他们过生日的习惯和经历，激发学生对生日的兴趣。

2. 引入故事：教师出示故事《小熊过生日》的题目和封面图片，让学生猜测故事的主题，并带领学生进入故事情境。

Step 2: 故事阅读与理解 (15分钟)1. 学生独立阅读：学生阅读课本中的故事《小熊过生日》，并理解故事的主要情节。

2. 教师解读：教师集中讲解故事中的关键词汇和句型，提高学生对故事的理解能力。

- 生日：birthday- 蛋糕：cake- 礼物：gift- 庆祝：celebrate- 朋友：friend- 快乐：happy- 他们吃了蛋糕：They ate the cake.Step 3: 情感体验 (10分钟)1. 分组讨论：将学生分成小组，每组选举一名学生当主持人，其他学生依次回答主持人的问题，分享自己过生日时的快乐经历。

2. 绘画展示：学生根据自己的生日经历，用绘画形式表达自己的快乐。

主持人逐一邀请小组成员展示自己的作品，并鼓励大家互相赞赏。

Step 4: 故事重述与应用 (15分钟)1. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一位代表来进行故事的重述。

代表用自己的语言，简短地复述故事的主要情节，并解释其中的关键词汇。

2. 教师点评：教师对每个小组的表现进行点评和鼓励，帮助学生提高表达能力和对故事的理解。

Step 5: 创设情境 (10分钟)1. 角色扮演：学生分角色，模拟故事中的情境，例如：小熊过生日的那一天，他的朋友们一起来庆祝，他们一起吃蛋糕，送礼物等。

幼儿园大班教案《小熊过生日》含反思一、教学目标1.能够通过情景角色扮演认知与表达生日庆典的内容，并体验生日的欢快。

2.通过绘本故事《小熊过生日》的学习，培育幼儿的阅读喜好，提高幼儿的语言理解、口语表达和情感态度。

3.通过绘本故事内容的学习，引导幼儿了解礼物的传递方式及礼貌与感恩的态度。

4.培育幼儿的集体意识和合作精神，从小培育幼儿的团队意识。

二、教学准备1.绘本故事《小熊过生日》。

2.相应教具、玩具和装饰品，如气球、彩带、生日帽等。

3.录制好生日音乐、派对音乐等背景音乐。

4.准备好生日蛋糕、生日蜡烛及用具。

三、教学过程1.引入（1）播放生日音乐和派对音乐，老师带领幼儿一起跳舞，制造喜庆热闹的气氛。

（2）老师带领幼儿讨论生日的含义，问幼儿谁过过生日，有什么习俗，引导他们说出本身的想法。

除此之外，给孩子们数数，告知他们今日是几号，并告知他们今日是一特别的日子。

（3）老师引进绘本故事《小熊过生日》，并简单介绍绘本的内容，唤醒幼儿对生日的相关认知。

2.教学主题（1）老师向幼儿出示绘本《小熊过生日》的封面，引导幼儿通过察看封面和猜想故事的内容来调动他们的古怪心，关注故事情节的进展，提高他们的读书喜好。

（2）老师带领幼儿一起读绘本故事，表演小熊和伙伴们庆祝小熊生日的情节。

《小熊过生日》叙述了小熊熊妈妈为小熊筹备过生日派对的故事，小熊邀请了他的好伙伴小兔子、小狗狗、小猫咪、小鼠妈妈和小熊妈妈一起来参加派对。

派对上小熊和伙伴们相互送上了礼物和祝福，并一起共享了美味的蛋糕和饮料，共同过一个欢乐的生日。

（3）老师引导幼儿回忆故事情节，并进行简单的角色扮演。

指定一个幼儿扮演小熊，让其它幼儿扮演故事中的其他角色，带着生日帽、气球等物品构成一个生日派对的场景，幼儿们可以朗读故事，演出派对场景，让他们通过角色扮演深入体验生日的欢快氛围。

（4）老师引导幼儿绘画本身的生日派对场景，给他们一些素材如生日蛋糕，装饰品，让幼儿自由发挥，创意性地完成本身的画作，丰富他们的想象和制造力。

小熊过生日教案15篇小熊过生日教案1教案目的：运用角色游戏活动，帮助小朋友建立初步的角色意识，丰富小朋友的生活经验，复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征，启发小朋友用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

教案难点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述，能区分物体图形、颜色的二维特征。

教案准备：小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干，可以操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

教案过程：1、老师以让小朋友选择挂饰挂在身上，激发小朋友对活动的兴趣，引出今天的课题。

2、引导小朋友根据自己的挂饰说出小动物的名称。

3、出示礼物，让小朋友每人选择一个礼物，去小熊家给它送生日礼物。

4、老师让小朋友按照小动物分组把礼物送给小熊，鼓励小朋友尝试按照礼物的图形进行分类。

从而复习巩固圆形、正方形和三角形的特征认识。

5、出示两盒饼干，让小朋友根据自己佩戴的头饰选择对应形状的饼干。

进一步巩固加深对几何图形的认识。

6、出示生日蛋糕，引导小朋友一起唱生日快乐歌，让小朋友在愉快的环境中结束课题。

小熊过生日教案2设计思路：在《学习活动》一书中，“狗熊分饼”这一素材点内容涉及几何图形的等分。

在日常生活中等分涉及的内容更为广泛，如液体的等分、数量的等分等时时处处会碰到。

本活动试图让幼儿从不同维度尝试等分，丰富有关等分的数经验。

活动目标：1、尝试对形状、容量、数量进行四等分，了解等分同一物品的不同方法。

2、通过图形等分，培养幼儿科学验证的思维方式。

活动准备：1、食物（一些糖果、一大瓶饮料、面条、蛋糕）。

2、正方形、长方形、圆形手工纸。

3、笔、尺、剪刀，塑料刀、一次性杯子、PPT。

活动过程：一、分饼，积累图形等分的经验1、问题提出（1）出示四种动物朋友，以及三种形状的饼干。

（2）提问：每种形状的饼干我们四个朋友都要吃到，怎么分呢？每种饼干要分几份才能让每个朋友都吃到？2、操作感知（1）个别操作，尝试分饼师：谁来把饼干分一分？怎么分成四块一样大小的小饼干，让这四个朋友都能尝得到呢？小结：找到中心线，横着切一切，上下两半合起来，竖着切一切左右两半合起来，这样就可以将大饼干分成四份小饼干。

幼儿园绘本教案《小熊过生日》幼儿园绘本教案《小熊过生日》教学目标：1.培养幼儿对生日这个节日的认识和兴趣，增强幼儿对生日这个主题的理解和感受，提高幼儿的情感体验能力。

2. 通过参与绘本的读、画、说、唱等多种形式，培养幼儿的语言、审美、创造等综合能力，提高其绘本欣赏和创作能力。

3. 通过学习生日礼物、点燃蜡烛等生日习俗，能够激发幼儿的好奇心和创造力，提高幼儿的自主学习和探究能力。

教学过程：一、导入：生日快乐歌唱教师播放《生日快乐》歌曲，让幼儿听一遍歌曲，让他们了解歌曲内容并培养生日这个主题的意识。

然后教师和学生一起唱歌曲，让幼儿感受到生日的欢乐氛围。

二、朗读绘本：小熊过生日教师朗读绘本《小熊过生日》。

在朗读过程中，让幼儿看图，感受小熊的快乐生日，了解生日这个节日的习俗和意义，引导幼儿思考。

三、绘本创作：我的生日1. 幼儿在老师的引导下，思考自己下一个生日时想要的礼物、喜欢的蛋糕口味等，记录在绘本“我的生日”里，同时在相应页面上绘制画面。

可以提供幼儿一些图片或彩纸，让他们根据自己的喜好进行贴画。

2. 教师可以在黑板上简单画出一张类似于绘本版权页的模板，分别在上面标出因为画画受过表扬的幼儿姓名以及画得最好的幼儿姓名。

并宣布这些获胜者将会在下一次合唱活动中被宣布以及奖励。

四、制作生日蛋糕教师带领幼儿制作饼干生日蛋糕。

幼儿可以将准备好的奶油、饼干和水果装饰在生日蛋糕上，提高幼儿的创造性思维。

五、生日派对1. 教师设置生日派对场景，让幼儿在场景中享用自己制作的生日蛋糕，并拿出自己的生日礼物，与大家分享自己的快乐。

2. 在完美结束派对之后，教师根据绘本中的情节安排，引导幼儿一起点蜡烛，同声唱生日快乐歌，让幼儿共同体会生日的感受。

六、活动结束致辞在教师的带领下，幼儿一起整理教室和场景，并回忆整个活动，分享自己的快乐和感受，以此温暖今天快乐的生日活动。

教学评价：1. 教师可以通过参与场景的观察、绘本制作、英文歌曲唱等方式，来满意幼儿的学习兴趣和欲望。

大班数学详案教案及教学反思《小熊过生日》一、教学目标1.能够认识数字5，并能够正确书写数字5。

2.能够在小于或等于5的数字中数数。

3.能够通过数数确定物品的数量。

4.培养孩子们认识一些物品的价值、以及与之相关的数量、大小等概念。

5.能够在玩游戏中感受到数学的趣味性。

二、教学过程1. 导入环节介绍今天的主题：“小熊过生日”。

“小熊今天过生日了，他邀请了几个好朋友来参加生日派对。

你们都是小熊的好朋友，一起来帮他庆祝生日吧！”2. 学习环节2.1 数字5的认识通过各种途径让孩子们认识数字5，可以通过：•数字5的手势；•数字5的描绘；•数字5的出现场景；•数字5的拼音等方式，让孩子们能够快速认识数字5。

同时，还要让孩子们了解数字5的概念，如颜色、形状、数量等，让他们在学习数字5的过程中逐渐体会到数学的趣味性。

2.2 数数与确定数量教师可以给孩子们出一些小问题，“小熊生日派对上吃了5根薯条，现在还剩几根？”让孩子们通过数数的方式找到答案。

在答案确定之后，教师可以让孩子们亲手数数，来确定数量的正确性。

2.3 游戏环节为了让学习更加有趣，可以设计一些小游戏，如：•宝石拼图：在黑板上画出一个图案，其中缺少一些宝石，让孩子们根据图案推断宝石的数量，并手动拼出该图案；•飞船抵达：在地图上放置一些小飞船，让孩子们根据指令手动控制飞船，飞到目的地；•数数大冒险：在课堂上放置一些小物品，让孩子们通过数数的方式找到目标物品。

这些小游戏可以让孩子们在游戏中享受数学学习的乐趣，并能够从游戏中更好的掌握所学知识点。

3. 总结环节通过上述的学习、游戏过程，让孩子们对数字5有了更深层次的认识，能够在小于或等于5的数字中正确数数，能够通过数数确定物品的数量。

同时，他们也从游戏中体会到了数学的趣味性。

三、教学反思在教学过程中，与孩子们的互动非常重要。

教师要在掌握进度的情况下，把握好孩子们的学习情况，让每一个孩子都能够在教学过程中得到充分的呵护。