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大学计算机实验二实验报告

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课程名称： 大学计算机

实验项目名称： 实验2 操作系统与工具软件

实验目的与要求：

1.掌握操作系统的基础操作技能。

2.掌握文件管理和用户管理的方法。

3.掌握附件、图片和多媒体的使用方法。

4.了解常用工具软件的使用方法。 方法、步骤：

操作 一.基础操作

1． 设置桌面背景

2． 调整计算机系统的日期和时间

3． 设置桌面图标

管理 二.文件管理

1．隐藏文件或文件夹及显示隐藏的文件或文件夹

2．压缩和解压缩文件夹

与工 三.附件与工具软件

1.用word编写一个自我介绍的word文档，并将其创建为pdf文件

2使用压缩软件压缩一个或多个文件，以及解压缩文件，将前面制作的自我介绍的word文档进行

压缩以及解压缩

实验过程及内容：

一． 基础操作

1. 设置桌面背景

1） 在桌面的没有桌面图标的区域单击鼠标右键，并在出现的快捷菜单中单点击“个性化”。 2） 单击“背景”。打开“背景”后，可以看见个性化设置背景。

3） 在下方的“最近使用的图像”中任意单击一张图片即可将桌面背景设置为此图片。

注：也可在第三步中点击“浏览照片”并选择自己喜欢的图片做为桌面背景。

2. 调整计算机系统的日期和时间

1） 打开“开始”菜单，输入“控制面板”命令打开控制面板，在控制面板内选择“日期和时 间”弹出的对话框内选择“日期和时间选项卡”，更改日期、时间、时区后点击确定即可达

到更改日期、时间、时区的目的。

2） 也可在控制面板内选择“Internet时间选项卡”，在弹出的对话框内勾选与“Internet时间服

务器”同步，并且在服务器的下拉列表框中选择第一个选项，点击确定即可

3. 设置桌面图标

1） 添加文件或文件夹图标。鼠标右键点击需要添加快捷方式的文件，选择“显示更多选项”，

在弹出的菜单中选择“发送到”，在弹出的新菜单中点击“桌面快捷方式”即可。

2） 添加系统图标。在设置中找到“个性化”选修卡，点击“主题”选项，点击“桌面图标设

置”在弹出的对话框内勾选需要的桌面图标点击确定即可完成设置。

3） 添加应用程序桌面图标。点击开始，在菜单中点击“所有应用”，找到需要添加的应用，

直接按住该应用并拖到桌面空白处即可

4） 删除桌面图标。在需要删除的桌面图标上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择删除即可 二． 文件管理

1.隐藏文件或文件夹及显示隐藏的文件或文件夹。

1）对着需要隐藏的文件单击右键，在弹出的快捷窗口中单击“属性”。

2）在“常规”选项下找到“属性”单击“隐藏”点击“确定”，选择“将更改应用于此文件夹

、子文件夹和文件”后，点击“确定”即可。

4） 此时可以发现该文件夹已经消失。如果原本文件在桌面，那么也会消失。若想显示隐藏文件，角找到“查看”并点击，在弹出的菜单中点击“显示”在其中找到“隐藏的项目。”

5） 此时再次点击此文件即可查看此文件，若该文件原本在桌面上，此时也会再次显示出来。

4. 压缩和解压缩文件夹

1） 鼠标右键单击需要压缩的文件，在弹出的菜单中点击“显示更多选项”后，在之后弹出的菜单中将鼠标放到“发送到”后会继续弹出一个菜单，选择“压缩（ziped）”文件夹，点击后

就完成压缩了。

2） 鼠标右键单击需要解压缩的文件，选择“全部解压缩”，选择解压缩之后文件保存的位置后

点击确定之后即可在选定的位置处找到解压缩后的文件。

三． 附件与工具软件

1. 用word编写一个自我介绍的word文档，并将其创建为pdf文件。

1） 打开word。点击左上角的新建，选择空白文档，输入自我介绍的文字后点击保存，在弹出

的对话框处更改文件名为“2022270141自我介绍。”

2） 点击左上角的“文件”在退出的开始界面，在最左边那列找到“打印”并点击，进入后在

“打印机”处选择pdf格式，点击“打印机”上方的“打印”，在弹出的对话框中选择转化

后保存的位置并点击“确定”即可在选择的位置处找到转化后的pdf文件。

2．使用压缩软件压缩一个或多个文件，以及解压缩文件，将前面制作的自我介绍的word文档进行

压缩以及解压缩。（以7-Zip为例）

1） 打开7-Zip，找到需要压缩的文件夹，鼠标右键单击该文件夹，在弹出的窗口将鼠标移

动到“7-Zip”，点击“添加到压缩包”，在弹出的对话框中点击“确定”之后即可在原

文件夹位置找到压缩之后的文件夹。（压缩文件会在文件类型处标记为7Z文件）

2） 若需要解压缩压缩包，同样需要在7-Zip中找到该压缩包，鼠标右键单击该压缩包，在

弹出的菜单中，将鼠标放到“7-Zip”，在弹出的菜单中点击第一个“提取文件”，在弹

出的对话框处选择保存位置之后点击确定。完成后即可在所选位置找到解压缩后的文

件夹。

数据处理分析：

压缩前文件大小为29KB,压缩后的文件大小为7KB，也就是说文件大小变成了原来大小的四分之一左右，如果

是很大的文件夹的话，将其压缩至原来大小的四分之一可以大大减少其占用的磁盘空间。

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《计算机系统实验》实验报告

《计算机系统实验》实验报告

北京服装学院商学院

实验报告

实验名称： 计算机系统实验

学生姓名：

班级学号：

指导教师： 刘 辉

实验日期： 20-09-13至20-09-21

一、实验名称

计算机操作系统安装、系统优化及系统安全实验

2 二、实验目的

1．熟悉计算机的体系结构

2．学习计算机操作系统的安装和系统的优化

3. 学习安全处理、系统备份以及简单组网技术

三、实验内容

1．计算机的体系结构认识

2. 操作系统安装和系统优化

3. 系统安全处理和系统备份

4. 简单组网技术及实践

四、实验环境

硬件：北校区计算机系统实验室计算机

软件：Windows XP 、Ghost等软件

五、实验过程和结果

3 实验一、计算机的体系结构认识

一. 计算机的基本组成部件及作用

答：《1》.显示器 ————————输出设备：显示电脑的工作过程

《2》鼠标，键盘————————输入设备：向电脑输入有用的命令，让它去为我们工作

《3》主机（机箱）————主要部分

① CPU——————中央处理器，是电脑运算和控制的核心，电脑处理数据的能力和速度主要取决于CPU

② 主板——————决定你这台电脑性能的重要零件之一

③ 南桥北桥——————连接各个部件，使他们能工作

④ 内存——————存放当前待处理的信息和常用信息的半导体芯片

⑤

电源——————提供电

⑥ 显卡——————将主机的输出信息转换成字符、图形和颜色等信息，传送到显示器上显示。

⑦ 声卡——————可以把来自话筒、收录音机、激光唱机等设备的语音、音乐等声音变成数字信号交给电脑处理，并以文件形式存盘，还可以把数字信号还原成为真实的声音输出

⑧ 网卡——————又叫网络适配器是用来连接到网络的,它只是一个信号收发的设备

《大学计算机Ⅱ》实验报告实验二

《大学计算机Ⅱ》实验报告实验二

第 1 页 共1 页 广东金融学院实验报告

课程名称：大学计算机Ⅱ

实验编号

及实验名称 实验二 网页设计实验 系 别

姓 名 学 号 班 级

实验地点 实验日期 2014年 月 日 实验时数 16

指导教师 同组其他成员 无 成 绩

一、实验目的及要求

1、 掌握网站设计的基本步骤；

2、 掌握网页设计的基本方法和技巧。

二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等）

1、实验设备：微型计算机；2、软件系统：Windows XP、Dreamweaver CS4

三、实验内容

选择一个主题（女生节、家乡美、广金社团等），使用Dreamweaver CS4设计若干个风格相近的网页，具体要求如下：（1）版面、风格应和选择的主题相适应；（2）网页中应包括表格/框架/层布局、文本、图像、动画及音频、超级链接、导航、CSS样式等元素，要求页面布局美观、合理；（3）网页数量不少于6个；（4）主页以index.htm命名。

四、实验结果（以学号为文件夹名并打包上传到指定位置）

五、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见）

六、教师评语

1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；

2、完成绝大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；

3、完成大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；

4、基本完成规定的实验内容，实验步骤基本正确，所完成的结果基本正确；

5、未能很好地完成规定的实验内容或实验步骤不正确或结果不正确。

6、其它：

评定等级：优秀 良好 中等 及格 不及格

教师签名：

2012年5月 日

装订线 ○○○

实 验 报 告2

实 验 报 告2

实 验 报 告

实验项目名称数据库及其操作 实验日期

姓名 左正 实验学时 8

实验概述：

【实验目的及要求】

1．掌握数据库的创建方法。

2．熟练掌握创建、修改数据库表结构的方法。

3．掌握表记录数据的输入方法。

4．掌握字段属性、有效性规则的设置方法及其作用。

5．掌握表结构的修改。

【成员分工及贡献】

【实验仪器环境】（使用的软件等）

使用Microsoft Visual FoxPro 6.0

实验内容：

【实验过程】（实验步骤、记录、数据等）

1．创建自由学生表XH。.

⑴启动Visual FoxPro6.0，创建自由表，表名字为 学号.dbf，并打开表设计

器。

①创建表的方法有如下几种：在项目管理器的“数据”标签的树型结构中选

择“自由表”如图1所示；选择“文件”→“新建”；用命令CREATE TABLE。

在弹出的提示对话框中选择“新建表”一项，如图2所示。然后为表取名字为 学

号.dbf,并打开表的设计器。如图3所示

②表结构的定义。

在表设计器中分别编辑各个字段的名称、类型、宽度等，可以借助“插

入”、“删除”按钮来调整字段顺序和数量。

③保存退出。在表设计器中定义完表的每一个字段后，点击“确定”按钮，

保存并关闭表设计器。此时会弹出“现在输入数据记录吗？”对话框，如果

此时不输入记录，则选择“否”按钮，否则选择“是”按钮之后，逐条输入

如表所示的记录。如图4所示

⑵为学生表添加3条记录。记录数据如表所示。

姓名学号

左正121112125

许昌121112116

董佳君121112101

①打开表。如果学号表已经关闭，要先将表打开。注意，打开表不是打开表

设计器或浏览窗口，只是使表处于打开状态。

②浏览表。选择“显示”→“编辑”打开表的编辑窗口，或选择“显

示”→“浏览”打开表的浏览窗口。

③添加数据。选择“显示”→“追加方式”使表处于追加状态，或选

择“表”→“追加新记录”追加一条空记录。

④关闭浏览窗口。记录添加完毕后，直接关闭浏览窗口，数据自动保存。

大学计算机基础实验报告2

大学计算机基础实验报告2

实验报告

课程名称 大学计算机基础

实验名称 Word文档的格式设置及表格处理 日期

学生学号 姓名 班级

实验目的：

1．Word文档基本操作和文档编辑

2. Word字体设置、段落设置

3. Word首字下沉、分页与分栏、边框和底纹的设置、页面设置

4. Word项目编号、边框底纹

5. Word表格的编辑

6. Word表格边框和底纹设置

7. Word表格对齐的方式

8. Word表格的内容排序和计算

9. Word表格的公式计算功能

实验条件：

实验内容与步骤：

1.编辑一篇赞美自己家乡的文章或则编辑一篇怀念自己中学生活的文章（要求属实，不得少于1200字），加入图片，进行图文混排。

2.文章的格式用我们所学的知识自己定义，做到美观整齐。

3.编辑一张个人简历表格（表格模板如下，学生自己可以修改），加入个人相片。表格要求格式整齐美观。

2

4.字体的设置：通过“格式”工具栏或“格式”菜单。

5.段落的设置：通过“段落”对话框。

6.项目符号和编号的设置：通过“格式”菜单的“项目符号和编号”设置。

7.边框和底纹的设置：通过“格式”菜单的“边框和底纹”设置。

8.页面的设置：通过“文件”菜单的“页面设置”。

9.表格的字体设置：通过“格式”工具栏或“格式”菜单。

10. 表格边框和底纹设置：通过“格式”菜单的“边框和底纹”设置。

11.表格对齐的方式：通过“表格”菜单的“表格属性”设置。

12. 表格的内容排序和计算：通过“表格”菜单的“排序”设置。 3 13. 表格的公式计算：通过“表格”菜单的“公式”设置。

14. 最后学生将自己的实验报告和作品打印出来，作品附在实验报告的后面交与任课老师。

15．每班班长将学生的实验报告电子版和学生作品电子版收齐交与老师。

实验总结（结论或问题分析）：

实验

成绩

任课

教师

4 走进中学

金秋九月，我跨入了中学的大门，正式成为一名中学生。进入中学之后，发生了一件不愉快的事。