幼儿园大班教案《水墨画》

2024年幼儿园大班教案《水墨画》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术》第四章《水墨画》。

详细内容包括水墨画的基本技法、画笔的运用、墨色的调配，以及简单的水墨画创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解水墨画的基本技法，掌握画笔的运用和墨色的调配。

2. 培养幼儿的审美能力，激发对我国传统艺术的热爱。

3. 培养幼儿的动手能力和创新能力，提高绘画水平。

三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的掌握，画笔的运用和墨色的调配。

教学重点：培养幼儿的审美能力，激发创作兴趣。

四、教具与学具准备教具：水墨画教材、实物投影仪、画笔、墨水、宣纸、调色盘、水桶。

学具：画笔、墨水、宣纸、调色盘、水桶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅水墨画作品，引导幼儿观察并讲述画作的特点，激发幼儿对水墨画的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍水墨画的基本技法。

（2）讲解画笔的运用和墨色的调配。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示水墨画的基本技法，讲解画笔的运用和墨色的调配，并进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起进行水墨画创作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 水墨画2. 内容：（1）水墨画基本技法（2）画笔的运用（3）墨色的调配七、作业设计1. 作业题目：用水墨画创作一幅简单的画作。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观美术馆，欣赏更多水墨画作品。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的水墨画创作，增进亲子关系。

（3）鼓励幼儿尝试其他绘画技法，丰富绘画表现力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：水墨画技法的掌握，画笔的运用和墨色的调配。

解析：水墨画技法对于幼儿来说较为陌生，需要教师通过直观的演示和详细的讲解，让幼儿能够逐步掌握。

大班《水墨画》教案活动延伸：1、赏析著名国画大师水墨画作品，感受不同的国画风格及独特魅力。

2、用水墨画的艺术方式表现其他喜爱的动物。

大班《水墨画》教案15教材分析：本次活动是根据市编教材艺术表现《像什么》进行地改编。

我们将原先教材中水粉泼色的绘画形式改为水墨拓印的方式来进行，通过这种方式让幼儿拓印出不规则的形状作出多方向、多角度的臆想，发展幼儿的想象与绘画再现的能力。

想象不是凭空产生的，所需的灵感来自于生活，来源于幼儿的已知经验。

因此，结合《指南》中的要求：“能用多种工具材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

”让孩子们在试一试、玩一玩、想一想、画一画、说一说的过程中体验作画的乐趣，掌握水墨拓印作画的方法。

且结合大班幼儿的年龄特点，以及他们在绘画技能上的已有经验，我们以孩子们极感兴趣的水墨画为基点，通过观看水墨画视频、以及欣赏教师范例的基础上引导幼儿欣赏水墨画的浓淡特点，进一步感受中国画独特的'韵味美感，体验水墨画的神奇。

在创作过程中幼儿能根据自己的观察探索作画的基本步骤，尝试在画纸上变出各种图案并大胆的想象添画讲述画面内容，从而，培养幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。

活动目标：1.通过对水墨画作品的欣赏，了解水墨画的浓淡特点。

2.尝试用水墨拓印的方式在纸上变出各种图案，想象添画有趣的画面并用连贯的语言讲述。

3.感受中国画独特的水墨韵味美感，体验水墨画的神奇。

活动重难点：在了解水墨画特点的基础上尝试用水墨拓印的方式作画，想象添画有趣的画面并用连贯的语言讲述。

活动准备：1.长方形水盆、墨汁、滴管、作业纸、水性毛笔、抹布人手一份2.水墨广告视频3.背景音乐《琵琶吟》4.背景展板活动过程：（一）播放水墨画视频，引导幼儿了解水墨画的特点。

1.出示水引出水墨画，激发幼儿兴趣。

提问：“当墨滴到水中会发生什么有趣的事情呢?”“让我们一起来看看大屏幕吧。

”2.播放水墨画视频，引导幼儿欣赏并感受中国水墨画特点。

大班《水墨画》教案优秀5篇大班《水墨画》教案篇一活动背景：作为中国人，应该引导孩子了解祖国的传统文化艺术。

中国画是最具中国特色的艺术。

而水墨画是中国画的一种。

中国画的基本要素有：单纯性、象征性、自然性。

这种艺术以笔法为主导，可以充分发挥墨法的功能。

“墨即是色”，指墨的浓淡变化就是色的层次变化，“墨分五色”指色彩缤纷可以用多层次的水墨色度代替。

以中国画特有的材料之一——“墨”为主要原料，加以清水的多少，调为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，在宣纸上表现出不同浓淡的、变化多端的（黑白灰）层次，比起色画更淡雅有致，别有一番韵味。

这是一种以水墨为主的特殊的绘画形式。

大班的孩子活泼、好奇，对水墨画、毛笔、颜料等都有浓厚的兴趣。

我班的孩子已经多次尝试过这个画种。

最近几天观看的动画片《狮子王》激发了孩子们画狮子的兴趣。

因此，我设计了这次水墨画活动。

活动重点：运用水墨表现狮子的外形特点。

活动难点：笔墨浓淡的变化，狮子头部特征。

活动目标：1.能用水墨画技法表现狮子的外形特征。

2.体验表演的快乐以及水墨绘画的乐趣。

3.增进热爱动物的情感，增强环保意识。

4.养成作画时的良好卫生习惯。

（目标的制定从幼儿角度出发，体现了定向性。

以幼儿为主，注重习惯的培养，快乐的体验，以及崇高情感的升华。

）活动准备：1.认知准备：了解并多次尝试过水墨画；2.材料准备：笔墨纸，调色盘，水杯，抹布；铺好报纸的桌子；水墨画表现的动物头饰。

3.录音机、《狮王进行曲》磁带、布绒玩具狮子一个。

（幼儿接触并尝试过水墨画，对其工具的性能、特点有一定的了解。

这就为本次活动奠定了认知基础。

由于幼儿年龄特点的限定，孩子作画的材料准备需教师一次做好。

为了养成良好的卫生习惯，要在每张桌上铺好旧报纸，备好擦笔布，并为每位幼儿准备好一个形象的动物头饰，其中狮子和一部分小动物头饰是用水墨技法表现的。

这样的环境能帮助幼儿解决“水墨画技法表现狮子的外形特征”的难点。

）活动过程：一、猜谜导入：满头长发大步走，力气大得赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。

大班《水墨画》教案一、教学目标:1.了解水墨画的特点和技法。

2.培养观察、想象、创造和表达能力。

3.提高学生的审美意识和绘画技巧。

4.了解中国传统文化和艺术。

二、教学重点:1.了解水墨画的起源和发展历史。

2.掌握水墨画的基本技法，如笔墨、水纸等的运用。

3.学习水墨画的构图和画面的安排。

三、教学难点:1.培养学生的绘画技巧和艺术表达能力。

2.引导学生发展自己的创造力和想象力。

3.帮助学生理解和欣赏水墨画的美感和意境。

四、教学方法:1.讲授与讨论相结合的方式。

2.示范与实践相结合的方式。

3.组织学生去美术馆参观水墨画作品。

五、教学准备:1.手绘的水墨画样板和图片。

2.笔墨、水砚、宣纸等绘画工具。

3.教学视频和其他多媒体资源。

六、教学过程:Step 1: 导入 (10分钟)教师出示水墨画的图片，让学生观察并发表看法。

引导学生了解水墨画的特点和起源，并简要介绍水墨画的发展历史。

Step 2: 水墨画的基本技法 (20分钟)1.教师向学生展示水墨画的基本工具，包括笔墨、水砚和宣纸等。

2.教师示范水墨画的基本技法，如挥毫、晕染、勾勒等。

然后让学生进行实践练习。

3.学生互相交流和展示自己的作品，教师进行指导和点评。

Step 3: 水墨画的构图和画面安排 (30分钟)1.教师通过展示水墨画作品，讲解水墨画的构图原则和画面安排。

包括平衡、对称、重复等。

2.学生根据教师的指导，尝试设计自己的水墨画构图，并进行绘制。

Step 4: 学生创作 (40分钟)1.学生按照自己设计的构图，绘制自己的水墨画作品。

2.教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生发展自己的创造力和想象力。

Step 5: 作品展示与评价 (10分钟)学生互相交流和欣赏彼此的水墨画作品，教师进行作品评价和指导。

七、作业布置:1.要求学生完成水墨画作品，并撰写500字左右的作品心得体会。

2.布置学生学习水墨画的历史、技法和名家作品的作业。

八、教学反思:本节课通过讲授水墨画的基本知识，示范和实践相结合的方式，培养学生的观察、想象、创造和表达能力，提高了学生的审美意识和绘画技巧。

大班美术水墨画教案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《大班美术水墨画教案》的内容，具体内容：通过对水墨画作品的欣赏，了解水墨画的浓淡特点。

下面是我为你精心整理的，希望大家喜欢。

篇一一、活动目标：1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。

2、尝试用滴墨印画的方... 通过对水墨画作品的欣赏，了解水墨画的浓淡特点。

下面是我为你精心整理的，希望大家喜欢。

篇一一、活动目标：1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。

2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。

二、活动准备：水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾三、活动过程：(一)、认识笔墨纸砚，感受中国水墨文化，1、出示笔墨纸砚提问幼儿，"是什么"、"做什么用的""怎么用"。

由熟悉的纸到墨，让幼儿认识墨、墨水。

2、看图片感受中国水墨画(诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫)3、提问幼儿是否喜欢，有什么感受。

(美丽、开心、骄傲)(二)、寻找水墨画中藏着什么1、欣赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的?(同一幅画，放置角度不同)让幼儿了解从不同角度观察，有不同的效果。

2、欣赏水墨视频"相信品牌的力量"，得出：墨去了水里，每次流动都有不同的画面。

提问"那怎样留下画面?"总结：把墨滴在水里，让它流动，把纸放在水面，拿出来就是一幅好看的水墨画。

四、学习创造：(音乐)1、教师示范：滴墨印画讲明要求：①滴墨②轻摇，使之流动(不能摇匀)③将纸放入水面④提出来2、幼儿操作(桌子上每人两个盘子，一个放水准备让幼儿滴墨，另一个空盘子放纸张，并且印好后放到空盘子里，操作一次)3、作品展示实践成果：请两组幼儿通过两次教学，得出的成果：孩子们能够通过熟悉的纸张与笔，联系认识了解文房四宝中的墨，认识墨汁，并在欣赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲手印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的神奇。

大班水墨画教案
教案：大班水墨画
教学目标：
1. 了解水墨画的基本知识和技巧；
2. 培养幼儿的艺术创造力和审美能力；
3. 通过绘画活动培养幼儿的观察力和表达能力。

教学准备：
1. 水墨画纸；
2. 水墨笔；
3. 毛笔；
4. 水盆；
5. 水。

教学过程：
Step 1：导入活动（5分钟）
向幼儿们介绍今天的主题：水墨画。

展示一些水墨画作品给孩子们看，并引导他们发表自己的感受和想法。

Step 2：示范水墨画技巧（10分钟）
给孩子们展示如何使用水墨笔和毛笔进行水墨画。

教他们如何控制力度和速度，在纸上绘制出不同的线条和阴影。

Step 3：幼儿实践（25分钟）
让每个幼儿都拿到水墨画纸、水墨笔和毛笔，并鼓励他们自由发挥，绘制自己喜欢的图案或景物。

教师可以在旁边给予指导
和帮助。

Step 4：分享和欣赏（10分钟）
让孩子们分享自己的水墨画作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。

教师也可以从中挑选一些优秀的作品进行展示。

Step 5：总结和延伸（10分钟）
与孩子们一起回顾今天的学习内容，总结水墨画的特点和技巧。

鼓励孩子们在今后的绘画活动中继续尝试水墨画，并鼓励他们发展自己独特的创作风格。

教学反思：
1. 对水墨画的教学内容和形式进行了系统的规划和设计，使得幼儿能够通过实践来理解和掌握水墨画的基本技巧。

2. 教学过程注重了孩子们的参与和互动，充分调动了幼儿的积极性和创造力。

3. 教师在引导和指导过程中保持了适当的自由度，给予了孩子们足够的空间和自主性。

幼儿园大班水墨画教案一、教学目标在本节课中，我们将帮助幼儿了解水墨画的基本知识和技巧，并通过绘画活动培养他们的观察力、创造力和艺术表达能力。

二、教学准备1.水墨画纸和墨汁2.水墨画笔3.水盒和纸巾4.艺术杂志或图片素材三、教学过程步骤一：引入1.向孩子们展示水墨画的图片，向他们介绍水墨画的特点和历史背景。

2.引导孩子们讨论水墨画所使用的工具和材料。

步骤二：示范1.进行简单的水墨画示范，向孩子们展示如何控制笔触和墨汁的深浅。

2.解释常用的水墨画技巧，如横平竖直、点画、水墨渲染等。

步骤三：练习1.分发水墨画纸和墨汁给每个孩子，让他们自行准备绘画的工具。

2.给孩子们提供一些简单的绘画主题，如动物、植物或自然景观，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3.提醒孩子们注意控制墨汁的深浅和笔触的轻重，在画面上创造出丰富的层次感。

步骤四：展示与分享1.在作品完成后，鼓励孩子们相互展示和分享自己的作品。

2.引导孩子们互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。

四、教学延伸1.鼓励幼儿在家中继续练习水墨画技巧，可以尝试不同的题材和风格。

2.鼓励孩子们参观艺术展览或艺术工作室，深入了解水墨画的发展和不同的艺术创作方式。

五、教学评估1.观察孩子在练习过程中的表现，包括对墨汁的掌控、笔触的轻重以及对题材的表达能力。

2.评价孩子们对水墨画的理解和兴趣，以及他们的艺术创造力和想象力。

六、教学反思本节课的教学方式灵活多样，通过示范、实践和分享的方式培养了幼儿的艺术表达能力。

在今后的教学中，可以增加一些相关的艺术知识和技巧的引入，帮助幼儿更好地理解和应用水墨画。

同时，也可以加强与家长的沟通，鼓励他们在家中为孩子提供更多的艺术练习机会和资源。

大班水墨画幼儿园教案教案主题：大班水墨画教学目标：1.培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。

2.培养幼儿使用水墨画工具和配色的基本能力。

3.培养幼儿观察、感知和表达能力。

教学准备：1.水墨画纸、水桶、画笔、毛笔、水墨、调色盘等画具。

2.展示幼儿水墨画作品的图片。

3.根据幼儿年龄和兴趣准备一些简单的水墨画题材，如花、鸟、鱼等。

教学过程：一、导入活动（10分钟）1.欣赏幼儿作品：展示一些幼儿水墨画作品的图片，引导幼儿观察和描述其中的特点和美感。

2.提问导入：问幼儿认不认识水墨画，了解水墨画有哪些特点。

二、示范教学（20分钟）1.讲解：简单介绍水墨画的起源和发展，并说明水墨画使用的工具和材料。

2.展示示范：示范使用毛笔和水墨进行简单的练习，如画一些直线、曲线、方形等。

3.分享体验：鼓励幼儿感受水墨画的特点和乐趣，并鼓励他们尝试使用毛笔和水墨进行简单的练习。

三、实践活动（40分钟）1.分组练习：将幼儿分为小组，每组提供一些题材的水墨画作品图片，让幼儿自由选择并尝试模仿绘制。

2.辅导指导：老师和助教在一旁提供练习时的指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力和想象力，尝试运用水墨画的技巧和特点。

3.调试画面：检查幼儿绘制的画面，帮助他们调整和改善，鼓励他们发表对绘画的感受和想法。

四、展示交流（20分钟）1.展示作品：每组选择一幅作品进行展示，并邀请其他幼儿观看和评论。

2.交流讨论：开展讨论，引导幼儿发表观感和感受，分享自己的创作经验和见解。

3.学习借鉴：引导幼儿欣赏其他幼儿的作品，从中借鉴和学习，互相交流并给予肯定和鼓励。

五、收尾活动（10分钟）1.教师总结：总结水墨画的特点和创作技巧，回顾幼儿的学习成果和收获。

2.反思与展望：邀请幼儿回顾今天的学习过程，分享自己的感受和成长，展望未来的学习目标和期望。

教学延伸：1.外出参观：组织幼儿参观当地的水墨画展览，让幼儿亲身感受和欣赏水墨画的魅力。

2.创作活动：安排定期的水墨画创作活动，提供多种题材和材料，鼓励幼儿表达自己的创意和想法。

《水墨画》大班教案精选8篇大班《水墨画》教案篇一活动目标：1、学习用手掌拓印仙人掌的身体，并运用中锋画出刺的特征。

2、以3人合作的形式共画一幅作品，有初步合作意识。

活动准备：长条沙漠背景图8幅，绿色颜料8盘，毛笔人手一支，湿毛巾若干条，ppt 课件，装有墨汁的盘子8份，笔架若干个。

活动过程：一、导入1、课件（电话机）：“叮铃铃，叮铃铃，听听是谁的电话来了？”2、课件（沙漠）：“小朋友们好，我是沙漠爷爷，我孤孤单单地一个人在沙漠里，没有人陪我玩，也没有人陪我说话，我的心里好难过呀！”3、师：谁能想出一个好办法，可以让沙漠爷爷不孤单，不寂寞呢？（引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。

）4、师：沙漠里很热，仙人掌它不怕干不怕热，可以生长在沙漠里一直陪着沙漠爷爷。

那仙人掌长什么样呢？有什么特征？5、幼儿回忆并叙述仙人掌的特征。

6、师：你们说了很多，有这里有几幅仙人掌的图片，我们一起看看是不是跟刚才你们说的一样？课件（各种姿势的仙人掌）7、小结：仙人掌是绿色的，像手掌一样一个接着一个长，仙人掌的身上都是刺，而且这些刺又细又尖，像针一样。

二、学习拓印仙人掌和画刺1、师：我们的小手很能干，会做许多事情，今天我们用小手上的手掌来变仙人掌送给沙漠爷爷，这样沙漠爷爷肯定很开心的。

2、师：手掌放在海绵上往下按一下，瞧！花青和藤黄变成的绿色爬呀爬爬到手掌上，小手找到沙漠爷爷，从下往上爬，左边爬，右边爬，一个紧接着一个，一直爬到头顶上。

3、教师示范。

幼儿悬空跟着练习。

4、师：这种把手掌上蘸上颜料，然后把手掌的形状印在纸上，这种方法叫做拓印（tàyìn）5、师：哎呀！小手变脏了，没关系，湿毛巾擦一擦，小手干净了。

6、师：仙人掌的刺怎么变？（毛笔来帮忙！）7、师：怎样把仙人掌的刺画的又细又尖？(运用中锋用笔。

8、师：中锋用笔，毛笔站起来，笔尖蘸点墨汁，笔尖理理顺，放下去，一下子提起来。

提起来的时候要快，要不然这根刺不是又细又尖的了！教师示范画刺。

幼儿园水墨画大班大型活动教案教案标题：幼儿园水墨画大班大型活动教案教学目标：1. 培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的绘画技巧和表达能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 学习水墨画的基本知识和技巧。

2. 培养幼儿的创意和想象力。

3. 培养幼儿的绘画技巧和表达能力。

教学准备：1. 水墨画教具：宣纸、毛笔、墨汁、水盘等。

2. 彩色墨汁和调色板。

3. 幼儿画画所需的固定工具：画笔、颜料、画板等。

4. 幼儿绘画所需的辅助工具：毛巾、水杯、纸巾等。

5. 幼儿绘画所需的展示材料：画架、画框等。

6. 绘画主题素材：自然景观、动物、人物等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或实物引导幼儿讨论水墨画的特点和魅力。

- 激发幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。

2. 概念讲解（10分钟）：- 介绍水墨画的起源和发展历史。

- 解释水墨画的基本概念，如线条、墨色、水墨渲染等。

3. 示范与练习（20分钟）：- 示范使用毛笔和墨汁进行线条练习，如直线、曲线、勾勒等。

- 引导幼儿跟随示范进行线条练习，逐渐掌握基本线条的画法。

4. 创作活动（30分钟）：- 提供不同主题的图片或实物，引导幼儿选择并绘制自己感兴趣的素材。

- 鼓励幼儿运用想象力和创造力，发挥个人风格，创作独特的水墨画作品。

5. 展示与分享（10分钟）：- 邀请幼儿逐个展示自己的作品，并分享创作的心得和感受。

- 通过互相欣赏和交流，增强幼儿的自信心和表达能力。

6. 总结与评价（5分钟）：- 回顾本节课的学习内容和活动过程。

- 鼓励幼儿对自己和他人的作品进行评价，提出建设性的意见和建议。

教学延伸：1. 组织幼儿参观艺术展览，增强他们的艺术鉴赏能力。

2. 邀请专业水墨画家或艺术教师来幼儿园进行水墨画示范和指导。

3. 组织幼儿参加水墨画比赛或展览，展示他们的创作成果。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与度和表现情况。

幼儿园大班水墨画教案一、教学背景分析在幼儿园教育中，绘画是一门非常重要的课程，可以培养幼儿的创造力、想象力和审美情感。

水墨画是中国传统绘画艺术的一种，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

通过水墨画的教学，可以让幼儿接触到中国传统文化，激发他们对美的向往和追求。

设计一套适合幼儿园大班的水墨画教案至关重要。

二、教学目标1.让幼儿了解水墨画的基本知识和特点；2.培养幼儿的绘画技能，提高其绘画水平；3.引导幼儿通过绘画表达自己的情感和想象；4.激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、教学内容1.水墨画基础知识介绍水墨画的起源、发展历史，让幼儿了解水墨画的特点和表现形式。

2.水墨画基本技法（1）点、线、面的运用通过简单的练习，让幼儿学会运用水墨画的基本手法，掌握点、线、面的表现方式。

（2）水墨画的构图与造型教授幼儿水墨画的构图技巧，引导他们在画布上构思形象的位置和比例。

（3）水墨画的水墨运用教授幼儿如何运用水墨的浓淡、干湿、细粗等特点，表现出画面的阴阳变化和意境。

3.水墨画创作（1）教师引导教师先给幼儿讲解水墨画的创作要点，然后给予适当的示范和引导；（2）自由创作让幼儿自由发挥，通过感受、表达、描绘自己的所见、所闻、所感，创作属于自己的水墨画作品。

四、教学过程1.导入环节教师向幼儿简单介绍水墨画的起源和特点，激发幼儿的兴趣。

2.基础知识讲解教师通过图片等形式介绍水墨画的基本知识，让幼儿对水墨画有初步了解。

3.基本技法练习教师对幼儿进行点、线、面的练习，让幼儿掌握并运用水墨画的基本技法。

4.创作实践教师引导幼儿进行水墨画创作，同时给予个别指导和帮助，让幼儿在实践中不断提高。

5.展示与评价教师安排幼儿作品展示活动，通过展示和评价，让幼儿学会欣赏他人作品，也激发他们对绘画的兴趣。

五、教学评价通过观察幼儿在教学过程中的表现及其作品的质量，对幼儿进行评价和记录，了解幼儿的学习情况和绘画水平的提高情况。

六、教学反思教师需要及时总结教学过程和教学效果，发现问题并进行改进。

水墨美术大班教案6篇水墨美术是中国传统艺术的重要组成部分，它融合了绘画、书法、诗词等多种艺术表现形式，以其独特的韵味和魅力吸引了世界各地的艺术家和爱好者。

为了更好地传承和发展水墨艺术，许多教育机构和艺术学校开设了水墨美术大班，为学生提供深入学习和探索的机会。

本文将从水墨画的基础知识、技法应用和艺术创作等方面，为读者介绍几篇水墨美术大班教案。

第一篇教案：水墨画的基础知识水墨画的基础知识是学习水墨美术的必备要素。

首先，教师可以向学生介绍水墨画的起源和发展历程。

从中国古代绘画的起源谈起，引导学生了解传统水墨画在历史和文化中的重要地位。

接着，教师可以介绍水墨画的特点和表现手法，如写意、泼墨、洗墨等。

通过多媒体展示和实际操作，让学生更加直观地感受到水墨画的魅力。

第二篇教案：水墨画的技法应用水墨画的技法应用是学习水墨美术的关键环节。

在这篇教案中，教师可以向学生介绍一些常用的技法，如笔法、墨法、水法等。

通过观看大师的作品和实际操作，让学生掌握不同技法的运用方法，并帮助他们培养观察和感知的能力。

同时，教师还可以组织学生进行实地写生和素描练习，让他们亲身感受自然的美和形象的表达。

第三篇教案：水墨画的创作理念水墨画的创作理念是学习水墨美术的核心内容之一。

在这篇教案中，教师可以向学生介绍一些著名的水墨画家和他们的创作风格。

通过欣赏和分析这些作品，学生可以学习到不同的创作理念和表现手法。

同时，教师还可以引导学生思考和探索自己的创作主题和意境，并帮助他们借助水墨画的语言表达自己的情感和思想。

第四篇教案：水墨画的实践练习水墨画的实践练习是学习水墨美术的关键环节。

在这篇教案中，教师可以组织学生进行一系列的练习和作品创作。

例如，可以以传统的花鸟画和山水画为主题，让学生通过实践锻炼和培养对自然和生活的观察能力。

同时，教师还可以引导学生尝试新的题材和表现方式，激发他们的创造力和想象力。

第五篇教案：水墨画的展示与交流水墨画的展示与交流是学习水墨美术的重要环节。

幼儿园水墨画大班美术教案教案标题：幼儿园水墨画大班美术教案教学目标：1. 培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提高幼儿的绘画技巧和表现能力。

教学重点：1. 学习水墨画的基本知识和技巧。

2. 培养幼儿的观察力和表现力。

3. 引导幼儿进行创作和表达。

教学准备：1. 水墨画教具：毛笔、宣纸、墨汁、水盘等。

2. 幼儿绘画工具：彩色纸、颜料、画笔等。

3. 教学素材：水墨画作品图片、水墨画视频等。

4. 教学辅助工具：幻灯片、投影仪。

教学步骤：引入活动：1. 利用幻灯片或投影仪展示一些优秀的水墨画作品，让幼儿对水墨画有初步的了解和感受。

2. 引导幼儿观察作品中的线条、形状和色彩运用等元素，并鼓励他们表达自己的感受。

知识讲解：1. 通过幻灯片或投影仪向幼儿介绍水墨画的起源、特点和发展历程，激发他们对水墨画的兴趣。

2. 讲解水墨画的基本知识，如毛笔的使用方法、宣纸的特点和墨汁的调配等。

示范演练：1. 教师现场示范使用毛笔进行水墨画的基本练习，如画直线、曲线、点等。

2. 引导幼儿跟随示范进行练习，纠正他们的姿势和笔画技巧。

创作实践：1. 提供幼儿绘画工具和材料，让幼儿自由发挥创造力进行水墨画创作。

2. 鼓励幼儿在创作中表达自己的情感和想法，可以给予适当的主题或引导。

展示与评价：1. 组织幼儿将自己的水墨画作品进行展示，并鼓励他们互相欣赏和评价。

2. 教师对幼儿的作品进行评价和指导，给予肯定和建议，激发他们的学习兴趣和进一步提高。

课堂延伸：1. 鼓励幼儿通过参观美术馆、阅读相关绘画故事等方式，进一步了解水墨画的艺术魅力。

2. 组织幼儿参加水墨画比赛或展览，展示他们的绘画才华和成果。

教学反思：1. 教师对本节课的教学效果进行总结和评估，思考如何进一步提高教学质量。

2. 教师可以记录幼儿在水墨画学习中的表现和进步，为后续教学提供参考。

以上是一份针对幼儿园水墨画大班美术教案的建议和指导。

幼儿园大班教案《水墨画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《水墨画》。

主要详细内容包括水墨画的起源、基本材料与工具介绍、基本技法讲解和创作实践。

二、教学目标1. 了解水墨画的起源、基本材料和工具，掌握水墨画的基本技法。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力、审美能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：水墨画的基本技法和创作实践。

难点：水墨画色彩的搭配和运用。

四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、教学视频、水墨画作品、画笔、颜料、宣纸、水盆、毛巾等。

学生准备：画笔、颜料、宣纸、水盆、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅优美的水墨画作品，引导幼儿观察并说出画作的特点，激发幼儿对水墨画的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍水墨画的起源和发展；（2）讲解水墨画的基本材料与工具；（3）介绍水墨画的基本技法。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示水墨画的创作过程，边讲解边示范，让幼儿更好地了解和掌握水墨画的技法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，尝试用所学技法进行水墨画创作，教师巡回指导。

5. 小组讨论与创作（10分钟）幼儿分成小组，相互讨论，共同创作一幅水墨画。

教师观察幼儿的操作，给予适当指导。

6. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《水墨画》2. 内容：水墨画起源与发展基本材料与工具基本技法创作实践七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的风景”为主题，创作一幅水墨画。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学技法，发挥自己的想象力，创作出一幅具有个性和创意的水墨画。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 水墨画的基本技法和创作实践。

2. 水墨画色彩的搭配和运用。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作品展示与评价。

幼儿园大班教案《水墨画》
教学目标
1.了解水墨画的基本知识和技法。

2.能够动手绘制简单的水墨画作品。

3.提高幼儿的审美水平和创造力。

教学准备
1.水墨画纸、笔、墨水。

2.演示用的水墨画作品。

3.PPT课件。

教学过程
导入环节
1.张贴课程主题“水墨画”的大字海报，并搭配相关艺术图片，引起幼儿的注意。

2.分享老师自己的水墨画作品，并解释它是如何用笔墨表达感情的。

正式教学
1.介绍水墨画的概念和历史渊源，并放映相关视频片段。

2.讲解水墨画的基本技法，例如用点、线、面去表现形状、轮廓及纹理等。

3.指导幼儿用墨汁和笔，先练习基本点线，再逐渐过渡到创造性绘画。

4.分别用三色墨水，在纸上分别练习点、线、面，在此基础上再通过循序渐进的形式，进入创意绘画。

结束环节
1.小班竞赛，根据班级年级标准进行点评。

2.讲解绘画的重要性和意义，并呼吁幼儿要更加注重绘画艺术的学习。

教学评价
此次教学通过课前互动、多媒体教学和实际操作等形式，将幼儿们引导进入水墨画艺术的学习之中。

通过基本点线面的训练，激发幼儿的创造力，帮助幼儿提高审美水平和对艺术的认知程度。

课后作业
1.完成一份小作品，包含点、线、面三种基本元素，不需要过于复杂。

2.在家进行水墨画的练习，鼓励幼儿在绘画中表达自己内心的感情。

拓展活动
1.参观美术博物馆或画廊，对比观察传统和现代水墨画作品，感受画家所追求的墨色气息和艺术理想。

2.进行更加复杂的水墨画实践，例如水墨画山水、花鸟画、人物画等。

大班《水墨画》教案教学目标：1.了解水墨画的发展历史和特点；2.掌握水墨画的基本技法和绘画方法；3.培养学生对自然风景、花鸟、人物等对象的观察能力和审美鉴赏能力；4.发展学生的创造力和想象力。

教学内容：1.水墨画的发展历史与特点：介绍水墨画的起源、发展历程，以及水墨画的特点和表现手法。

2.水墨画的基本技法和绘画方法：包括水墨画的用笔技法、墨与水的运用、留白与重墨的搭配等基本技法，以及通过练习树叶、花朵、鱼等简单对象的绘画来掌握水墨画的基本方法。

3.水墨画的审美鉴赏：通过展示和分析一些经典的水墨画作品，引导学生欣赏和理解水墨画的美学价值。

教学过程：一、导入（10分钟）1.创设情境：介绍中国水墨画的千年历史，以及其在绘画艺术中的独特地位和影响。

2.激发兴趣：展示一些水墨画作品，让学生感受水墨画所表现的丰富情感和独特魅力。

二、知识讲解（30分钟）1.水墨画的发展历史与特点：通过课件或图片等多媒体形式，介绍水墨画的起源、发展历程，以及水墨画的特点和表现手法。

着重强调水墨画的表现方式和意境追求。

2.水墨画的基本技法和绘画方法：讲授水墨画的用笔技法、墨与水的运用，留白与重墨的搭配等基本技法。

同时，引导学生通过练习树叶、花朵、鱼等简单对象的绘画来掌握水墨画的基本方法。

三、实践操作（40分钟）1.示范指导：教师进行水墨画的实际绘画示范，包括如何掌握笔画的粗细、黑白的对比、留白的处理等技法。

同时，指导学生在绘画过程中发挥自己的创造力，进行适度的变化和调整。

2.学生练习：学生根据教师的示范和指导，进行水墨画的练习。

可以选择树叶、花朵、鱼等简单对象进行绘画，也可以自由选择其他感兴趣的对象。

四、作品展示与评价（10分钟）1.学生作品展示：学生可以将自己的绘画作品集中展示，让其他同学进行欣赏和评价。

2.评价指导：教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见，并强调水墨画的基本技法和审美要求。

五、拓展延伸（10分钟）1.课外学习：鼓励学生在课外时间继续练习水墨画，并推荐相关的书籍和艺术展览。

《水墨画》大班教案《水墨画》大班教案1【活动目标】1、了解水墨画《江南水乡》的特点，感知意境美。

2、尝试运用中锋与侧锋表现房、桥等具有江南水乡特点的景物。

3、体验水墨画带来的快乐与成功，萌发热爱家乡之情。

【活动准备】1、课件、作品图片、音乐。

2、水墨画用具：毛笔、宣纸、涮笔筒、毛毡、抹布、水桶、国画颜料、墨汁。

【活动过程】一、赏一赏，了解江南水乡的特点。

1、通过对比，感知江南美。

图片上有什么？（高楼、马路）另一幅图有什么？（水、桥、白墙黑瓦）小结：有弯弯的小桥，有青青的.。

河水，有古老的乌篷船，还有白墙黑瓦的房子紧紧的靠在一起，景色非常优美，这就是我们的江南水乡。

2、欣赏图片，大胆表达对江南水乡的感想。

二、画一画，掌握水墨画中锋与侧锋的绘画技巧。

1、通过对比、欣赏，了解水墨画作画的特点。

（1）对比名人名画与幼儿作画，发现房子的画法不同。

（2）课件欣赏、教师解说：房子与桥的结构与方位。

2、通过范画，感知中锋侧锋的运用。

（1）巩固握笔知识、学习中锋侧锋。

绘画小儿歌：笔尖立起来，线条细又细，这就是中锋，笔肚倒下来，线条粗又粗，这就是侧锋。

（2）运用中锋侧锋示范桥、房子等江南景物。

3、通过儿歌掌握作画要求。

（1）规则小儿歌：竖起小毛笔，轻轻沾墨汁，和盘子亲一亲，毛发缕缕尖，开始动手画。

（2）幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，画面整洁。

小结：把这些桥、房子合起来画一画，把它变成一幅美丽的江南水乡画，一幢幢古老的房子紧挨在一起，高高低低、前前后后、那儿有水，有桥，有鸟，有树，这真变成了一道美丽的风景呢？三、评一评，体验水墨画作画的快乐。

挑选有代表性的作品进行评价（中锋侧锋的掌握情况，房子与桥的布局）四、看一看，萌发热爱之情。

出示一组常州具有古色风味的地方，（红梅公园、淹城春秋乐园）用爱发现的眼睛去感受家乡美。

《水墨画》大班教案2 活动目标：1、尝试用水和水墨画颜料融合进行调配，画出深浅红色的樱桃。

2、能够在原有的基础上大胆的添画。

水墨画大班教案教案标题：水墨画大班教案教学目标：1. 培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。

2. 通过水墨画的教学，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

教学内容：1. 介绍水墨画的起源和特点。

2. 学习水墨画的基本用具和技巧。

3. 创作水墨画作品。

教学准备：1. 水墨画纸、毛笔、墨汁、水盘等绘画用具。

2. 展示水墨画作品的图片或实物。

3. 准备一些简单的水墨画示范作品。

教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一些水墨画作品，引发幼儿对水墨画的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿简单交流，询问他们对水墨画的了解和感受。

知识讲解：1. 介绍水墨画的起源和特点，让幼儿了解水墨画的历史和文化背景。

2. 展示水墨画的基本用具和技巧，如毛笔的使用方法、墨汁的调配等。

示范教学：1. 选择一个简单的水墨画主题，如竹子或花卉。

2. 在幼儿面前进行水墨画的示范，讲解每个步骤和技巧。

3. 鼓励幼儿观察示范作品的线条、阴影和层次感，并尝试模仿。

实践操作：1. 分发水墨画纸、毛笔、墨汁等绘画用具给每个幼儿。

2. 引导幼儿按照示范进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3. 在绘画过程中，适时给予幼儿指导和帮助。

展示与分享：1. 让每个幼儿完成自己的水墨画作品。

2. 组织一个小展览，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。

3. 鼓励幼儿分享创作的心得和体会。

总结与评价：1. 回顾本节课学习的内容和过程，与幼儿进行简要的总结。

2. 对幼儿的作品进行评价和鼓励，提出改进的建议。

3. 鼓励幼儿继续练习水墨画，并欣赏更多的水墨画作品。

拓展活动：1. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的水墨画作品。

2. 邀请专业水墨画家来校进行讲座或示范，激发幼儿的学习兴趣。

3. 组织幼儿参加水墨画比赛或展览，提供更多的绘画机会和展示平台。

教学反思：1. 教学过程中是否能够激发幼儿的学习兴趣和参与度？2. 幼儿对水墨画的理解和掌握程度如何？3. 是否能够充分发挥幼儿的想象力和创造力？4. 是否能够提供足够的指导和帮助，让幼儿取得进步？通过以上教案建议和指导，你可以为大班幼儿设计一堂水墨画的教学活动。