幼儿园安吉游戏的观察和指导的培训简报3月15日，龙川中心幼儿园开展了户外运动教研活动。
教研活动分为两部分，一是理论研讨，二是实践操作。
首先，由李双杰老师为大家做理论讲解，他重点强调教师需改变自身教育观念，了解幼儿户外活动开展要逐渐向游戏化方向发展，以游戏为主，充分发挥幼儿的主体性和自主性，让幼儿在轻松、愉悦的游戏过程中，获得潜移默化的技能发展。
然后李老师又为大家讲解运动的基本动作技能，并做了动作示范，李老师风趣幽默，老师们积极主动，纷纷上台配合示范。
随后，大家对相同的动作训练挑选什么样的运动材料及材料的玩法进行了惨烈的探讨，大家集思广益、千方百计运用户外活动器械，技术创新出来多种多样的玩法。
理论研讨结束后，大家来到户外，运用手中的材料，玩起游戏来，把动作技能训练融入到游戏中，让运动变得更有趣味性。
盲人摸球、袋鼠跳、穿越丛林、玩转足球、大树与松鼠等游戏大家玩的不亦说乎，通过亲自玩游戏，老师们不仅收获了快乐，同时对于运动材料的使用，户外运动的组织实施也有了进一步的认识和理解。
此次教研活动，就是我园课程游戏化建设的重要一环，贯通着未来我园积极开展游戏化体育活动的发展方向，对我园体育教育的改革创新、幼儿身心健康和体育运动水平的发展均存有深刻的影响。
20xx年1月10日，我们全体教师参加了由亿童装备培训师向龙老师线上直播的安吉游戏第三期(如何打造一节精彩的体育活动)。
向龙老师主要从选取活动内容，细化活动流程，设计不好教学方法，研磨不好活动细节四个方面进行，并通过一些活动案例，使我们将这些理论知识内化于心。
本次的线上培训中，我们老师一边专心学习，一边认真地做笔记。
培训完结后，每一位老师都用心写下了自己对安吉游戏的体悟。
只有在游戏当中，孩子的智力，身体协调能力，对情感的体验能才能得到全面的发展，孩子的世界是充满想象的。
不需要太多的条条框框，只要给他们自由，他们的世界就是精彩的。
本次培训对幼儿园科学合理的精心安排与非政府体育游戏以及规范幼儿园体育游戏的各个环节起著了积极主动的促进促进作用，使参培的老师们对幼儿体育游戏活动的非政府存有了更明晰的方向与目标。
老师们纷纷表示以后的教学中将可以和孩子们一起缔造出来更多、更有趣的体育游戏活动，真正弘扬使孩子在“玩玩中学”、“研习中玩玩”的教育理念。
为了进一步推进幼儿园自主游戏的开展，将自主体育游戏、自主建构游戏日常化，调动教师创造性地开展幼儿自主游戏的积极性，全面提高幼儿园自主游戏的活动质量，促进幼儿身心健康和谐发展，明宇幼儿园开展了“自主游戏”园本教研活动。
同时，融合深入细致一日活动小课程教育研究，健全一日活动常规，提升教师一日活动非政府能力，进一步增强一日活动中保教人员共同协调，于11月5日已经开始，在全园启动为期三个多月的“独立自主游戏”半日活动参观教研。
本学期研讨的内容是自主体育游戏和自主建构游戏，观摩内容主要包括幼儿早餐、餐后游戏、早操、自主游戏等各个环节的组织。
11月5日上午和6日上午，教师们分别参观了大一班xx老师、xx老师的半日活动。
观摩活动结束以后，教研组趁热打铁，立刻组织全体教师集中点评。
先由开课教师以讲述游戏故事的形式分享本班自主游戏的进程和发展，用ppt的形式呈现开学以来本班自主游戏的开展情况。
听到回去了解之后，组内教师对开学老师的半日活动非政府、独立自主游戏的内容挑选、材料导入、教师的观测与指导、游戏评价等方面进行充份的探讨。
大家畅所欲言，从“现亮点、促发展先进经验”、“打听严重不足、加建议”、“髻经验、结策略”展开了剖析，在确实的基础上更多的就是找到严重不足、明确提出建议和自己的思索。
游戏是孩子的天性，是孩子们快乐生活的源泉。
本次“自主游戏”半日观摩活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在有效组织半日活动有了更深入的思考，进一步明确了幼儿自主游戏的精髓，对于自主游戏的探索，孩子在路上，老师也在路上。
为了更好的提升幼儿园教师的理论素养和课堂教学能力，催生一支基础坚实、业务精湛、能够适应环境幼儿园发展、技术创新的师资队伍，20xx年9月20日萍乡市第二幼儿园非政府全体教师出席“户外体力运动”的培训。
本次培训的内容有：认识各种户外体能运动材料、探索运动材料的多种玩法和自主游戏体验。
培训使用体验式自学方式，将老师们分为两组，分别体验单个材料及女团材料展开游戏，并创造性地积极开展体力活动。
培训中，虽然天降小雨，但是老师们人人参与，个个都表现出极高的学习热情。
此次培训为教师科学有效地积极开展户外体力游戏提供更多指导，进一步提高了教师的非政府能力、分析能力。
在一片欢声笑语中，老师们结束了本次培训。
大家不禁感慨道：今天的成长会迎来明天的收获！年轻的莉莉老师说，“比我们优秀的人还在努力，比我们成功的人还在奋斗，我们更要加油、努力、奋斗！”经验丰富的美美老师说道：“幼儿园是我们成长的沃土，是展示我们的舞台，更是我们温馨的港湾！”没最出色，只有更好！萍乡市第二幼儿园全体老师将不断不懈努力，提高全面素质，打造出一支杰出的教师队伍，为二园的孩子提供更多更科学、规范的教育服务！学无止境，我们在路上!篮球就是很多人都钟爱的一项体育运动。
为了使教师掌控篮球基本知识技能，提升教师综合素质，多样幼儿园户外特色体育活动。
10月9日，爱丁宝贝幼儿园积极开展了“拉风篮球欢乐运动”教师培训活动。
晚上18：30分，全体教师齐聚运动场上，由源枫篮球俱乐部的糖果老师带领大家一起学习幼儿篮球。
培训开始后，首先进行了热身环节：慢走、小跑、跑跳、活动关节操，让身体机能逐步进入一个运动的状态，避免受伤，为后续的培训做好充分的.准备。
接着，糖果老师详尽了解篮球的科学知识、操作方法，通过现场示范点、训练的形式，指导和协助教师恰当、快速地掌控每项技能。
老师们非常珍视这次自学机会，积极主动深入细致练篮球的技能与玩法。
培训活动过程中，巧妙的将游戏贯穿其中，让老师在快乐的游戏氛围中，较快的掌握了篮球的各项技能。
培训完结后，个别老师展开了积极主动的互动模拟，将糖果老师所教授的篮球技能、以游戏的方式再次呈现出。
此次活动的开展，不仅增加了老师们对的篮球知识、技能的掌握，也为今后在开展户外活动-篮球训练奠定了良好的基础。
老师们也可以根据小中大班幼儿的年龄特点、发展情况，积极主动扩散各篮球技能至班级活动中，使每位幼儿更全身心地资金投入至篮球锻炼身体活动，体验篮球魅力的同时相撞更加热切的火花，促发展孩子身心健康茁壮成长！11月26日早上7:50，我们一行50余人乘车开启了一天的快乐学习生活。
首先，利用乘车的时间，培训班学员来自东海县的朱丽园长、赣榆区的徐丽园长、连云区的朱丽园长、灌云县的高亚青园长和大家分享了前一天的学习感受。
最后，连云港师专的耿志涛教授给我们做了关键性总结：真正把游戏作为幼儿园的基本活动方式。
上午9:00，全体学员走进上海市静安区安庆幼儿园，大家先参观了全国杰出游戏活动案例得奖人、安庆幼儿园卢世轶老师的集体教学活动—《新版老狼老狼几点了》，并倾听了卢老师的《在游戏中独立自主建构教学经验》的互动，随后全体学员参观了安庆幼儿园的园所环境。
半天的自学使我们更加明确，老师在孩子的一日活动中的观测与积极支持都必须有效率。
必须努力做到观测就是精细的，积极支持就是智慧的。
下午2:00全体学员来到了上海市中版书房，聆听了上海市教育委员会托幼工作处瞿佳杰处长的讲座—《学前教育发展的现状及学前教育的新要求》，瞿处长从学前教育发展的基本情况，学前教育面临的挑战机遇以及未来学前教育的发展方向三个方面，用幽默风趣的语言，从古至今的案例，为我们阐释了学前教育的发展历程，进一步解析了学前教育的相关文件精神，指明了全面建设普及普惠、安全优质、多元包容的学前教育体系方向。
瞿处长的讲座让我们明确了未来学前教育工作者的发展方向—儿童立场，让家长、孩子获得幸福感、满足感！一天的自学生活在学员们的探讨中完结了，大家纷纷表示又就是斩获满满的一天，回来必须仔细观察吞咽、消化吸收、学以致用。
为了进一步推动幼儿园课程质量，提高幼儿教师的游戏化水平，让教师更有想法的开展好幼儿园课程游戏化教学活动，提升教师的专业化水平，促进幼儿更好的发展，和硕县教科局集中统一安排学习了“自治区幼儿园游戏活动培训”和硕县第二小学大沙村幼儿园，教师利用线上自学的方式参加了培训活动。
我园共13名老师出席了此次培训活动，活动主要紧紧围绕“安吉游戏、课程游戏化、幼儿园区域活动规划、幼儿园户外创造性游戏积极开展策略、观测游戏”等几方面为我们展开了详尽的传授以及案例分析。
毕嵘老师给我们讲了安吉游戏，安吉游戏真正把游戏还给了孩子，孩子们可以自由的选择玩什么、怎么玩、跟谁玩。
选择自己最需要、最适合的游戏方式和难点，在游戏中老师要做的不过是闭上嘴，管住手，不去用成人的思维干涉孩子的游戏。
睁大眼，竖起耳朵去寻找孩子的闪光点和他们感兴趣的地方，记录他们在游戏中的小困惑、小故事。
把游戏的权利真正送给幼儿，我们须要认同幼儿，坚信儿童，满足用户幼儿的合理须要，搞孩子的倾听者和观察者。
不要自我中心的以自己的主观回去阻碍，打搅幼儿游戏，必须深入细致观测、介绍幼儿游戏背后的真正意图。
介绍幼儿，来到幼儿的心灵，搞孩子的引导者和推动者，唤起的表现欲，高度关注每一个孩子的蜕变。
康轩学前教育研究院教科研主任蔡大燕老师给我们讲了“课程游戏化”通过此次学习我们了解到以综合课程架构为基本建设思路提高教师观察分析、设计创作、应对调适等教育能力为核心，以课程园本化为基本途径，将游戏融入课程建设的全过程。
通过学习，我们知道了“课程游戏化”要站在幼儿获得完整经验的角度去考虑，站在幼儿身心发展规律何学习特点上去考虑。
在今后的教育教学活动中，我们将改正自己的教学行为，学习更先进的理念，与幼儿共成长。
通过此次培训，每位老师都受益匪浅，每位老师都能努力做到认真学习，深入细致书写笔记，坚信只要我们多观测、粗思索，搞一个无心的教师，将自学的理论与课堂教学结合，认同幼儿自学与发展的基本规律和特点，为幼儿创设独立自主游戏的空间与时间，满足用户幼儿独立自主游戏的心愿，就能够唤起幼儿独立自主游戏的兴趣，使幼儿欢乐过不好每一天，推动幼儿身心全面人与自然发展。
使我们一起助威，在幼教道路上开拓一片属孩子的新天地。
