高中生物会考知识点总结篇一一、种群的特征1、种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
种群是生物群落的基本单位。
种群密度（种群最基本的数量特征）出生率和死亡率数量特征年龄结构性别比例2、种群的特征迁入率和迁出率空间特征3、调查种群密度的方法：样方法：以若干样方（随机取样）平均密度估计总体平均密度的方法。
标志重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。
二、种群数量的变化1、种群增长的“J”型曲线：Nt=N0λt（1）条件：在食物（养料）和空间条件充裕、气候相宜和没有敌害等理想条件下（2）特点：种群内个体数量连续增长；2、种群增长的“S”型曲线：（1）条件：有限的环境中，种群密度上升，种内个体间的竞争加剧，捕食者数量增加（2）特点：种群内个体数量达到环境条件所答应的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；种群增长率变化，K/2时增速最快，K时为0（3）应用：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其K值变小，因此，建立自然保护区，改善栖息环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施；对家鼠等有害动物的控制，应降低其K值。
3、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的挽救和恢复，都有重要意义。
4、[实验：培养液中酵母菌种群数量的动态变化]计划的制定和实验方法：培养一个酵母菌种群→通过显微镜观察，用“血球计数板”计数7天内10ml培养液中酵母菌的数量→计算平均值，画出“酵母菌种群数量的增长曲线”结果分析：空间、食物等环境条件不能无限满意，酵母菌种群数量呈现“S”型曲线增长三、群落的结构1、生物群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
群落是由本区域中所有的动物、植物和微生物种群组成。
2、群落水平上研究的问题：课本P713、群落的物种组成：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
丰富度：群落中物种数目的多少4、种间关系：捕食：一种生物以另一种生物作为食物。
结果对一方有利一方有害。
竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源或空间等。
结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。
寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，提取寄主的养分以维持生活。
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。
5、群落的空间结构群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，包括垂直结构和水平结构（1）垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。
植物分层因群落中的生态因子—光的分布不均，由高到低分为乔木层、灌木层、草本层；动物分层主要是因群落的不同层次的食物和微环境不同。
（2）水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。
影响因素：地形、光照、湿度、人与动物影响等。
4、意义：提高了生物利用环境资源的能力。
四、群落的演替演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
1、初生演替：（1）定义：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。
如沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
（2）过程：地衣→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段2、次生演替（1）定义：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
（2）引起次生演替的外界因素：自然因素：火灾、洪水、病虫害、严寒人类活动（主要因素）：过度砍伐、放牧、垦荒、开矿；完全被砍伐或火烧后的森林、弃耕后的农田3、植物的入侵（繁殖体包括种子、果实等的传播）和定居是群落形成的首要条件，也是植物群落演替的主要基础。
高中生物会考知识点总结资料篇二1.停止光照，c3的变化及其原因？上升、co2固定进行，c3还原受阻2.停止供应co2，c5的变化及其原因？上升，c3还原进行，co2固定受阻3.突触传递的特点及原因？单向传递、突触递质的释放为单向的4、在甲状腺激素分泌调节中，下丘脑，垂体，甲状腺各自分泌什么激素？促甲状腺激素释放素、促甲状腺激素、甲状腺素5.细胞膜的功能由哪三点？保护细胞，控制物质进出，信息传递6.婚姻法规定不能结婚的近亲指什么？直系血亲及三代以内旁系血亲7.为什么酶促反应的水浴温度为37度？酶的活性最适应8.生命调节的特点是什么？神经与激素共同调节四种单体的中文名称？腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、脱氧核糖核酸10.画出dna一个单体结构简图，并标上各部位名称11.生物进化的内在因素是：遗传变异12.生物进化的动力是：生存斗争13.决定生物进化方向的是：自然选择14.生物进化的结果是：多样性和适应性高中生物会考知识点总结篇三1、糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。
2、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同，一是转化的数量不同，如糖类可大量转化成脂肪，而脂肪却不能大量转化成糖类；二是转化的成分是有限制的，如糖类不能转化成必需氨基酸；脂类不能转变为氨基酸。
3、正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dL范围内；血糖含量高于160mg/dL，就会产生糖尿；血糖降低(50-60mg/dL)，出现低血糖症状，低于45mg/dL，出现低血糖晚期症状；多食少动使摄入的物质（如糖类）过多会导致肥胖。
4、消化：淀粉经消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。
5、吸收及运输：葡萄糖被小肠上皮细胞吸收（主动运输），经血液循环运输到全身各处。
以甘油和脂肪酸和形式被吸收，大部分再度合成为脂肪，随血液循环运输到全身各组织器官中。
以氨基酸的形式吸收，随血液循环运输到全身各处。
6、糖类没有N元素要转变成氨基酸，进而形成蛋白质，必须获得N 元素，就可以通过氨基转换作用形成。
蛋白质要转化成糖类、脂类就要去掉N元素，通过脱氨基作用。
7、唾液含唾液淀粉酶消化淀粉；胃液含胃蛋白酶消化蛋白质；胰液含胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶（消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质）；肠液含肠淀粉酶、肠麦芽糖、肠脂肪酶（消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质）。
8、胃吸收：少量水和无机盐；大肠吸收：少量水和无机盐和部分维生素；小肠吸收：以上所有加上葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油；胃和大肠都能吸收的是：水和无机盐；小肠上皮细胞突起形成小肠绒毛，小肠绒毛朝向肠腔一侧的细胞膜有许多小突起称微绒毛微绒毛扩大了吸收面积，有利于营养物质的吸收。
高中会考生物知识点总结篇四第1-3章复习要点1.细胞内的主要生命物质是蛋白质和核酸2.生命活动的直接能源物质ATP、主要能源物质葡萄糖、生物体最好的储能物质脂肪3.酶的特点是专一性、高效性激素作用的特点是特异性、高效性4.碘是人体合成什么的原料甲状腺激素钙是人体什么的主要成分骨骼铁是人体合成什么的重要成分血红蛋白镁是植物合成什么的重要成分叶绿素磷是组成细胞什么结构的重要成分细胞膜5.鉴定下列有机物的试剂及现象：淀粉、还原性糖、脂肪、蛋白质淀粉：碘液；变蓝还原性糖：班氏试剂、加热；红黄色脂肪：苏丹Ⅲ染液；橘红色蛋白质：双缩尿试剂(5%的NaOH2~3mL，1%的CuSO42~3滴);紫色6.植物的多糖、动物的多糖各有什么作用动物合成糖原储存能量，植物形成淀粉用于储存能量、形成纤维素形成细胞壁7.动物饥饿或冬眠时，有机物的消耗顺序糖类、脂肪、蛋白质8.细胞膜的化学成分是磷脂、蛋白质、多糖(外有内无)、胆固醇其中骨架是磷脂双分子层9.物质通过细胞膜的方式有那几种协助扩散，自由扩散，主动运输主要方式是哪一种主动运输10.原生质层的组成细胞膜、液泡膜、细胞质11.三羧酸循环、H与O结合生成水依次在线粒体的哪里进行线粒体基质/内膜12.生物学发展进入细胞水平的标志显微镜的发明进入分子水平的标志DNA分子双螺旋结构模型13.蛋白质多样性的原因氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的空间结构不同14.氨基酸的通式、肽键的结构15.细胞膜的结构特点和功能特点结构：半流动性功能：选择透过性16.物质出入细胞的方式有哪几种协助扩散，自由扩散，主动运输，胞吞、胞吐17.线粒体功能有氧呼吸的主要场所核糖体功能蛋白质合成的场所中心体功能有丝分裂有关内质网功能蛋白质加工、运输，脂类代谢高尔基体功能蛋白质的储存、加工和转运18.原核细胞与真核细胞的差异有无成形的细胞核19.病毒的种类DNA/RNA病毒(动物病毒、植物病毒、细菌病毒)20.艾滋病毒的传播途径有哪些血液传播、母婴传播、性传播第4章复习要点1.酶的定义由活细胞产生的具有催化作用的生物大分子2.ATP的中文名称、结构简式腺苷三磷酸A-P~P~P3.叶绿体层析在滤纸条上的名称和颜色分布自上而下：胡萝卜素(橙黄色，蓝紫光)叶黄素(黄色，蓝紫光)叶绿素a(蓝绿色，红橙光、蓝紫光)叶绿素b(黄绿色，红橙光、蓝紫光)4.光合作用的光反应和暗反应的能量变化光：光能-活跃化学能暗：活跃化学能-稳定化学能5.光合作用的反应式6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O26.影响光合作用的因素温度、光照、CO2浓度7.有氧呼吸的场所细胞质基质、线粒体8.无氧呼吸的2个反应式C6H12O6C2H5OH+CO2+能量、C6H12O62C3H6O3(乳酸)+能量9.呼吸作用的意义氧化分解有机物，为生命活动提供能量10.糖代谢的途径多糖分为肝糖原与肌糖原，肝糖原能合成葡萄糖第5章复习要点1.眼球的折光系统角膜、房水、晶状体、玻璃体2.反射弧的组成感受器传入神经神经中枢传出神经效应器3.突触单向传递的原因突触递质的释放为单向的4.脊髓的功能反射，传导脑的高级功能条件反射5.激素调节的特点高效性、特异性6.列举垂体分泌的各种激素生长素，促甲状腺素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素7.人体免疫的三道防线分别是机体完整的皮肤和黏膜，吞噬作用，特异性免疫8.顶端优势的原理顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制，顶芽优先生长9.生长素的化学名称吲哚乙酸10.生长素类似物在农业生产上的用途培育无籽果实，促进扦插枝条生根，防止落花落果11.自主神经也叫什么，作用是什么植物性神经；调节控制内脏器官的活动12.建立条件反射的基本条件是无关刺激与非条件反射在时间上的结合，即强化13.神经冲动在一个神经元上的传导形式生物电14.听觉和平衡的感受器耳蜗；前庭器15.甲状腺素的作用促进新陈代谢﹑促进生长发育﹑提高神经系统的兴奋性16.激素调节的基本方式负反馈17.人工免疫的主要方式是接种疫苗18.生长素的作用19.胚芽鞘向光性生长的原因20.听觉形成的过程第6章复习要点1.噬菌体侵染细菌的过程吸附注入复制合成释放2.什么是基因携带遗传信息，具有遗传效应的DNA的片段3.DNA复制的方式和特点半保留复制，边复制边解旋4.DNA复制、转录、翻译的场所细胞核，细胞核，核糖体5.基因工程的三种必要工具(1)基因的剪刀限制酶(2)基因的化学浆糊DNA连接酶(3)基因的运输工具质粒6.基因工程的三大分支动物、植物、微生物基因工程7.基因工程的基本过程获取目的基因，目的基因与运载体重组，将目的基因导入受体细胞，筛选含目的基因的受体细胞8.获取目的基因的2种方式化学方法人工合成，从生物体细胞中分离9.转基因生物产品的安全性问题主要集中在那两方面10.中心法则及其发展第7章复习要点1.常见的无性繁殖方式孢子生殖，出芽生殖，分裂生殖，营养繁殖2.有丝分裂前期的特点、有丝分裂后期的特点3.动植物细胞有丝分裂的差异前期形成纺锤丝方式不同，植物两极直接发出，动物由中心体发出；末期形成子细胞方式不同，植物赤道面位置形成细胞板，在转变成细胞壁，把细胞一分为二，动物赤道面位置细胞膜内陷，缢缩成两个子细胞4.细胞分裂后的三种状态(各举一例)不增殖细胞(神经细胞)、暂不增殖细胞(肝、肾细胞)、增殖细胞(动物骨髓细胞)5.减数第一次分裂前期的特点同源染色体联会减数第一次分裂后期的特点同源染色体分离，非同源染色体自由组合6.精子和卵细胞形成过程的差异精子：细胞质均等分裂，一个精原细胞形成四个精细胞；卵细胞：细胞质不均等分裂，一个卵原细胞形成一个卵细胞精子形成过程有变形7.细胞分化的特点稳定、不可逆8.植物组织培养需要控制的条件无菌，温度，pH值，光照9.图解植物组织培养的过程10.图解克隆绵羊多利的培育过程第8章复习要点1.染色体变异的类型结构变异的类型结构、数目变异；缺失，重复，倒位易位2.物理和化学致变因素各举三例3.什么是基因突变有什么特点4.变异主要有哪三方面基因突变，基因重组，染色体畸变5、图解三倍体无子西瓜的培育过程6.单倍体育种有什么优点明显缩短育种年限简述单倍体育种的过程8.秋水仙素使染色体加倍的原理秋水仙素能够抑制纺锤体形成，导致染色体不分离。
