学生成绩表格素材
- 格式:docx
- 大小:36.96 KB
- 文档页数:4
综评学生版素材
综评学生版素材应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
综评学生版素材可以从以下几个方面展开:
1. 思想品质:学生应该具备良好的思想品质,如诚实守信、尊重他人、关心集体等。
这些品质可以通过学生在学校、家庭和社会中的表现来体现。
2. 学习态度:学生应该认真对待学习,有明确的学习目标和计划,并且能够按照计划完成学习任务。
此外,学生还应该善于利用课余时间,不断拓宽自己的知识面。
3. 学习能力:学生应该具备一定的学习能力,包括自主学习、独立思考、解决问题的能力等。
这些能力可以通过学生在课堂上的表现、作业完成情况以及考试成绩等方面来体现。
4. 社交能力:学生应该具备良好的社交能力,如沟通能力、团队协作能力、领导能力等。
这些能力可以通过学生在班级、社团等组织中的表现来体现。
5. 身体素质:学生应该具备良好的身体素质,如身体健康、良好的运动习惯等。
这些素质可以通过学生在体育课程、运动会等方面的表现来体现。
6. 心理素质:学生应该具备良好的心理素质,如情绪管理能力、抗挫折能力等。
这些素质可以通过学生在面对挫折、困难等方面的表现来体现。
7. 其他素质:学生还可以具备其他方面的素质,如创新能力、实践能力等。
这些素质可以通过学生在参与课外活动、比赛等方面的表现来体现。
以上是综评学生版素材的几个方面,当然还有其他方面的内容,需要学生根据自身情况进行填写。
学生成绩表学号姓名性别民族籍贯院系专业英语高数20066001吴迎菲女汉族贵州省土木工程系铁道工程9590 20066002陈芋竹女汉族四川省土木工程系铁道工程7280 20066003余莉女汉族四川省土木工程系道路工程2780 20066004唐进女汉族四川省土木工程系道路工程7270 20066005向术琼女汉族重庆市土木工程系道路工程9770 20066006刘若霖男汉族北京市土木工程系道路工程7870 20066007杨骐铭男汉族甘肃省土木工程系工程造价8790 20066008罗鸿昌男汉族湖南省土木工程系工程造价7685 20066009智国彪男汉族山西省土木工程系工程造价7080 20066010粟帅男汉族四川省旅游学院会计7490 20066011王泰康男汉族四川省旅游学院会计6480 20066012谭江铬男汉族四川省旅游学院会计7870 20066013方罗男汉族四川省旅游学院电子商务7872 20066014刘旅男汉族四川省旅游学院电子商务9335 20066015刘世林男汉族四川省旅游学院电子商务6493 20066016熊和平男汉族四川省旅游学院旅游管理9861 20066017刘定知男汉族四川省旅游学院旅游管理9291 20066018缪剑男汉族四川省旅游学院旅游管理7863 20066019伍员男汉族四川省旅游学院旅游管理6267 20066020祝良顺男汉族四川省计算机系通信工程7221 20066021舒俊锋男汉族四川省计算机系通信工程3575 20066022何映江男汉族四川省计算机系通信工程9390 20066023刘勇男汉族四川省计算机系通信工程6164 20066024毛远富男汉族四川省计算机系计算机网络5078 20066025蒋飞男汉族四川省计算机系计算机网络6378 20066026张涛男汉族云南省计算机系计算机网络6793 20066027刘晓阳男汉族重庆市交通运输系外贸运输2164 20066028黄然男汉族重庆市交通运输系外贸运输7598 20066029李远禄男汉族重庆市交通运输系外贸运输9092 20066030方智立男汉族重庆市交通运输系铁道运输6030 20066031雷源男苗族重庆市交通运输系铁道运输8080 20066032姜大树男土家族重庆市交通运输系铁道运输6285普通物理计算机 总分平均分名次40958085826586807875908040808840828570806090888090808570787075709090108580806290508088708085908090508790806585808065708578807880。
EXCEL实训课件一制作成绩表课前准备1.在D盘新建个人文件夹学号最后2位+姓名,如“10张三”;2.进入计算机基础教学网作业提交、资料下载【登录】;将操作素材“第6章素材”下载到D盘的个人文件夹中,并解压缩;实训目标按照样文“成绩表(样例).xls”,制作一份“计算机应用”课程学生成绩登记表(图1)。
并据此和三个素材文件的数据生成“各科成绩表”(图2)、并利用“自动筛选”查找出满足条件的记录(图3)。
图1请采用“文档结构图”的方式浏览课件(【视图】→【文档结构图】)图2图3实现过程任务一:制作“计算机应用”成绩登记表图4☞实现目标:在任务一中,我们要制作如图4所示的工作表,主要完成以下任务:1.掌握各种快速高效地在Excel 中输入数据的方法。
2.进行公式计算。
通过 公式计算得到1.准备工作(1)启动Excel。
(2)单击“常用”工具栏中的“保存”按钮,在“另存为”对话框中将文件名由“Book1.xls”,另存为“成绩表(学号后2位+姓名).xls”,并保存在个人文件夹中。
相关概念:(a)工作簿、工作表、工作表标签(b)行、列、单元格、当前单元格格式2.在工作表Sheet1中输入标题及表头数据请参见“成绩表(样例).xls”中的“计算机应用”工作表,输入以下内容:(1)建立表格标题:在工作表Sheet1中,选中单元格A1,输入标题“《计算机应用》课程学生成绩登记表”。
(2)输入表格的表头内容:分别在单元格A2、B2、C2、D2、E2、F2、G2中,输入“学号姓名性别平时成绩作业设计期末考试总成绩”。
3.输入“学号”列数据请根据以下提示,参见P125~126,完成所有学号(04302101~04302137)的输入。
在单元格A3中输入“学号”数据“04302101”数据前面的数字0出现了吗??为什么呢?怎么让它出现呢?4.利用自定义填充序列,输入“姓名”列数据(选做,若无时间可用复制粘贴的方法实现)请参见P126~127,完成姓名列的输入。
Excel测试题 A文件“学生成绩单(素材).xls”中给出了某班级学生成绩单,请根据表“学生成绩单"中给出的数据进行以下操作:(最后结果请参考“学生成绩单(样例).xls”)准备工作:打开文件“学生成绩单(素材).xls”,另存为“机器号+姓名。
xls".一、在“学生成绩单”中完成以下格式设置:1.填写A列的“学号”:00082801~00082847.2.设置第一行的标题:行高30,字体为“华文中宋”、20号、红色、粗体。
3.设置第二行的表头:行高20,字体为12号、粗体,浅黄色底纹.4.设置第2行~第49行的数据表:外框线为红色双线,内框线为绿色细单线。
5.设置第二行的表头底部框线:蓝色、粗线.去掉网格线。
6.将第一行、第二行设置为锁定(冻结)状态。
7.设置文件的属性:标题为“学生成绩统计表”,作者为“学号+姓名”,单位为:班级名称。
二、在工作表“学生成绩单”中完成以下计算:1.计算每名学生的“总成绩”。
其中:总成绩=期末成绩×0。
6+平时成绩×0.42.用IF函数计算每名学生的“等级”:分数100~90为优秀;89~80为良好;79~70为中等;69~60为及格,60以下为不及格。
3.用VLOOKUP函数根据表“奖金及应交班费”,以“等级”为查找对象,计算每名学生的“奖金”和“应交班费”。
要求:工作表“奖金及应交班费”的相关数据区域必须先定义为一个名称,而且名称必须为“自己的真实姓名+机器号”,如“张三45"。
(否则本小题为0分) 4.用IF函数计算每名学生的“奖金星级”:奖金=200元时,“奖金星级”为“****”;奖金=150元时,“奖金星级”为“***";奖金=100元时,“奖金星级”为“**";奖金=50元时,“奖金星级”为“*”;奖金=0元时,“奖金星级"为空白.5.利用COUNTIF函数统计出“优秀人数"、“良好人数”、“中等人数”、“及格人数”和不及格人数。
竭诚为您提供优质文档/双击可除excel数据表格样例篇一:excel电子表格制作实例拓展案例1——制作校历【任务要求】建立以下电子表格,要求:(1)表格标题为隶书、20磅大小,合并居中。
(2)表格内部标题、周次、月份、为黑体、12磅大小。
(3)表格内部标题、周次水平居中,月份竖排居中。
(4)假日为红色、加粗。
(5)外框线为粗框线、周次、月份和日期之间的竖线为粗线、各月之间的日期用双线间隔。
(6)以“校历.xls”为文件名保存在【我的文档】文件夹中。
【操作提示】excel20xx可以方便地制作电子表格,利用填充柄可充等差数列的数据,利用【格式】工具栏中的工具可设置字体、字号、颜色、基本格式边框、合并居中等,利用【格式】/【单元格】命令,弹出【单元格格式】对话框,可设置单元格的自定义边框格式。
【操作步骤】(1)启动excel20xx,输入表格标题,并设置格式为隶书、20磅大小。
选定a1:i1单元格区域,单击【格式】工具栏中的【合并单元格】按钮。
(2)输入表格内部标题,并设置格式为黑体、12磅大小,单击【格式】工具栏中的【居中】按钮。
(3)输入周次的“1”和“2”,选定这两个单元格,拖动填充柄到a22单元格,填充周次,并设置为黑体、12磅大小,单击【格式】工具栏中的【居中】按钮。
(4)在相应单元格内输入月份,并设置格式为黑体、12磅大小,单击【格式】工具栏中的【居中】按钮。
合并各月份的单元格区域。
选定这些单元格区域,选择【格式】/【单元格】命令,在【对齐】选项卡中设置文字方向为竖排。
(5)对于每一周,先输入前两个日期,然后用填充的方法填充其余的日期。
设置假日的格式为红色、加粗。
(6)选定a2:i22单元格区域,选择【格式】/【单元格】命令,在【边框】选项卡中设置外围边框为粗边框。
(7)选定a2:a22单元格区域,选择【格式】/【单元格】命令,在【边框】选项卡中设置右边框为粗边框。
(8)选定i2:i22单元格区域,选择【格式】/【单元格】命令,在【边框】选项卡中设置左边框为粗边框。
excel练习素材序号学号学生姓名平时成绩实验成绩期末考试124901李青877068224902朱虹938581324903周虹959085424904张燕雯877069524905张明艳928076624906袁冬妮928079724907印小敏877066824908严心彤9810098924909夏冬9280761024910吴文婷9280781124911王璐9280751224912王林英9280781324913汤杰9385811424914孙静雯9590851524915宋亚梅8770671624916欧子文9385841724917缪陈笑9385841824918吕碧琪9385841924919陆滢9590872024920刘莉洁9795912124921李煜5750472224922李慧5030252324923吉宁9590852424924洪洋9280792524925顾男9385842624926龚艳秋8875742724927冯翡9280772824928丁洋洋8875722924929陈盈盈9590873024930陈瑾9590863124931曹雯8875733224932蔡文娟9385833324933张佳晨9385833424934杨旭9280763524935魏波8565613624936王旭鹏8875703724937汤臻溢8875713824938潘昕浩8875733924939刘伟8875724024940李剑8770654124941傅辉超9280754224942陈迅5750454324943郭浩88757144 24944 庄严94 90 821.将Sheet1复制到Sheet2和Sheet3中,并将Sheet1更名为“工资表”;2.将Sheet2第3至第7行、第10行以及B和C两列删除;3.将Sheet3中的“工资”每人增加50%。
4.将Sheet3中按“性别”为第一关键字(升序),“工资”为第二关键字(降序)排列;5.在“工资表”中,利用公式统计女职工人数,并放入G2单元格。
Excel 3打开素材库中的“学生成绩表1.xlsx”文件,按下面的操作要求进行操作,并把操作结果存盘。
注意:在做题时,不得将数据表进行随意更改。
操作要求(1)在Sheet5中使用多个函数组合,计算A1:A10中奇数的个数,结果存放在B1单元格中。
提示:方法一:统计奇数个数使用“SUMPRODUCT”函数,插入“MOD”取余函数判断奇偶。
输入公式“=SUMPRODUCT(MOD(A1:A10,2))”方法二:在Sheet5的B1单元格中,输入公式“=SUM(MOD(A1:A10,2))”,再按Ctrl+Shift+Enter。
(2)在Sheet1中,使用条件格式将“语文”列中数据大于80的单元格中字体颜色设置为红色、加粗显示。
(3)使用数组公式,根据Sheet1中的数据,计算总分和平均分,将其计算结果保存到表中的“总分”列和“平均分”列当中。
提示:使用数组公式,在输入计算公式前必须选择所有结果存放单元格区域,操作结束或修改公式必须以同时按住“Shift”+“Ctrl”+“Enter”键完成,其中“{}”符号是执行组合公式运算的标志,由系统自动添加,不能手动添加。
(4)使用函数,根据Sheet1中的“总分”列对每个同学排名情况进行统计,并将排名结果保存到表中的“排名”列当中。
(若有相同排名,返回最佳排名)提示:使用RANK.EQ,Ref”(排名数据区域)框需设置为绝对引用,按F4键实现。
公式表示:=RANK.EQ(F2,$F$2:$F$39)(5)使用逻辑函数,判断Sheet1中每个同学的每门功课是否均高于全班单科平均分。
①要求:* 如果是,保存结果为TRUE,否则,保存结果为FALSE。
* 将结果保存在表中的“优等生”列当中。
②注意:* 优等生条件:每门功课均高于全班单科平均分。
提示:使用逻辑函数“AND”=AND(C2>AVERAGE($C$2:$C$39),D2>AVERAGE($D$2:$D$39),E2>AVERAGE($E$2 :$E$39))(6)根据Sheet1中的结果,使用统计函数,统计“数学”考试成绩各个分数段的同学人数,将统计结果保存到Sheet2中的相应位置。
综合学生素质评价素材
学生的综合素质评价包括多个方面,如学习成绩、品德修养、社会实践、团体协作等。
在学习成绩方面,可以考察学生的学科知识掌握情况、学习态度和学习方法等。
品德修养方面,可以评价学生的诚实守信、友善待人、团结互助等品质。
社会实践方面,可以考察学生参与社会活动的情况、自我管理能力和社会责任感等。
团体协作方面,可以评价学生在集体活动中的协作能力、沟通能力和领导能力等。
综合学生素质评价的素材可以包括学生的平时表现、参与活动的记录、学习成绩、社会实践报告等多方面的材料,以全面客观地评价学生的综合素质。
学生成绩表格素材
学生成绩表格是学校教育中常用的一种工具,用于记录学生的各门
课程的成绩情况。
通过学生成绩表格,教师和家长可以清晰地了解学
生的学习状况,并根据表格中的数据进行相应的教学和辅导。
本文将
为大家分享一些常见的学生成绩表格素材,供教育工作者参考使用。
表格一:学生个人信息表
学生个人信息表是学生成绩表格中最基本且必不可少的内容之一。
以下是一个简单的学生个人信息表格示例:
姓名性别年龄年级班级家庭住址
张三男 16 高一 1班 xx市xx区xx街道
表格二:单科成绩表
单科成绩表是记录学生每门课程成绩的表格,以下是一个单科成
绩表格示例:
学生姓名:张三班级: 1班年级:高一
课程1:数学
评分标准:A=90-100分,B=80-89分,C=70-79分,D=60-69分,E=0-59分
-----------------------------------------------------------------
| 课程名 | 成绩 | 等级评定 |
-----------------------------------------------------------------
| 语文 | 85 | B |
-----------------------------------------------------------------
| 数学 | 92 | A |
-----------------------------------------------------------------
| 英语 | 78 | C |
-----------------------------------------------------------------
表格三:综合成绩表
综合成绩表是将学生各门课程的成绩进行综合汇总的表格,以下是一个综合成绩表格示例:
学生姓名:张三班级: 1班年级:高一
-----------------------------------------------------------------
| 课程名 | 成绩 | 等级评定 |
-----------------------------------------------------------------
| 语文 | 85 | B |
-----------------------------------------------------------------
| 数学 | 92 | A |
-----------------------------------------------------------------
| 英语 | 78 | C |
----------------------------------------------------------------- | 物理 | 87 | B |
----------------------------------------------------------------- | 化学 | 90 | A |
----------------------------------------------------------------- | 历史 | 80 | B |
----------------------------------------------------------------- | 地理 | 85 | B |
----------------------------------------------------------------- | 生物 | 88 | A |
----------------------------------------------------------------- | 政治 | 75 | C |
----------------------------------------------------------------- | 体育 | 90 | A |
----------------------------------------------------------------- | 音乐 | 80 | B |
-----------------------------------------------------------------
总结:
学生成绩表格的使用对于学校教育工作者和家长来说非常重要。
通过利用学生成绩表格,教师可以全面了解学生的学习情况,有针对性地进行教学和辅导;家长也可以及时了解孩子的学习进展,并与教师进行沟通和合作。
希望以上的学生成绩表格素材能够对教育工作者提供一些帮助,推动学校教育的发展和学生的全面成长。