学生平时成绩记录表
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小学生学业记录
概述
本文档旨在记录小学生的学业表现和成绩,以便家长和学校了解学生的研究情况及进步。
学生信息
- 姓名:[学生姓名]
- 年级:[学生年级]
- 学校:[学校名称]
- 日期:[记录日期]
学科成绩
下面列出了学生在各个学科的成绩情况:
语文
- 期中考试:[成绩]
- 期末考试:[成绩]
- 平时表现:[成绩]
数学
- 期中考试:[成绩] - 期末考试:[成绩] - 平时表现:[成绩]
英语
- 期中考试:[成绩] - 期末考试:[成绩] - 平时表现:[成绩]
科学
- 期中考试:[成绩] - 期末考试:[成绩] - 平时表现:[成绩]
社会
- 期中考试:[成绩] - 期末考试:[成绩] - 平时表现:[成绩]
个人评语
请在此处填写对学生的个人评价,包括优点、进步方面和需要改进的地方。
家长意见
请在此处填写家长对学生学业情况的评价和意见。
学校意见
请在此处填写学校对学生学业情况的评价和意见。
结语
希望此学业记录对学生的发展和研究有所帮助,同时也希望家长和学校能共同关注学生的学业进步和个人发展。
小学学生学业成绩记录表~ 学年度第学期年级:班次:科目:任科教师:初中学生学业成绩记录表~ 学年度第学期年级:班次:科目:任科教师:普通高中学生学业成绩记录表(课改实验年级)(表一)~ 学年度第学期年级:班次:科目:任科教师:普通高中学生学业成绩记录表(非课改实验年级)(表二)~ 学年度第学期年级:班次:科目:任科教师:任课教师用学生学业成绩记录表设计要求1、学生学业成绩记录表,为学生各学科学业成绩被采集进CMIS的唯一录入界面。
每张学生学业成绩记录表任课教师将使用整个学期,要保证任课教师在任课的一学期之内随时提用,进行数据录入、修改、更新之后存储起来。
这一录入界面一旦使用后,除原已有的学科学业成绩保留外,其它界面再录入的成绩不再是成绩数据的原始来源。
2、学生学业成绩记录表内的“学年”、“学期”填写(设定)后,表内再填写的成绩会自动拷贝到CMIS相应的学年、学期内;“年级”、“班次”填写(设定)后,表内的学生名单包括学籍号和姓名应能在表内自动生成,并按学籍号从小到大排列,再填写的成绩会自动拷贝到CMIS相应的年级、班次内;“学科”填写(设定)后,表内再填写的成绩会自动拷贝到CMIS相应的学科、项目内;“学生学籍号”、“姓名”自动生成或自行填写(设定)后,表内再填写的成绩会自动拷贝到CMIS相应的学生数据项内。
学生学业成绩记录表由学校教务管理部门按实际需求设定后,授权给任课教师使用。
每学期每班的每一学科只能设定一张。
普通高中未进行课程改革的年级、科目应使用《表二》;已进行课程改革的年级、科目应使用《表一》。
3、学生学业成绩记录表中的“平时评定”、“学期成绩”、“学年成绩”、“毕业成绩”等列,和“最高成绩”、“最低成绩”、“平均成绩”、“及格率”等行,应能自动计算或推导出,并显示出来。
表内要给“平时评定”、“学期成绩”、“学年成绩”、“平均成绩”、“及格率”、“优秀率”、“标准差”等设计一自动生成公式,使这些成绩能自动生成,“最高成绩”、“最低成绩”和能推导出的“毕业成绩”也要能自动生成。
学生成绩跟踪表
说明:签约教学成绩依据
一、平时测试
可作为教师课前复习的一个环节,根据学生的不同年级,进行单词、口语、听力、造句、背诵之类的小测试。
制作日常考核成绩单,对每次小测试的成绩做好记录,作为学生的平时成绩,带班教师可借此经常保持与学生家长的沟通。
(详见附表)
二、单元测试
在每个单元结束后,针对本单元的重点难点知识,对学生进行测试。
可采用教师用书中的单元测试题测试,也可自行出题测试,目的是及时了解学生在本单元的学习情况,以发现学生在学习中遇到的困难,从而对下一段的学习进行针对性的调整,为以后的学习打下牢固的基础。
三、阶段测试
在每二个单元结束时针对这二个单元的重点难点知识,对学生进行测试,教师用书中配有相应的阶段测试题,便于教师对这一阶段学生的学习情况进行总结。
四、学期测试(期中考和期末考)
在每个期中考和期末考前后,学校应以公立学校考试成绩作为依据,同时学校又自行命题组织学生考试。
测试的目的是让教师及家长更充分了解学生的学习情况,更好地增强学生的主动性,培养学生的自信心,保证学生学习的延续性。
五、总结说明
学校要做签约教学,就必须对学生成绩进行跟踪,一方面促进学生学习,另一方面万一学生成绩没有达到提分的约定,学校也可以此来向家长解释。
台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表台盘中心小学五(1)班学生平时表现记录表[文档可能无法思考全面,请浏览后下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!]。
湖南理工学院学生成绩登记表(2009 —20010 学年第一学期)注:填写要求请参考说明。
湖南理工学院学生成绩记录册教学院机电学院专业班级机自07-1BF课程名称《机械设计》任课教师李四2009-2010学年第一学期学期成绩分析表任课教师(签名):李四系部主任(签名):王五2006年6 月5 日 2006年6 月7 日说明:(1)《学生成绩记录册》是掌握学生学习、出勤、学业成绩的重要依据,也是任课教师课堂教学质量测评的重要参考资料之一。
每学期开学时发给各任课教师,学期末考试后交学生所在教学院,教学院再按专业班级统一交教务处。
(2)任课教师应认真填写本页各栏内容,同教材、同教学进度的课程可按专业填写一份。
考试科目以百分制计分,考查科目以优、良、中、及格、不及格计分。
期评不及格者用红笔标注。
学生各项成绩不得涂改。
(3)每学期新课结束时,任课教师应根据学籍管理有关条例,审查学生参加期考的资格。
对于无资格参加期考的学生,任课教师应及时报告教学院部、教务处。
(4)“平时成绩”包括作业、听课、出勤、实践性教学等,各项所占比例由教研室或任课教师确定,无实践性教学环节的课程原则上平时成绩占30%,期末考试成绩占70%。
分项考核的课程应在“考核方式”一栏中说明,各项比例应标注清楚。
(5)期评成绩小数点以后的数字,按四舍五入处理。
(6)凡跟班参加课程重修的学生,其成绩另外单独给出,并注明重修。
(7)各科成绩填写一式两份交学生所在教学院,公共基础课成绩填写一式三份,交学生所在教学院两份和教师所在教学院部一份。
湖南理工学院学生成绩登记表填表说明1、《学生成绩登记表》是掌握学生平时学习情况的重要依据,也是体现任课教师加强教学过程管理的重要参考资料之一。
每学期开学时,各任课教师可从综合教务管理系统中下载;期末考试后,将所有成绩输入成绩管理系统,然后将输机后的成绩打印出来,连同手写的《学生成绩记录册》一并交学生所在教学院,再由学生所在教学院按专业年级班级装订成册统一交教务处。
禹城市职业教育中心学生平时成绩记录表
课程名称_________课程性质____学生班级______修读人数___任课教师签名______
说明:
1.课程名称必须与教学计划中该门课程的名称一致,课程性质选填公共课、专业基础课、专业课、实践课。
2.填表时必须以学生学号为序进行填写,填写的学生人数应与该门课程的修读人数一致。
3.表内的记录项目可由任课教师根据课程实际情况进行修改或添加。
4.学生平时成绩的总分为100分,其中出勤情况总计20分,课堂表现总计20分,作业完成情况总计30分,学习效果及其他项目(包括平时测验、期中考核等)总计30
分。
原则上任课教师统一按此标准核定学生平时成绩,若确有需要可作适当调整。