滴水穿石的启示滴水穿石短文阅读答案
- 格式:doc
- 大小:13.50 KB
- 文档页数:4
滴水穿石的启示阅读理解滴水穿石是一则寓言故事,也是一个非常经典的典故。
它告诉我们,一个微小的力量也可以通过持久不懈的努力克服困难,取得巨大的成就。
滴水穿石的故事不仅仅是一则有趣的寓言,更是对人们的日常生活和工作给予了启示。
在我们的生活中,经常会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候我们会觉得面对这些问题无从下手,力不从心。
然而,滴水穿石的故事告诉我们,只要我们持之以恒,坚持不懈,即使是微小的力量,也能够在时间的积累下产生巨大的力量。
就像滴水不断地滴下,似乎并没有对岩石产生什么影响,但是长期以往,岩石最终被水滴穿透。
因此,我们在面对困难时不要轻易放弃,要相信自己的力量,坚持不懈地努力下去,终究会取得成功。
滴水穿石的故事对我们工作和学习也有着重要的启示。
在工作场所中,我们经常要面对繁重的工作任务和难以克服的挑战。
有时候我们可能会遇到一些让人沮丧的情况,比如长期工作没有得到回报,努力付出却没有获得认可等等。
这时候,我们可以从滴水穿石的故事中得到启示。
不论工作有多么困难,我们都可以从积极的角度去看待和面对,并且相信自己的努力终将会有回报。
只要我们保持持久不懈的努力,总有一天会取得成功。
这个故事对于学习也有很重要的意义。
学习是一个长期的过程,需要坚持和耐心。
有时候我们会觉得学习某一门课程或者掌握某一项技能特别困难,但是我们不能轻言放弃。
滴水穿石的故事告诉我们,只要我们每天持续地学习和积累,无论困难有多么大,最终我们都能够取得成功。
就像滴水不停地滴下,经过一段时间后,我们会发现自己已经掌握了这项技能,或者理解了这门课程。
滴水穿石的启示还可以引申到我们的人际关系和价值观方面。
在与他人的相处中,我们有时候可能会遇到一些争执和纷争,觉得无法改变对方的意见。
然而,滴水穿石的故事提醒我们,不管和别人在一起是否困难,只要我们不断用言语和行动去传递我们的意愿和价值观,最终我们会获得对方的理解和接受。
综上所述,滴水穿石的故事给予我们很多关于生活和工作的启示。
苏教版语文五年级上册第六单元第22课《滴水穿石的启示》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共20题;共100分)1. (5分) (2017六上·麒麟期末) 给句子中划线字选择正确的读音①参________(cān cēn)加这次活动的人,文化水平参差________(cān cī)不齐,可动手操作能力却一个不差________(chàchā)。
②我家尽________(jǐn jìn)管没有什么奇花异草,但常见的花却是应有尽________(jǐn jìn)有。
2. (5分)给下面加下划线的字选择正确的读音。
①我的爱好________(hǎo hào)很广泛。
②爸爸特别爱钓________(ɡōu diào)鱼。
③我会自己扎________(zhāzā)风筝了。
④此刻,我似________(shìsì)乎看见了无边的大海和涌________(yǒnɡtǒnɡ)起的浪花。
3. (2分)同音字组词。
chōng________电________走4. (3分)选词填空希望愿望盼望①我________能捉住一只翠鸟,好好看看它。
②在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,________它在苇秆上多停一会儿。
③我成为小记者的________终于实现了!5. (6分)写出反义词前进—________ 成功—________ 高空—________美好—________ 专心—________ 坚持—________6. (8分)形近字组词徽________纲________谋________贩________微________刚________媒________饭________7. (10分)我会补全下列词语,并用找出与“滴水穿石”意思相近的词语。
苏教版小学五年级语文上册第6单元课时同步练习-22滴水穿石的启示(2)附答案轻松做做作业很轻松,做做乐其中!一、细读课文深感悟。
水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。
在生活中,“水滴”就是我们______________________________;这“石头”就是摆在我们面前的那一个又一个________,只要我们____________地努力,持之以恒,困难就一定会被我们打倒。
二、课内语段阅读。
现代著名书画家齐白石,在他数.(shǔ shù)十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。
他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:“不教.(jiāo jiào)一日闲过。
”就是到了晚年,也仍.(rēng réng)然坚持每天作画三幅。
正是因为白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?1.用“√”标出括号中正确的读音。
2.从文中找出两个由意思相反的字构成的词,分别画上“____”和“”。
3.文中“挥毫作画”的“毫”意思是________,“坚持不懈”的“懈”意思是__________。
4.文中“不教一日闲过”这句话的意思是__________________________,在你的积累中,也表达这一意思的名句有__________________________________________________________三、课外类文阅读。
命运的秘密有两个争论命运的年轻人,一时争执不下,就去向一位大师求教。
听了他们的表白,大师笑了笑说:“我曾在这两片土地里分别埋有一坛酒,等你俩把它们都找到时,你们就明白命运的秘密了。
”于是,他们便匆忙找起来。
一位在这边用铲子刨了半晌,还不见酒坛的影子,就沮丧地停了下来。
另一位在那边也用铲子刨,他不停地刨呀刨,几乎把土地翻遍了,累得汗流浃背,终于找到了一坛。
滴水穿石的启示阅读题滴水穿石的启示滴水穿石,这是一个古老而深刻的比喻,意味着一滴水的力量虽小,但长期坚持下去,可以穿透坚硬的石头。
这个启示不仅仅适用于物理现象,更适用于我们的生活和工作。
它提醒我们,在面对困难和挑战时,坚持不懈、持之以恒的努力是非常重要的。
首先,滴水穿石的启示告诉我们,不论目标多么艰巨,只要我们保持持之以恒的努力,就一定能够实现它。
在工作上,我们可能会遇到一些困难和挫折,尤其是在追求长期目标的过程中。
但是,只要我们不放弃,并且坚持不懈地努力,最终我们一定能够克服困难、达到目标。
滴水穿石的故事告诉我们,成功不是一蹴而就的,需要我们用自己的毅力和勇气去实现。
其次,滴水穿石的启示提醒我们,坚持不懈的努力是成功的关键。
人们常说,勤能补拙。
只有经过持续不断的努力,我们才能够不断地提高自己的能力和素质,达到更高的层次。
这就好像滴水穿石,每一滴水的力量都很微小,但是长期积累下来,却能够产生巨大的效果。
无论是学习新知识、培养新技能还是追求事业的成功,都需要我们持之以恒地努力。
只有坚持不懈,才能够抵达成功的彼岸。
此外,滴水穿石的启示也告诉我们,在面对困难时,我们应该坚守信念,始终相信自己的努力会得到回报。
滴水穿石需要一个漫长的过程,而这个过程可能会面临不确定性和困难。
在这个过程中,我们可能会感到迷茫和挫败,但是只要我们坚定地相信自己的努力是有价值的,是能够取得成功的,那么我们就能够坚持下去,直至成功。
滴水穿石的启示正是在这个时候给我们以信心和勇气。
最后,滴水穿石的启示还告诉我们,要善于积累和沉淀。
每一滴水的力量看似微小,但是长期积累下来,就能够产生破坏性的力量。
同样地,我们在工作和生活中,每天的点滴积累都是非常重要的。
只有善于积累和沉淀,我们才能够不断地提高自己的能力和素质,从而取得更大的成就。
滴水穿石的故事教育我们要懂得珍惜每一天、每一刻,积累和沉淀,这样我们才能够迎接更大的挑战和机会。
综上所述,滴水穿石的启示给我们的生活和工作带来了深刻的思考和启迪。
三年级阅读训练题《滴水穿石》含答案竺可桢是一位知识渊博的科学家,也是一位教育家。
在他的一生中,对气象、物理、地理、自然科学史等都做过研究,并且取得了很大的成就。
竺可桢从一岁半起就开始认字,五岁进学堂,七岁开始作文。
有一天晚上,他为了写好一篇作文,修改了一遍又一遍,直到他认为满意了才停笔。
刚上床,大公鸡就“喔喔”地啼鸣了。
他从小( )爱学习,( )特别爱观察,爱动脑筋思考各种问题。
他的家乡雨特别多,屋檐上老是滴水,滴在石板上发出“滴滴答答”的响声。
他蹲在门口“一、二、三、四、....”默默地数着水滴。
数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯着石板出神。
他心里纳闷:“嘿,这些石板上怎么有一个一个的小坑呀?而且水滴正好滴在小坑里。
”他再看看另外一块石板,也是同样的情况。
他立即跑去问母亲。
母亲耐心地向他解释:“这叫‘滴水穿石'呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。
读书、办事情,也是这个道理,( )持之以恒,( )会有所成就。
”母亲的话,深深地印在了竺可桢的脑海里。
他一生坚持写科学日记,积累了大量宝贵的材料。
正是这种“滴水穿石”的精神,成就了竺可桢的事业。
1.在文中括号里填上合适的关联词。
(2分)2.联系短文内容,说说“滴水穿石"的意思。
(2 分)3.用“___“画出承上启下的句子。
(2分)4.短文从哪两件事情具体写了竺可桢? (4 分)①_____________________________________________②____________________________________________参考答案:1、不仅还只要就2、比喻力量虽小,只要坚持不懈,事情就能成功。
3、他从小不仅爱学习,还特别爱观察,爱动脑筋思考各种问题。
4、①竺可桢特别爱学习,坚持修改作文直至满意。
②)丛可桢特别爱观察,发现石板上有被雨水滴出的小坑。
滴水穿石的启示阅读理解题滴水穿石的启示阅读理解题源于一个著名的谚语,它传递了一个重要的信息:不管是多么小的力量,在持之以恒的努力下,都能取得巨大的成就。
这个谚语不仅仅适用于实际生活中的种种努力,也可以运用在我们的学习过程中。
首先,滴水穿石的启示告诉我们,坚持是成功的关键。
无论是面对学习中的困难,还是面对生活中的挑战,只要我们坚持不懈地努力,才能达到预期的目标。
我们常常遇到一些繁重的学习任务,可能会觉得困难重重,但只要我们每天都用心去学习,积少成多,最终就会取得好的成绩。
因此,坚持不懈,是我们取得成功的重要策略。
其次,滴水穿石的启示告诉我们,细小的改变也能带来巨大的影响。
有时候,我们会觉得自己的付出微不足道,但实际上,每一个小小的进步都是迈向成功的一步。
就像水滴在石头上滴落,一滴一滴,虽然每一滴水看起来微不足道,但是随着时间的推移,石头上就会出现一个渐渐凹陷的洞。
同样地,我们每一个细小的努力,都会聚集成一个巨大的力量,最终改变自己的命运。
进一步来说,滴水穿石的启示也告诉我们重要的做事态度和方法。
滴水穿石的过程中,每一滴水都是有目标、有方向的,它们不是随机地滴落在石头上。
同样地,在我们的学习过程中,我们也需要有目标和方法。
我们需要设定一个明确的目标,并制定一个合理的计划,然后努力去实现它。
同时,我们还需要不断地完善自己的学习方法,选择适合自己的学习方式,以提高效率和质量。
这样,我们才能更好地利用时间和资源,更有效地滴落学习的水滴,最终取得好的成果。
另外,滴水穿石的启示也告诉我们,持之以恒地学习是非常重要的。
无论是在学习的开始阶段还是在困难的时候,我们都需要坚持下去。
我们知道,滴水穿石不是一蹴而就的,它需要长时间的积累和持续的努力。
同样地,在学习过程中,我们需要有耐心,不断学习、积累,才能最终取得好的成绩。
在遇到困难或挫折时,我们不能轻易放弃,而是要坚持下去,相信自己的能力和潜力。
只有这样,我们才能真正地发现和发展自己的潜力,取得成功。
苏教版五年级上册《第22课滴水穿石的启示》同步练习卷(2)一、练功房1. 用“\”画去标红字错误的读音。
2. 读句子,根据拼音写词语。
以前,叔叔靠fàn mài________蔬菜miǎn qiǎng________móu shēng________。
新的政策gāng yào________出台以后,叔叔的生活逐步走向富裕。
3. 补充成语,再填空。
(1)莫言________地创作,终于获得了诺贝尔文学奖。
(2)他的那手绝活如今已是________了。
(3)做事要有始有终,不能________。
(4)这点________的事,你不必放在心上。
4. 先指出下列句子所运用的修辞手法,再仿写一句话。
这是什么原因呢?因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。
________5. 先指出下列句子所运用的修辞手法,再仿写一句话。
如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?________6. 先指出下列句子所运用的修辞手法,再仿写一句话。
在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头。
________7. 读句子,完成练习。
古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?(1)句中的“滴穿”是指________,“顽石”是指________。
(2)“滴水穿石”的精神是指________、________的精神。
(3)这句话运用了________的修辞手法。
我能用这种修辞手法造句。
________8. (《滴水穿石的启示》)这是一篇说明事理的文章,通过“________”的启示,告诉我们,要实现美好的理想,就要做到________。
文中举了________、________、________、________三位中外名人的例子,他们正是靠这种________的精神,才取得成功的。
9. 快乐阅读。
命运的秘密有两个争论命运的年轻人,一时争执不下,就去向一位大师求教。
阅读理解滴水穿石的启示阅读理解滴水穿石的启示在我们的生活中,阅读理解可以被比作是一滴滴水,而知识和智慧则像一块块硬石。
当我们不断地阅读理解,并不断积累知识时,就像滴水穿石一样,我们的智慧将会不断地得到增长。
阅读理解是我们获取知识的重要途径之一。
通过阅读理解,我们能够了解到世界的新鲜事物、不同的观点以及各种各样的知识。
正如滴水穿石一样,我们每天只是拿起一本书、打开一篇文章,并开始阅读,但是在不知不觉中,我们的知识储备在无形中得到了增长。
阅读理解不仅仅是获取知识的手段,更是培养我们的思考和分析能力的必备途径。
通过阅读,我们能学习到各种各样的观点和论证方式,并通过自己的思考和分析来评判和理解其中的真实含义。
正如滴水穿石一样,我们通过阅读理解,能够将我们的思维渗透到知识的海洋中,深度地理解和领悟所涉及的问题和现象。
阅读理解的另一个重要的作用是培养我们的语言表达能力。
阅读能够让我们接触到各种各样的文学作品和科普文章,通过学习其中的表达方式和修辞手法,我们能够提高我们的语言表达能力。
就像滴水穿石一样,我们通过不断地阅读,不断地学习和积累,我们的语言能力也会逐渐得到提升。
阅读理解还可以培养我们的审美能力。
通过阅读文学作品,我们能够欣赏到各种各样的美,提高我们对艺术的理解和鉴赏能力。
正如滴水穿石一样,通过不断地阅读,我们的眼界和心胸也会渐渐开阔,我们对美的追求和欣赏能力也会不断提升。
除了以上的启示之外,阅读理解可以帮助我们培养良好的学习习惯和思维方式。
通过阅读,我们能够培养持之以恒的品质,提高我们的学习效率。
同时,阅读也能够培养我们的批判性思维和创造性思维,在处理问题和解决困难时能够有更多的思路和方法。
只有不断地阅读,我们才能将我们的思维贯穿其中,真正地理解和运用所学的知识。
综上所述,阅读理解滴水穿石的启示是深刻而广泛的。
它不仅可以帮助我们获取知识,培养我们的思考和分析能力,提升我们的语言表达能力和审美能力,还能够培养良好的学习习惯和思维方式。
滴水穿石的启示阅读理解答案滴水穿石表示坚持不懈就一定会有成果,做事要持之以恒。
这篇《滴水穿石的启示》你读懂了吗?下面由店铺为你带来关于滴水穿石的启示阅读答案,希望对你有帮助!滴水穿石的启示阅读材料现代著名书画家齐白石,在他数( shǔ shù )十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。
他的画室里挂着用以自勉的条幅:“不教(jiāo jiào )一日闲过。
”就是到了晚年,也仍( rēng réng )然坚持每天作画三幅。
正是因为白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿” 一块块“顽石”,最终取得成功的吗?滴水穿石的启示阅读题目1.用“√”标出括号中正确的读音。
2.从文中找出三组意思相反的词。
3、写出三个与滴水穿石相近的成语。
4.文中“挥毫作画”的“毫”意思_______,“坚持不懈”的“懈”意思是_______。
5.文中“不教一日闲过”这句话的意思是?6.文中“顽石”指的是_______,“滴穿顽石”指的是_______。
“滴穿”这个词上加上引号,_______。
7. 文中列举了古今中外成就事业的人是_______,_______,_______。
他们正是靠着“滴水穿石”的精神才取得最终的成功。
8. 把文中画横线的一句话改成另一种说法,意思不变。
滴水穿石的启示阅读答案1、shù、jiào、rēng2、停止—坚持古—今中—外3、坚持不懈、持之以恒、锲而不舍4、毛笔、松懈、不紧张5、不让一天在空闲中度过,表示珍惜每天的时间。
在你的积累中,也表达这一意思的名句:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
少壮不努力老大徒伤悲。
6、困难、克服困难、表示特殊含义7、李时珍、爱迪生、齐白石.8、你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿” 一块块“顽石”,最终取得成功的。
滴水穿石阅读理解答案《滴水穿石》阅读理解附答案滴水穿石雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。
我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。
”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗?”爸爸故意惊奇地问:“雨水有那么大的尽儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。
”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。
”‖听了爸爸的话,我心里想:“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西?(用“ ”划出文中的句子回答。
)4、用“————”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答:⑴爸爸为什么要“故意”地发问?______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发?_____做任何事都要有恒心,只要长年累月地努力去做,就一定能成功。
《滴水穿石的启示》课内阅读
(四)现代著名书画家齐白石,在他数(shǔshù)十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。
他的画室里挂着用以自勉的条幅:“不教(jiāo jiào )一日闲过。
”就是到了晚年,也仍( r ēng réng )然坚持每天花三幅。
正是因为白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?
1、用“√”标出括号中正确的读音。
2、从文中找出三组意思相反的词:
3、文中“挥毫作画”的“毫”意思,“坚持不懈”的“懈”意思是。
4、文中“不教一日闲过”这句话的意思是在
你的积累中,也表达这一意思的名句有。
5、用“~~~~~~~~~”画出文中地一句反问句,把它改成陈述句:
6、文中“顽石”指的是,“滴穿”这个词上加上引号表示,“滴水穿石”这个词上加上引号,表示。
7、与“滴水穿石”意思相近的词语有:
(至少写三个)
8、课文中列举了、、三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人在前进的道路上都是凭着__________________的精神,取得成功的。
9、我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示____________________________。
小学语文二年级阅读训练附答案水滴石穿
下雨天,屋檐(yán)上的水一点一点地滴下来,落在下面的石阶上。
石阶轻松地笑道:“哈,有趣!你是来替我洗澡,还是来替我瘙痒(sāo yǎng)?替我洗澡,我嫌你的水太少;替我瘙痒,我嫌你力太小。
”
水滴说:“去你的,我不是来替你洗澡的,也不是来替你瘙痒的,我要滴穿你!”
石阶哈哈大笑,说:“别做梦吧,我从来没有听说过水能滴穿石头。
”
水滴不理他的话,只是一点一点往下滴,落在石阶上。
晴天,当然没有屋檐滴水了,石阶完全忘记了这件事。
下雨天,对这样小小的水滴,石阶毫不放在心上。
一年一年过去,几年、几十年、几百年过去了。
真的,石阶终于被水滴穿了。
1.根据拼音写词语。
Wū yán xǐ zǎo sāo yǎng shí jiē
()()()()
2.给下面的句子加上标点符号。
水滴说去你的我不是来替你洗澡的也不是来替你瘙痒的我要滴穿你
3.这个故事告诉我们一个什么样的道理。
《水滴石穿》:1.屋檐洗澡搔痒石阶 2.:“,,,!”
3.只有坚持不懈才会成功。
小学五年级语文阅读练习题:“滴水穿石”的启示在安徽广德的太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润的小洞。
这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在一个地方。
几百年过去了,几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍,日滴月琢,终于滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。
如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?明代著名医学家李时珍,从小立志学医。
他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。
美国发明家爱迪生,没有受过正规的教育,幼年就自谋生计,当小贩、服务员等。
但他迷恋于电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权!现代著名书画家齐白石,在他数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。
他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。
”就是到了晚年,也仍然坚持每天作画三幅。
正是因为白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不就是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。
1、给对应字选择正确的解释,把序号填在括号里。
负:A担负B遭受C享有D失败久负盛名胜负未分身负重伤不幸负伤2、选词填空。
鼓励鼓舞勉励激励A.老师经常用“有志者事竟成”这句话来我们。
B.从张海迪身残志坚、刻苦学习的事迹中,同学们受到了教育,得到了。
C.实现四化的宏伟目标着千千万万的青少年努力学习和工作。
D.我的学习进步了,老师我说:“……”。
3、修改病句。
A.小明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
B.教室里一个人也没有,只有我在教室里写作业。
滴水穿石短文答案【篇一:四年级语文课外阅读训练题目及答案】(一)雪冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落。
看它漫天飞舞,令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们赞美啊!雪花是奇异的。
每一朵小雪花,都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处,又各具风姿。
有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开的一把小伞??真是千姿百态,美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生精力拍下数千张雪花照片,竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温,冻死害虫。
它又能湿润土壤,使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘,装点大地,我爱雪花。
1、照样子写词语飘飘洒洒:、、千姿百态:、、2、全文采用了的写法来写,其中2、3、4自然段从、、三方面,写出了雪花的可爱。
3、文中画“”的句子,用的修辞方法是、。
4、文中的省略号表示。
5、写出带“雪”的两个成语:、。
6、为什么说瑞雪是宝贵的?7、写一条有关雪的谚语。
(二)____________________________雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。
我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:?你看,雨水都溅在身上了。
?我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:?爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝??爸爸还没有回答,我就自己解释说:?爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。
??是吗??爸爸故意惊奇地问:?雨水有那么大的尽儿,把石头打出窝窝来??爸爸这一问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就走过来笑着说:?这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。
?接着,爸爸又说,?无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。
竺可桢水滴石穿的阅读答案,六年级宋朝时,张乖崖在崇阳当县令。
当时,常有军卒侮辱将帅、小吏侵犯长官的事。
张乖崖认为这是一种反常的事,下决心要整治这种现象。
一天,他在衙门周围巡行。
突然,他看见一个小吏从府库中慌慌张张地走出来。
张乖崖喝住小吏,发现他头巾下藏着一文钱。
那个小吏支吾了半天,才承认是从府库中偷来的。
张乖崖把那个小吏带回大堂,下令拷打。
那小吏不服气:“一文钱算得了什么!你也只能打我,不能杀我!”张乖崖大怒,判道:“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。
”为了惩罚这种行为,张乖崖当堂斩了这个小吏。
1.文中的“水滴石穿”和哪一个词的意思相同?
2.张乖崖下决心要整治的现象是什么?在文中找出有关的句子用"▁▁”画出来。
3.“水滴石穿”的故事告诉我们
参考答案:
1.绳锯木断
2.军卒侮辱将帅、小吏侵犯长官的事。
3.只要坚持不懈,总能办成事情。
滴水穿石的阅读答案读短文,完成练习。
滴水穿石的启示在安徽广德的太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头上面有一个光滑圆润的小洞。
这个小洞怎么形成的呢?原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且永远滴在同一个地方,几百年,几千年……水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,最终还是把石头滴穿了。
如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?著名书画家齐白石先生,在他数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。
在他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过”。
就是到了晚年,他也仍然坚持每天作画三幅。
正是由于坚持不懈地创作,他的技艺达到了炉火纯青的境界。
我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,这样就一定能实现我们美好的理想。
1.摘录文章中的四个字组成的词语。
___________________________________2.填上合适的词。
3“滴水可以穿石”是因为______________________;齐白石的技艺达到炉火纯青的境界是因为___________;从中我们获得的启示是______________________________________________________________________________________________________________________。
【阅读答案】1.锲而不舍,持之以恒,炉火纯青2.略3.那么多年来,水滴连接不断地滴在石块的同一个地方。
坚持不懈不地创作。
目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,这样就一定能实现我们美好的理想。
五年级上册语文第一单元课外阅读专练卷(二)(一)挖笋子①我的故乡在盛产竹子的鹿谷。
清明节回到家乡,我便带孩子到竹林里挖笋子。
②孩子说:“奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?”我告诉他:“胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。
春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。
冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
”③孩子诧异地说:“那我们不挖了,多可惜呀!”我说:“不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。
和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。
”④孩子笑一笑说:“妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?”⑤我笑着说:“在最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。
如果我没有被人发现,我也不会气馁。
我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。
经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?”⑥孩子沉思起来。
他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。
不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!(选文有删改)(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________(2)根据文章内容可知,竹笋的用途有()。
(多选)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子,为人所用(3)文章第②段画线句子中的“胖”字用得好吗?为什么?___________________________________________________________(4)读完短文,你有什么感想?请结合生活实际,写一写。
滴水穿石的启示滴水穿石短文阅读答案
滴水穿石的启示一、漫谈理想,引入课题,激发学生阅读兴趣。
1、猜猜老师的理想是什么,再说说自己的理想。
2、谈话激趣,今天,老师要和同学们=起去寻找一把打开理想大门的最重要的钥匙。
它在哪儿呢?就在我们要学习的课文里。
用心读书思考你就能找到。
3、揭题读题。
板书课题。
二、了解奇观,引导质疑,探究形成原因,感知“滴水穿石”的启示。
1、了解奇观:在安徽广德太极洞内,有一大奇观。
同步示图,让学生描述,后小结这就是“滴水穿石”。
2、引导质疑:对“滴水穿石”这一奇观,你最想了解的是什么呢?(学生提出问题,师引导归纳,它是怎么形成的或水滴为什么能把石头滴穿?)
3、读文探究:A.学生自读课文第一、二节,围绕问题圈画有关词句,加以体会。
B.组织交流阅读感受。
(1)刚寸你们提出的问题弄懂了吗?你是从课文中那些语句读懂的?生交流,示文字:1、“原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在一个地方。
几百年过去了,几千年、几万年过去了……水滴楔而不舍,日雕月琢,终于滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一
大奇观。
”2、“水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。
”(2)从第二段文字理解滴水穿石的原因,说说“持之以恒”的意思。
(3)结合第一段文字理解“目标专一”和“持之以恒”的具体意思,感受水滴的“专一”和“持之以恒”,并相机进行朗读指导。
(4)指导朗读:要让人感受到水滴的目标专一和持之以恒。
4、感知启示:水滴的力量是微不足道的,但水滴凭着目标专一。
持之以恒竟然能够穿石,对此你有什么感想吗?引出下一旬,让学生变换句于的说法。
“如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?”教师点明:用反问句就是强调了这个意思,指导读好反问句。
过渡,你相信吗?怎样才能让读者也相信这个道理呢?课文用的是什么写法?(举例)三、精读事例,探究联系,领悟“滴水穿石”的启示。
1、默读第三节,说说课文举了哪三个事例。
2、学生自由选择其中的一个事例,自主读文探究:这个事例和“滴水穿石”有什么联系?3、同桌合作交流自读体会。
4、组织交流,教师随机评点,并指导读好事例。
(1)引导学生抓住重点词句,从李时珍、爱迪生和齐白石各自专一的奋斗目标、如何为目标持之以恒地努力和取得的成就几个方面去领悟事例和“滴水穿石”的联系。
(2)相机理解“迷恋”、“孜孜不倦”、“不教一日闲过”、“坚持不懈”的意思。
5、合作朗读这三个事例。
6、小结:李时珍、爱迪生、齐白石都成就了他们的事业,他们的成功经验真是一笔宝贵的财富啊!你能帮他们来.总结一下吗?学生回答后引出:“你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种‘滴水穿石’的精神,才‘滴穿’一块块‘顽石’,最终取得成功的吗?” (1)理解“滴水穿石的精神”指什么精神,“滴穿顽石”揩什么意思。
(2)练读。
7、以读代讲第四节,想想这一节写了什么,课文为什么要写上这一节。
学生交流,教师点明:这是从反面来说明道理,可增强课文的说服力。
四、照应课始,交流感受,读记“滴水穿石”的启示。
1、学到这里,那把打开理想大门的钥匙你找到了吗?学生交流后出示:“目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。
”2、理解“铭记”,学生读背。
五、领悟写法,诱发.写作动机,布置搜集事例,为说.写作准备。
1.领悟说明道理的方法:我们读了这篇课文,都领悟了滴水穿石的启示,懂得了要实现美好的理想,就一定要目标专一、持之以恒。
看来,作者说明道理的本事可真大。
那么,作者有那些说明道理的方法值得我们学习呢?(领悟本课举例。
从正反两方面说理的方法)2.诱发动机:其实,能够证明课文道理的事例还有很
多,老师有个想法,我们也来写一个这方面的事例,来证明“摘水穿石”的道理,好吗?3.布置课外作业,指导搜集渠道:搜集一个事例,可通过阅读、。
上网等渠道去搜集。
板书:滴水穿石的启示目标专一实现理想持之以恒滴水穿石的启示由WTT教案【END】。