下载文档原格式
幼儿教育基础知识试题及答案一、选择题1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 培养幼儿的基本生活自理能力B. 促进幼儿身心健康发展C. 培养幼儿的社会适应能力D. 所有以上选项答案：D2. 以下哪种方法不利于培养幼儿的创造力？A. 提供丰富的玩具和材料B. 鼓励幼儿自由表达自己的想法C. 限制幼儿的想象力D. 组织多样化的艺术活动答案：C3. 幼儿语言发展的关键期是在哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上答案：B4. 幼儿园环境布置应遵循的原则是？A. 安全、卫生、美观B. 随意布置，无需考虑幼儿需求C. 仅考虑教师的教学需求D. 以成人的审美为主答案：A5. 幼儿教师在教育过程中应扮演的角色是？A. 知识的传授者B. 幼儿的监护人C. 幼儿学习活动的引导者和支持者D. 严格的纪律执行者答案：C二、判断题1. 幼儿教育应该以传授知识为主要目的。
（错）2. 幼儿期是人格形成的重要阶段，需要给予适当的教育和引导。
（对）3. 幼儿园的教学活动应该完全由教师主导，幼儿只需被动接受。
（错）4. 幼儿通过游戏可以学习到社交技能和解决问题的能力。
（对）5. 幼儿教师不需要具备专业知识和技能，只要有耐心就足够了。
（错）三、简答题1. 简述幼儿教育的重要性。
答：幼儿教育对幼儿的身心发展具有重要影响，它不仅有助于培养幼儿的基本生活技能和学习能力，还能促进幼儿情感、社交和创造力的发展。
良好的幼儿教育能够为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 描述幼儿园教师的基本职责。
答：幼儿园教师的基本职责包括制定教学计划、组织和实施教学活动、评估幼儿的学习和发展情况、与家长沟通合作以及维护幼儿园的安全和卫生。
3. 说明幼儿如何通过游戏学习。
答：幼儿通过游戏可以探索环境、发展感官和运动技能、学习社交互动规则、表达情感和解决问题。
游戏是一种自然且有效的学习方式，能够让幼儿在愉悦中获得知识和技能。
四、论述题1. 论述家庭环境对幼儿早期发展的影响。
幼儿教育学基础知识试题及答案（一）模块一:幼儿教育学基础知识一.单项选择题1.【题干】第一个阐明游戏的教育价值，强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义的教育家是（）。
[单选题] *A.蒙台梭利B.夸美纽斯C.福禄贝尔(正确答案)D.佩斯泰洛奇2.【题干】明确提出“切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”的文件是（）。
[单选题] *A.《幼儿园工作规程》B.《幼儿园教师专业标准》C.《幼儿园教育指导纲要》D.《3-6岁幼儿学习与发展指南》(正确答案)3.【题干】提出“协调原理”的幼儿教育家是（）。
[单选题] *A.福禄贝尔(正确答案)B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴4.【题干】我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间是（）。
[单选题] *A.1996年B.2001年(正确答案)C.2010年D.2012年5.【题干】在课程实施上，提出以社会自然为中心的“整个教育法”的教育家是（）。
[单选题] *A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴(正确答案)6.【题干】世界上最早的幼儿教育机构是（）。
[单选题] *A.奥柏林创办的编织学校B.欧文创办的新兰纳克幼儿学校(正确答案)C.福禄贝尔在德国勃兰根堡创办的幼儿学校D.蒙台梭利在罗马贫民区创办的幼儿之家【解析】理解并掌握幼儿教育及幼儿教育机构的产生和发展7.【题干】下列关于幼儿教育的描述，不恰当的是（）。
[单选题] *A.凡是能影响幼儿身心发展的有目的的活动B.帮助幼儿适应学习生活，只为入小学做准备(正确答案)C.是对3-6岁年龄阶段的儿童所实施的教育D.包含幼教机构的教育、家庭幼儿教育和社会幼儿教育【解析】了解并识记幼儿教育学、教育、幼儿教育的概念及幼儿教育的意义8.【题干】陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。
[单选题] *A.解放儿童的观察力B.解放儿童的身体C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力(正确答案)9.【题干】被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是（）。
学前幼儿教育基础知识题库答案
一、填空题
1.答案
2.答案
3.答案
4.答案
5.答案
二、选择题
1.以下哪种游戏对幼儿不适宜？ A. 答案 B. 答案 C. 答案 D. 答案
2.下列哪项不是幼儿学习行为特点？ A. 答案 B. 答案 C. 答案
三、问答题
1.什么是学前幼儿教育的目的？答案
2.举例说明一种可以帮助幼儿发展认知能力的活动。
答案
3.怎样有效促使幼儿形成良好的行为习惯？答案
四、简答题
1.请简要介绍一下幼儿园的课程设置。
答案
2.为什么幼儿社交能力是幼儿教育中重要的一环？答案
五、综合题
综合以上所学知识，针对下面情景进行回答：
情景描述：幼儿在幼儿园中表现出不愿与其他幼儿玩耍的行为，老师发现他总是一个人玩耍，不愿意与其他幼儿互动，该如何帮助这个幼儿？
回答：答案
六、计算题
以下是一道幼儿数学问题：
若一个幼儿园有15个玩具，每个班级分别有5个玩具，共有几个班级？
答案
结语
以上是关于学前幼儿教育基础知识题库的答案内容。
希望这些答案对您在教育幼儿过程中有所帮助。
祝您的教育工作一切顺利！。
幼儿教育基础知识试题及参考答案一、选择题1. 幼儿期的发展属于人类生命周期的哪个阶段？A. 婴儿期B. 学龄前期C. 青少年期D. 成年期答案：B. 学龄前期2. 下列哪项不是幼儿社会化发展的重要因素？A. 亲子关系B. 同伴关系C. 家庭背景D. 学校环境答案：C. 家庭背景3. 幼儿教育的目标主要包括哪些方面？A. 德育、智育、体育、美育B. 智育、体育、美育、劳动教育C. 德育、智育、体育、劳动教育D. 德育、智育、艺术教育、劳动教育答案：C. 德育、智育、体育、劳动教育4. 幼儿教育的基本原则是什么？A. 任务性原则B. 发展性原则C. 规范性原则D. 教育性原则答案：B. 发展性原则5. 幼儿教育中的“情感教育”主要包括以下哪些方面？A. 自我意识培养、同理心培养B. 社交技能培养、学术能力培养C. 动手能力培养、审美能力培养D. 语言表达能力培养、逻辑思维能力培养答案：A. 自我意识培养、同理心培养二、填空题1. 幼儿教育的基本任务是______________和______________。
答案：德育和智育。
2. 幼儿期是指年龄在______________之间的孩子。
答案：3到6岁。
3. 幼儿期的主要特点是______________、______________和______________。
答案：好奇心强、模仿能力强、发展迅速。
4. 幼儿教育中的“体育教育”主要目的是培养幼儿的______________。
答案：动手能力和运动技能。
5. 幼儿教师在工作中应该关注幼儿的______________和______________，并进行相应指导。
答案：情感需求和认知发展。
三、简答题1. 什么是幼儿教育的“自由活动”原则？为什么这一原则在幼儿教育中很重要？答案：幼儿教育的“自由活动”原则指的是在适当的环境和指导下，让幼儿自由地选择活动内容和参与方式。
这一原则在幼儿教育中很重要，因为它能够激发幼儿的主动性和创造性，培养幼儿的自主学习能力和问题解决能力，促进幼儿全面发展。
幼儿教育综合基础知识试题及答案幼儿教育综合基础知识试题及答案一、选择题1、以下哪个选项不是幼儿教育的基础？（） A. 语言教育 B. 数学教育 C. 科学教育 D. 艺术教育答案：B. 数学教育2、幼儿园教育的对象一般是指年龄在（）的儿童。
A. 1-3岁 B. 3-6岁 C. 6-12岁 D. 6-14岁答案：B. 3-6岁3、下列哪个选项不属于幼儿教育的目标？（） A. 培养儿童良好的行为习惯 B. 促进儿童的身心发展 C. 培养儿童的阅读兴趣 D. 让儿童过早接触电脑游戏答案：D. 让儿童过早接触电脑游戏4、关于幼儿教育的原则，以下哪项不正确？（） A. 因材施教 B. 面向全体 C. 全面推进 D. 等距推进答案：D. 等距推进二、填空题1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁发的。
答案：教育部2、幼儿园教育是（）和（）相互衔接的阶段，也是儿童走向学校的第一步。
答案：基础教育；学校教育3、幼儿园教育包括（）和（）两个组成部分。
答案：保育；教育4、幼儿园的教育内容分为（）领域和（）领域。
答案：健康；语言；社会；科学；艺术5、儿童的发展是（）和（）相互作用的过程。
答案：遗传素质；环境三、简答题1、简述幼儿教育的意义。
答案：幼儿教育的意义在于为儿童的未来成长打下坚实的基础，培养儿童的良好行为习惯和道德品质，促进儿童的身心健康发展，为儿童的未来学习和生活做好准备。
2、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》的教育理念。
答案：《幼儿园教育指导纲要（试行）》的教育理念是“以人为本，以儿童为中心”，注重儿童的全面发展，注重儿童的基本素质和良好行为习惯的培养，注重儿童的主动性和创造性，尊重儿童的个性差异，注重家庭、社区等资源的利用。
3、简述幼儿园教育的目标。
答案：幼儿园教育的目标是培养儿童良好的行为习惯、促进儿童的身心发展、培养儿童的阅读兴趣和语言表达能力、丰富儿童的科学知识和经验、发展儿童的艺术表现力和创造力等。
幼师基础知识考试题库100道及答案解析1. 幼儿教育的中心任务是（）A. 促进幼儿健康成长B. 确保幼儿安全C. 培养幼儿智力D. 全面和谐发展答案：D解析：幼儿教育的中心任务是促进幼儿全面和谐发展。
2. 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A. 启蒙性B. 发展适宜性C. 综合性D. 活动性答案：C解析：这种做法违背了综合性教育原则，没有将各领域有机整合。
3. （）是幼儿成长最自然的生态环境。
A. 学校B. 家庭C. 社区D. 社会答案：B解析：家庭是幼儿成长最自然的生态环境。
4. 幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）A. 为更好地促进幼儿发展提供依据B. 为教师专业成长提供依据C. 为建立幼儿档案提供依据D. 为检查评比提供依据答案：A解析：了解幼儿的最主要目的是为更好地促进幼儿发展提供依据。
5. 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A. 知识、技能、能力、情感、态度B. 情感、态度、能力、知识、技能C. 能力、情感、态度、知识、技能D. 情感、态度、知识、技能、能力答案：B解析：幼儿园的教育内容促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
6. 培养幼儿语言能力的关键是（）A. 开展语言游戏B. 创设语言环境C. 组织语言教育活动D. 激发幼儿兴趣答案：B解析：创设语言环境是培养幼儿语言能力的关键。
7. 幼儿教育发展的规模和速度取决于（）A. 经济发展水平B. 社会政治制度C. 社会文化水平D. 环境因素答案：A解析：经济发展水平决定幼儿教育发展的规模和速度。
8. 幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A. 幼儿是以自身为中心来辨别左右的B. 幼儿好模仿C. 幼儿分不清左右D. 使幼儿看得更清楚答案：A解析：幼儿是以自身为中心来辨别左右的，所以教师采用“镜面示范”。
9. 幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。
幼儿园教师专业基础知识题目及答案幼儿园教师专业知识（60分） 一、填空题（每空小题0.5分，共10分）.是幼儿园各项管理工作的中心部分。
1 .幼儿园教育应尊重幼儿的和 ，尊重幼儿 和 ，以为基本活动， 并重，，促进每个幼儿的发展。
2 .幼儿园的任务是实行相结合的原则，对幼儿。
3 .为贯彻、和，指导幼儿园深入实施，特制定《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
4 .为加强幼儿园的，提高，依据，制定《幼儿园工作规程》。
5 .幼儿园老师的主要职责之一是依据国家规定的结合本班幼儿的，制定和执行O二、单项选择题（每小题1分，计5分）I.幼儿园的教育是为所有在园幼儿的（）服务的。
A.健康成长B.智力发展C.独立生活A.两周岁B.三周岁C.四周岁.在组织幼儿游戏时，教师的职责是（）。
A.加强安全教育B.定期消毒玩具C.经常清点人数.（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
A.游戏B.情感C.实践三、多项选择题（每小题1分，每题至少有一个或一个以上正确答案，选错或多选、少选不 得分，计5分） 1.《纲要》提出语言领域的目标是（）。
A.乐意与人交谈，讲话礼貌B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语C.喜欢听故事、看图书D.能听懂和会说普通话 2.《纲要》提出的幼儿园健康领域的目标是（）。
A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快B.生活卫生习惯良好，在基本的生活中有自理能力C.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活D.知道必要的安全保健常识，学习保护自己 3 .班级管理的原则包括（）。
A.主体性原则B.整体性原则C.参与性原则D.高效性原则E.科学性原则 4 .幼儿保育和教育的主要目标是（）。
A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B.发展幼儿智力C.为家长参加工作、学习提供便利条件D.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 5.幼儿班级管理的方法有（）。
A.规则引导法B.情感沟通法C.移情训练法D.互动指导法E.榜样激励法四、名词解释（每小题5分，计10分）.幼儿园班级管理1 .教育评价五、简答题（每小题5分，计10分）2 .幼儿园教育是（ A.学校教育3 .幼儿园教育是（ A.学校教育）的重要组成部分。
幼教基础知识试题和答案解读一、幼儿教育的定义是什么？答案：幼儿教育是指为儿童提供适合其成长和发展需求的教育活动和环境，以促进其全面发展的过程。
二、幼儿教育的目标是什么？答案：幼儿教育的目标是培养儿童的身心健康、个性发展、社会适应能力以及和创造能力。
三、幼儿教育的原则有哪些？答案：1. 以儿童为中心的原则：以儿童的发展需求为出发点和归宿，关注儿童的个体差异和发展特点。
2. 综合发展原则：注重儿童在智育、德育、体育、美育等各个方面的全面发展。
3. 游戏教育原则：通过游戏活动来促进儿童的身心发展和。
4. 适应性原则：根据儿童的年龄、性别、个体差异等特点，提供适应性的教育活动和环境。
5. 可操作性原则：教育活动应具有可操作性，使儿童能够主动参与和实践。
四、幼儿教育的教学方法有哪些？答案：1. 游戏教学法：通过游戏活动来进行教学，激发儿童的兴趣和积极性。
2. 体验教学法：通过亲身体验来进行教学，使儿童能够主动参与和实践。
3. 讨论教学法：通过开展讨论活动来进行教学，培养儿童的思维能力和表达能力。
4. 观察教学法：通过观察事物和现象来进行教学，培养儿童的观察力和思考能力。
5. 问答教学法：通过提问和回答问题来进行教学，促进儿童的思维发展和语言表达能力。
五、幼儿教育的评价方法有哪些？答案：1. 观察评价法：通过观察儿童的行为和表现来评价其发展情况。
2. 记录评价法：通过记录儿童的和发展情况来评价其进步和成长。
3. 测评评价法：通过测评工具和方法来评价儿童的和发展水平。
4. 个案评价法：通过对个别儿童的评价来了解其个体特点和需求。
六、幼儿教师应具备哪些素质？答案：1. 爱心和耐心：对儿童充满爱心和耐心，关心儿童的发展和需求。
2. 专业知识和能力：具备幼儿教育相关的专业知识和教育技能。
3. 沟通和协作能力：与儿童、家长和同事之间能够有效沟通和合作。
4. 观察和分析能力：能够观察儿童的行为和表现，并进行分析和评价。
幼儿园教育基础知识考试题及其答案一、选择题1. 下列哪个属于幼儿园教育的重要特点？A. 以游戏为主要活动形式B. 以考试为主要评估方式C. 以课堂讲授为主要教学方法D. 以竞争为主要教育目标答案：A2. 幼儿园教育的目标主要是培养幼儿的什么能力？A. 社会适应能力B. 记忆力和思维能力C. 体育运动能力D. 语言表达能力答案：A3. 幼儿园教育的核心任务是什么？A. 提高幼儿的学术成绩B. 培养幼儿的艺术才能C. 培养幼儿的社会情感和行为惯D. 培养幼儿的体育运动技能答案：C4. 幼儿园教育的基本原则之一是什么？A. 超前教育B. 个别差异教育C. 竞争教育D. 全面发展教育答案：D5. 幼儿园教育的评价方法主要以什么为主？A. 考试B. 观察评估C. 竞赛D. 问卷调查答案：B二、简答题1. 简述幼儿园教育的特点。
答案：幼儿园教育的特点主要包括以游戏为主要活动形式，注重幼儿的社会情感和行为惯的培养，强调个别差异教育，以及评价方法主要以观察评估为主。
2. 幼儿园教育的目标是什么？答案：幼儿园教育的目标主要是培养幼儿的社会适应能力，包括社交能力、情绪管理能力、自理能力等。
3. 幼儿园教育的基本原则有哪些？答案：幼儿园教育的基本原则包括全面发展教育、个别差异教育、循序渐进教育和因材施教原则。
4. 幼儿园教育的评价方法主要有哪些？答案：幼儿园教育的评价方法主要包括观察评估、记录评估和综合评估等方法。
5. 幼儿园教育的核心任务是什么？答案：幼儿园教育的核心任务是培养幼儿的社会情感和行为惯，包括培养幼儿的自我认知能力、合作与沟通能力、自我管理能力等。
幼儿学前教育基础知识卷子及答案解析一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1.幼儿学前教育的目的是： A. 培养幼儿的审美情感 B. 发展幼儿的智力C. 提高幼儿的体能素质D. 全面培养幼儿答案：D解析：幼儿学前教育的目的是全面培养幼儿，包括智力、情感、体能等方面。
2.在幼儿教育中，发展幼儿的创造力属于以下哪一种教育目标？ A. 个性发展 B. 情感发展 C. 社会发展 D. 智力发展答案：D解析：发展幼儿的创造力是属于智力发展的教育目标之一，通过激发幼儿的创造潜能，提高其创造力水平。
3.幼儿期认知发展的特点是： A. 逻辑思维逐渐确立 B. 注意力持续时间较长 C. 记忆力发育成熟 D. 视觉感知能力增强答案：D解析：幼儿期认知发展的特点之一是视觉感知能力增强，幼儿通过观察、感知来获取信息。
4.以下哪一项不属于良好的亲子关系的基本特征？ A. 理解和尊重 B. 恐吓和惩罚 C. 沟通和支持 D. 爱和陪伴答案：B解析：恐吓和惩罚不是构建良好亲子关系的基本特征，而理解尊重、沟通支持、爱和陪伴是亲子关系良好的特征。
5.幼儿的情商指： A. 情绪调控能力 B. 人际交往能力 C. 决策与解决问题能力 D. 批判性思维能力答案：A解析：幼儿的情商主要指情绪调控能力，包括理解自己的情绪、表达情绪、与他人沟通等。
6.幼儿时期是社会性发展的关键期，这是因为： A. 具备自我认知能力B. 学会独立思考C. 接触社会环境增多D. 对社会角色有了认知答案：C解析：幼儿时期是社会性发展的关键期，主要因为幼儿开始接触更多的社会环境，与他人互动增多，社会性发展有了更多的机会和条件。
7.“游戏是幼儿的本质活动”这一观点强调了： A. 游戏的理论意义 B. 游戏在幼儿教育中的重要性 C. 游戏的娱乐性 D. 游戏的实践功能答案：B解析：这一观点强调了游戏在幼儿教育中的重要性，游戏是幼儿学习、发展的重要途径和方式。
8.在幼儿园教育中，支持孩子自主的活动和选择是培养其以下哪种能力的重要手段？ A. 判断力 B. 沟通能力 C. 自我管理能力 D. 社会适应能力答案：C解析：支持孩子自主的活动和选择是培养其自我管理能力的重要手段，帮助幼儿学会自主选择、自我控制、自我规划等。
幼儿园教育基础知识试题及答案(2）Ｂ、传播科学文化知识C、促进治进步Ｄ、促进经济增长【答案】Ａ【解析】教育最基本的职能是培养人才，这是教育的规定性.２、幼儿园对幼儿实施的教育包括（)A、德、智、体、美、劳诸方面B、智、德、体、心诸方面Ｃ、体、智、德、美诸方面Ｄ、美、心、体、智诸方面【答案】C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面的教育。
3、《林哈德与葛笃德》是()的教育理论专著.Ａ、夸美纽斯B、C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔【答案】C【解析】《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。
4、3岁以前，脑部的发育已达到的（)左右。
A、70％Ｃ、60％Ｄ、90％【答案】Ｂ【解析】3岁以前,幼儿脑部的发育已达到的８0%。
5、学前期独生子女性的主要特点是(）Ａ、两极分化Ｂ、不合群C、胆小Ｄ、自私【答案】A【解析】学前期独生子女性的主要特点是存在两极分化现象。
6、下列不属于教育行法规名称的是（）A、条例B、细则Ｃ、方案D、办法【答案】C【解析】教育行法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。
7、认知迁移理论的代表人物是（)A、桑代克Ｂ、罗耶C、沃尔夫D、斯皮罗【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上,罗耶提出了认知迁移理论。
８、奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习【答案】B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。
9、幼儿词汇中使用频率最高的是(）A、代词Ｂ、名词Ｃ、动词D、语气词【答案】A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。
1０、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（)教育原则.A、启蒙性B、适宜性C、活动性D、综合性【答案】D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合原则。
11、幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持（)A、负面教育的原则Ｂ、全面教育的原则Ｃ、侧面教育的原则Ｄ、正面教育的原则【答案】Ｄ【解析】教师应坚持正面教育,善于发现幼儿的优点并给予表扬。
12、眼手（视触）协调出现的主要标志是()A、抓握反射Ｂ、伸手能够抓到西C、手的无意性抚摸Ｄ、无意的触觉活动【答案】B【解析】伸手能够抓到西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。
13、2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心的()A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】B【解析】不平衡的第二个方面是不同方面的不平衡性。
人的身心不同方面有不同的期现象,心理学家提出了关键期或最佳期的概念，如2～4岁是幼儿的最佳口语训练期.14、儿童能辨别上下的年龄是（）A、2、3岁B、4岁Ｃ、5岁D、７岁【答案】A【解析】2、３岁的儿童能辨别上下。
15、正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于(）A、热情B、心境C、应激Ｄ、【答案】C【解析】应激是对的一种反应。
16、与生活愿望相结合并指向未来的想象是()A、表象B、联想Ｃ、做梦D、幻想【答案】D【解析】幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。
１7、个体在头脑中把**种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（)Ａ、分析B、综合D、概括【答案】D【解析】概括是反映事物本质属性的一种思维形式。
18、由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是(）A、定势Ｂ、定义C、变式D、同化【答案】A【解析】定势是由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态.1９、最近区理论是由（）提出的。
Ａ、皮亚杰B、维果斯基Ｃ、杜威Ｄ、福禄贝尔【答案】Ｂ【解析】最近区理论是由维果斯基提出的，指一种儿童无法依靠自己来完成,但可在和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。
２０、教师为学生提供一定的材料，创设问题情境,引导学生发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是()A、机械学习Ｂ、有意义学习C、接受学习D、发现学习【解析】发现学习是指教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识。
２1、世界上第一所幼儿园创办于(）A、1640年，B、17８9年,C、1８40年,德国D、1９1７年,【答案】C【解析】福禄贝尔于18３7年在德国创建了一所学前教育机构,并于1840年正式命名为幼儿园，成为世界上第一所幼儿园。
２2、我国主义教育目的的理论基础是()Ａ、主义人的全面学说B、人的的理想Ｃ、人的**方面的学说D、空想主义者人的全面理论【答案】A【解析】主义人的全面学说是确定我国教育目的的理论基础。
23、教育目的的性质和方向是由（)决定的。
Ａ、历史的进程B、生产力C、受教育者身心的客观规律Ｄ、治经济制度【答案】D【解析】教育目的的性质和方向是由的治经济制度所决定的.２４、人脑对直接作用于感觉器的事物整体的反映属于（)A、感觉Ｂ、知觉C、感性认识D、理性认识【答案】B【解析】知觉是人脑对直接作用于感觉器的事物整体的反映。
2５、对法律关系参加者做出有益于的行为时给予奖励的规范属于()A、奖励性规范B、制裁性规范C、任意性规范Ｄ、强制性规范【答案】A【解析】奖励性规范是对法律关系参加者做出有益于的行为时给奖励的规范.幼儿园教育基础知识试题及答案(３)【解析】按学习结果，加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。
28、幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆,这是（）A、观察的无序性所致B、观察的目的性不够所致C、观察的跳跃性所致D、观察的细致性不够所致【答案】Ｄ【解析】幼儿的观察一般是笼统的,看得不细致是幼儿的特点和突出问题。
29、当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意.这是(）A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C、在的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意【答案】Ａ【解析】这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。
３0、3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线,他往往会踏在线上,这是因为()A、距离知觉不完善B、观察的持续性不够Ｃ、形状知觉不完善D、视力较弱【答案】Ａ【解析】距离知觉是一种以视觉为主的复合知觉，３岁幼儿距离知觉还不完善,他把握不住距离。
31、幼儿园是对（）岁的儿童进行教育的专门机构。
Ａ、0～3B、0~6C、３～６D、6【答案】C【解析】幼儿园是对3~６周岁的儿童进行教育的专门机构。
32、世界上第一个明确提出教育心理学化口号的教育家是()Ａ、裴斯泰洛齐B、Ｃ、夸美纽斯D、福禄贝尔【答案】A【解析】裴斯泰洛齐是世界上第一个明确提出教育心理学化口号的教育家。
33、18８1年,通过《费里法案》，提出国民教育的三个原则: 免费（）世俗化.Ａ、强制B、公立Ｃ、义务D、化【答案】C【解析】《费里法案》提出国民教育的免费、义务、世俗化三个原则.3４、我国于(）年正式颁布《幼儿园工作规程》。
A、１994B、1９9５Ｃ、１9９6D、１997【答案】Ｃ【解析】1996年颁布《幼儿园工作规程》。
３5、多半建于城镇、农村，附设在小学,作息制度仿照小学进行的学前教育机构是（）Ａ、幼儿园B、托儿所Ｃ、托幼园所D、学前班【答案】D【解析】学前班多半建于城镇、农村，附设在小学,作息制度仿照小学进行。
3６、提倡教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造的教育家是(）Ａ、B、杜威Ｃ、陶行知Ｄ、福禄贝尔【答案】Ｂ【解析】杜威提倡教育即生长，教育即生活,教育即经验的改造。
37、儿童开始能辨别前后是在(）A、2、3岁B、4岁C、５岁Ｄ、7岁【答案】Ｂ【解析】４岁儿童开始能辨别前后。
３8、（）提倡把儿童所应该学的西结合在一起,完整、系统地教授儿童.A、吸收的心智B、整个教学法Ｃ、全面教育Ｄ、教、学、做合一【答案】B【解析】整个教学法是陈鹤琴先生提倡的,他反对分科教学,主张综合的单元教学。
39、１9０7年,（)在罗马贫民区创设儿童之家 ,招收3～6岁的幼儿.A、杜威B、蒙台梭利C、维果斯基Ｄ、皮亚杰【答案】Ｂ【解析】蒙台梭利创设儿童之家 .40、《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）A、1小时B、1小时半C、２小时D、2小时半【答案】C【解析】幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。
41、对不具备语言表达能力的婴儿进行行为研究时常用的方法是（）Ａ、实验法B、观察法C、测验法D、问卷法【答案】Ｂ【解析】观察法是对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时常用的方法。
42、小朋友听到老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景,这是（)A、逻辑思维Ｂ、创造思维C、综合想象D、再造想象【答案】D【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描述，在头脑中相应的新形象的过程.4３、人格陶冶最重要的时期是（）A、３岁以前B、４岁以前C、5岁以前D、６岁以前【答案】Ｄ【解析】陶行知说 6岁以前是人格陶冶最重要的时期。
４4、婴儿的喂养过程应注意()A、应过量喂养，使婴儿肥胖B、0～6个月大的婴儿人工喂养优于母喂养C、喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期D、无论人工喂养、母喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理无关【答案】C【解析】婴儿的喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期.４5、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应。
这是(）A、条件反射B、重学记忆Ｃ、习惯化D、有意记忆【答案】Ｃ【解析】当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应，这是习惯化。
46、精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力是(）A、视觉敏度B、颜色视觉C、精细视觉D、以上说法都不对【答案】A【解析】视觉敏度是精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力.47、教育法律规范的结构不包括（）A、法定条件B、道德规范C、行为准则D、法律后果【答案】Ｂ【解析】教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。
48、下列不属于桑代克提倡的学习原则的是（）A、准备律B、练习律C、效果律D、补偿律【答案】D【解析】桑代克认为学习应遵循准备律、练习律、效果律三条重要的学习原则。
4９、儿童角色的()的特点是:自我中心地认识角色。
Ａ、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、以上三种说法都不对【答案】B【解析】儿童角色的第二阶段的特点是：自我中心地认识角色.５0、方位知觉有跃进的倾向出现在(）A、３岁B、６岁C、4岁D、5岁【答案】Ｄ【解析】5岁时，儿童的方位知觉有跃进的倾向。
