小学美术四年级上册第8课《趣味游乐园》教案

四年级上册美术教学设计《8 趣味游乐园》人教新课标（秋）一. 教材分析《8 趣味游乐园》是人教新课标四年级上册的美术教材，本课的主要内容是通过观察和分析游乐园中的各种设施，运用彩泥和纸浮雕等表现手法，创作出富有童趣的游乐园作品。

教材中提供了丰富的图片和素材，便于学生进行观察和模仿，同时也鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的游乐园。

二. 学情分析四年级的学生已有一定的美术基础，对色彩、形状和构图等基本元素有一定的了解。

他们好奇心强，喜欢探索和尝试新事物，同时也具有很强的模仿能力。

但部分学生可能对彩泥和纸浮雕等表现手法较为陌生，需要教师进行引导和示范。

三. 教学目标1.让学生了解和分析游乐园中的各种设施，学会用彩泥和纸浮雕等表现手法创作游乐园作品。

2.培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。

3.培养学生团结协作、互相学习的良好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩泥和纸浮雕等表现手法，创作出富有童趣的游乐园作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的游乐园。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解彩泥和纸浮雕的制作过程，引导学生掌握表现手法。

2.引导法：教师提出问题，引导学生进行观察和思考，培养他们的观察能力和想象力。

3.合作法：学生分组进行创作，培养他们的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、彩泥、纸浮雕材料、游乐园图片素材、示范作品等。

2.学生准备：彩泥、纸浮雕材料、绘画工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示游乐园图片，引导学生观察和描述游乐园中的各种设施，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示趣味游乐园的示范作品，让学生了解彩泥和纸浮雕的表现手法。

3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行创作，学生可以选择自己喜欢的游乐园设施进行表现。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让他们互相欣赏、学习和交流，提高他们的审美素养。

四年级美术《趣味游乐园》教案一、教学目标1. 让学生了解游乐园的常见元素，如过山车、旋转木马、摩天轮等，并能够运用绘画或剪贴的方式表现出来。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生学会观察生活，发现生活中的美，提高学生的审美能力。

二、教学内容1. 游乐园的常见元素：过山车、旋转木马、摩天轮等。

2. 表现手法：绘画、剪贴。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够运用绘画或剪贴的方式表现游乐园的常见元素。

2. 教学难点：如何引导学生观察和发现生活中的美，培养学生的创造力和想象力。

四、教学准备1. 教师准备：游乐园图片、绘画或剪贴材料和工具。

2. 学生准备：绘画或剪贴材料和工具。

五、教学过程1. 导入：教师展示游乐园的图片，引导学生观察和描述游乐园的元素。

2. 讲解：教师讲解游乐园的常见元素，如过山车、旋转木马、摩天轮等，并展示绘画和剪贴的表现手法。

3. 示范：教师进行绘画或剪贴的示范，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 实践：学生根据教师的要求，选择绘画或剪贴的方式，表现游乐园的元素。

5. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调观察生活，发现生活中的美。

六、教学拓展1. 学生可以尝试运用不同的材料和技法来表现游乐园，如水彩、蜡笔、拼贴等。

2. 学生可以尝试创作一个完整的游乐园场景，将不同的元素组合在一起。

七、课堂互动1. 教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的作品和创作思路。

2. 教师可以邀请学生上台展示自己的作品，并分享创作心得。

八、作业布置1. 学生可以回家后，观察身边的景物或场所，选择一个感兴趣的主题，用绘画或剪贴的方式进行创作。

2. 学生可以将作品交给教师，教师会对作品进行评价和反馈。

九、教学反思1. 教师可以对本次课程的教学效果进行反思，看看是否达到了教学目标。

2. 教师可以考虑学生的反馈，对今后的教学进行改进和调整。

人教版小学美术四年级上册第8课《趣味游乐园》教学设计教学导航【教材分析】《趣味游乐园》是一节“造型·表现”课，本课内容紧紧围绕学生喜爱的游乐园进行。

教材先后呈现了游乐设施的标志、游乐园草图、各种有趣的游乐设施图片。

目的是除了给学生带来启发外，还让学生了解大家喜爱的游乐园离不开美术在生活中的应用，从而激发学生热爱集体、热爱生活的思想感情。

【教学目标】1、了解游乐园里各种游乐设施的外形、色彩等特点。

2、学生能够合理地选择身边的媒体，运用多种方法（如剪、拆、插接等）、大胆想象，制作各种有趣的“游乐设施”。

3、通过搭建趣味游乐园，培养学生勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的学习态度。

【教学重点】能够运用折、剪、插接等方法，大胆想象，有步骤地制作各种有趣的“游乐设施”。

【教学难点】能够巧妙地运用自己准备的材料，有序的完成作品的设计制作。

【教学准备】教师:课件、教具、剪刀、胶水等。

学生：手工剪刀、固体胶等。

【课时安排】1课时教学过程一、情景导入：课件展示：观看游乐园项目视频，说说自己的感受。

二、探究交流：（1）讨论：你去游乐园玩过吗？游乐园里哪些游艺项目让你觉得特别好玩？师生共同回忆游乐园里有趣的游乐项目，说出逛游乐园的感受。

（2）游乐园探秘：游乐园好玩在哪里？观察：课件展示游乐园图片。

思考：游乐园的好玩可以通过哪些方面体现？①游乐园项目的多样性②游乐设施的有趣外观：比较小朋友不同的表现，体会的他们的感受。

③齐全的配套设施④人们夸张的动作和表情：比较小朋友不同的表现，体会他们的感受。

（3）小结：游乐场项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施、人们夸张的动作和表情，都可以体现出游乐场的好玩。

三、探究启发。

（1）观看演示短片，思考：可以怎样表现游乐园？小结：复杂的游乐设施可以用先概括、再细化的方法表现。

（2）作品欣赏、探讨。

A表现内容①表现单一游乐项目或综合表现游乐场景。

《趣味游乐园》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“小学美术课程《趣味游乐园》”，旨在通过创意绘画的方式，让学生感受游乐园的乐趣，培养他们的美术兴趣和创造力。

第一课时将重点学习游乐园中常见设施的绘画方法及色彩搭配。

二、学习目标1. 知识与技能：了解游乐园中常见设施的特点，学会用线条和色彩简单描绘游乐园设施的形状与色彩。

2. 过程与方法：通过观察实物图片、教师示范和学生互动讨论，掌握绘画的基本步骤和技巧。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养他们的想象力和创造力，体验创作的快乐。

三、评价任务1. 观察学生是否能准确描述游乐园设施的特点。

2. 评价学生绘画过程中线条的运用和色彩的搭配是否合理。

3. 评估学生的作品是否表现出游乐园的趣味性和创意性。

4. 观察学生在课堂互动中的参与度和合作精神。

四、学习过程1. 导入新课：教师展示游乐园的图片，引导学生回忆游乐园的场景，激发学习兴趣。

2. 新课讲解：教师介绍游乐园中常见设施的特点，如旋转木马、摩天轮、滑梯等，并示范绘画步骤。

3. 学生实践：学生根据教师示范，尝试绘画自己喜爱的游乐园设施，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

5. 课堂小结：教师总结本课学习的重点和难点，强调绘画技巧和色彩搭配的重要性。

五、检测与作业1. 检测：通过课堂观察和作品评价，检测学生是否掌握游乐园设施的绘画方法和色彩搭配。

2. 作业：要求学生回家后选择一个游乐园设施进行创作，运用本课学到的绘画技巧和色彩搭配，完成一幅具有个人特色的游乐园设施画作。

六、学后反思1. 教师反思：教师反思本课教学过程中的优点和不足，如教学方法是否得当、学生参与度是否高等，以便改进教学。

2. 学生反思：学生反思本课学习的收获和感受，如是否掌握了绘画技巧、是否感受到了创作的乐趣等，以便更好地进行下一步学习。

七、教学资源与支持1. 教学资源：游乐园图片、实物模型、绘画材料等。

四年级美术《趣味游乐园》教案一、教学目标：1. 让学生了解游乐园的常见元素，如过山车、旋转木马、摩天轮等，并能运用绘画和剪贴技巧表现出来。

2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。

3. 提高学生对美术的兴趣，培养审美情趣。

二、教学内容：1. 游乐园的常见元素及其特点。

2. 绘画和剪贴技巧的运用。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握游乐园的常见元素，学会绘画和剪贴技巧。

2. 难点：如何将游乐园的元素创新性地表现出来。

四、教学准备：1. 教师准备游乐园图片、绘画和剪贴材料。

2. 学生准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：展示游乐园图片，引导学生关注游乐园的元素。

2. 讲解：讲解游乐园的常见元素及其特点，如过山车、旋转木马、摩天轮等。

3. 示范：教师示范如何绘画和剪贴游乐园元素，讲解技巧。

4. 实践：学生动手绘画和剪贴，创作属于自己的趣味游乐园。

5. 展示：展示学生作品，互相评价、学习。

7. 拓展：鼓励学生课后参观游乐园，观察和体验，为下一节课做好准备。

六、教学评价：1. 学生对游乐园元素的掌握程度。

2. 学生绘画和剪贴技巧的应用能力。

3. 学生作品的创意和审美水平。

七、教学反思：1. 学生对课堂内容的兴趣和参与度。

2. 教学过程中是否存在难以解决的问题，如学生操作难度、时间安排等。

3. 针对存在的问题，提出改进措施。

八、课后作业：1. 完成一幅游乐园主题的绘画作品。

2. 写一篇关于游乐园的日记，内容包括游玩体验、感受等。

九、课程拓展：1. 组织学生参观real-life 游乐园，进行实地观察和体验。

2. 邀请游乐园设计师或工作人员进行讲座，分享设计经验和趣事。

3. 开展游乐园主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头记录游乐园的精彩瞬间。

1. 回顾本节课的学习内容，强调游乐园元素的绘画和剪贴技巧。

3. 对课后作业进行布置，提醒学生认真完成。

重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定明确、具体的教学目标，确保学生在课堂中能够掌握游乐园元素的绘画和剪贴技巧。

四年级美术《趣味游乐园》教案一、教学目标1. 让学生了解游乐园中常见的元素，如过山车、旋转木马、摩天轮等，并能运用绘画技巧表现出来。

2. 培养学生对美术的兴趣和想象力，激发他们创造有趣的作品。

3. 引导学生学会观察、分析、总结，提高他们的审美能力和绘画技巧。

二、教学内容1. 游乐园元素的认知：过山车、旋转木马、摩天轮等。

2. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握游乐园元素的绘画方法，能创作出有趣的作品。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩、构图等技巧表现游乐园的趣味性。

四、教学准备1. 教师准备：游乐园图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。

2. 学生准备：绘画材料。

五、教学过程1. 导入：展示游乐园图片，引导学生关注游乐园中的有趣元素。

2. 讲解：介绍游乐园中常见的元素，如过山车、旋转木马、摩天轮等，讲解绘画技巧。

3. 示范：教师示范如何绘画游乐园元素，讲解绘画过程中的注意事项。

4. 练习：学生动手绘画，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。

6. 拓展：引导学生发挥想象力，创作出更具趣味性的游乐园作品。

7. 总结：总结本节课所学内容，强调绘画技巧的重要性。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的作品，让家长了解学生在美术课程中的学习成果。

2. 组织游乐园主题活动：让学生结合本节课所学，设计一个有趣的游乐园主题活动，如游乐园之旅、游乐园设计大赛等。

七、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，总结自己在绘画过程中的收获。

2. 同伴评价：让学生互相评价，给出建议和意见。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧和创造力。

八、教学反思1. 教师总结：总结本节课的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。

2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑。

九、教学修改1. 根据教学反思和学生的反馈，调整教学内容和方法，使之更符合学生的学习需求。