小学教案格式要求及字体大小模板

教案的格式及字体要求【篇一：正确教案格式】教案格式一、教案内容要求教案内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计、作业、课后反思。

以上标题用五号，加粗宋体字，顶格。

二、页面设置要求教案一律采取a4纸张打印，页边距一律采取：上、下2cm，左2.5cm，右1.5cm。

三、字体要求教案所用字体要求为宋体。

单元标题用小二号，加粗宋体字，居中。

课题用三号，加粗宋体字，居中。

正文用五号宋体。

图表根据实际需要自行设计。

四、排版单元标题下空两行，课题下空一行。

正文段前，段后设置0行，段前左缩进两个字符，行间距取多倍行距（设置值1.25）。

五、正文标题正文的全部标题层次应该整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。

第一级为“一”、“二”等，第二级为“1”、“2”等，第三级为“（1）”、“（2）”第四级为“①”“②”等。

【篇二：设置字体格式_教案】2.2设置文本格式【教学目标】1．知识与技能（1）掌握通过“格式”工具栏设置文字字体、字形、字号和颜色。

（2）掌握通过“字体”对话框设置文字的一些特殊效果。

（3）学会使用“格式刷”复制文字的格式。

2．过程与方法（1）掌握对文本格式进行修饰的常见技法与方法。

（2）通过学习和练习，能够对一篇文章熟练设置文本格式。

3．情感态度与价值观（1）通过学习，培养学生的审美观。

（2）培养学生“先选定，再操作”的操作习惯。

【教学重点】（1）掌握修饰文字的操作方法；（2）“格式刷”的使用；【教学难点】对文本格式进行合理美化。

【教学方法】演示法、任务驱动法、自学法、小组实践法【教学手段与教学媒体】多媒体教室，windows7系统环境【课时安排】1课时【教学过程】一、导入课题教师打开文档“中国科技馆中的机器人.doc”，展示文本格式设置前后的文档效果，请同学们观察，这两篇文章你们觉得哪一篇好，好在哪些地方？分组讨论，看哪一组学生总结最全面。

（同学们经过观察思考，总结出第二首古诗的字体、字号、字形、字色更为美观。

千里之行，始于足下。

教案的格式及字体要求
教案的格式和字体要求根据不同的教育机构和教师个人的要求可能有所不同。

下面是一个常见的教案格式及字体要求的示例，供参考：
一、教案格式
1. 教学目标
2. 教学内容
3. 教学重难点
4. 教学方法
5. 教学过程
5.1 导入新知识
5.2 呈现新知识
5.3 巩固新知识
5.4 拓展应用
6. 课堂练习
7. 作业布置
8. 教学反思
二、字体要求
通常情况下，教案的字体要求如下：
1. 整个教案要求使用统一的字体；
2. 字体一般为宋体或者黑体；
3. 教案的标题一般使用加粗的大字体；
4. 正文部分一般使用小四号字体；
5. 如果需要强调某些内容，可以使用斜体或者加粗；
6. 建议使用标准的字体大小，例如标题可以使用24号字体，正文使用12号字体。

第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。

这只是一个简单的示例，实际的教案格式和字体要求可能有所不同，具体根据学校和个人的要求来确定。

最重要的是，教案的格式和字体要求能够使教师和学生方便阅读和理解教学内容，达到教学目标。

语文教案的格式字体大小标题：语文教案的格式、字体和大小教案格式：语文教案的格式通常包括以下几个部分：教案标题、教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、教学评价、教学资源、教学延伸等。

可以根据具体教学内容和教学阶段的要求进行适当的调整和增减。

字体和大小：在撰写语文教案时，建议使用宋体字体，因为宋体字体清晰易读，适合教学文本的书写。

字体大小一般选择12号，这样既能保证字体清晰度，又不会显得过于拥挤。

教案撰写要点：1. 教案标题应简明扼要地概括本节课的主要内容，突出教学重点。

2. 教学目标要明确具体，包括知识目标、能力目标和情感目标，确保学生能够明确知道本节课的学习目标。

3. 教学内容要与教学目标相一致，合理安排，注重知识的系统性和连贯性。

4. 教学重点和难点要突出，针对学生容易出现的困惑和错误进行重点讲解和辅导。

5. 教学方法要多样化，结合学生的实际情况和学习特点，采用多种教学手段和策略，激发学生的学习兴趣。

6. 教学过程要详细规划，包括引入新课、讲解、示范、练习、巩固等环节，确保教学流程清晰有序。

7. 教学评价要及时有效，通过观察、提问、讨论、作业等方式对学生的学习情况进行评估，及时调整教学策略和方法。

8. 教学资源要充分利用，包括教材、多媒体设备、教学工具等，提供多样化的学习资源，丰富教学内容。

9. 教学延伸要有针对性，根据学生的学习情况和兴趣特点，提供相关的拓展活动和学习资源，促进学生的综合能力发展。

以上是关于语文教案的格式、字体和大小的建议和指导，希望对您的教案撰写有所帮助。

如有其他问题，欢迎继续提问。

教学案例撰写基本格式一、字体格式及要求【标题】（居中，3号宋体加粗，前后各空一行）【署名】写明单位、姓名（右对齐，5号宋体）【正文】（两端对齐，4号宋体（关键字、词可加粗），1.5倍行距，首行缩进2字符）二、正文格式及理论教学案例集理念、实践、反思于一体，它是针对一个真实的具体发生的教育教学问题或者事件的描述、反思与探讨，是对实践中存在或者发生的事实的再现与思考。

它是教学活动中的典型事例，是教学过程中有价值的主题鲜明的事件及行为的真实记录。

因用途、使用主体等不同，其体例、格式、侧重点也有所不同。

教师一般可参照以下格式撰写：（一）、案例主题（主题与背景）主题是案例需解决的问题，也是整篇案例的核心思想，每个案例都应提炼出一个鲜明的主题，它关系到课堂教学的核心理念，困扰事件，要富有时代性，体现改革精神。

背景主要叙述案例发生的地点、时间、人物的基本情况，还可包括教育背景：教材的地位、重点、难点以及教学目标；学生的基本知识和思维特点；教师的基本素质、教学风格、教学思想；教学环境与当前社会研究的热点等。

这些内容描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。

如果是介绍课例，只要简要说明上这节课的起因、教学设计及班级情况等,不需要长篇大论的详细具体及背景描写。

（二）、案例描述案例的描述一般是把课堂教学活动中的某一片段，像讲故事一样原原本本地、具体生动地描绘出来。

描述的形式可以是一串问答式的课堂对话，也可以概括式地叙述。

通过巧妙的事件描述，把问题寓于情节中，本质寓于现象中，答案寓于故事中。

案例描述的材料要求真实、完整、具体、典型、有效、适时。

典型性与真实性是案例的生命。

要生动地描述出教学活动中的细节，如师生对话、动作、神态、心理活动等。

教学案例的描述应基于教学观察与教学记录。

（三）、案例诠释案例诠释是结合有关的教育理论来诠释教学活动，针对描述的情景谈个人感受或理论的说明，反思自己的教学理念、教学过程、教学行为，来促使教师自身的专业发展和教育水平。

教案说课稿排版要求教案和说课稿排版规范要求1.字体为宋体小四号，格式：段落-间距-行距为1.5倍2.页面设置1）页边距：左为 2.75cm，右、上、下均为 2.5cm装订线0.5cm 装订位置：左2）版式：页眉:1.5cm，页脚：1.5cm，页眉内容：“《××××》教案或《××××》说课稿”字体为宋体小五号，居中，页码位于页下方，居中，字体为times new roman 五号3.数学公式：教案和说课稿中的所有公式符号必须在公式编辑器中英文状态下输入．４.标点符号：教案和说课稿中的句号是一个点（即英文输入状态下全角输入）５.教案和说课稿分开每一个课题的教案存为一个word文件，文件命名为：学号-姓名-教案_课题名称，再把所有教案放入一个文件夹，文件夹命名为：学号-姓名-教案每一个课题的说课稿存为一个word文件，文件命名为：学号-姓名-说课稿_课题名称，再把所有说课稿放入一个文件夹，文件夹命名为：学号-姓名-说课稿再把教案和说课稿放入一个文件夹，文件夹命名为：学号-姓名按上述要求排版好，再发给我。

不符合要求者，不安排参与答辩。

一、说课稿格式全国职业院校信息化大赛信息化教学设计比赛（项目一）———黑体小四《xxxxxxx》说课稿——宋体小二加粗一、一级标题——黑体小三内容——仿宋_gb2312小三（一）二级标题——黑体小三内容——仿宋_gb2312小三1.三级标题——仿宋_gb2312小三加粗内容——仿宋_gb2312小三注：1、内容中关键词或语句可加粗，但不宜多。

2、根据需要在合适位置可插入少量具有特色的图片。

3、段落开头空格、标点符号使用正确、条理清晰。

4、三级标题前的序号用点表示，如“1.”。

二、教案格式封面：201x年全国职业院校信息化教学大赛信息化教学设计比赛（项目一）参赛教案参赛课程参赛内容内容：1、参照已提供的教案范本。

文家乡小学电子教案基本格式与要求格式：一、页面设置1、页边距：上：2.6厘米，下：2.7厘米，左：2.5厘米，右：4.5厘米；2、方向：纵向排列；应用于：整篇文档；3、约张大小：A4（21×29.7厘米）二、字体设置1、字体颜色：黑色2、课题：宋体小三号加粗居中3、正文标题：宋体小四号加粗4、正文字体：宋体小四号三、段落设置1、对齐方式：两端对齐；2、缩进：左：0字符；右：0字符；特殊格式：首行缩进：度量值：2字符；3、行距：14磅四、页码设置1、位置：页面底端（页脚）2、对齐方式：居中五、打印设置双面打印六、序号要求标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：1、一级标题序号使用汉字，后加顿号，如：一、2、二级标题序号使用阿拉伯数字，后面加实心加点，如1.3、三级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号，如：（1）4、四级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈，如：○1七、其他设置1、每一个课时之间需留一行空档；2、备下一课的时候与上一节的最后一课时需留五行空档；（写教学反思）3.、二次备课和教学反思必须手写。

4.、全期教学计划――标题设为“宋体，三号加粗居中对齐”；项目标题设为“宋体，四号，加粗”；正文为“宋体、小四号”。

行间距“固定值18磅”。

要求：1、教学设计书写程序：教学内容、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计、教学反思。

2、在距页面右边线四点五厘米处设置竖划线，空白处用来书写对教案进行再次加工的内容。

3、电子教案须经过自己的三次加工：第一次：网上下载，修改电子文档。

第二次：课前加工，联系学生实际，写出自己对教案的改进及设计上的更新。

第三次：课后加工，教学之后，写出自己的改进设想及教学得失。

4、教学之后要写出教学反思，即在教学中的课堂设计理念、实际教学效果与改进设想。

全期写教学反思不得少于十篇。

小学教案书写规范要求（5篇模版）第一篇：小学教案书写规范要求小学教案书写规范要求一、教案一律要求手写，不允许打印。

二、教案书写要做到字迹清楚、工整，不潦草。

三、教案内容要求1、写清课题，即章节标题或核心内容。

语文如：识字1 第1课秋天的图画第一组第1课观潮数学如：第二章位置教学内容：上下前后2、教学目标：教学目标要具体明确。

包括知识与能力、过程与方法、情感态度价值观及思想教育等方面。

3、教学重点：教学重点是为了达到确定的教学目标而必须着重讲解分析的内容。

4、教学难点：教学难点是学生不能理解或理解有困难的地方。

（教学的重点、难点是教案必不可少的重要组成部分，对于教学重点、难点的把握应准确无误。

）5、教学准备：可写清所用仪器、器材、模型、挂图等。

6、教学过程：教学过程是教案的主要部分，应包括教学的主要内容及程序安排。

其中组织教学、复习导入、新授课、课堂练习、小结、布置作业等环节，都应在教案中明确地体现出来。

数学教案中复习题、例题、练习题都要有题的具体内容。

不能只写复习、例1、练习二第8题等。

7、板书设计：应针对重点、难点、主要定理、公式等进行设计，要求精美、简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、条理性、灵活性、审美性、感染性等特点。

8、作业设计：语文学科在教案后边要附有试卷形式的作业设计，作业设计内容应该和作业本上的内容一致。

要精挑细选，有针对性，实用性，题型多样，数量适中，符合学科、学生年级特点。

低年级注重字词，中年级注重句段，高年级注重段篇练习。

9、教学反思：教学反思是教师课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。

课后记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。

教学反思数量应达到课时的三分之一。

10、教案其他要求（1）语文一至六年级每个单元后边有口语交际教案一至四年级每单元后边有语文园地教案、五六年级每单元后边有回顾拓展教案一二年级后边有单元字词整理教案，三至六年级单元前边有单元导读课教案作文有指导讲评教案（2）数学每单元后边有单元知识整理，附有单元知识树。

语言文字要求教案格式模板第1篇：语言文字格式语言文字格式一、标题用2号宋体小标字号。

如没用小标宋请用宋体。

二、正文（一）用3号仿宋体。

文中有小标题可用3号黑体字或3号小标宋体。

（二）页边距：上3.5厘米，下2厘米，左、右2.8厘米；键入格式段落左右缩进-0.5字符，间距段前段后0行，行距从多倍行距中设置1.4倍。

三、成文日期落款与正文只隔一行，日期用汉字，如：“二〇一一年四月十九日”，并右空四格。

四、标题序码一级标题序码：一、二、三…….大写数字后用顿号“、”。

二级标题序码：（一）（二）…….括号后不能加顿号。

三级标题序码：1.2.3.4阿拉伯数字后用圆点“.”。

四级标题序码：（1）（2）…….不能写成（1）、（2）。

五级标题序码：①②第2篇：音乐教案文字格式要求转发市教研室《优质教学资源评选方案》的通知全区各中小学：现将市教研室《枣庄市小学音乐优质教学资源评选方案》《枣庄市初中音乐优质教学资源评选方案》《枣庄市高中音乐优质教学资源评选方案》转发给你们，请各单位按照方案要求，继续做好教学资源评选工作。

针对本学期工作重点，特提出几点要求：1、2012～2014学年度市级优秀教案入选的教案，可按教案评选标准修改教案课件继续申报参评。

2、未曾入选市级优秀教案的新备教案，请将教案及随课课件一并上交。

3、区直学校（农村学校以乡镇为单位）每月每年级上报至少2篇高质量的教案（课件），课题不限，内容可涉及教材单元选题教案、合唱教学设计、器乐教学设计、校本课程、创作课等。

鼓励器乐课教案、或在其他课型中渗透器乐教学。

4、初中、小学教案每月13日前将教案课件发到指定邮箱，邮箱地址同上学期。

高中教案直接上报到市教研室。

5、曾入选市级优秀教案的课题可修改后直接录制录像课，在线提交枣庄市备授课平台。

第3篇：档案文字格式要求电子格式修改要求：1、总标题：2号宋体加黑居中题目格式金水区第三幼儿园——保教工作计划（2013—2014学年第二学期）2、段前空一行，3号字体3、一级标题：3号黑体不加黑不带标点4、二级标题：3号楷体加黑不带标点5、三号标题：3号楷体不加黑6、四号标题： 3号仿宋不加黑7、正文：3号仿宋8、左右边距：34MM，上下边距26MM,行距固定值：28磅9、落款：阿拉伯数字，3号仿宋，右边对齐，格式如图。

扶沟县新村小学教案格式要求
一、编写模板需下载群共享下册最新模板。

二、语文数学具体格式要求为：
1、大标题（课题名称）：三号宋体加粗。

位置“居中”！
2、小标题（备课人、备课时间、教学流程）：小四号宋体加粗。

其中，备课人和备课时间位置“居中”！教学流程格式采用一致，位置“左对齐”放置。

3、正文：小四号宋体。

每个段落需设置格式为：段落首行缩进
2个字符，多倍行距1.25，段前段后0行，左右侧缩进为0，
编写的时候注意格式照齐！
4、编写的时候注意页面右上角的页脚部分填好年级和科目，字
体中间不留空格，位置为右对齐。

三、英语格式要求为：
1、大标题（课题名称）：三号Times New Roman加粗。

位置
“居中”！
2、小标题（备课人、备课时间、教学流程）：小三号Times New Roman加粗。

其中，备课人和备课时间位置“居中”！教
学流程格式采用一致，位置“左对齐”放置。

3、正文：四号Times New Roman。

每个段落需设置格式为：段
落首行缩进2个字符，多倍行距1.25，段前段后0行，左右侧
缩进为0，编写的时候注意格式照齐！
4、教案中出现汉字部分字体格式为小四宋体。

注意页面右上角
的页脚部分为Grade** XinCun primary chool,格式为Times New Roman 五号加粗。

四、发送教案的时候统一命名为“**年级**教案”。

扶沟县新村小学
2014-02。

小学语文教案格式标准模板第1篇：小学语文教案标准格式小学语文教案标准格式计划、反思与总结的打印要求格式要求：1.标题：3号宋体加粗，题目下一行打印姓名，居中、四号。

2.落款处请注明时间、具体到月份（xx年xx月xx日）。

3.正文字体字号行间距：采纳宋体小4号字，固定值22磅。

4.页边距：上、下、左、右均是2.5cm，装订线0cm，装订线位置：左5.页码统一居下右侧。

6.纸张类型：a4，双面打印。

主科教案的打印要求格式要求：2.页边距：上、下、左均是2cm，右边距6cm,装订线0cm，装订线位置：左3.页码统一居下右侧。

4.纸张类型：a4，双面打印。

非主科教案的打印要求格式要求：1.正文字体字号行间距：采纳宋体小4号字，固定值22磅。

2.页边距：上、下、左、右均是2.5cm，装订线0cm，装订线位置：左3.页码统一居下右侧。

4.纸张类型：a4，双面打印。

浏阳市小学老师统一备课纸（no ） 1 2浏阳市小学老师统一备课纸（no ） 3 4浏阳市小学老师统一备课纸（no ） 5学校教案设计学校学校教案设计教育走向生本，教育激扬生命。

4教案设计教育走向生本，教育激扬生命。

5第2篇：语文教案的标准格式语文教案的标准格式恩平市中等职业技术学校20xx-20xx学年度第一学期教案科目：任课老师：序号：目的与要求：教学重点:教学难点：重点难点与解决措施：教学设想教学方法：教学组织过程：课前复习：新课引入：讲授新课主要过程：课堂小结课外作业：教学反思：《xx》教学设计（三号，黑体）一、教学目标分析（标题采纳宋体小四，加粗，正文采纳宋体小四，1.5倍行距）说明：在此处说明学生学完本教学内容之后能够做什么，即教什么，达到什么目标？在编写过程中，请注意以下3个问题：（1）请仔细思考教学目标的类型与目标层次。

（2）请采纳abcd法则或者内外结合的目标编写方式。

（3）如果采纳新课程目标编写方法，请分为三维目标：知识与能力目标、过程与方法目标、情感与态度目标。

教案模板的格式与结构规范一、教案模板的格式规范教案作为教师备课的重要工具，对于教学的有效组织和实施起着关键作用。

为了使教案具备一定的结构规范和整洁美观的排版，以下是教案模板的常见格式规范：1. 文件标题教案的标题应该明确、简洁，能够准确概括教案内容的要点。

通常，在教案的首页正中间位置，使用加粗的字体居中显示。

2. 教案信息教案信息应包括教案编写者、所属学科、年级、授课班级、授课时间等基本信息。

这些信息应该在标题下方、居中显示，使用普通字体。

3. 教案目的教案目的部分应该在信息部分下方另起一行，使用加粗的字体，并在下方空两行。

教案目的应当具体明确，能够表达出教师在该节课中的教学目标和期望效果。

4. 教学内容教学内容是教案的核心部分，应该以清晰的结构进行呈现。

可以按照教学设计的逻辑，将教学内容分为不同的模块或者环节，便于教师在课堂上按部就班地进行授课。

在每个教学内容模块前，可以使用大号字体对该部分进行标题设置。

在每个具体内容之前，空一行，并使用缩进或者项目符号进行排版，使内容更加清晰易读。

5. 教学步骤教学步骤是教案中至关重要的部分，它直接关系到课堂教学的流程和效果。

教学步骤的呈现要求有一定的格式规范，可以采用以下方式进行排版：（1）步骤标题：使用大号字体进行居中设置，突出显示；（2）步骤内容：使用缩进或者项目符号进行排版，将每个步骤的内容明确清晰地呈现出来；（3）步骤顺序：按照逻辑顺序进行排列，确保步骤之间的衔接和连贯性。

6. 教学方法和手段教学方法和手段的呈现可以采用类似教学步骤的排版方式，将每个方法和手段单独列为一项，并使用缩进或者项目符号进行排版。

在介绍教学方法和手段时，可以使用适当的例子或者场景进行说明，以便教师更好地理解和实施。

7. 教学评价教学评价是对课堂教学过程和效果进行总结和评价的部分，也是教案的收尾部分。

教学评价应突出核心观点，简明扼要地进行阐述。

可以使用普通字体进行呈现，与正文的格式保持一致。

教案的书写格式要求（5篇材料）第一篇：教案的书写格式要求教案书写规范和说明[教学课题][教学课型]：（说明：主要包括新授课（传授新知识和技能课）、习题课（或称练习课）、试卷讲评课、复习课；还有绪言课、综合实践课、实验课（包括边讲边实验、学生单一实验）、考查课等。

[学习目标]：（一般应写成“通过……学习活动，能说出（或能分析归纳出、概括出等）……。

”注意不要使用教学目标的表述方式，如“使学生掌握……”，“教会学生……”等）[学情分析]：就是所教授班级学生的情况分析，包含本次授课知识点分析、学生对本次所授知识点的理解情况、学生在学习本节内容时有可能遇到的困难、课堂生成期望、以及解决问题的策略等等。

1、知识点分析：对于本次授课知识点内容要详细分析，包括知识点难度系数，那类学生有可能接受那些学生接受不了，做到心知肚明。

2、学生以往知识储备情况：对于本节授课内容学生以往有那些知识储备，能为本节课所授内容提供那些帮助，同时由于以往认识对本次授课有可能造成那些障碍。

3、课堂生成期望值：对于每次授课内容学生能掌握到什么样的程度，作为教师要详尽客观地分析预设，课堂达成目标有一个事先预计。

4、可能遇到的困难以及解决措施在教授知识的时候，由于各方面的原因，有可能产生新的疑点难点，而这些疑点难点可以通过什么样的解决方法进行解决，这些也是我们事先要考虑的问题。

总之在撰写教案时，学情分析越完备详细，课堂生成度就会越高，学生掌握知识的情况就会越好，反之亦然。

[教学重点和难点]：教学重点：一般情况下，主体教材、带关键性的教材大多是重点。

教学难点有两种情况：由概念和抽象造成的难，应努力使之具体化或形象化，尽量采用实验、教具或具体实例去说明；由复杂造成的难，就要把难点分散成几个简单部分，逐个解决。

重点、难点有时一致，有时不一致；有时有重点无难点，有时有难点无重点，要根据实际情况来确定。

[教学方法]：是教师把自己的学识传授给学生的方法。

教案字体格式【篇一：教案的格式及要求】cambridge bilingual kindergarten康桥双语（供参考）教案格式要求：1、行头的英文康桥名称用小二号字、宋体、加粗、居中。

2、下面的周计划或班级活动计划等用三号字、宋体、加粗、居中。

3、班级、教师、年月日用小四号字，宋体、行距为1.5倍。

4、正文用小四号字体，宋体、行距为固定值20磅，每一段开头要空两格，教案的活动内容、活动目标等标题要加粗。

5、页面设置：页边距为上：1.5厘米，下：1.5厘米，左：2.0厘米，右：1.8厘米。

上交材料的格式：1、行头的英文康桥名称用小二号字体、加粗。

2、标题用三号字、加粗。

3、班级、姓名等用四号字。

4、正文：每段空两格、宋体、小四号字行距为固定值、20磅5、页面设置：页边距为上：1.5厘米，下：1.5厘米，左：2.0厘米，右：1.8厘米。

教育教学经验交流（论文）格式：1、最上面写上英文cambridge bilingual kindergarten，第二行写康桥双语幼儿园，靠左边、加粗、四号字、宋体。

2、标题：居中、三号字、加粗。

3、标题下面写上康桥双语幼儿园 xxx (姓名)四号字4、正文：每一段开头空两格、小四号字、宋体5、页面设置：页边距为上：1.5厘米，下：1.5厘米，左：2.0厘米，右：1.8厘米。

6、行距：固定值20磅【篇二：语文教案字体要求：】语文教案字体要求：大标题：宋体小四黑体小标题：宋体五号黑体其他内容：宋体五号段落行距：固定值 16磅集备内容：蓝色个性化修改内容：红色说明：第一单元前要有总的教学目标和教学进度苏教版小学二年级语文学科教学进度表2013 至 2014年度第二学期教者二年级语文组小学语文（苏教版）二年级下册教学目标⒈学习习惯。

⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。

⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

一、教学目标1. 知识与技能（1）认识“荷”、“盖”等生字，会写“叶”、“子”等生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

（3）能背诵课文。

2. 过程与方法（1）通过朗读、讨论、想象等方法，体会作者对荷叶的赞美之情。

（2）学习作者运用拟人化的手法，将荷叶人格化，表现荷叶对儿女的关爱。

3. 情感态度与价值观（1）培养学生热爱大自然、珍惜母爱的情感。

（2）提高学生的审美情趣，激发学生对美的追求。

二、教学重点与难点1. 教学重点（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，体会作者对荷叶的赞美之情。

2. 教学难点（1）学习作者运用拟人化的手法，将荷叶人格化，表现荷叶对儿女的关爱。

（2）培养学生热爱大自然、珍惜母爱的情感。

三、教学准备1. 教师：多媒体课件、生字卡片、荷叶图片。

2. 学生：预习课文，查找有关荷叶的资料。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示荷叶图片，引导学生观察荷叶的特点。

（2）教师简要介绍荷叶的生物学知识，激发学生学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知（1）学生自读课文，圈出生字词，查字典学习生字。

（2）教师检查学生自学情况，讲解生字词。

3. 精读课文，深入理解（1）教师引导学生朗读课文，注意停顿、语气。

（2）教师提问，引导学生思考课文内容，如：荷叶为什么要为儿女遮风挡雨？作者为什么赞美荷叶？（3）学生分组讨论，分享自己的理解。

4. 体会作者情感，拓展延伸（1）教师引导学生背诵课文，感受作者对荷叶的赞美之情。

（2）教师结合生活实际，引导学生谈谈自己对母爱的理解。

5. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。

（2）学生分享自己的学习心得。

五、作业布置1. 背诵课文。

2. 写一篇关于荷叶的作文，表达自己对荷叶的赞美之情。

六、板书设计1. 课题：《荷叶母亲》2. 生字词：荷、盖、叶、子、雨、遮、挡3. 课文内容：荷叶为儿女遮风挡雨，作者赞美荷叶。

字体大小模板：标题：小二号字，加粗一、教学目标：小三号字，加粗1. 知识与技能：小三号字2. 过程与方法：小三号字3. 情感态度与价值观：小三号字二、教学重点与难点：小三号字，加粗1. 教学重点：小三号字2. 教学难点：小三号字三、教学准备：小三号字1. 教师：小三号字2. 学生：小三号字四、教学过程：小三号字1. 导入新课：小三号字2. 初读课文，整体感知：小三号字3. 精读课文，深入理解：小三号字4. 体会作者情感，拓展延伸：小三号字5. 课堂小结：小三号字五、作业布置：小三号字六、板书设计：小三号字字数：约500字。

小学教案撰写的格式与要求分析一、引言教案是教师备课过程中不可或缺的一部分，它是教学活动的指导和组织者。

撰写一份合格的教案对于教师来说至关重要。

本文将分析小学教案的格式与要求，帮助教师更好地撰写教案。

二、教案格式1. 教案的标题教案的标题应简明扼要地概括教学内容，突出重点，方便教师和学生理解。

例如，如果教学内容是《小猪佩奇》的绘本阅读，教案标题可以是《小猪佩奇绘本阅读教案》。

2. 教案的基本信息教案应包含教学班级、学科、教学时间、教学目标等基本信息，以便教师和学生快速了解教学背景和目标。

3. 教案的教学目标教案应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

知识目标指学生应该掌握的知识内容，能力目标指学生应具备的技能，情感目标指学生应培养的情感态度和价值观。

4. 教案的教学过程教案的教学过程应分为准备、引入、展示、练习和总结等环节，每个环节都应详细说明教师的具体操作和学生的活动。

在每个环节中，教师应设计合适的教学方法和教具，以促进学生的主动参与和深入理解。

5. 教案的评估与反思教案应包含对学生学习情况的评估和教师对教学过程的反思。

评估可以采用观察、问答、作业等形式，反思可以从教学效果、教学方法和教学资源等方面进行。

三、教案要求1. 教案的逻辑性教案应按照教学过程的逻辑顺序编写，各个环节之间应有明确的衔接关系。

教案中的每个环节都应有充分的理由和合理的安排。

2. 教案的可操作性教案应具有可操作性，即教师能够根据教案的指导进行实际教学活动。

教案中的每个步骤和活动应具体明确，避免模糊和不清晰的描述。

3. 教案的灵活性教案应具有一定的灵活性，以适应不同学生的需求和特点。

教案中的教学方法和教具可以根据实际情况进行调整和变化，以提高教学效果。

4. 教案的评估与反思教案应包含对学生学习情况的评估和教师对教学过程的反思。

评估和反思可以帮助教师及时调整教学策略，提高教学质量。

四、结论撰写一份符合格式与要求的小学教案是教师备课工作的重要内容。

《教案封面以及备课格式》一、教案封面设计1.1 字体：宋体，字号：小四，加粗1.2 副字体：楷体，字号：小四1.3 教案编写人：姓名，字体：楷体，字号：小四1.4 编写日期：年月日，字体：楷体，字号：小四1.5 学科：学科，字体：楷体，字号：小四1.6 适用年级：X年级，字体：楷体，字号：小四1.7 课时：第X课时，字体：楷体，字号：小四二、教案结构2.1 教学目标：2.1.1 知识与技能：学生能够掌握……2.1.2 过程与方法：学生能够运用……2.1.3 情感态度与价值观：学生能够理解……2.2 教学重点与难点：2.2.1 重点：学生需要重点掌握……2.2.2 难点：学生可能难以理解……2.3 教学方法：2.3.1 自主学习：学生能够主动探究……2.3.2 合作学习：学生能够与同学共同完成……2.3.3 教师引导：教师引导学生理解……2.4 教学过程：2.4.1 导入：通过……引起学生兴趣2.4.2 新课导入：介绍本节课的主要内容2.4.3 课堂讲解：详细讲解……2.4.4 课堂练习：学生练习……2.4.5 总结：对本节课内容进行总结2.5 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识三、教学反思3.1 学生学习情况：学生对课堂内容的掌握程度3.2 教学方法改进：根据学生的反馈，调整教学方法3.3 教学效果：本节课的教学目标是否达成四、备课格式4.1 教学内容：详细列出本节课需要教授的知识点4.2 教学素材：列出需要使用的教学素材，如PPT、教材等4.3 教学步骤：详细列出教学过程中的各个步骤4.4 教学评价：评价学生的学习效果，对教学进行反思五、教学计划5.1 本周教学内容：列出本周需要教授的知识点5.2 下周教学内容：列出下周需要教授的知识点5.3 长期教学目标：列出本学期或学年的教学目标六、教学评估与反馈6.1 学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等方式评价学生的学习效果。

6.2 同行评价：与其他教师进行交流，听取意见和建议，以便改进教学方法。

小学教师教案字体要求多少
教案标题：小学教师教案字体要求多少
教案撰写是小学教师备课的重要环节之一，合适的字体选择可以提高教案的可读性和专业性。

下面是对小学教师教案字体要求的建议和指导：
1. 字体选择：
- 建议使用常见的无衬线字体，如Arial、Helvetica或Verdana。

这些字体清晰易读，适合在投影仪或打印时使用。

- 避免使用艺术字体、手写字体或过于装饰性的字体，因为它们可能会降低可读性。

2. 字号设置：
- 教案中的标题通常使用较大的字号，以突出重点。

建议使用14至16号的字号。

- 正文部分的字号应适中，建议使用11至12号的字号。

过小的字号可能会导致学生难以阅读。

3. 行距设置：
- 行距的设置对于提高教案的可读性非常重要。

建议将行距设置为1.5倍或2倍，以便学生更容易辨认每一行的内容。

4. 字体颜色：
- 在教案中，建议使用黑色字体，因为它对于阅读最为清晰。

避免使用过亮或过暗的颜色，以免影响学生的阅读体验。

5. 强调和加粗：
- 在教案中，可以使用加粗、下划线或斜体等方式来强调关键词或重要内容。

但要适度使用，避免过度强调，以免分散学生的注意力。

6. 排版和格式：
- 教案的排版应整齐、清晰，以便学生和其他教师能够轻松理解。

建议使用段落、标题和编号等来组织教案的结构，使其更易于阅读和跟踪。

总之，小学教师在撰写教案时应选择清晰易读的无衬线字体，适当调整字号和行距，使用适度的强调方式，并保持整齐的排版和格式。

这样可以提高教案的可读性，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

教学案例撰写基本格式一、字体格式及要求【标题】（居中，3号宋体加粗，前后各空一行）【署名】写明单位、姓名（右对齐，5号宋体）【正文】（两端对齐，4号宋体（关键字、词可加粗），1.5倍行距，首行缩进2字符）二、正文格式及理论教学案例集理念、实践、反思于一体，它是针对一个真实的具体发生的教育教学问题或者事件的描述、反思与探讨，是对实践中存在或者发生的事实的再现与思考。

它是教学活动中的典型事例，是教学过程中有价值的主题鲜明的事件及行为的真实记录。

因用途、使用主体等不同，其体例、格式、侧重点也有所不同。

教师一般可参照以下格式撰写：（一）、案例主题（主题与背景）主题是案例需解决的问题，也是整篇案例的核心思想，每个案例都应提炼出一个鲜明的主题，它关系到课堂教学的核心理念，困扰事件，要富有时代性，体现改革精神。

背景主要叙述案例发生的地点、时间、人物的基本情况，还可包括教育背景：教材的地位、重点、难点以及教学目标；学生的基本知识和思维特点；教师的基本素质、教学风格、教学思想；教学环境与当前社会研究的热点等。

这些内容描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。

如果是介绍课例，只要简要说明上这节课的起因、教学设计及班级情况等,不需要长篇大论的详细具体及背景描写。

（二）、案例描述案例的描述一般是把课堂教学活动中的某一片段，像讲故事一样原原本本地、具体生动地描绘出来。

描述的形式可以是一串问答式的课堂对话，也可以概括式地叙述。

通过巧妙的事件描述，把问题寓于情节中，本质寓于现象中，答案寓于故事中。

案例描述的材料要求真实、完整、具体、典型、有效、适时。

典型性与真实性是案例的生命。

要生动地描述出教学活动中的细节，如师生对话、动作、神态、心理活动等。

教学案例的描述应基于教学观察与教学记录。

（三）、案例诠释案例诠释是结合有关的教育理论来诠释教学活动，针对描述的情景谈个人感受或理论的说明，反思自己的教学理念、教学过程、教学行为，来促使教师自身的专业发展和教育水平。

小学教案的编写规范与格式要求教案是教师在备课过程中编写的一种教学设计文稿，它对教学内容、教学目标、教学步骤等进行详细规划，是教师教学的重要依据。

编写规范的教案能够提高教学效果，使学生更好地理解和掌握知识。

本文将从教案的结构、内容、语言等方面探讨小学教案的编写规范与格式要求。

一、教案的结构教案的结构通常包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法和教学评价等几个部分。

其中，教学目标是教案的核心，它明确了教师要达到的教学效果。

教学重点和教学难点是在教学过程中需要重点关注和解决的问题。

教学过程是教师具体的教学步骤和教学活动，包括引入、讲解、练习和归纳总结等环节。

教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和策略。

教学评价是对学生学习情况进行评估和总结。

二、教案的内容教案的内容应该与教学大纲和教材相结合，符合学生的认知规律和学习需求。

教案的内容应该具有逻辑性和系统性，能够循序渐进地引导学生学习。

教案的内容应该具体明确，避免笼统和模糊的表述。

教案的内容还应该注重培养学生的思维能力和创造力，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的学习兴趣和学习动力。

三、教案的语言教案的语言应该简洁明了，避免使用复杂的词汇和长句子。

教案的语言应该准确清晰，避免模棱两可和歧义的表述。

教案的语言还应该具有启发性和感染力，能够激发学生的学习兴趣和学习动力。

教案的语言还应该注重语言的规范性和准确性，避免使用口语化和方言化的表达方式。

四、教案的格式要求教案的格式要求包括字体、字号、行距、标题等方面。

教案的字体一般选择宋体或黑体，字号一般选择小四号或五号，行距一般选择1.5倍行距。

教案的标题应该居中显示，字体可以加粗或加大，以突出重点。

教案的内容可以根据需要适当分段，以提高可读性。

总之，小学教案的编写规范与格式要求是教师备课的重要内容。

教案的结构、内容、语言和格式都需要符合教学的要求和学生的学习需求。

编写规范的教案能够提高教学效果，使学生更好地理解和掌握知识。