小学五年级下英语语法总结
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五年级英语语法知识汇总一、词类:1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is 名词复数如何加后缀:2、人称代词和物主代词人称代词:有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。
二、否定句:be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does)+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do还是does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
常用疑问词:五、时态1、一般现在时(1)一般现在时中的be动词:一般用原形:am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、his parents等)。
PEP小学五年级英语下册语法讲解PEP小学五年级英语下册语法讲解现在进行时一.意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。
二.构成:be (am, is ,are )+动词现在分词-ing形式标志性词语:1.现在进行时.通常用“now〞.eg: I am doing my homework now.2.现在进行时.通常用“look〞.eg: Look! My mother is running3.现在进行时.通常用“listen〞.eg: Listen! They are reading.4.现在进行时.通常用“at the (this) moment〞eg: At the (this) moment, he is only weeping.三、现在进行时的句型变化• 肯定式结构:主语+be+动词-ing形式+其他.例如:We are running now.• 否认式结构:主语+be+not+动词-ing形式+其他.例如:They aren’t doing their homework.• 一般疑问句式结构:Be+主语+动词-ing形式+其他?例如: Is she having English lesson?答复:肯定Yes, she is. 否认:No, she isn’t.• 特殊疑问句式结构:疑问词+be+主语+其他?例如:What is he doing now?答复:He is swimming.四. 现在分词的构成:(1)一般在动词末尾直接加ing,1 一般情况下直接加ingthink---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking say---saying(2)以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加ing,如skate →skating make →making dance → dancing write → writing have→ having ride →riding come → coming(3)以重读闭音节结尾的动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字母,应双写末尾的辅音字母,再加ing, 如: putting running beginning stopping swimming shopping joggingsitting getting forgetting letting(4)以ie结尾的动词,把ie改为y ,再加ingdie---dying lie---lying五、现在进行时的用法(1)用来表示说话时正在进行或者发生的动作,例如:Mother is cooking in the kitchen.妈妈在厨房里煮饭。
人教版五年级英语下册重点句型及语法第一单元1、其他日常活动:eat breakfast 吃早饭 eat lunch吃午饭 eat dinner 吃晚饭get up起床 go to bed 上床睡觉 wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视 go swimming 去游泳 go running去跑步do homework 做作业 do kungfu练武术 play ping-pong打乒乓球play football踢足球 play basketball打篮球 play the pipa弹琵琶play music 演奏音乐 finish class 结束上课 start class 开始上课in the water/sea 在水里/在海里 is good at 擅长 get off 逃脱 lots of 许多2、频度副词。
always总是,一直(100%)usually通常(80%) often 经常(60%)sometimes(30%)有时3、疑问词。
when什么时候 why 为什么 what 什么重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?)答:I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。
)例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?)答:I go to bed at 9:00p.m (我晚上9点上床睡觉。
)注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成doe s,句型结构是:when does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他?2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?)答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。
五年级下册英语语法知识点语法知识1.近义词 eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often 复数形式:policeman—policemen policewoman—policewomen 现在分词:tell—telling 三单:say—says 同义句:What do you do ? ---What are you? 你是干什么的?2、频度的副词: always 总是,一直 usually 通常,常常 often 经常 sometimes 有时候4、介词后跟表示时间的词语时,表示在某年、某月、某个季节,某个时候(在上午,在下午,在晚上)用in;表示在某一天,在星期几用on,在具体的几点几分用at.5、too 和either的用法区别:too和either都是“也”的意思,但too用于肯定句,either用于否定句。
第二单元语法知识1.同义词:autumn(英)—fall(美)对应词:wake up—sleep go to bed—get up2.三单:say—says ask—asks come—comes3.同义句:What’s your favourite season?(你最喜爱的季节是什么?) ----Which season do you like best?(你最哪个季节?)4.表示天气的介词。
当表示某地某个季节的天气情况时,要把季节放在前面,地点放在后面。
其结构为:What’s the weather like in 季节in 地点?第三单元主要语法点: 1、关于月份:(1)五月May , 六月June, 七月July,没有简写形式。
九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept. 其他八个月的简写形式是前三个字母加点。
小学英语五年级下册语法知识点汇总一、词类:1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is名词复数如何加后缀:2、人称代词和物主代词人称代词:有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。
二、否定句:be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句:如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do还是does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句:表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
常用疑问词:五、时态1、一般现在时(1)一般现在时中的be动词:一般用原形:am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it 和其他人名或称谓,如:Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the(2)一般现在时中的动词:第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。
小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识一、时态1、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.时间状语:often 〔经常〕,usually 〔通常〕,always 〔总是〕, sometimes 〔有时〕,every week 〔day, year, month...〕, on Sundays,…根本结构:①be动词;②行为动词否认形式:① am /is /are +not;②此时态的谓语动词假设为行为动词,那么在其前加don't,如主语为第三人称单数,那么用doesn't,同时复原行为动词.一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,那么用does,同时,复原行为动词.2、现在进行时:概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为.时间状语:now, look, listen,…根本结构:am/is/are +doing否认形式:am/is/are +not+doing一般疑问句:把be 动词放在句首第三人称单数一般现在时的肯定句中,主语为第三人称单数的动词变化主要表达在词尾的变化上,其规律大体有三点:1 . 一般情况下,直接在动词词尾+s ,例如:get-gets;take ftakes2 .以s, sh, ch, x, o结尾的动词,在词尾+ es,例如:teach - teaches; wash fwashes; go fgoes3 .以辅音字母+ y结尾的动词,变y为i,再+ es,如:study - studies; try -tries除上述规律外,还应注意下面三点:1. 动词have , 遇到主语是第三人称单数时, 要用has;动词be 的第三人称单数形式是is.2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否认句时,要用doesn't + 动词原形,如:He goes to school at six in the morning.〔变否认句〕fHe doesn't go to school at six in the morning.3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时, 要用助动词does,如:She goes home at five every day.〔对戈1J线局部提问〕-When / What time does she go home every day?三、名词复数1 、构成方法及读音规那么1)——般情况力口-s: map-maps boy-boys girl-girls pen-pensbag-bags car-cars清辅音后读/s/ 浊辅音和元音后读/z/2)以s, sh, ch, x 等结尾加"es,读/iz/bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes3)以辅音字母+y结尾,变y为i再加es,读/z/baby---babies city-cities country-countries但以y 结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s 变复数.例如:two Marys the Henrys monkey---monkeysholiday---holidays4) 以o 结尾的名词,变复数时:a.无生命的名词,力口s,如:photo---photospiano---pianos radio---radios zoo---zoos;b.有生命的生物的名词, 力口es,如:potato-potatoes tomato--tomatoesc. 上述a 和b 两种方法均可,如zero---zeros / zeroes.5) 以f 或fe 结尾的名词变复数时:a.力口s,如:belief-beliefs roof---roofssafe---safes gulf---gulfs ;b. 去f,fe 力口ves, 如:half-halves knife——knivesleaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves ;c. 上述a 和b 两种方法均可,如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves.6)名词复数的不规那么变化(1 ) child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women注意:由一个词加man 或woman 构成的合成词, 其复数形式也是-men 和-women,如an Englishman, two Englishmen. 但German 不是合成词, 故复数形式为Germans;Bowman 是姓,其复数是the Bowmans.(2) 单复同形, 如deer, sheep, fish , Chinese,Japanese ,li , jin , yuan, two li , three mu, four jin 等.但除人民币的元、角、分外, 美元、英镑、法郎等都有复数形式. 如: a dollar,two dollars; a meter, two meters .(3)集体名词,以单数形式出现,但实为复数.例如:people police cattle 等本身就是复数,不能说 a people, a police, a cattle, 但可以说a person, a policeman, a headof cattle.(4) 以s 结尾,仍为单数的名词,如:a. maths, politics , physics 等学科名词,一般是不可数名词,为单数.b. news 为不可数名词.c. the United States, the United Nations 应视为单数.The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945 年组建起来的.d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数.例如:"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. ?一千零一夜?是一本非常有趣的故事书.5〕表示由两局部构成的东西,如:glasses 〔眼镜〕trousers, clothes 等,假设表达具体数目,要借助数量词pair 〔对,双〕; suit 〔套〕;a pair of glasses; two pairs of trousers 等.6〕另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如:goods货物,waters水域,fishes 〔各种〕鱼.1.3 不可数名词量的表示1〕物质名词a. 当物质名词转化为个体名词时为可数.比拟:Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物. 〔不可数〕These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃.〔可数〕b. 当物质名词表示该物质的种类时,可数.例如:This factory produces steel. 〔不可数〕We need various steels. 〔可数〕c. 当物质名词表示份数时,可数.例如:Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名.Two teas, please. 请来两杯茶.2〕抽象名词表示具体的事例时也可数.例如:four freedoms 四大自由the four modernizations 四个现代化物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量,如a glass of water a piece of advicea pile of caol a flash of lightening a burst of laughter1.4 定语名词的复数名词作定语一般用单数,但也有以下例外.1)用复数作定语.例如:sports meeting 运动会students reading-room 学生阅览室talks table 谈判桌the foreign languages department 外语2) man, woman, gentleman 等作定语时,其单复数以所修饰的名词的单复数而定.例如:men workers women teachers gentlemen officials3)有些原有s结尾的名词,作定语时,s保存.例如:goods train 〔货车〕arms produce 武器生产customs papers 海关文件clothes brush 衣刷4〕数词+名词作定语时,这个名词一般保存单数形式.例如:two-dozen eggs 两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan. 一个五年方案1.5 不同国籍人的单复数国籍中国人瑞士人澳大利亚人俄国人总称〔谓语用复数〕the Chinese the Swiss the Australians the Russians单数a Chinese a Swiss an Australian a Russian复数two Chinese two Swiss two Australians two Russians意大利人希腊人法国人日本人美国人the Italians the Greek the French the Japanese the Americansan Italian a Greek a Frenchman a Japanese an Americantwo Italians two Greeks two Frenchmen two Japanese two Americans印度人加拿大人德国人英国人瑞典人the Indians the Canadians the Germans the English the Swedishan Indian a Canadian a Germans an Englishman a Swede two Indians two Canadians two Germans two Englishmen two Swedes名称总称〔谓语用复数〕一个人两个人中国人the Chinese a Chinese two Chinese瑞士人the Swiss a Swiss two Swiss澳大利亚人the an twoAustralians Australian Australians俄国人the Russians a Russian two Russians意大利人the Italians an Italian two Italians希腊人the Greek a Greek two Greeks法国人the French a Frenchman twoFrenchmenthe Japanese a Japanese two Japanese 美国人the Americans an American two Americans印度人the Indians an Indian two Indians加拿大人the Canadians a Canadian two Canadians德国人the Germans a German two Germans英国人the English an Englishman twoEnglishmen瑞典人the Swedish a Swede two Swedes四、名词所有格在英语中,有些名词可以加’S 来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格.例如: a teacher ’ s bo. ok下1 名词所有格的构成法The children ' s house is near Tom些孩子胆家靠近汤姆的家.1名词+ ’sa.单数名词词尾加’,s复数名词词尾如没有s,也要加‘cs the boy ' s bOg该的书包Mike ' s knife迈克的刀子the Children ' s gala年宫men' s room 男厕所b.表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后 加 ’s .如表示各自所有,那么需在各个名字后加 ’s .如: These are Tom ' s and Jason ' SrOomS. 姆和杰森各自 的房间.、,、、'? ?• 4注意 在某些句子里,名词所有格修饰的词,往往可以省略. John s bike is better than Mike约翰的自行车比迈克的好.c.假设名词已有复数词尾-s,只加’、,、、'? ?• 4注意2 .名词 +of +名词名词是有生命的,我们用 ’s 结构来表示所有关系.如果名词 是无生命的, 我们就要用名词 +of +名词的结构来表示所有关 the windows of the house 房间的窗户the title of the song 歌的题目the picture of the family 家庭照片、,、、'? ?• 4注意a 在表示名词所有格时,’转构可以转换成of 结构 the girl ' s name This is Tom and Jason 's 遹om.姆和杰森共有的房间 the workers 'struggle 的斗争the teachersre-arodoinmg 教员阅览室 名词所有格词尾的读音与名词复数词尾 -s 的读音相同.-the name of t鹿宓的名字the friend of my father亲的朋友'my father ’ s friendb.有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词, 也可以加’s 来构成所有格.Beijing ' s stree京的街道today ' s newspaper 天的报纸ten minutes ' wOl价钟的路程The childr en ’ s house is near Tom 这些孩子的家靠近汤姆的’ s.家.五、助动词1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词( Auxiliary Verb ) . 被协助的动词称作主要动词 ( MainVerb ) .构成时态,语态是助动词助动词是语法功能词,自身没有词义,不可单独使用,它没有对应的汉译,例如:He doesn't like English. 他不喜欢英语.(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)2) 助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:a. 表示时态,例如:He is singing. 他在唱歌.He has got married. 他已结婚.b. 表示语态,例如:He was sent to England. 他被派往英国.c. 构成疑问句,例如:Do you like college life? 你喜欢大学生活吗?Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗?d. 与否认副词not 合用,构成否认句,例如:I don't like him. 我不喜欢他.e. 增强语气,例如:Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会.He did know that. 他确实知道那件事.3) 最常用的助动词有:be, have, do, shall, will, should, would助动词am,is,are 的用法am,is,are +现在分词,构成进行时态,例如:They are having an English class. 他们正在上一堂英语助动词have 的用法主语是单数或第三人称时,谓语动词用has;主语是复数或第一二人称时用have助动词do 的用法1) 构成一般疑问句,例如:Do you want to pass the CET? 你想通过大学英语测试吗?Did you study English? 你们学过德语吗?2) do + not 构成否认句,例如:I do not want to be late. 我不想迟到.He doesn't like to study. 他不想学习.3) 构成否认祈使句,例如:Don't open the door. 不要开门.Don't be late again. 不要再迟到了.4) 用作代动词,例如:--- Do you like Beijing? --你喜欢北京吗?--- Yes, I do. --是的, 喜欢. ( do 用作代动词, 代替like Beijing. )He knows how to drive a car, doesn't he?他知道如何开车,对吧?助动词shall 和will 的用法shall 和will 作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时,例如:I shall study harder at English. 我将更加努力地学习英语.He will go to Shanghai. 他要去上海.说明:在过去的语法中,语法学家说shall 用于第一人称, will 只用于第二、第三人称.现在,尤其是在口语中, will 常用于第一人称, 但shall 只用于第一人称, 如用于第二、第三人称,就失去助动词的意义,已变为情态动词,试比拟: He shall come. 他必须来.〔shall 有命令的意味.〕He will come. 他要来. 〔will 只与动词原形构成一般将来时.〕助动词should,would 的用法1)s hould 无词义,只是shall 的过去形式,与动词原形构成过去将来时,只用于第一人称,例如:I telephoned him yesterday to ask what I should do next week.我昨天给他打 ,问他我下周干什么.比拟:What shall I do next week?" I asked."我下周干什么?"我问道.〔可以说,shall变成间接引语时,变成了should.〕2)would也无词义,是will的过去形式,与动词原形构成过去将来时,用于第二、第三人称,例如:He said he would come. 他说他要来.比拟:"I will go," he said.他说:"我要去那儿."变成间接引语,就成了:He said he would come.原来的will变成would , go变成了come..六、人称代词表格主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词弟人称F数I我me我my 我的mine 我的,数we 我们us 我们our 我们的ours 我们的第二人称you 你you 你your 你的yours 你的,数you你们you你们you你们的yours 你们的第三 k 称k he 他 him 他 his 他的 his 他的 she 她 her 她 her 她的 hers 她的 it 它 it 它 its 它的 its 它的 kthey 他们、 她们、它们them 他 们、 她们、它们their〔他、她、 它〕们的theirs〔他、她、它〕 们的七、形容词和副词 〔一〕、形容词及其用法形容词修饰名词,说明事物或人的性质或特征.通常,可 将形容词分成性质形容词和表达形容词两类,其位置不一定 都放在名词前面. 1〕直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可以用程度副词修饰,在句中可作定语、表语和 补语.例如:hot 热的.2〕表达形容词只能作表语, 所以又称为表语形容词. 这类形 容词没有级的变化,也不可用程度副词修饰.大多数以 a 开头的形容词都属于这一类.例如: afraid 害怕的. 〔错〕 He is an 川 man.〔对〕 The man is ill.〔错〕 She is an afraid girl. 〔对〕 The girl is afraid.这类词还有:well , unwell , ill , faint, afraid, alike, alive, alone, asleep, awake 等.3〕形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边.但是如果形容词修饰以-thing 为字尾的词语时, 要放在这些词之后, 例如:something nice4.2 以-ly 结尾的形容词1)大局部形容词加-ly 可构成副词.但friendly , deadly, lovely , lonely , likely , lively , ugly, brotherly ,仍为形容词.改错:〔错〕S he sang lovely.〔错〕He spoke to me very friendly.〔对〕Her singing was lovely.〔对〕He spoke to me in a very friendly way.2〕有些以-ly 结尾既为形容词,也为副词.daily, weekly , monthly , yearly, earlyThe Times is a daily paper.The Times is published daily.4.3 用形容词表示类别和整体1)某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接. 如:the dead, the living , the rich, the poor, the blind ,the hungryThe poor are losing hope.2)有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体,与动词的复数连用.the British , the English , the French, the Chinese.The English have wonderful sense of humor.多个形容词修饰名词时,其顺序为:限定词--数词--描绘词--〔大小,长短,形状,新旧,颜色〕 --出处--材料性质,类别--名词a small round tablea tall gray buildinga dirty old brown shirta famous German medical schoolan expensive Japanese sports car一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词;如果几个形容词的重要性差不多,音节少的形容词在前,音节多的方在后,在不能确定时,可参照下表:限定词+数量词〔序数词在前,基数词在后〕+性状形容词+大小、长短、上下等形体+those + three + beautiful + large + square新旧+颜色+国籍+材料+名词old + brown + wood + table4.5 副词及其根本用法副词主要用来修饰动词,形容词,副词或其他结构.一、副词的位置:1) 在动词之前.2) 在be 动词、助动词之后.3) 多个助动词时,副词一般放在第一个助动词后.、/、、1 ? >• a注意:a. 大多数方式副词位于句尾,但宾语过长,副词可以提前,以使句子平衡.We could see very clearly a strange light ahead of us.b. 方式副词well , badly 糟、坏, hard 等只放在句尾.He speaks English well.二、副词的排列顺序:1) 时间,地点副词,小单位的在前,大单位在后.2) 方式副词,短的在前,长的在后,并用and 或but 等连词连接.Please write slowly and carefully.3) 多个不同副词排列:程度+地点+方式+时间副词.注意:副词very 可以修饰形容词,但不能修饰动词.改错:(错) I very like English.(对) I like English very much.注意:副词enough 要放在形容词的后面,形容词enough 放在名词前后都可.I don't know him well enough.There is enough food for everyone to eat.There is food enough for everyone to eat.4.6 兼有两种形式的副词1) close 与closelyclose 意思是"近";c losely 意思是"仔细地"He is sitting close to me.Watch him closely.2) late 与latelylate 意思是"晚";lately 意思是"最近"You have come too late.What have you been doing lately?3) deep 与deeplydeep意思是"深",表示空间深度;deeply时常表示感情上的深度, "深深地"He pushed the stick deep into the mud.Even father was deeply moved by the film.4) high 与highlyhigh 表示空间高度;highly 表示程度,相当于muchThe plane was flying high.I think highly of your opinion.5) wide 与widelywide 表示空间宽度;widely 意思是"广泛地", "在许多地方" He opened the door wide.English is widely used in the world.6) free 与freelyfree 的意思是"免费";freely 的意思是"无限制地"You can eat free in my restaurant whenever you like.You may speak freely; say what you like.。
小学五年级英语语法知识点总结大全小学五年级英语语法知识点总结大全一be动词(am、is、are)+not、情态动词can+not、助动词(do、does)+not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+not。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
小学五年级英语语法知识点总结大全二1:“first”是序数词,与“the”相连,解释为第一。
2:像“first,term,world”作为词组出现时前面要加“the”。
3:“all”所有;后面的可数名词用复数形式,be动词用“are”。
4:“any”一些;用在否定句和一般疑问句中,与“some”同义。
“some”用在肯定句中。
5:there be+数词,采用“就近原则”。
6:a map of China 与 a map of the world 要牢记。
7:要用“on the wall”,不能用“in the wall”。
门、窗在墙上才能用“in the wall”。
8:can 后+动词原形。
9:play+the+乐器; play+球类;10:like的用法11:动词变动名词形式方法:A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。
B--以不发音的“e”结尾的,要去掉e后再+ing,比如:dancing,making,riding。
C--重读be音节,末尾只有一个辅音,须双写末尾的字母后再+ing,如:running,swimming,sitting,putting。
12:现在进行时的构成:be动词+动词ing形式。
译林版五年级英语下册语法知识点总结五年级下册知识点一、名词(单数,复数,不可数) 1.单数a fairy , a toothache (two fairies )an art room/ English teacher / idea / umbrella an art room/ English teacher / idea / umbrella ( a ( a 、e 、i 、o 、u) 2.复数1、一般直接+s:trains,students, 2、以s 、 x x、、 sh sh、、ch 结尾结尾,,加es:bus-buses,class-classes,3、以“辅音字母+y”结尾以“辅音字母+y”结尾,,变y 为i,i,加加es:library es:library——libraries hobby---hobbies city ——cities family ——families4、以o 结尾的,加es:potato,tomato ,mango,黑人(Negro),英雄(hero)5、不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen child-children foot-feet,tooth-teeth3、不可数bread,meat,soup, milk,juice,tea , rice …二、人称代词1、主格:I we you you he she he it they ★2、宾格:me us you you him her him it them try it/them on help me/him/her What What’’s wrong with him/her/them? eat them be bad for us Let me/us …、do(动词原形) give it a cake come to see him Fit me well (非常适合我,这里不用very,用well 即可,其她场合的很/非常要加very) 3、形容词性物主代词: my our your your his her its their ★三、介词1、表示时间的: ①in +月份: in January , in April ②in the morning /afternoon/evening ③in +季节: in winter ④on +具体日期on the 23rd of June ⑤at +具体时刻at five o ’clock 2、表示节日的: ①at Spring Festival at Christmas / Halloween ②on Mother ’s Day (单数) on Children ’s Day 在儿童节(复数) 3、表示地点的:(far from/near/next to/beside/behind/between/under/in/on/at) ①at the party / at the prince’s house / at the traffic lights / at the bus stop at Park Station / at home/school ②on your left ③on Moon Street on Moon Street / / in Sunshine Town ★四、季节与月份Spring is in March,April and May 、warm Summer is in June,July and August 、hot Autumn is in September,October and November 、cool Winter is in December,January and February 、cold ★五、基数词与序数词基数词:one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one thirty ······ 序数词:first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth ·········twentieth twenty-first thirtieth thirty-second序缩写: 十九nineteen,九十ninety, 第十九nineteenth,第九十ninetieth; 六、哪些情况加动词原形: 1、can /should /would 2、let 3、助动词do/does 4、to 、练习:1、Su Hai should ______(take) some medcineLet’’s go and ______(have)a party、2、Let3、______(do)Nancy ______ (like) _______(dance) ? ’clock、4、Cinderella has to ______(come) back before 12 o七、哪些情况加动词ing 1、be 2、go 3、be good at 4、like 5、what /how about 注意:动词ing形式也叫作动词的现在分词(-ing),变化规则: (1)直接加ing:draw——drawing play——playing (2)以不发音的e结尾的,去e加ing:dance——dancing skate——skating make——making have——having write——writing live——living come------coming ride -------riding drive------driving (3)以重读闭音节结尾,呈现“辅元辅”结构的,双写末字母加ing: swim——swimming run——running chat——chatting sit——sitting put ——putting shop——shopping get-----getting Let’’s go ________(swim) this afternoon、练习:1、LetY ou’’re really good at _________(skate)、2、ou3、_____(be) your uncle ______(read) books now? 4、How about ________(watch) a film? ★八、现在进行时表示:正在进行的动作或存在的状态。
五年级下册知识点一、名词〔单数,复数,不可数〕1.单数 a fairy , a toothache (two fairies )an art room/ English teacher / idea / umbrella ( a.e.i.o.u)2.复数 1.一般直接+s:trains,students,2.以s. x. sh.ch结尾,加es:bus-buses,class-classes,3. 以“辅音字母+y〞结尾,变y为i,加es:library—librarieshobby---hobbies city——cities family——families4. 以o结尾的,加es:potato,tomato ,mango,黑人〔Negro〕,英雄〔hero〕5.不规那么名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemenchild-children foot-feet,tooth-teeth3. 不可数bread,meat,soup, milk,juice,tea , rice …二、人称代词1.主格:I we you you he she he it they★2.宾格:me us you you him her him it themtry it/them on help me/him/herWhat’s wrong with him/her/them? eat thembe bad for us Let me/us….do(动词原形)give it a cake come to see himFit me well (非常适合我,这里不用very,用well即可,其他场合的很/非常要加very)3.形容词性物主代词:my our your your his her its their★三、介词1、表示时间的:①in +月份:in January ,in April②in the morning /afternoon/evening③in +季节:in winter④on +具体日期on the 23rd of June⑤at +具体时刻at five o’clock2、表示节日的:①at Spring Festival at Christmas / Halloween②on Mother’s Day 〔单数〕on Children’s Day 在儿童节〔复数〕3、表示地点的:〔far from/near/next to/beside/behind/between/under/in/on/at〕①at the party / at the prince’s house / at the traffic lights / at the bus stopat Park Station / at home/school②on your left③on Moon Street / in Sunshine Town★四、季节和月份Spring is in March,April and May. warmSummer is in June,July and August. hotAutumn is in September,October and November. coolWinter is in December,January and February. cold★五、基数词和序数词基数词:one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeeneighteen nineteen twenty twenty-one thirty ···序数词:first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth ···twentieth twenty-first thirtieth thirty-second序缩写:十九nineteen,九十ninety, 第十九nineteenth,第九十ninetieth;六、哪些情况加动词原形:1.can /should /would2. let3.助动词do/does4.to练习:1.Su Hai should ______(take) some medcine.2.Let’s go and ______〔have〕a party.3.______(do)Nancy ______ (like) _______(dance) ?4.Cinderella has to ______(come) back before 12 o’clock.七、哪些情况加动词ing1.be2. go3.be good at4.like5.what /how about注意:动词ing形式也叫作动词的现在分词〔-ing〕,变化规那么:〔1〕直接加ing:draw——drawing play——playing〔2〕以不发音的e结尾的,去e加ing:dance——dancing skate——skating make——making have——having write——writing live——livingcome------coming ride -------riding drive------driving〔3〕以重读闭音节结尾,呈现“辅元辅〞结构的,双写末字母加ing:swim——swimming run——running chat——chattingsit——sitting put ——putting shop——shoppingget-----getting练习:1.Let’s go ________(swim) this afternoon.2.You’re really good at _________(skate).3._____(be) your uncle ______(read) books now?4.How about ________(watch) a film?★八、现在进行时表示:正在进行的动作或存在的状态。
人教版PEP五年级英语下册各单元语法点Unit 1: What Does She Do?- 一般现在时:用于描述日常活动或惯。
主语为第三人称单数时,动词加-s或-es。
- 观察寻找规律:第三人称单数的动词加-s或-es。
- Be动词+动词-ing:用于描述正在进行的动作。
主语为第三人称单数时,be动词用is。
- 一般现在时的否定句:在动词前面加don't/doesn't。
- 一般现在时的疑问句:将do/does置于主语之前。
Unit 2: Can You Run?- Can的用法:用于表示能力和询问对方是否能够做某事。
- Can的否定形式:在can后面加not或缩略形式can't。
- Can的疑问形式:将can置于句首。
Unit 3: What Are They Doing?- 现在进行时:用于描述正在进行的动作。
动词加-ing。
- 现在进行时的否定句:在be动词后面加not。
- 现在进行时的疑问句:将be动词置于句首。
Unit 4: I'm Sitting at the Front.- 介词短语表示地点:用于描述人或物所在的位置。
- 介词on、in、under、behind、in front of、next to等的用法。
Unit 5: What Are You Going to Do?- be going to的用法:表示将来要做的事情。
- be going to的否定形式:在be动词后面加not。
- be going to的疑问形式:将be动词置于句首。
Unit 6: It's Raining!- 祈使句:用于表示请求、命令或建议。
动词原形作谓语。
- 祈使句的否定形式:在动词前面加don't。
- 祈使句的疑问形式:用Do开头。
Unit 7: How Often Do You Exercise?- 表示频率的副词:用于描述动作发生的频率。
- always, usually, often, sometimes, hardly ever, never等的用法。
小学五年级英语语法知识点总结归纳一、基础词汇在小学五年级,学生开始接触更丰富的词汇,包括更复杂的名词、动词、形容词、副词等。
这些词汇的学习是构建语言能力的基石。
举例:名词:computer(电脑)、internet(互联网)、mobile phone (手机)动词:research(研究)、download(下载)、upload(上传)形容词:smart(聪明的)、fast(快的)、cool(酷的)副词:quickly(迅速地)、slowly(缓慢地)、really(真正地)二、基础句型学生需要继续巩固和拓展四种基本句型,并学习更复杂的句子结构,如并列句和复合句。
举例:主语+谓语:She sings.(她唱歌。
)主语+谓语+宾语:I like apples.(我喜欢苹果。
)主语+谓语+宾语+宾语补足语:We elected him our monitor.(我们选他为班长。
)并列句:She sings beautifully, and she dances gracefully.(她唱得优美,舞跳得优雅。
)复合句:I know the man who lives next door.(我认识住在隔壁的那个人。
)三、时态在小学五年级,学生开始学习一般过去时和现在进行时,并开始接触一般将来时的基本概念。
举例:一般过去时:Yesterday, I went to the park.(昨天我去了公园。
)现在进行时:She is studying now.(她现在正在学习。
)一般将来时(简单形式):I will go to the zoo tomorrow.(我明天将去动物园。
)四、动词的形式学生需要继续学习动词的第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词,并开始了解情态动词的用法。
举例:第三人称单数形式:He studies hard.(他努力学习。
)现在分词:She is dancing.(她正在跳舞。
译林版五年级英语下册语法知识点总结五年级下册知识点一、名词(单数,复数,不可数)名词有单数、复数和不可数三种形式。
单数形式:a fairy。
XXX。
an art room。
an English XXX。
an idea。
an XXX.复数形式:1.一般直接在单数后面加上“s”:trains。
students.2.以“s。
x。
sh。
ch”结尾的单词,在单数后面加上“es”:bus-buses。
class-classes.3.以辅音字母“y”结尾的单词,将“y”变成“i”,再加上“es”:library—libraries。
hobby—hobbies。
city—cities。
family—families.4.以“o”结尾的单词,在单数后面加上“es”:potatoes。
tomatoes。
mangos。
Negroes。
heroes.5.不规则名词复数:man—men。
woman—women。
policeman—policemen。
child—children。
foot—feet。
XXX.不可数名词:bread。
meat。
soup。
milk。
juice。
XXX。
rice等。
二、人称代词人称代词分为主格、宾格和形容词性物主代词。
主格:I。
we。
you。
he。
she。
it。
they.宾格:me。
us。
you。
him。
her。
it。
them.形容词性物主代词:my。
our。
your。
his。
her。
its。
their.三、介词介词主要用于表示时间、地点、方式等。
表示时间的介词有:1.in + 月份:in January。
in April.2.XXX.3.in + 季节:in winter.4.on + 具体日期:on the 23rd of June.5.at + 具体时刻:XXX o’clock.表示节日的介词:During Spring Festival。
Christmas。
and Halloween。
people XXX。
五年级英语语法知识点总结大全英语语法是英语学习的重要部分,掌握语法可以帮助学生更好地理解英语,并提高英语表达能力。
本文将为五年级学生总结英语语法知识点,包括名词、动词、形容词、副词、代词和介词。
名词名词是指表示人、事物、地点、时间、想象的事物等的名称。
常见的名词有以下几种:可数名词可数名词指可以计数的事物,如单数的book和复数的books。
在使用可数名词时,需要注意以下几点:•单数名词前通常需要加冠词a/an或the•在表达数量时,需要使用数词或量词如one, two, three等•在表达复数时,需要在名词后加s或es不可数名词不可数名词指不能计数的事物,如水、牛奶等。
在使用不可数名词时,需要注意以下几点:•不可数名词前通常不需要加冠词a/an或the•在表达数量时,需要使用量词如some, any, much, little等•不可数名词不能加s或es特殊名词特殊名词指具体的人或地点的名称,如人名、地名等。
这些名词通常不需要加冠词。
动词动词是指表示行动或状态的词语。
常见的动词有以下几种:不及物动词不及物动词指不需要宾语的动词,如run, sing, dance等。
及物动词指需要宾语的动词,如read, write, eat等。
在使用及物动词时,需要注意以下几点:•宾语通常放在动词后面•在使用第三人称单数时,需要在动词后加-s助动词助动词是指用来辅助主要动词的词语,如be, do, have等。
在使用助动词时,需要注意以下几点:•be用于表达状态或持续的行动•do用于强调动作的完成•have用于表达经历或拥有等形容词形容词是指用来描述人或物的性质、特征或状态的词语。
常见的形容词有以下几种:基本形容词基本形容词通常用来描述单数名词,如happy, sad, tall等。
比较级形容词比较级形容词是指用来表示大小、数量等方面的比较级别的词语,如taller, bigger, more beautiful等。
小学五年级英语语法知识点总结大全1. 时态1.1 现在时1.现在简单式:表示经常性的或普遍的真理,或者现在正在进行的动作。
(I go to school every day.)2.现在进行式:表示现在正在进行的动作。
(She is watching TV now.)1.2 过去时1.过去简单式:表示过去某个时间发生的动作。
(I played basketball yesterday.)2.过去进行式:表示在过去某个时间正在进行的动作。
(I was doingmy homework at 7 o’clock yesterday evening.)1.3 将来时1.将来简单式:表示将来要发生的动作。
(I will meet my friend tomorrow.)2.将来进行式:表示将来某个时间正在进行的动作。
(They will be playing piano at seven o’clock tomorrow.)2. 语态2.1 被动语态1.肯定被动句:主语是动作的承受者。
(The cake was made by my mom.)2.否定被动句:主语是动作的承受者,且表达否定意义。
(The cake wasn’t made by my mom.)2.2 主动语态1.主动句:主语是动作的执行者。
(My mom made the cake.)3. 特殊句式3.1 疑问句1.一般疑问句:以助动词或系动词开头,意为询问事实、情况。
(Do you like pizza?)2.特殊疑问句:以疑问词作为开头,意为询问特定事物或情况。
(What do you want for breakfast?)3.2 祈使句表示请求、劝告或命令。
(Do your homework now.)3.3 感叹句表示强烈的感情或感叹。
(What a beautiful flower!)4. 词汇4.1 名词1.可数名词:表示可以数出来的事物,前面可以加a, an或者数字。
人教版五年级英语语法
以下是五年级英语语法的部分总结:
一、一般现在时
一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
基本结构:主语+谓语+其他(表状态)
二、现在进行时
现在进行时表示此时此刻正在进行的动作或目前阶段正在进行的动作。
基本结构:主语+be动词+动词ing+其他
三、一般过去时
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
基本结构:主语+谓语+其他(表过去状态)
四、一般将来时
一般将来时表示将来某个时间里将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作。
常和表示将来的时间状语连用。
基本结构:主语+will/be going to+动词原形+其他
以上是五年级英语语法中的部分内容,更多内容建议查阅五年级英语课本或咨询英语老师。
部编英语五年级下册课文重要语法点汇总1. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或当前的状态。
构成方式为:be动词+动词ing形式。
例如:I am reading a book.2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
构成方式为:be动词过去式+动词过去式。
例如:I visited my grandparents last weekend.3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或状态。
构成方式为:will/shall + 动词原形,或者be going to + 动词原形。
例如:I will go to the zoo tomorrow.4. 被动语态被动语态表示动作的承受者。
构成方式为:be动词+过去分词。
例如:A book was given to me.5. 形容词比较级和最高级形容词比较级表示两者之间的比较,构成方式为:在形容词后面加-er。
例如:This book is heavier than that one.形容词最高级表示三者以上的比较,构成方式为:在形容词后面加-est。
例如:This is the heaviest book.6. 名词所有格名词所有格表示某物的归属。
构成方式为:在名词后面加-'s,或者在名词后面加一个空格再加'。
例如:This is Tom's book.7. 疑问词疑问词用于提问,包括:what(什么)、who(谁)、where (哪里)、when(什么时候)、why(为什么)、how(怎样)。
例如:What is your name?8. 特殊疑问句特殊疑问句是以疑问词开头的句子,用于询问特定信息。
例如:Where is the library?9. 祈使句祈使句是用来给出命令、建议或请求的句子。
例如:Please write your name on the paper.10. 宾语从句宾语从句是句子中的一个从句,作为动词或介词的宾语。
英语五年级下册语法知识要点一、一般现在时1、概念:表示人或事物的特征、状态,以及动作的客观事实或主观想法。
2、时间状语:always,usually,often,sometimes,seldom,never,every day,month,year,often。
3、基本结构:主语+be动词/行为动词+其他成分。
4、否定形式:主语+be动词/助动词+not+其他成分。
5、一般疑问句:be动词/助动词+主语+其他成分?6、特殊疑问句:疑问词+be动词/助动词+主语+其他成分?二、现在进行时1、概念:表示正在进行的动作或存在的状态。
2、时间状语:now,right now,at this moment。
3、基本结构:主语+be动词+动词ing+其他成分。
4、否定形式:主语+be动词+not+动词ing+其他成分。
5、一般疑问句:be动词+主语+其他成分?6、特殊疑问句:疑问词+be动词+主语+其他成分?三、一般将来时1、概念:表示将来要发生的动作或存在的状态。
2、时间状语:tomorrow,next day,in a week,in the future。
3、基本结构:主语+be going to/will/be to+动词原形+其他成分。
4、否定形式:主语+be going to/will/be to+not+动词原形+其他成分。
5、一般疑问句:be going to/will/be to+主语+动词原形+其他成分?6、特殊疑问句:疑问词+be going to/will/be to+主语+动词原形+其他成分?四、现在完成时1、概念:表示过去的动作对现在造成的影响或过去的动作持续到现在。
2、时间状语:already,before,just,lately,never,ever,since,for a long time。
3、基本结构:主语+have/has+动词过去分词+其他成分。
4、否定形式:主语+have/has+not+动词过去分词+其他成分。
人教版五年级英语下册语法点总结五年级下册句型Unit 1 This Is My Day话题:日常生活时态:一般现在时句型:1. When引导的特殊疑问句,就作息时间进行问答:--- When do you +行为活动?--- I +行为活动+具体时间。
例:A: When do you eat dinner?B: I eat dinner at 7: 00.2. What引导的特殊疑问句,就活动内容进行问答:--- What do you do +时间?(教材主要是周末)--- I + sometimes /often / usually +行为活动+时间。
例:A: What do you do on the weekend?B: I often play football.Unit 2 XXX话题:季节时态:一般现在时句型:1. Which引导的特殊疑问句,谈论最喜欢的季节:--- Which season do you like best? / What's your favourite season? --- XXX.例:A: Which season do you like best?B: I like winter best.2. Why引导的特殊疑问句,谈论喜欢某个季节的原因:--- Why do you like +季节?--- Because I can +行为活动。
例:A: Why do you like summer?B. Because I can swim in the lake.Unit 3 My XXX话题:节日时态:一般现在时句型:1. When引导的特殊疑问句,就什么时候过生日进行问答:--- When is +某人的(你的,我的,他、她的,某人的)+birthday? --- It's in +月份。
例:A: When is your birthday?B: It's in May.2. Is指导的普通疑问句,就某人的华诞是不是在某个工夫进行提问:--- Is +某人的+ in +月份?--- Yes, it is. / No, it isn't.例:A: XXX?B: Yes, it is.3. What指导的非凡疑问句,就节日(包孕华诞)的具体日期进行问答:--- What's the date? --- It's +几月几号(具体日期)。
一.现在进行时:表示现在正在进行的动作构成:主语+be动词+动词的现在分词+其他成分We are having lunch.He is reading a book.The dog is running after a cat.The boys are swimming across the river.★变疑问句将be动词移动到句首Are we having lunch?Is he reading a book?Is the dog running after a cat?Are the boys swimming across the river?★变否定句在be动词后面加notWe are not having lunch.He is not reading a book.The dog is not running after a cat.The boys are swimming across the river.★特殊疑问句:what, which, how, where, who, etc疑问词+动词+主语+现在分词What are you doing?What is she doing?What is the dog doing?没有进行时的动词(必背)表示状态,思想,感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作1.表示感觉,感官的词:see, hear, like, love, want2.have, has 当”拥有”讲时没有进行时二.一般过去式:表示过去发生的动作或事件,常和表示过去的时间状语连用,如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago构成:含有be动词的句子,将动词变为过去式,am, is 的过去式为was,are的过去式为wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.★变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?★变否定句在be动词后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.★肯定回答/否定回答Yes, I was. / No, I was not.Yes, you were. / No, you were not.Yes, he/she was. / No, he/she was not.★特殊疑问句What did you do?(必背)不含有be动词的句子,将动词变为过去式I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.★变疑问句在句首加did,动词变为原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?★变否定句在主语和动词之间加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago.★肯定回答及否定回答Yes, I did. No, I didn’t.Yes, he did. No, he didn’t.Yes, they did. No, they did not.三.过去完成时用法:在过去的时间里,两个动作中,发生在前的那个动作要用过去完成时。
结构:had+过去分词After she had finished her homework, she went shopping.They had sold the car before I asked the price.The train had left before I arrived at the station.After/before引导的时间状语从句放在句首要在句子后面加逗号,如果放在主句后则不用加。
1.变疑问句:将助动词移到句首Had she finished her homework?2.变否定句:在助动词后面加notShe hadn’t finished her homework.3.肯定回答及否定回答Yes, she had. No, she hadn’t.4.特殊疑问句:What had she done?四.现在完成时构成:主语+助动词have, has +过去分词用法:1)表示过去发生的和现在有某种联系的动作,常和just, usually, already, since等时间副词连用I have just had lunch.(饱了,不用再吃了)He has had a cup of tea.(不渴了,不用再喝)They have already had their holiday.(不能再度假了)The boy has already read the book.(已经知道书的内容了,不用再看了)2)询问别人是否做过某事一般用现在完成时Have you finished your homework?Have you been to Beijing?Have he seen the film?3)表示开始于过去并持续到现在的动作I have lived in Beijing for twenty years.I have worked for this school for 1 year.4)表示一种经历,经验:去过。
地方,做过。
事情,经历过。
事情I have never seen a film.I have never been to cinema.I have ever been to Paris.Have been to 表示去过,have gone to 表示去了I have been to London.(人已经回来)He has gone to London.(人还在那里)5)表示一种结果,一般不和时间副词联用I have lost my pen.I have hurt myself.He has become a teacher.She has broken my heart.句型变化:★变疑问句将助动词移到句首,变否定句在助动词后面加notHave you lost your pen? I have not lost my pen.★肯定回答及否定回答Yes, I have. No, I have not.★特殊疑问句:What have you done?What has he done?一般过去式与现在完成时的区别:凡是有明确的表示过去的时间状语的句子为过去时注意:有些动词表示的动作有一个终点,不能再延续,因此不能和表示一段时间状语连用。
错:I’ve left Beijing for 3 days.对:I left Beijing 3 days ago. I have been away from Beijing for 3 days.五.一般将来时表示将来将要发生的动作,经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours' time, etc. 表示将来的词联用。
结构:主语+助动词will+动词原形I will go to America tomorrow.The pilot will fly to Japan the month after the next.Jack will move into his new house tomorrow morning.★变疑问句将助动词移到句首Will you go to America tomorrow?Will the pilot fly to Japan the month after the next?Will Jack move into his new house tomorrow morning?★变否定句在助动词后面加notI will not go to America tomorrow.The pilot will not fly to Japan the month after the next.Jack will not move into his new house tomorrow morning.★肯定回答及否定回答Yes, I will. / No, I will not.Yes, he/she will. / No, he/she will not.Yes, he will. / No, he will not.★特殊疑问句What will you do?【Be动词用法】be动词(am、is、are)+not情态动词can+ not助动词(do、does) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does(3)在助动词后加not(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
★强调一点,有some的要考虑是否要用any。
【一般疑问句】如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。