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Unit 4 January is the first month.知识点及训练一、语音ay—/eɪ/today, day, play, way, bayal—/ɔ:/tall, walking, hall, basketball, allai—/eɪ/train, waiting, plain, rain二、必记单词January 一月February 二月back 回原处; 后面their 他(她、它) 们的March 三月June 六月April 四月tree 树; 树木grass 草; 草地stop (使) 停止May 五月三、常考短语go back home 回家plant trees 种树take a photo 照相go on a trip 去旅游in May 在5月show our love 表达我们的爱New Year's Day 元旦Spring Festival 春节Labour Day 劳动节Mother's Day 母亲节Children's Day 儿童节Father's Day 父亲节Tree Planting Day 植树节the fifth month of the year 一年里的第五个月the sixth month of the year 一年里的第六个月the first month of the year 一年里的第一个月the second month of the year 一年里的第二个月the third month of the year 一年里的第三个月the fourth month of the year 一年里的第四个月四、必会句型1. 介绍月份的次序: 月份＋is＋the＋序数词＋month of the year.例: January is the first month of the year. 一月是一年里的第一个月。
Unit 4 《January is the first month.》教案第五课时教学目标1.掌握May / June /Labor Day / Children’s Day /Mother’s Day /Father’s Day词汇.2.能够用英语说出5月，6月的时间、活动以及英文表达，并结合阅读内容进行口头交流。
教学重点1．重点词汇：May / June /Labor Day /Children’s Day/Mother’s Day /Father’s Day2．重点句型：May is the fifth month of the year. June is the sixth month of the year.教学难点根据图片描述课文。
教学方法情景交际教学法、活动教学发法教具准备1．多媒体课件Unit4 Lesson 232．教材相配套的教学录音带2．教材相配套的教学录音带教学过程Step1热身 (Warm-up)1.Sing a song : Months of the year2.Review the words ：January , February, March, April Step2 呈现新课 (Presentation)1.Ask and answer：T: Do you know what month goes after April? Ss: May.教读新单词May并板书在黑板上。
T: Do you know what festival is in May? 让学生说一说自己所了解的5月份的节日。
老师相机板书单词Labor Day / Mother’s Day,并教读新单词。
2.Read part oneFind out the answers in your groups.学生以小组形式讨论：Which is the fifth month of the year? What holiday is in May? When is the Labor Day? What are people doing?请学生回答问题，并引导学生看图讨论What are people doing?4.Read part twoFind out the answers in your groups.学生以小组形式讨论：Which is the sixth month of the year? 教读新单词June并板书在黑板上。
Unit 4 《January is the first month.》习题
第四课时
一、基础题
写出汉语意思想对应的单词。
三月四月植树节复活节
鸡蛋草树阻止
二、综合题
选择题，在横线上填出相应选项。
1.take photos A.去旅行
2.plant trees B.拍照
3.get colorful Easter eggs C.种树
4.go on a trip D.得到复活节彩蛋
三、提高题
填空题，根据句子意思在横线上填入适当的单词。
使用‘手机’录音，录下下面的重点句型，并把它们背诵下来！记得在日常生活中经常使用哦！记得和全班同学一起分享！
1.January is the month of the year. .
2.February is the month of the year.
3.March is the month of the year.
4.April is the month of the year.
参考答案
一、
1.March
2.April
3. Tree Planting Day
4. Easter
5.egg
6.grass
7.tree
8.stop
二、
1.B
2.C
3.D
4.A
三、
1.first
2. second
3.third
4. fourth。
Unit 4 January is the first month. Lesson 22 同步练习一、汉译英。
1. 三月是一年中的第三个月。
____________________________________________2. 四月是一年中的第四个月。
____________________________________________3. 植树节_________________4. 复活节_________________5. 人们可以看到到处都是绿色的树和绿色的草。
____________________________________________二、选择正确答案1. March is the________ month of the year.A. fourB. threeC. third2. ________comes after March.A. JanuaryB. AprilC. February3.When is Tree-Planting Day? It’s on___________A. MarchB. AprilC. March 12th.4. Look, they are __________ a photo.A. takingB. takeC. takes5. There ______some grass and some trees in the park.A. isB. areC. be三、看图写词组。
1. 2 .__________________ __________________ 3. 4.___________________ ____________________四、仿照例子写句子。
例：January is the first month of the year.1.2.3.4.参考答案：一1March is the third month of the tear2.April is the fourth month of the year.3.Tree Planting Day4.Easter5.People can see green trees and green grass everywhere二、1. C 2. B 3.C 4.A 5. A三、1.the third month of the year 2. The fourth month of the year3.Tree-Planting Day4.Easter四、1.February is the second month of the year.2.March is the third month of the year.3.April is the fourth month of the year.。
Unit 4 January is the first month
Lesson 23教学设计
一、教学目标
1、我能听、说、读、写本课的短语：
(1)the fifth month of the year
(2)the sixth month of the year
(3)Labor Day
(4)Mother’s Day
(5) Children’s Day
(6)Father’s Day
(7)May, June,
2、能够表达自己在五月和六月做了哪些事，并和同学们交流，促进沟通能力得提高。
3、提高学生们的学习兴趣以及对学习的自信。
二、教学重点
1、我能听、说、读、写本课的短语：
(1)the fifth month of the year
(2)the sixth month of the year
(3)Labor Day
(4)Mother’s Day
(5) Children’s Day
(6)Father’s Day
(7)May, June,
2、能够表达自己在五月和六月做了哪些事，并和同学们交流。
3、查找并了解这两个月的节日得更多内容，便于对五月六月的活动进行讨论时能够有个更好的沟通，促进同学们融入进对话氛围。
三、教学难点
1. Using the key words in content.
E.g.: the third month of the year, the fourth month of the
year, Tree Planting Day, Easter, March, April,
grass, tree, stop, egg...
2. 能够自己书写信件并且能够正确流利的表达自己的生活日常篇作文关于五月和六月发生的事以及一些节日。
3、能够拓展知识点，综合本单元前面所学课程弄清楚January ,February, March, April，May,June
四、教学步骤
短语：
【预习案】
(1)the fifth month of the year
(2)the sixth month of the year
(3)Labor Day
(4)Mother’s Day
(5) Children’s Day
(6)Father’s Day
(7)May, June
阅读：
【学习案】
Step1: 导入环节------回忆旧的知识，复习上一课程的内容，进行一个整理与快速的回顾，有利于本课的学习。
Step2:We can read quickly我们能够快速的朗读预习案中的单词（采取不同的方式来读熟这些单词）
Step3:教师先让学生 Presentation 请学生说出有关自己在 5,6月所发生的相关事情，比如节日，生日等，并制作自己的卡片，上面记录着自己在5,6月做过的事情，以及这两个月有哪些节日；让学生们互相看一看，引导学生探究学习，并给予学生时间读一读以及鼓励。
然后展示自己的几张卡片(5,6 月) ,为大家一一介绍，引导学习本课的单词和句子。
此过程有助于学生加强对May 以及June 记忆，使其成为最基础的记忆单词。
Step4: 找几个学生上黑板写本课的单词短语，每人写一个，并说出它的意思。
类似于分工合作，知识就会在实践中得到锻炼，使得记忆更深刻。
Step5: 老师写几个句子作为板书：”the fifth month of the year” “the sixth month of the year”，小组内对学、组学，将重点句子读会，并以齐读、分组读、个人读、组内认读等方式练习，直到大部分人记住。
Step6:老师带着同学熟悉课文并进行翻译解释，再选出学生代表朗读课文,使大部分同学能顺利的朗读Just read and talk 对话部分的内容以及能够理解它的汉语意思。
Step7:对重点单词短语句子再复习一遍，对本课进行一个概括，利于同学们课后的复习。
【探究案】
1、自学提示：首先回顾本课的课文内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子画出来。
2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。
（如有有组内解答不了的问题可以提出来，组间解答或老师解答）
3、请仔细看：请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论）
【课堂检测】
写出下面的短语的汉语意思
(1)the fifth month of the year
(2)the sixth month of the year
(3)Labor Day
(4)Mother’s Day
(5) Children’s Day
(6)Father’s Day
(7)May, June
五、课后作业
1、复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行。
2、预习Lesson 24。
