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《白杨礼赞》同步练习01积累运用1．下列加着重号的字注音都正确的一项是(D)A．婆娑．(suō)主宰．(zǎi)倔．强(juè) 潜．滋暗长(qián)B．开垦．(kěn) 倦怠．(dài)虬．枝(qiú) 无边无垠．(yíng)C．锤．炼(chuí) 秀颀．(qí)外壳．(qiào) 恹．恹欲睡(yàn)D．毡．子(zhān) 旁逸．(yì)泛．出(fàn) 坦荡如砥．(dǐ)2．下列各句中加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A．中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠．．．．的不竭动力。
B．王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗．．．长了。
C．现在，日月光华，坦荡如砥．．．．，已无人知道有过这么一棵树，更没人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得．．．．，无处不妥帖，无处不耐人寻味。
(解析：C项“坦荡如砥”指宽广平坦得像磨刀石，用在本句中不恰当，可换为“周道如砥”。
)3．仿照下面的例句，再写两个句子。
例句：茂盛的梧桐，用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。
仿句①：笔直的白杨，用它坚强的意志树立起一片广阔的胸怀。
仿句②：巨大的榕树，用它坚硬的身躯支撑起一片绿色的天空。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一：雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。
霾是大量PM2.5等颗粒物飘浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。
雾霾的主要成分是炭黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。
这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。
第十五课说“屏”【基础练习】1．给下面形近字注音组词。
（1）.缀：（）（2）.掇：（）（3）.辍：（）（4）.啜：（）2．解释词语。
（1）.伧俗：（2）.帷幕：（3）.因地制宜：【综合练习】“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。
记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。
因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。
我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
怪不得直到今日，外国人还都齐声称道。
屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。
旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。
古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
1．请写出屏的特点。
2．作者对屏的感情是怎样的?从哪些词语可以看出来？3．请概括在院子或天井中安置屏风的好处4．引用唐诗有什么作用？5．作者写此文的目的是什么?6.学习了这篇文章，我想一定会使同学们联想起一些你所熟悉的家具或建筑，在这里请你向同学们介绍一下它们好吗?(字数100字左右)【拓展练习】一．阅读手手，这个词听来极其普通，我们几乎随时随地都可以接触到。
然而，你是否知道：手是人类——万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其它任何生物所不能拥有的。
手可分为手掌手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围内可以伸屈自如。
通常我们把手腕以下部分称为手。
具体来说，手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成，手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成，皮下布满神经末梢和毛细血管，以指尖处最为丰富。
《说“屏” 》一、基础部分1加粗字注音.屏风（）纳凉（）帷幕（）.伧俗（）因地制宜（）2.解释加横线词语的意义。
（1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。
（2）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体才是。
（3）诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
（4）“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。
3.指出下列句子所用的说明方法。
（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
( )（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。
( )（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。
( ) （4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
( )阅读下列文段，完成4~9题。
屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。
旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。
古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。
在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。
从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。
《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
屏也有大小之分。
从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。
近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。
这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。
其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
人教版语文八年级上册作业本答案【篇一：八年级上语文作业本[人教版]答案全】则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。
（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。
５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。
７．不能。
因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
８．略（要求具备新闻的基本要素。
）２芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到，让人笑话。
（２）慌慌张张，不知怎么办才好。
４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
５．不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。
７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
）８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
４就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信１．（１）振震（２）像象（３）废费２．（１）推重（２）推让（３）推崇（４）推荐３．法国雨果巴黎圣母院悲惨世界４．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规定的三个词语。
）５．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。
６．示例：笑里藏刀两强盗。
７．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。
８．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。
９．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如１２生肖铜头像。
2019-2020年八年级语文上册1.5《世说新语》两则提技能+ —课两练新人教版【练基础】1.解释下面各句中加点的词语。
(1)撒盐空中差可拟()(2)陈太丘与友期行. ()(3)尊君在不. ()⑷相委而去()(5)友人惭，下车引.之()⑹君与豕君期日中()⑺尊君在不()(8)兀方入门不顾()答案：(1)相比(2)相约同行⑶通“否”，句末语气词，表询问(4)丢下、舍弃⑸拉(6)对人称自己的父亲(7)对别人父亲的尊称(8)回头看2. 用现代汉语翻译下面句子。
(1) 君与家君期日中。
日中不至，则是无信。
译文：______________________________________________________________________⑵客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”译文：______________________________________________________________________(3)友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：______________________________________________________________________答案：(1)您跟我父亲约好中午一同出发。
您中午没到，就是不讲信用。
⑵友人就问元方：“你父亲在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。
”(3)友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。
3. 下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是()A. 君/与家/君期日中。
B. 谢太傅/寒雪日/内集。
C. 与儿女/讲论/文义。
D. 未若/柳絮/因风起。
【解析】选A。
正确停顿应为：君/与家君/期日中。
4. 根据课文内容对出下联。
上联：谢道韫咏雪形神兼备下联：______________________________________________________________________答案(示例)：陈元方驳客义正词严5. 填空。
人教版语文知识点八年级（上）：第15课
说“屏”
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
忒tè 闺guī房伧cāng俗
2．用恰当词语填空。
（1）过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
（2）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
（3）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
二、重点句子背记知识清单
1．记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
2．屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《说“屏”》的作者陈从周，古建筑园林专家，著有《说园》等。
《说“屏”》说课稿今天我所说的篇目是陈从周先生的《说“屏”》，它是八年级上册语文的教学内容，具体编排在八年级上册第三单元的第五篇。
一、说教材1．单元教学目标：（1）单元内容：中国历史悠久，文化丰富发达，中国的建筑、园林、名胜古迹独具特色，在世界上也享有盛誉。
八年级下第三单元反映的是建筑园林、名胜古迹。
共安排了五篇课文，其题材丰富多样，主题集中，《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》是比较规范的说明文，《桥之美》《说“屏”》则是带有一定说明性的小品文。
（2）单元教学目标：知识和能力目标：了解说明文的一般特点，丰富学生的科学知识，提高他们的阅读现代文的能力和搜集筛选信息的能力；过程和方法目标：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。
情感态度目标：激发学生的求知欲，培养学生热爱和保护祖国文化的感情；2．《说“屏“》教材分析（1）内容分析：“屏”是指“屏风”，是具有浓郁的民族特色。
本文简单介绍了“屏风”的功能与种类，但这不是本文的重点内容，本文介绍屏风的目的在于提出期望：今天我们应更好的使用屏风。
（2）教材的处理：这篇课文特点鲜明，作为教学内容来看，不能把它当作说明文来处理，学习说明文的写作方法，教学中应强调的是训练学生的阅读概括和搜集筛选信息的能力，体会小品文语言的优美，因此，在教材处理内容取舍方面，我兼顾了两个方面：一是重点练习学生快速阅读，抓住主要信息，概括内容大意，提高学生搜集筛选信息的能力；二是适当复习介绍说明文的文体知识。
不少学生可能没有见到过屏风实物，教师应该提供一些图片，学生有了直观印象后，本文就比较容易理解了，可以让学生自学课文，教师不必过多讲解本课内容，要调动学生的想像能力、概括能力、分析能力、艺术审美能力等。
3．教学目标根据大纲及教参的要求，结合本文的特点，我确定了如下的教学目标：知识和能力目标：掌握重点字词，能正确流利地朗读课文；了解屏的相关知识；理解文中古诗句的含义；把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力；过程和方法目标：自主、合作、探究情感态度目标：以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。
人教版初中语文八年级上册教师教学用书目录目录08 (1)第一单元单元说明06 (1)1新闻两则05 (2)2芦花荡04 (13)3蜡烛03 (26)4就英法联军远征中国致布特勒上尉的信02 (31)5亲爱的爸爸妈妈10 (37)综合性学习.写作.口语交际：世界何时铸剑为犁45 (43)第二单元单元说明09 (54)6阿长与《山海经》11 (55)7背影12 (67)8台阶20 (84)9老王19 (89)10信客18 (93)写作.口语交际.综合性学习：让世界充满爱17 (100)第三单元单元说明16 (111)11中国石拱桥15 (113)12桥之美14 (123)13苏州园林13 (128)14故宫博物院24 (144)15说“屏”23 (157)综合性学习.写作.口语交际：说不尽的桥22 (163)第四单元单元说明21 (174)16大自然的语言26 (175)17奇妙的克隆25 (185)18阿西莫夫短文两篇27 (191)19生物入侵者35 (203)20你一定会听见的34 (210)写作.口语交际.综合性学习：走上辩论台33 (213)第五单元单元说明32 (220)21桃花源记31 (221)22短文两篇30 (230)23核舟记29 (241)24大道之行也28 (257)25杜甫诗三首39 (262)综合性学习.写作.口语交际：莲文化的魅力38 (277)第六单元单元说明37 (284)26三峡36 (285)27短文两篇41 (293)28观潮40 (303)29湖心亭看雪42 (311)30诗四首44 (324)写作.口语交际.综合性学习：怎样搜集资料43 (339)完 (354)--------------------------------------------------------------这套教师教学用书是与《义务教育课程标准实验教科书·语文》(七～九年级)配套的，旨在帮助教师更好地理解和使用教科书，以便完成教学任务，提高教学质量。
人教版八年级语文上册第15课《说屏》同步练习及答案人教版八年级语文上册第15课《说屏》同步练习及答案内容预览：说“屏”·优化测控卷【同步达纲练习1】(1)下列选项字形完全正确的一组是( )A．销魂帷幕韶光因地治宜B．善长锦屏缘故雅俗共赏C．休憩徒劳纳凉艺术点缀D．造型关键怆俗缓冲视线(2)分析下列句中引号的作用。
①记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。
( )②我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
( )③院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
( )④屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”、“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。
(3)阅读文段，回答问题。
①森林除了有保持生态平衡，防止水土流失的作用外，还B．介绍树木吸收二氧化碳的数量和排出氧气的数量十分可观。
C．介绍树木既能保持生态平衡，防止水土流失，又能净化空气，调节气候，有利于人类身体健康。
④短文的主要说明方法是什么？并找出根据。
a．说明方法A．___________ B．___________b．依据A．___________ B．___________⑤这篇短文的说明顺序是( )A．空间顺序 B．时间顺序 C．逻辑顺序【同步达纲练习2】1．说明下列句子中加横线词语的作用。
①《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
②我国的石拱桥几乎到处都有。
③赵州桥全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
④这座桥修建于公元605年左右。
⑤石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
2．苏州园林的主要特征是什么？文章从哪几个方面说明了这个特征？3．揣摩下列句子中加粗的词语，回答问题。
(1)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
15.说“屏”
一、积累与运用
1.选出加点字书写注音不正确的一组( )
A.屏．风（ｐíｎɡ）纳．凉（ｎà）
B.流萤．（ｙíｎɡ）惟．幕（ｗéｉ）
C.伧．俗（cānɡ）因地制宜．（ｙí）
D.造型．（ｘíｎɡ）缓．冲（ｈｕǎｎ）
2.解释加点词语的意义。
（1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗
．．。
（2）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体
．．才是。
（3）诚如是
．．了。
．．．，则我写这篇小文章，也就不为徒劳
（4）“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味
．．的作用。
．．，未始不能起一点文化休憩
3.指出下列句子所用的说明方法。
（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
( )
（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。
( )
（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。
( ) （4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
( )
4、本文是_____________陈从周写的一篇 ________________文。
文章抓住屏风的“＿＿＿”的特点，介绍了它的______________功能与功能。
全文语言__________。
二、阅读
屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。
旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。
古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。
在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。
从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。
《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
屏也有大小之分。
从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。
近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。
这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。
其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。
聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
1.给文中加点的字注音。
忒倚膝
2.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？
3.作者认为屏风怎样设置才合适？
4、引号一般有以下几种用法：A.有引用 B.表强调 C.表特殊含义 D.表特殊称谓 E.表否定讽刺.试说说下面句中引号是什么用法。
①“屏”可以分隔室内室外。
（）
②而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
（）
③“闲倚画屏”、“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。
（）
5、按要求填空
①“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
”出处：《》作者：_ __ 朝代:_________
②“锦屏人忒看得这韶光贱”出处：《》作者：朝代：______
6、写出下面句子所使用的说明方法。
①屏者，障也，可以缓冲一下视线。
（）
②从前女子的房中，一般都要有屏……《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
（）
③按屏的建筑材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、竹屏、石屏、木屏、竹屏等。
（）
7、.“古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
”说说室内屏与帷幕起着怎样的作用？
___________________________________________
8.女子房中的屏起作用。
（4字左右）
9、过去人们喜欢在院子或天井中安置屏风，有什么好处吗？
____________________________________
10、文段中划线句子有什么不妥？
15.说“屏”
参考答案：
1.B（帷）
2.（1）粗俗鄙陋。
（2）恰当，恰如其分。
（3）果真像这样；无益地耗费劳力。
（4）味道；休息，在此有让人觉得有趣、悠闲、似观光消遣的意思。
3.（1）作比较（2）作诠释（3）分类别（4）引用4、古建筑园林专家小品似隔非隔、功能与美感相结合实用艺术装饰充满浓浓的诗意和韵味
二、1.tuīyǐxī2.总领下文。
是艺术点缀，又可以挡风。
3.屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
4、b d a
5、秋夕杜牧唐牡丹亭汤显祖明
6、作诠释举例子、引用分类别
7、起分隔作用。
8、缓冲视线
9、避免从门外直接望到厅室；是艺术点缀；可以挡风空间上仍然是流动的10、缺少主语，应改为“屏按建筑材料及……”。
