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2009年浙江省普通高校招生考试改革方案2009年浙江省普通高校招生考试改革方案正式出台，从该方案看，高校招生的选拔模式，将实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式。
2009年高考将实施一类二类三类考试科目组：一类（相当于一本）：考试科目为3（语、数、外）＋X（文科综合/理科综合）＋自选模块。
其它评价项目为综合素质测试。
二类（相当于二本、三本）：考试科目为3（语、数、外）＋X（文科综合/理科综合）。
其它评价项目为综合素质测试。
三类（相当于高职高专）：考试科目为3（语、数、外）＋技术（信息技术/通用技术）。
其它评价项目为综合素质测试。
体艺类：本科：考试科目为3（语数外）＋X（文科综合/理科综合）＋艺术专业/体育术科。
其它评价项目为综合素质测试。
专科：考试科目为3（语数外）＋艺术专业/体育术科。
其它评价项目为综合素质测试。
★各考试科目的分值、考试时间与日期（一）分值与时间考试科目考试时间分值语文150分钟150分数学120分钟150分英语（不含听力）120分钟130分英语听力20分钟20分其他语种（含听力）120分钟150分文科综合/理科综合150分钟300分信息技术/通用技术90分钟100分自选模块90分钟60分（二）具体日期高考时间是每年的6月7日和8日。
7日上午语文，下午数学，8日上午综合，下午外语。
每年3月和9月为英语听力考试；每年4月和10月进行技术考试。
★命题语文、数学（文科/ 理科）、外语、文科综合/理科综合依据教育部《考试大纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围命题，不超出《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》（以下简称教学指导意见）中规定的相应科目的必修模块和指定选修模块（IA）的范围。
自选模块考试依据教育部《考试大纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围命题，不超出相关课程《教学指导意见》中规定的自主选修模块（IB）的范围。
自选模块考试内容将在语、数、外、理、化、生、政、史、地9门学科的18个自主选修模块（IB）的内容中，每个模块编制1道试题，共18题，每题10分，由学生任意选答4道题。
镇海中学内部--分析《浙江2010年普通高考考试说明》的变化部分《2010年浙江省普通高考考试说明》，涉及语文、数学、英语、文综和理综五大科目。
镇海中学一线教师进行了全方位的解读。
据了解，作为全部由浙江省自主命题的高考，每门功课都发生了变化，对高三学生的能力考察又有了进一步的要求，比如说英语，阅读量将增加明显，能力区分度加大。
从知识结构来看，今年的高考，生物科目将变化最大，等等。
★语文解读人：镇海中学语文特级教师陈尚余比较2009年的，2010年浙江高考语文考试说明有两处语言文字上的变动：其一，“语言文字运用”第8条，2009年是“语言表达的准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”，2010年的改为“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”。
“准确、鲜明、生动”是从2008年开始增加的要求，2009年将这一要求放到“简明、连贯、得体”的前面，其目的是为了体现新课程理念。
今年的考试说明恢复2008年的提法，笔者认为是一种理性的回归，凸显语言表达的能力层级，只有做到“简明、连贯、得体”，方谈得上“准确、鲜明、生动”。
其二，2009年的“写作”基本要求是“能写实用类、论述类和文学类文章”，2010年改为“能写实用类（包括论述类）和文学类文章”。
这一改动笔者以为只是为了使考试说明的表达更加科学严谨，并没有别的什么意图，因为论述类文章包括在实用类里面，2009年把两者并列，有失科学性和严谨性。
除了上述两处改动，今年的语文考试说明在考查范围、能力要求，试卷结构等方面与去年没什么差异，因此，认真研究去年的试题并关注去年考试的反馈信息，将有助于今年的备考。
笔者以为以下几点值得关注：1. 现代文阅读训练要重视“作品体裁的基本特征”。
2008年和2009年“大阅读”连续两年考外国小说，估计今年再考外国小说的可能性不大，今年应重点准备文化内涵比较丰富的散文。
再者，2009年考外国小说，试题没有能够较好地体现“体裁的基本特征”，（与考其他体裁的作品没大区别）这一点受到比较多的批评，今年应该会有所改变。
《2011福建省理科综合考试说明》学习心得体会一．相同部分：1．与2010年福建省理科综合考试说明相比，生物科在2011年福建省高考所占的分值比例以及考试难度都没有发生变化，分值为80分，试卷难度为0.60-0.65。
2．能力要求。
分为理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力3．考试范围与要求。
必考部分（含实验）的知识内容与每个内容对应的要求层次都没有做变动。
4．考试内容比例。
必考内容约占88%，选考内容约占12%。
二．不同部分：1．考试范围与要求。
选考部分的5-2（3）细胞融合与单克隆抗体，该内容2010年考试说明中要求层次为Ⅰ，在2011年提升为Ⅱ层次。
2．考试内容比例。
2010年对必修各模块比例的表述为“大体相等”，2011年的表述为“各模块应占有恰当的比例”。
3．样卷中生物部分的试题有变动。
选择题5题中有2题是新出现的，填空题26题Ⅰ新增了一个小题，Ⅱ替换了新的题目，27题与2010年一致，但是分值和评分标准有较大的变动。
32题与2010年完全一致。
三．解读：从考试说明中可以看出，今年的理综生物还是立足稳定，必修部分无论是题型还是考试的侧重点都不会发生太大的变化。
所以在复习过程中依然要立足主干知识，并且引导学生积极阅读，主动构建知识体系。
选修部分对“细胞融合与单克隆抗体”进行要求拔高，并且做出说明：“要求理解该知识点和其他相关知识之间的联系和区别，并在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价”。
泉州市三月的市质检和福建省质检都在选考题部分对该知识点进行命题，并体现对该变动的理解。
值得注意的是三月省内其他地市的质检中，32题都有一定的难度，或为情境背景较复杂，或为知识点本身的辨析较复杂。
所以复习过程中，要提醒学生注意该部分内容不能仅限于主干知识点的死记硬背，而应在理解的基础上进行记忆。
从样卷试题的变动中发现了今年理综生物命题的一个特点，就是较为明确的表明了不在选择题中单独考察课本实验。
2009年全国普通高考浙江省理科综合评卷总结一、试卷结构分析理科综合能力测试由卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分组成，满分为300分。
卷Ⅰ为选择题（确定项和不定项题目），共21个小题（1-21），其中确定项题目17个，不确定项题目4个，计126分；卷Ⅱ为非选择题（简答和分析计算题目），共10个小题（22—31），计174分。
全卷主客观比例为174：126，并且三个分学科中，物理分值最高（120分），生物分值最少（80分），从理科综合的题目数量和分值分布看，与浙江省考试说明基本一致。
相比去年，今年略有变化，主要体现在：一是增加了物理内容确定项选择题目，减少了不定项选择题目；二是生物总分值略有增加（8分），化学总分值略有减少（8分）。
还有，今年保持了相对稳定，试卷长度适中，试题中几乎没有学科间综合题。
另外，今年增加了自选模块试题。
二、卷Ⅱ（非选择题）和自选模块难度分析1. 卷Ⅱ难度分析2.自选模块难度分析三、试卷的总体评价2009年浙江省理科综合命题，严格遵循的《考试大纲》。
全卷分两大卷（选择题卷和非选择题卷），共31个小题，试卷仍属于“拼盘式”，题型、题序、分值比例符合《考试大纲》的要求，总体难度适中。
1．物理部分作为浙江省理综自主命题和新课改高考方案实施的第一年，命题总体上承前启后、稳中有新。
试卷除新增自选模块物理(ⅠB)外，理综(物理)卷的结构与格式保持与往年大致相同，涉及的考试内容比往年略有减少。
在实验题的设计、试题的开放性、联系实际、减少计算量等方面有所创新，体现了新课改的理念。
具体地，主要表现在如下几个方面：（1）注重物理学核心概念考核物理部分试卷考查的力学、电学主干知识约占理综(物理)卷分值的90%，并且所考具体知识点也非常基本。
例如23、25题侧重考查力和运动的核心内容；24题侧重考查能量转化与守恒的核心内容。
（2）注重联系实际和建模思想考核注重物理知识与实际的联系，通过对物理问题的分析，在合理的近似下建立物理模型，考核运用物理基本概念和原理解决实际问题能力。
绝密★启用前2009年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合物理部分理科综合共300分，考试用时150分钟物理试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至6页，共120分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷一、单项选择题（每小题6分，共30分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1. 物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F ，A 中F 垂直于斜面向上。
B 中F 垂直于斜面向下，C 中F 竖直向上，D 中F 竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是D 【解析】四个图中都是静摩擦。
A 图中sin A f G θ=；B 图中sin B f G θ=；C 图中()sin C f G F θ=-；D 图中()sin C f G F θ=+。
2.下列关于电磁波的说法正确的是G fF NGfF NGfF NGfF NA.电磁波必须依赖介质传播B.电磁波可以发生衍射现象C.电磁波不会发生偏振现象D.电磁波无法携带信息传播B 【解析】电磁波在真空中也能传播，A 错；衍射是一切波所特有的现象，B 对；电磁波是横波，横波能发生偏振现象，C 错；所有波都能传递信息，D 错。
3.为探究小灯泡L 的伏安特性，连好图示的电路后闭合开关，通过移动变阻器的滑片，使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大，直到小灯泡正常发光。
由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U-I 图象应是C 【解析】灯丝电阻随电压的增大而增大，在图像上某点到原点连线的斜率应越来越大。
C 正确。
4.如图所示，竖直放置的两根平行金属导轨之间接有定值电阻R ，质量不能忽略的金属棒与两导轨始终保持垂直并良好接触且无摩擦，棒与导轨的电阻均不计，整个装置放在匀强磁场中，磁场方向与导轨平面垂直，棒在竖直向上的恒力F 作用下加速上升的一段时间内，力F 做的功与安培力做的功的代数和等于A.棒的机械能增加量B.棒的动能增加量C.棒的重力势能增加量D.电阻R 上放出的热量A 【解析】棒受重力G 、拉力F 和安培力A F 的作用。
