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小学读书竞赛活动方案一、活动目的小学读书竞赛活动旨在引导学生培养阅读习惯，提高阅读能力，开拓阅读视野，丰富学生的知识储备，激发学生对阅读的兴趣，培养学生的思考能力和创造力。
二、活动时间和地点1. 活动时间：选择在每年的寒假期间进行，为期两周。
2. 活动地点：在学校图书馆或教室内进行。
三、活动内容1.图书推荐：教师和学生共同推荐一批适合小学生年龄段的优秀图书，并编制图书目录。
图书的选择要既包含经典名著，又包含当代优秀儿童文学作品。
推荐图书的内容应涵盖文学、科学、历史、社会、艺术等不同领域，以满足学生的综合阅读需求。
2.活动报名：学生和家长根据图书目录自愿报名参加读书竞赛活动。
报名表可在学校办公室领取或下载，填写完整后交给班级老师。
3.读书过程：活动期间，学生根据自己的兴趣与阅读能力选择参赛图书，并按照一定的时间要求阅读。
活动组委会可在活动开始前给每位参赛学生发放一本参赛指导手册，该手册既包含参赛规则，又包含针对每本参赛图书的阅读指导和问题解答。
参赛学生通过详细记录读书心得和阅读感悟等形式来展示自己的阅读成果。
4.阅读交流：活动期间，学生可以组织小组或班级之间的阅读交流活动，分享自己的阅读心得和感悟，相互启发和借鉴。
特别优秀的学生可以在活动的总结表彰会上进行集中展示。
5.活动总结表彰：活动结束后，组委会将根据学生的阅读情况对优秀参赛学生进行表彰，并给予相应的奖励。
表彰形式可以是颁发证书或奖杯等。
四、活动规则1. 参赛学生必须按照活动规定的时间要求完成阅读任务，否则将取消参赛资格。
2. 参赛学生在活动期间要保证阅读材料的原创性和独立性。
严禁抄袭和剽窃他人作品。
3. 参赛学生必须积极参与活动的阅读交流环节，并按要求撰写参赛心得和感悟。
4. 参赛学生必须严格按照活动规定的时间和方式提交阅读记录和活动心得，逾期不接受提交。
5. 学校将组建活动策划团队，负责活动的方案制定、宣传推广、参赛指导和活动总结等工作。
2020学年度中高年级作文竞赛活动方案
一、活动指导思想
为了激发学生读书和写作的兴趣，提高学生的文字表达能力，全面提高小学生的的综合素质，举行本次中高年级作文竞赛活动。
二、活动主题：中高年级学生作文竞赛
三、活动时间：2020年11月18日（星期三）下午第二节课
四、活动地点：学校图书室
五、比赛要求
（一）、提前通知、安排到位
教导处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，让各班接到通知后，按要求确定了2至4名学生参加决赛。
（二）、统一出题、现场作文
学生答题时书写在学校统一下发的作文纸上，时间为40分钟，学生在规定的时间内便完成了作文。
在学生习作完成后，组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。
六、比赛评分标准
1、打分采用10分制形式。
2、总分计算：每一篇作品由四位教师打分，然后取平均分。
平均分取小数点后两位。
七、奖项设置
中高年级各取一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
八、评委
三、四、五、六年级语文教师。
九、组织者
李爱平
高湾镇住寨小学
2020年11月18日。
【 - 小学作文】篇一:《小学现场作文竞赛活动方案》中山市华特雅学校四年级现场作文竞赛活动方案一．活动目的为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。
二．主办：小学语文组三．参赛对象：四年级学生。
四．竞赛内容：记叙文。
五．竞赛时间：初赛：第13周三中午12：50——13：50. 复赛：14周二中午12：50——13：50.六．评奖方法：每班选3名学生参赛。
评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。
获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。
给获奖同学颁发奖状和笔记本。
给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。
给监考老师两课时补助。
七．评委：三、五、六年级的备课组长。
监考老师：周颖慧八．比赛地点：小学部教研室九．竞赛要求1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。
2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。
发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。
3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。
领导批示：小学语文组 2015年11月18日篇二:《作文竞赛活动方案》作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。
力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。
同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。
经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。
二、活动时间学生交稿时间为：10月17日—10月24日作文评比时间为：10月25日—10月27日三、参赛对象全校学生（要求每位学生都参与）四、活动内容及要求（一）活动内容可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
1、寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》2、点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》《心事》《我在变》《______,触动了我的心灵》《成长，需要______》3、感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《心灵的距离》《接受与付出》《悔与悟》《真诚》《承诺》《感恩》（二）要求①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
小学作文竞赛活动方案4篇小学作文竞赛方案1为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。
经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。
具体事项如下：一、活动主题与好书为友最是书香能致远二、参赛对象我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序(一)预赛1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。
决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。
(见附表)(二)决赛1、名额分配各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点决赛时间(初定)：五月中旬写作时间11：50—13：00共70分钟决赛地点：校多媒体教室四、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。
比赛用纸由教科室统一提供。
作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用代替。
五、评卷由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名七、要求1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
小学作文竞赛方案2一、参赛对象：全国小学在校学生。
二、作文大赛活动时间：20XX年1月1日 ----20XX年9月1日三、作文大赛主题：题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。
内容生动，文笔流畅，内容积极向上。
四、奖项设置：20XX年暑假公布获奖名单，奖励作者们优厚稿费以及证书一套!五、投稿要求：1.件字数不少于400字;2.*上需详细注明作者的联系地址和联系电话;3.如有指导教师，由指导教师撰写评语并在稿件上详细注明指导教师的联系地址和联系电话;(可以以班级为单位上交总体学生的作文)4.所投稿件必须为原创作品，已公开发表或已获奖的作文，不得参评。
一经发现抄袭，取消其参赛资格。
读后感比赛策划书一、活动目的。
通过举办读后感比赛，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养学生的文学素养和审美情趣，促进学生全面发展。
二、活动内容。
1. 比赛形式，个人赛和团体赛。
2. 参赛要求，参赛者需选择一本自己喜爱的书籍，阅读后撰写读后感或心得体会。
3. 比赛评选，由专业老师和学生代表组成评审团，对参赛作品进行评选，设立一、二、三等奖和优秀奖等奖项。
4. 活动时间，比赛报名时间为XX月XX日-XX月XX日，比赛时间为XX月XX日-XX月XX日。
三、活动意义。
1. 增强学生对阅读的兴趣和热情，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的写作能力和表达能力，培养学生的创新思维。
3. 丰富学校文化生活，促进学生之间的交流和合作。
4. 培养学生的独立思考能力和批判性思维，提高学生的综合素质。
四、活动组织。
1. 策划组织者，学校语文教师和学生会成员。
2. 参与对象，全校学生。
3. 活动宣传，通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式进行宣传。
4. 活动经费，由学校拨款支持。
五、预期效果。
1. 提高学生的阅读量和阅读深度，培养学生的文学素养。
2. 激发学生的写作潜力，提高学生的写作水平。
3. 促进学生之间的交流和合作，丰富学校文化生活。
4. 增强学生的自信心和创造力，培养学生的综合素质。
六、活动总结。
通过举办读后感比赛，学校将为学生提供一个展示自己阅读成果和写作才华的平台，激发学生的学习兴趣和潜力，促进学生全面发展。
希望通过这次活动，能够引起学生对阅读的重视，提高学生的阅读能力和写作水平，培养学生的综合素质。
读书征文比赛活动方案
读书是一种享受，也是一种提升自我能力的途径。
为了鼓励更
多的人参与读书，提高阅读的热情和水平，我们计划举办一场读书
征文比赛活动。
以下是我们的活动方案：
一、活动主题：阅读改变生活
二、活动时间：从即日起至一个月后结束
三、活动对象：全校师生及社会公众
四、活动内容：
1. 征文要求：参赛者需撰写一篇关于自己阅读经历的文章，包
括阅读的收获、感悟以及对阅读的看法等内容。
2. 征文形式：文章字数不少于800字，要求语言通顺、逻辑清晰、内容充实。
3. 征文提交：参赛者需将文章以电子文档形式发送至指定邮箱，同时在邮件中注明姓名、年级（职业）、联系方式等个人信息。
五、评选方式：
1. 评委组成：由学校教师和知名作家组成评委团，对参赛作品
进行评选。
2. 评选标准：评委将根据文章的内容、结构、语言表达等方面进行评分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
3. 颁奖方式：在活动结束后，举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰，并颁发奖品。
六、活动意义：
1. 提高阅读兴趣：通过征文比赛活动，激发参赛者对阅读的兴趣，促进阅读的普及和提升。
2. 提升写作能力：参赛者在撰写征文的过程中，能够提升自己的写作能力，培养文字表达能力。
3. 传播正能量：征文比赛活动将传递出阅读对人们生活的积极影响，鼓励更多人积极参与阅读。
通过这场读书征文比赛活动，我们希望能够引领更多人走进书海，感受阅读的乐趣，提升自我能力，改变生活。
让我们一起投身到阅读的海洋中，感受知识的力量，书写属于自己的精彩人生！。
中秋策划活动方案
目录
1. 活动主题确定
1.1 制定主题目标
1.2 确定活动日期
2. 活动策划方案
2.1 策划活动内容
2.2 确定活动场地
3. 活动预算规划
3.1 确定活动预算
3.2 筹备活动经费
4. 宣传推广方案
4.1 制定宣传计划
4.2 进行宣传推广
活动主题确定
在策划中秋活动之前，首先需要确定活动的主题。
制定主题目标是为了明确活动的宗旨和目的，可以是增进员工之间的沟通交流，也可以是提升团队凝聚力等。
确定活动日期也非常重要，要根据公司的日程安排和员工的时间来选择一个合适的日期进行活动。
活动策划方案
在确定了主题和日期之后，接下来就是策划活动的具体内容。
可以安排一些有趣的互动游戏、文艺表演或者美食分享等，以丰富活动的内容。
此外，还需要选择一个适合的活动场地，可以是公司内部的会议室，也可以是户外的公园或景区。
活动预算规划
活动预算规划是策划活动的重要一环，需要确定活动的预算，并且筹备好活动所需的经费。
可以通过公司内部资金或者赞助商的支持来筹集活动经费，确保活动的顺利进行。
宣传推广方案
最后，需要制定宣传推广方案，让更多的员工参与到中秋活动中来。
可以通过公司内部通告、社交媒体平台或者口碑传播等方式进行宣传，吸引更多的员工参与，共同度过一个愉快的中秋节。
学校读书活动竞赛方案•相关推荐学校读书活动竞赛方案（精选16篇）为了确保活动有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编帮大家整理的学校读书活动竞赛方案，欢迎大家分享。
学校读书活动竞赛方案篇1一、活动目的及意义：“创建学习型学校，打造书香校园”是时代发展的趋势。
打造“书香校园”就是要在学校形成良好的读书氛围，在书香校园中培养文化人。
“读经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。
让读书成为习惯，让读书丰富教师的职业生涯，提高教师教育理论素养和教育实践的创新能力；培养学生自觉读书的习惯，在读书中改变自己、充实自己，丰富自己。
二、具体要求㈠、教师读书活动：⑴提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校免费向教师赠送书籍，公费征订相关报刊。
教师每年应自购教育教学书籍一至五本。
每位教师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。
⑵积极撰写读书笔记以及好书的摘记，青年教师每月在学校网站或个人博客中发表读后感（至少一篇）。
⑶提供交流平台，每周教师例会上用10一20分钟作为教师读书交流时间。
不定期举行全学区读书交流活动。
⑷积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。
㈡学生读书活动：1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。
2、班内开展“献一本看多本’’活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。
4、利用午间休息和校外时间积极开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。
可以组织向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。
（1）要求学生做到：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精美词句，学写读书笔记；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
读书征文比赛活动方案（共6篇）第1篇：读书征文角逐活动方案峰源学校读书征文角逐活动方案作为有效推动前进儿童阅读的一种新兴组织形态，班级读书会正日益得到宽阔老师与同学的认可，走入到具体的教室与班级，发挥着独特的作用。
依据《新课程标准》的具体要求：“九年课外阅读总量应在400万字以上。
”我思索并实践着通过具体的课外阅读指导，把阅读与写作紧密结合，达到相辅相成，相得益彰，有效促进同学作文水平的进一步提升。
一、指导思想为丰富同学的课余生活，提高同学们的写作水平，让同学学会读书，宠爱读书，改善同学气质，提高同学修养，让同学自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。
使同学与经典为友，与博览同行，开拓宽敞视野。
享受学习的欢快，享受生活的欢快。
切合峰源学校读书会的宗旨，学校准备进行峰源学校读书征文角逐。
二、活动主题“争做书香儿童”，拥有一个书香浸润的童年。
共享我与书本之间发生的小故事。
三、参赛对象3-6班级全体同学。
四、活动要求1.围绕主题，题目自拟，文体不限，作文字数不超过600字。
2.语言通顺、流畅，结构严谨、完整。
3.内容充实，形象深动，构思新颖，意蕴深广。
4.各班先在班级初评，再将评出的优秀作品上交校级评比。
各班至少上交3篇作品，参预稿件一律用作文稿纸抄写。
五、时间支配1、征稿：11月9日—11月15日2、初评：11月16日—11月18日3、复评：11月21日现场评审4、颁奖：11月22日六、奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名第2篇：读书征文角逐活动方案城阳亲民学校读书征文角逐活动方案作为有效推动前进儿童阅读的一种新兴组织形态，班级读书会正日益得到宽阔老师与同学的认可，走入到具体的教室与班级，发挥着独特的作用。
依据《新课程标准》的具体要求：“九年课外阅读总量应在400万字以上。
”我校思索并实践着通过具体的课外阅读指导，把阅读与写作紧密结合，达到相辅相成，相得益彰，有效促进同学作文水平的进一步提升。
读书竞赛活动方案
【篇一：读书知识竞赛活动方案】
“书香伴我成长”读书知识竞赛活动方案纪方吴云王涛余霞邓永冬李军刘行王立琼
一、活动目的
1、进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯，激发孩子们的阅读热情，营造学生良好读书文化氛围，展现当代小学生积极向上的良好精神面貌。
2、培养广大学生“勤学习、爱读书、读好书”的读书习惯。
3、为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。
二、竞赛形式: 分班竞赛每班评出读书之星
三、竞赛时间
2011年12月2号下午
四、参赛对象 :全体四、五年级学生
五、活动地点 :各班教室
六、具体安排
为了让所有学生真正在活动中有所收获，工作坊老师精心设计并组织了此次活动。
活动时间为两个月，分三阶段进行：
第一阶段：推荐经典阅读书目，让学生读好书
第二阶段：设计课外知识习题，促使学生认真阅读
第三阶段：举行课外阅读知识竞赛，了解学生读的效果
竞赛提供选择题，活动结束后，根据竞赛成绩在年级组评选出十佳“读书之星”
七、具体安排
1、本次比赛以班为单位，每个参赛班级在班内举行竞赛，产生十名优胜者。
2、语文老师必须准时参与活动，并组织好本班学生。
3、活动人员分工：
试题命题：王立琼纪方吴云
监考：吴云刘行李军邓永冬纪方余霞王涛
阅卷：吴云刘行李军邓永冬纪方余霞王涛
摄影统计：王立琼
八、评选办法
1、团体奖：本次活动八个参赛班级，按总分选出优胜班级。
设指导
奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。
并相应奖励书籍一套。
2、个人奖：本次活动设一等奖10名，二等奖30名，三等奖40名。
并给一等奖学生授予“读书之星”称号，给二等奖学生授予“读书小博士”荣誉称号，并给予相应的物质奖励。
必读书目
1．《稻草人》人民文学出版社叶圣陶著
2.《寄小读者》江苏少儿出版社冰心著
3．《三国演义》江苏人民出版社罗贯中著
4．《芝麻开门》江苏人民出版社祁智著必背古诗
1．村居(草长莺飞二月天)高鼎
2．题西林壁(横看成岭侧成峰) 苏轼
3．出塞(秦时明月汉时关)王昌龄
4．芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴) 王昌龄
5．黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 李白
6．凉州词(黄河远上白云间) 王之涣
7．别董大(千里黄云白日曛)
8．乐游原(向晚意不适)
9．蜂(不论平地与山尖) 选读篇目
1．《蓝鲸的眼睛》
2.《蓝调江南》
3.《骑扁马的扁人》（诗歌）
4．《少女的红发卡》
5．《骑鹅旅行记》
6.《希腊神话》
7．《小王子》
2016-10-31 高适李商隐罗隐赵冰波著金曾豪著王立春著程
玮著［瑞典］拉格洛芙著［德］施瓦布著纪方工作坊［法］圣埃
克苏佩里著
【篇二：名著阅读比赛活动方案】
“赏上善之美韵，品古典之精华”
2016读书节“崇德杯”名著阅读比赛活动方案
一、指导思想
为弘扬中华民族优秀传统，传承国学经典文化，引领我校师生通过
诵读古典诗词，阅读中外名著，感受祖国传统文化的博大精深，接
受人文精神熏陶，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、乐观自强、勤学善思的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进我校水文化特色建设。
二、活动主题赏上善之美韵品古典之精华
三、活动时间 2017年3—5月
四、活动内容
1、七年级只限本学段语文教材上下两册“名著导读”中推荐书目；八年级即囊括七、八两学段语文教材各册“名著导读”中推荐书目；九年级即囊括初中阶段语文教材各册“
名著导读”中推荐书目。
但以本学段语文教材“名著导读”中推荐的名著书目为主。
2、要求对本学段语文教材“名著导读”中推荐的名著书目深入阅读，做好读书笔记并按“名著导读”的考试要求进行相关练习。
五、活动安排：
（一）宣传发动阶段：（2017年3月1日—2017年3月10日）
1、明确阅读范围，推荐中外名著阅读书籍，各班制定诵读方案。
2、参赛同学或小组进行名著有关知识的合作练习。
（二）组织实施阶段：（2017年3月11日—2017年5月20日） 1、考卷准备
各年级语文备课组组长负责协调本备课组教师做好本年级名著阅读考卷出题与印刷工作。
2、预赛
全员参加，各班学生于5月14日上午第二节在各班教室进行预赛，由当节上课老师监考并收集考卷。
语文科任认真批改本班考卷并进行初选，并将入选学生考卷及名单上报本级语文备课组组长处。
【②、③两班按20%的比例，其余班按10%的比例进行选拔进入级决赛】
3、决赛
各年级分别于5月18—20日组织本级选手分级进行决赛，并定出获奖名单，连同考卷报送语文科组长处。
决赛现场分别由各年级备课组长负责组织。
（三）总结表彰阶段：（2017年5月下旬）
根据比赛要求，对参加古典名著阅读成绩优秀者进行奖励。
1、奖项设置：分级评奖。
每级各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名。
2、奖励办法：一等奖（奖品价值约30元）、二等奖（奖品价值约20元）、三等奖（奖品价值约10元），并颁发获奖证书。
奖品、证书总预算为920元。
xx中学
2017年3月1日
【篇三：阅读活动和读书竞赛活动计划】
“书香校园”阅读活动和读书竞赛活动计划
一、指导思想
为了切实贯彻落实烟台市教育局“读好书、唱好歌、讲礼仪、做文明人”活动的指示精神，深化“好书伴我成长”有关读书活动的开展，结合教研室的指导意见，我校将积极营造“书香校园”和全员读书的良好氛围。
引导教师更新教育观念，丰富教育智慧，同时加强学校人文环境建设，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的人文素养，将“书香校园”创建活动纳入本学期的重点工作之一。
二、“书香校园”活动主题
让读书成为习惯，让书香溢满校园
师生读书口号：结缘书香，幸福成长
三、“书香校园”活动目标
阅读有一定的速度，达到每分钟有效读速200－250字；
能借助工具书理解含义较深的词句；
能正确处理精读与略读的关系；
能归纳段意和文章主要内容，了解文章中心思想；
能提出疑难问题；
笔记以提要、札记式为主，每次笔记500字左右；
能根据笔记内容插上图。
四、“书香校园”具体要求
1、将设置班级图书角，发动学生好书换着看，利用“献两本看百本”的方式增大学生图书数量，实现好书资源共享；鼓励并指导学生在班级图书角和走廊图书角看书，定期交流读书心得。
2、每周将保证一节阅读课。
加强对学生的阅读指导。
3、指导学生大量阅读，认真积累，做好“阅读笔记”，以“小练
笔”“随笔”“周记”的方式促进有效读书。
4、要求每生每天保证不少于20分钟阅读时间。
教师每天将会利用早读、午读、课间、放学后等点滴时间培养学生的阅读习惯，要有
量和质的要求，激发学生读书兴趣，保证读书效果，让读书成为习惯。
5、每月将开展一次读书交流会，让学生把在读书中的经验、收获、
读到的好书，通过交流、展示、演讲的方式跟同学分享，借以激发
学生热爱读书的激情。
6、借助家长委员会的力量，将通过发放《给家长的一封信》的方式，让家长了解活动情况，及时督促学生的读书情况。
请家长配合学校
工作，从“中丁中学推荐读书目录”中多给学生买一些课外阅读书籍，或着经常利用休息日、节假日带领孩子到书店等地进行阅读，以开
阔视野。
7、每月末将会有目的、有计划地开展一项级部读书活动。
如“制作
阅读记录卡、古诗配画、成语故事赛、手抄报比赛、读书笔记展评”
等评选活动。
五、“书香校园”主要活动安排
9月：
1、建立图书角、读书栏、制定借阅制度。
2、制定各年级读书活动计划
3、营造书香浓郁的读书氛围。
（1）做好环境布置，校园挂条幅。
（2）班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。
4、学校组织开展“我爱我的祖国”读书演讲比赛。
１０月：
1、书香传递手拉手换书活动进行好书互荐。
2、各班开辟“读书墙”，张贴学生的读书报告等。
3、举行成语故事大赛。
4、学校橱窗出一期新书简介专栏，向师生推荐新书。
11月：
1、学生“读书笔记”展评活动。
2、学生“书香人生路”校园励志读书活动。
3、100小时限时阅读大赛。
4、“我与好书交朋友”主题班队活动。
12月：
1、学校组织第一次“书香教师”“书香班级”“读书之星”竞赛活动。
2、教师读书心得评选。
3、学生以读书所积累知识为依托，开展一次“庆元旦”手抄报比赛。
2015.1月：
1、假期读书活动安排。
2、进行书香校园创建阶段工作总结。
