犯罪学综合部分2000

犯罪学复习试卷（一）三、名词解释(24%)1、社会治安综合治理2、犯罪预防3、犯罪原因4、犯罪条件5、犯罪学6、被害预防四、简答题(32%)1、犯罪被害人研究的意义是什么?2、社会治安综合治理的原则有哪些?3、举例说明犯罪现象的相对性.4、犯罪学与刑法学的联系和区别有哪些?五、论述题(20%)请分析文化因素对犯罪的影响.犯罪学复习试卷（一）答案三、名词解释：1、社会治安综合治理，是在各级党委和政府的统一领导下，依靠国家政权、社会团体和广大人民群众的力量，各部门协调一致，齐抓共管，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，整治社会治安，打击犯罪和预防犯罪，保障社会稳定，为社会主义现代化建设和改革开放创造良好的社会环境。

2、犯罪预防是指是指综合多种社会力量，运用各种手段和措施，通过消除或减少诱发犯罪的因素和原因的途径，有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系。

3、广义的犯罪原因包括犯罪的直接原因、犯罪条件及与犯罪相关的因素。

狭义的犯罪原因只指直接引起犯罪产生的现象。

4、犯罪条件是指在犯罪情境中那些有利于犯罪产生和发展的各种因素。

主要包括犯罪工具和侵害对象（人、财、物）等诸要素。

5、犯罪学是指在研究犯罪现象的基础上，探求犯罪发生的原因及预防犯罪的对策的科学。

6、被害预防，又称之为被害防范，主要指从潜在被害人与既然被害人整体被害现象、被害趋势及各类被害的具体情况出发，为避免各种被害性原因和条件的产生、存在，防止、减少潜在被害人初次受害或既然被害人的再度被害，而在一定时空内由各方采取综合性措施、方法、手段，从而形成的对被害人保护和被害人自身保护相结合的有机过程。

四、简答题：1、答：（一）有助于客观地揭示犯罪现象（二）有助于全面地认识犯罪原因（三）有助于完善预防犯罪的对策体系2、答：（一）打防并举，标本兼治，重在治本的原则（二）谁主管谁负责的原则（三）属地管理原则3、答：所谓犯罪的相对性，是指对某一行为的犯罪标定具有可变性。

犯罪学课程教案/讲稿教师姓名：郑二为学院（部、中心）：人文学院教研室∕实验室：法学2004年9 月有关教育教学基本概念、内涵简介（供教学参考）一、关于教育方针、高等教育▲我国的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（《中国共产党第十六次代表大会报告》）▲高等教育的任务：培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

（《中华人民共和国高等教育法》<以下简称《高教法》>第五条）▲高等学历教育应当符合下列学业标准：（《高教法》第十六条）（1）专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力；（2）本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力；（3）硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。

博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。

二、关于教师▲教师：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

（《中华人民共和国教师法》）▲高等学校应当为教师参加培训、开展科学研究和进行学术交流提供便利条件。

高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据。

（《高教法》第五十一条）★教师风范：是教师的世界观、人生观、价值观、道德修养、知识水平、文化水准、精神面貌的体现，是教师的德与才的统一性表现。

犯罪学考试题目和答案****一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 犯罪学是一门研究犯罪现象及其原因和对策的学科，其主要研究对象是（）。

A. 犯罪行为B. 犯罪心理C. 犯罪预防D. 犯罪惩罚**答案：A**2. 犯罪学中的“标签理论”认为，个体之所以成为犯罪者，是因为社会给予了他们“犯罪者”的标签。

这一理论的提出者是（）。

A. 埃德温·萨瑟兰B. 霍华德·贝克尔C. 罗伯特·默顿D. 克里门特·埃特兹奥尼**答案：B**3. 以下哪项不是犯罪预防的措施之一？（）A. 社区警务B. 犯罪情报分析C. 犯罪心理治疗D. 犯罪现场勘查**答案：C**4. 犯罪学中的“社会控制理论”认为，犯罪行为是由于社会控制机制的失效或不足导致的。

这一理论的代表人物是（）。

A. 埃米尔·涂尔干B. 罗伯特·K·默顿C. 特拉维斯·赫希D. 劳伦斯·科恩**答案：A**5. 犯罪学研究中，以下哪项不是犯罪分析的主要方法？（）A. 地理信息系统（GIS）B. 犯罪模式分析C. 犯罪心理画像D. 人口统计学分析**答案：D**6. 犯罪学中的“社会学习理论”强调犯罪行为是通过观察和模仿他人行为而习得的。

这一理论的提出者是（）。

A. 阿尔伯特·班杜拉B. 斯坦利·米尔格拉姆C. 菲利普·津巴多D. 罗伯特·阿德勒**答案：A**7. 犯罪学中的“冲突理论”认为，犯罪是由于社会不同群体之间的利益冲突和权力斗争导致的。

这一理论的代表人物是（）。

A. 马克思B. 马克斯·韦伯C. 埃米尔·涂尔干D. 罗伯特·默顿**答案：A**8. 犯罪学中的“机会理论”认为，犯罪行为的发生是由于个体遇到了犯罪的机会。

这一理论的提出者是（）。

A. 克里门特·埃特兹奥尼B. 罗纳德·克拉克C. 乔治·费尔巴哈D. 劳伦斯·科恩**答案：B**9. 犯罪学中的“社会结构理论”认为，犯罪行为是由于社会结构的不平等和不公正导致的。

青少年犯罪学2000一、解释下列概念。

(每题2分，共20分)1．犯罪预备[解答] 刑法第22条第1款规定，为了犯罪准备工具，制造条件的，是犯罪预备。

犯罪预备是为实行犯罪作准备的行为。

其基本特征是：(1)行为人主观上具有犯罪故意，其行为目的在于为顺利地实行犯罪制造条件；(2)行为人在客观上实施了为犯罪创造条件的行为；(3)由于行为人意志以外的原因停止在犯罪预备阶段。

犯罪预备虽然还没有着手实行犯罪，但行为人主观上具有犯罪故意，客观上已为实现犯罪意图实施了一定的准备行动，如果不是由于意志以外的原因被迫停止，继续发展下去就会造成危害结果，因此犯罪预备是具有社会危害性、应当受到刑罚处罚的行为。

2．犯罪目的[解答] 指犯罪人希望通过实施行为实现某种危害结果的心理态度。

犯罪目的有两种含义：一是在直接故意中，行为人对自己的行为直接发生危害结果的希望；二是指在故意犯罪中，行为人通过实现行为的直接危害结果后，对某种非法利益的进一步追求的心理。

因此，后一种犯罪目的是比前一种目的更为复杂、深远的心理态度。

研究犯罪目的，其意义在于，首先，犯罪目的是某些犯罪的构成要件；其次，犯罪目的在某些犯罪中是区分此罪与彼罪的标准之一；最后，犯罪目的还会影响到量刑。

3．立功[解答]指犯罪分子揭发他人犯罪行为，查证属实的，或者提供主要线索，从而得以侦破其他案件的行为。

根据《刑法》第68条的规定，立功可以分为一般立功和重大立功。

对于有一般立功表现的，可以从轻或者减轻处罚；对于有重大立功表现的，可以减轻或者免除处罚；对于犯罪后自首又有重大立功表现的，应当减轻或者免除处罚。

4．缓刑[解答] 指对判处一定刑罚的犯罪分子，在其具备法定条件时，在一定期间附条件地不执行原判刑罚的一种制度。

我国刑法中的缓刑，是指人民法院对于被判处拘役、3年以下有期徒刑的犯罪分子，根据其犯罪情节和悔罪表现，暂缓执行原判刑罚，确实不致再危害社会的，规定一定的考验期，在考验期内被判刑的犯罪分子不再犯新罪，也没有发现漏罪以及没有违反法律、行政法规或者公安部门有关缓刑的监督管理规定等严重情节，原判刑罚就不再执行的制度。

2004年10月自学考试犯罪学（一）试题参考答案第一篇：2004年10月自学考试犯罪学(一)试题参考答案2004年10月自学考试犯罪学（一）试题参考答案一、单项选择题1、C2、D3、B4、C5、B6、B7、B8、C9、D10、D11、C12、C13、A14、D15、A16、B17、D18、C19、C20、D21、B22、D23、B24、C25、A26、C27、B28、C29、D30、A二、多项选择题31、ABDE32、ACE33、ABCD34、ABD35、BCD三、名词解释题36、在广义上是指被犯罪分子运用而作用于犯罪对象的一切物品和媒体。

37、又称重点调查，是指有计划有目的地选择若干有代表性的典型单位进行周密、系统的调查。

38、是为了阻断犯罪行为实施的过程，对正在发生的犯罪采取强有力的制止措施，迫使犯罪分子停止或中止其犯罪行为。

39、认为社会是依赖人们彼此交流和影响来达到社会控制的，一旦缺乏交流和影响，就会出现社会规范内在化机制无效，由此导致社会解组，引起犯罪的发生。

40、指实际发生并被纳入统计的犯罪数量。

41、是指犯罪的诱因、手段、方式可以通过各种信息载体的传播而被学习、模仿，并迅速蔓延扩大的规律。

四、简答题42、（1）犯罪活动方式由静态发展为动态。

（2）犯罪活动的国际化趋势日益明显，海上犯罪突出。

（3）犯罪类型和手段的地区性差异缩小。

（4）犯罪手段日益智能化、现代化。

（5）犯罪手段具有更大的破坏性或危害性。

43、（1）有助于客观地揭示犯罪现象。

（2）有助于全面地认识犯罪原因。

（3）有助于完善预防犯罪的对策体系。

44、（1）邻里居民文化素养水准低、道德观念差，可能对青少年产生潜移默化的不良影响，甚至促成其走上违法犯罪道路。

（2）邻里之间经常发生矛盾可能成为激发犯罪的刺激因素。

（3）邻里中有违法犯罪劣迹的人，可能引诱、教唆青少年犯罪，传授犯罪方法和技能，将一些青少年引入违法犯罪歧途。

（4）邻里亚文化可能成为一些青少年精神联系的纽带，从而形成不良亚文化群体。

犯罪学章节知识点概述总结第一章：犯罪学概述第一节：犯罪学的研究对象及意义1.1犯罪学的概念犯罪学就是研究犯罪现象的科学根据犯罪学研究对象与内容的不同，又有广义和狭义的犯罪学之分狭义犯罪学：探索犯罪发生的原因及其规律的科学。

一部分是犯罪学的基本问题研究和理论。

另一部分是犯罪原因研究和理论。

广义犯罪学：不仅包括对犯罪现象及其发生原因和规律的研究，还包括对控制和预防对策的研究。

1.2犯罪学的研究对象○1犯罪现象(犯罪学的研究是以犯罪现象为基础) 犯罪现象研究有两个视角：一是具体的犯罪事件（包括犯罪人、犯罪人实施的犯罪行为、犯罪行为的对象、犯罪发生的时空条件及犯罪造成的后果）二是全部或部分犯罪事件的集合体。

○2犯罪原因 犯罪原因的研究一般从两个思考方向展开：个体差异研究（假设一些人更容易实施犯罪） 社会结构/过程研究（假设某类社会环境产生较高的犯罪率）○3犯罪对策（犯罪学研究的目的和归宿） 犯罪对策：包括打击犯罪、控制犯罪和预防犯罪，是指运用多种手段，消除和减少犯罪门性的综合措施犯罪预防和控制研究内容主要包括：犯罪预测、犯罪预防战略、预防主体、预防体系和措施等方面。

研究程序：观察犯罪现象 分析犯罪原因 提出犯罪预防与控制为内容的对策建议1.3犯罪学的研究意义○1认识犯罪刑法学就是对犯罪和刑罚规律——进行概括的科学；刑法学研究犯罪是从规范的角度研究；刑法学研究犯罪是为其研究目的服务的，即如何正确适用法律。

不重视犯罪实际、不重视犯罪规律、原因。

犯罪学对犯罪现象本质和规律有着的理性科学的认识认识犯罪就是透过犯罪的表面现象，揭示犯罪发生发展的规律及其原因。

○2指导刑事政策（犯罪学为指导刑事政策提供依据）刑事政策是国家采取的治理和预防犯罪的对策。

刑事政策制定前提是对犯罪现象的科学认识；第二步制定控制和预防犯罪的方阵、策略和方法，采用刑罚和一系列非刑罚处理措施，来达到惩罚犯罪和预防犯罪的目的。

首先，犯罪学对犯罪的认识功能为刑事政策的制定提供了依据。

中国政法大学2000刑法考研真题中国政法大学2000刑法考研真题一、名词解释（每小题3分，共15分）1．犯罪构成2．溯及力3．刑事责任4．工程重大安全事故罪5．分裂国家罪二、案例分析（共15分）案例（一）：（10分）1985年8月，被告人姚某某与外省某乡村民王某某相识，又通过王某结识了孙某某。

三人经协商，达成了去林东买羊皮的协议。

同年10月30日，孙、王集资5000元，由孙与被告人姚某某到某地购买羊皮。

被告人姚某某见孙身带巨款，遂生抢劫之念。

他以到别处购买羊皮为由，将孙骗出，当行至一涵洞处，乘孙不备，用石头将其头部击伤，孙急忙逃跑，被告但对追不舍。

孙见被告人即将追上，便扔掉兜子说：“你不是要钱吗？给你！”继续向前跑。

被告人认为兜内有钱，但为杀人灭口，仍追赶孙，直至追上并将孙按倒在地。

孙见状忙说：“我跟你出来有人知识（意指集资人之一王某某），你打死我你也跑不了！”被告人听后，停止暴力行为。

孙被迫交出人民币4100元。

事后被告人供认：“别说兜子里装5000元，就是5000元，不等我拿走，他就到公安局把我告了，所以我得把他整死。

”问：1.对被告人的行为应如何定罪？2.被告人的杀人行为属于何种犯罪形态？案例（二）：（5分）1998年12月24日，被告人李万财在河南大酒店内总服务台附近，趁一旅客不备，在其敞开的皮包内窃得皮夹一只，内有金穗信用卡、身份证和少量人民币。

窃盗后，被告人持金穗信用卡及身份证在本市商城、亚细来商场等处购物、娱乐10余次，花费数额计3000余元。

案发后，部分赃物被追回。

问：对被告人李万财的行为应如何定罪？理由是什么？三、简答题（每题10分，共40分）1．法律面前人人平等原则在刑法上的基李涵义。

2．犯罪客体的概念和特征。

3．侵犯著作权罪的概念和特征。

4．组织、利用会道门、邪教组织，利用迷信破坏法律实施罪的概念和特性。

四、论述题（30分）论我国刑法中的量刑一般原则。

2000年综合课试题刑法学部分刑法学综合部分（25分）一、名词解释（每小题2分，共8分）1．过于自信过失2．数罪并罚3．洗钱罪4．医疗事故罪二、填空题（每空1分，共9分）1．我国刑法规定的三项基本原则是：__ ____、________、_____ _。