七年级上册必须掌握的成语

一、概述成语在语文学习中扮演着重要的角色，它不仅丰富了汉语的表达方式，还能传承民族文化，启发学生的思维。

对于七年级学生来说，初中语文一到三单元的成语学习尤为重要，因为这些成语既常用又深刻，可以为他们的学习生活带来很大的帮助。

接下来，我们将从一到三单元的成语及其意思入手，为大家介绍其中一些经典的成语。

二、一到三单元成语及意思1. 画龙点睛：形容文章、言论等点明了主题或加以精辟的评论，使整个事物生动活泼。

2. 画蛇添足：指做多余的事，给予不需要的帮助。

3. 杞人忧天：比喻虚构的恐惧，也指没有危险而惊惶不安。

4. 本末倒置：指把主要的事情和次要的事情颠倒了。

5. 望尘莫及：原指望飞尘远去的地方。

比喻所追求的目标太远，自己力量不可企及。

6. 望文生义：看到文字就能产生意见、理解。

误会别人的本意。

7. 无独有偶：形容两件事情不是独立的，而是有共同的特征。

8. 心照不宣：心里有通意，不必明说。

9. 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

10. 心灰意冷：形容对前途失望，丧失斗志。

11. 长绳系日：比喻用长久的计划杜绝险恶。

12. 长袖善舞：比喻一个人在某件事情上拥有专长。

13. 不知所措：形容遇到意想不到的事情而不知道怎么办。

14. 不翼而飞：形容东西莫名其妙地丢失了。

15. 九牛一毛：比喻不足为道。

形容数量极少。

16. 九死一生：多次濒临逝去，仅有一次生还。

形容非常危险的境地。

17. 九九归一：比喻凡事都能合归于一。

18. 万紫千红：形容各种各样的花朵色彩鲜艳、良种齐全。

三、结语初中语文一到三单元的成语涵盖了丰富的文化内涵，通过学习和运用这些成语，有助于提升学生的语文素养和表达能力。

我们应该重视成语的学习，注重培养学生的语感和修养，让他们在成长的道路上更加自信和优秀。

希望本篇文章对初中学生的成语学习有所帮助。

四、成语的广泛应用成语是我国传统文化中的瑰宝，它们不仅仅是一种语言表达方式，更是一种文化的传承。

在我国的文学作品中，成语被广泛运用，不仅丰富了作品的内涵，也增添了其文学价值。

七年级上册成语汇总花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动。

比喻女孩子或事物姿态优美一年之计在于春: 春是一年的开始，应把全年的事情安排好。

计:打算淅淅沥沥: 形容轻微的风声、雨声、落叶声。

咄咄逼人:形容气势汹汹，使人难堪。

也指形势发展迅速，给人压力。

贬义喜出望外: 由于没有想到的好事而非常高兴。

翻来覆去: 形容一次又一次。

也形容来回翻动身体。

絮絮叨叨: 形容说话罗嗦，唠叨。

各得其所: 原指各人都得到满足。

后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

人声鼎沸: 形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

人迹罕至: 人的足迹很少到达。

指荒凉偏僻的地方。

截然不同: 意思是事物之间，界限分明，全然不一样。

不求甚解：指只领会全文大意不在字向上过分追究。

现多含贬义，形容用心不专。

油然而生: 形容思想感情自然而然地产生。

美不胜收: 胜：尽。

美好的东西很多，一时看不过来。

类似琳琅满目、目不暇接恍然大悟: 形容一下子明白过来。

小心翼翼：本是严肃恭敬的意思，现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

花团锦簇：形谷五彩缤纷，十分华丽的景象，也形容文章辞藻华丽。

混为一谈: 把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。

疲惫不堪: 形容非常疲乏。

依样画葫芦: 照着真葫芦去画葫芦，比喻单纯模仿，没有创新。

温故知新：温习旧的知识，得到新的现解和体会，也指回忆过去，能更好地认识现在。

三省吾身: 原指每日从三个方面来检查自己。

一说一日反省三次，后指多次自觉地检查自己。

亦作“吾日三省”。

箪食瓢饮：形容读书人安于贫穷的清高生活。

从心所欲: 按照自己的意思，想怎样便怎样。

三十而立: 指人在三十岁前后有所成就。

不亦乐乎: 用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。

择善而从: 指选择好的学，按照好的做。

逝者如斯: 形容光阴如流水一去不返。

漠不关心: 漠: 冷漠，冷淡。

对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。

指不安心工作，事业心不强。

麻木不仁: 不仁: 没有感觉。

肢体麻痹，失去知觉。

七年级必须掌握的成语及解释成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。

中学也有需要掌握的简单成语。

以下是小编为大家精心整理的七年级必须掌握的成语及解释，欢迎大家阅读，供您参考。

七年级必须掌握的成语及解释1：小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

翼翼：谨慎、严肃。

瘦骨嶙峋：形容人特别瘦。

头晕目眩：头发晕，眼睛昏花。

心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

擎天撼地：形容力量巨大。

擎：举直起。

撼：摇动。

肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

肃然：形容十分恭敬的样子。

昂然挺立：仰头挺胸无所畏惧地直立着。

蜂围蝶阵：形容蜜蜂蝴蝶非常多。

忍俊不禁：忍不住笑。

仙露琼浆：形容鲜美的酒。

盘虬卧龙：回旋地缠绕像卧着的龙。

虬：传说中的一种龙。

海天相吻：海天相接的地方。

可望而不可及：只能远远看见而不能接近。

即：靠近，接触。

绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路。

浪子回头：游荡不务正业的青年人悔过自新。

碌碌终生：一辈子平庸没有作为。

繁弦急管：各式各样欢快的音乐声。

弦：指弦乐器。

管;指管乐器。

红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。

不可磨灭：经过相当长的时期都不能消失。

玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。

具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。

多姿多彩：形容姿态万千颜色多样。

回味无穷：从回忆里面得到很多体会。

不可磨灭：不会消失。

心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

举世无双：全世界没有第二个。

心痛如割：形容心里痛苦的样子。

险象环生：危险的现象不断出现。

得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。

多愁善感：形容感情脆弱，容易发愁或感伤。

突如其来：突然发生。

异国他乡：外乡，外地(就做客的人而言)。

无忧无虑：没有忧愁。

天灾人祸：自然灾害和人为的祸患。

阴晴圆缺：指月亮的黑暗明亮、圆满缺损的自然变化规律。

坚忍不拔：(在艰苦困难的情况下)坚持而不动摇。

问心无愧：于心不感到惭愧。

获益匪浅：获得不少有益的东西。

匪：不。

逆来顺受：对恶劣的环境和无理的待遇采取忍受的态度。

人教版初中语文全年级成语汇总（含解释）初中全册成语集释(人教版)七年级上册水波粼粼：形容水面明净。

各得其所：原指每个人都得到满足。

后指每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置。

喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。

絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。

自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。

形影不离：像形体和它的影子那样分不开。

形容彼此关系亲密，经常在一起。

疲倦不堪：形容非常疲乏，身体由于过度劳累而无法支撑。

小心翼翼：恭敬谨慎的样子。

原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。

常指学习或研究不认真、不深入。

混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。

恍然大悟：形容一下子明白过来。

花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

也形容文章辞藻华丽。

美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。

宽宏大量：形容度量大，能容人。

独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超；能作出精细判断。

蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。

一字不漏：一个字也不漏掉，没有偏差，形容很全面。

滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。

整装待发：整理好行装，等待出发。

得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。

洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。

请人讲话时的客气话。

指专心地听。

持之以恒：有恒心，长期坚持下去。

鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。

形容非常静。

花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动。

★忍俊不禁：指忍不住笑。

忍俊，含笑。

不禁，无法控制自己。

仙露琼浆：古代传说中神仙饮用的美酒，比喻酒非常鲜美。

后指极少，不多见。

蜂围蝶阵：指成群的蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。

比喻花开得茂盛。

盘虬卧龙：盘曲的枝条，犹如躺卧的龙。

瘦骨嶙峋：形容人或动物非常瘦。

头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。

形容被事情繁琐弄得不知所措。

眩，(眼睛)昏花。

心惊肉跳：形容很害怕。

灰心丧气：(因遭到困难、失败)意志消沉。

七年级上册语文笔记七年级上册语文笔记一、词语解释1. 肃穆：指庄严肃穆，肃敬庄重。

2. 嘹亮：指声音高亢、响亮。

3. 窥视：指偷看、暗中观察。

4. 落寞：指孤独、凄凉。

5. 郁闷：指烦闷、不畅快。

二、名句解析1. “臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

”（出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》）解析：这句话比喻作者忠于自己的理想，就像磁针不指向南方就不会停止一样，只要还有追求，就不会停止。

2. “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

”（出自《易经》）解析：这句话表达出了“天”和“地”的不同特点，天行健、风起云涌，君子应该自强不息；地势坤、万物承载，君子应该具备厚德。

三、古诗欣赏1. 赋得古原草送别（唐代：白居易）离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

2. 登鹳雀楼（唐代：王之涣）白日依山尽，黄河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

四、文言文阅读《论语》中的一则对话：子曰：“君子和而不同，小人同而不和。

”解析：这句话是孔子对弟子讲述君子和小人的区别时说的。

君子能够不同意见，但是能够和谐相处；小人则总是追求一致，但是却不愿意融合。

这是一种人与人相处的道理。

五、成语释义1. 指鹿为马：比喻颠倒黑白，混淆是非。

出自汉朝赵高篡位时，把鹿说成马骗过秦始皇的故事。

2. 狐假虎威：比喻借势气威欺人。

出自《战国策·周·成王方伯》。

六、课内知识点1. 策略文：指通过对情境和人物特征的分析，找出解决问题的最佳办法。

通常用于工作场合。

2. 会议记录：指对会议中的发言内容、决定事项、反馈意见等进行记录的文本。

是重要的记录文书。

七、阅读理解语文课中的阅读理解可以涉及到文言文、课内散文、报刊文章、小说等多种形式。

关键在于理解文本中的信息，理解作者的意图，掌握阅读策略和技巧。

以上是七年级上册语文笔记的部分内容。

通过词语解释、名句解析、古诗欣赏、成语释义、课内知识点等多种形式进行学习和思考，可以更好地掌握语文知识，提高语文水平。

中考词语表1、二字词语爱戴爱慕安抚安排安适安慰安稳安详安置暗礁暗示遨游熬夜傲骨傲慢傲然奥妙懊悔把柄败笔摆渡拜望颁发伴随傍晚包裹暴怒包容卑鄙悲哀悲惨悲凉悲伤悲痛贝壳奔驰奔丧本色笨拙逼迫比较比拟比赛鄙视鄙夷必须必需毕竟庇护碧波碧绿避讳匾额辨别辩论标本标志播撒驳斥博学薄弱捕获捕捉布告布局布置步伐步骤擦拭猜测猜想采集彩虹参天惭愧惨淡苍白苍茫操劳测验恻隐策划参差差别刹那差使拆散搀扶颤抖敞开敞亮畅游巢穴嘲笑潮汛炒作尘雾沉淀沉浸沉静沉默沉醉陈列衬托称职称赞呈报诚挚乘客惩罚嗤笑痴心迟疑斥责崇拜崇尚筹备出局出炉处理触及触觉穿戴穿梭创意传奇传媒喘息淳朴戳穿绰号刺耳猝然簇拥脆弱存储打盹打量打扰打造大厦带领待遇怠慢逮住逮捕单薄单调耽误胆怯淡漠荡漾灯笼低调堤岸提防底细抵御颠簸典质惦记淀粉奠定雕刻钓鱼调查跌倒叮嘱鼎盛订正定然抖擞陡峭督学端午端详端正断言对决踱步躲藏发髻烦恼繁星反悔仿佛非议绯红翡翠氛围分泌分歧吩咐愤然风度风气封锁烽烟讽刺伏案俘虏符合福音抚摸负载附和赋闲赋予覆盖概率干脆干涸干燥感动感化感激感慨高傲高贵高尚告慰歌颂格局隔壁隔阂隔膜公道工夫功夫恭敬贡品共识勾留沟壑构建古朴鼓励故意顾客怪癖观光关照观照惯例光景规矩规模过分海归海选害羞酣睡寒噤豪迈浩荡呵护合适何尝和蔼和谐和煦哄笑烘托红润喉咙忽略互动滑稽缓慢涣散荒废荒凉荒唐慌忙黄昏黄晕惶惑惶恐恍惚谎言回旋悔改毁灭活泼豁达饥饿机械积攒畸形即使汲水极端急躁脊梁记载忌讳既然寂静寂寞寄托祭祀家眷艰苦监督煎熬剪裁简陋检索健壮鉴赏讲究娇贵娇嫩焦虑侥幸皎洁较量教诲接触揭露诘责拮据捷报竭力解剖介意尽量经营惊诧惊愕惊奇精通精致颈椎警醒径自竞赛竟然敬重境况境遇静谧静默居然鞠躬举措拒绝聚集聚拢捐款绝境倔强均匀开创开端开辟慨叹凯旋刊载考查考察坎坷咳嗽可惜渴望克隆恳切空灵恐怖恐吓跨越宽敞宽广宽阔宽恕宽慰亏空魁梧扩散阔别阔绰蜡烛褴褛懒散狼狈朗润浪漫牢靠黎明理念礼拜理智厉害联袂脸颊良心亮点晾晒嘹亮料理裂痕伶仃伶俐领悟流露留恋笼罩镂空落成落第履行麻木卖弄脉络蔓延忙碌茂盛魅力萌芽蒙蔽弥漫秘诀秘密勉强缅怀敏捷模糊模拟没收陌生谋略谋生模样目睹牧童难免恼怒脑髓嫩绿嫩芽匿名鸟瞰宁静虐待偶然偶像攀登攀谈攀援蹒跚盼望泡影胚胎陪伴赔偿佩服蓬勃碰撞霹雳疲倦脾气僻静飘渺瞥见品味品位品行凭借凭空屏蔽凄然期盼奇观奇迹奇妙歧视歧途旗帜乞丐祈祷气概气息气质恰巧迁居牵挂谦虚强硬强壮强迫桥梁翘首翘起惬意亲戚轻捷轻松轻易倾斜倾注清澈清脆清凉清亮情调情境情趣晴朗囚徒屈服雀跃热闹任性仍然弱势日益柔和锐利锐气霎时筛选伤痕赏识折本深情深思深渊神奇神气神情审查审问升腾生涯盛大胜景失望失踪湿润时辰试验首饰书籍熟识熟悉双赢爽快爽朗瞬间宿营肃静粟米锁定琐屑叹息探索倘若逃窜陶醉剔除剔透天资挑拣调节调解调整同窗偷懒湍急推辞推荐推卸颓唐托付脱身妥帖拓展宛如婉言婉约惋惜网络惘然忘却委屈伟岸未必蔚蓝慰问温和温暖温情温柔污秽污染呜咽无端无聊舞弊惜别犀利膝盖袭击细菌细腻细致狭隘闲散闲适闲暇相处相宜详细享受响亮消费消耗消瘦摆渡本色驳斥告慰模样检索牢靠屏障日益萧条协调写照泄气心计心绪辛苦新潮新鲜新颖信奉信服信赖星宿兴致幸亏修长修葺羞耻羞愧秀气袖珍虚荣絮叨絮语轩敞喧闹悬崖炫耀勋章寻觅殉职延伸延伸严寒严厉严肃俨然掩藏洋溢样本摇晃摇篮钥匙夜幕衣冠依赖依稀遗漏疑惑屹立异地驿站意境意愿阴晦吟诵隐蔽迎合应酬应和映衬硬件庸俗踊跃优待幽静悠久悠然悠闲悠扬犹豫邮差邮戳游逛游览游弋迂腐愚蠢愚昧郁闷预测预防预料寓所渊博原谅元宵阅历云霄允许酝酿暂时赞赏责备增添憎恶眨眼摘抄粘贴绽放掌故掌柜涨红障碍招呼招惹朝气照管照顾照例照料照应遮蔽折磨侦探珍藏珍贵珍奇珍惜珍稀珍重真谛斟酌阵容镇定震怒振作赈灾争辩争鸣征服挣扎蒸腾整修正宗支撑脂肪执拗直径至爱治学质朴智慧稚气咒骂昼夜皱纹主创主宰嘱咐嘱托伫立贮藏著名著作专利转瞬赚钱壮观壮举追溯追随着落琢磨姿势姿态资格滋润滋养字帖自诩恣睢钻营尊贵尊敬尊重遵命遵守遵循2．四字词语1、安然无恙：形容人或物平安无事，没有遭受到任何损害。

部编版七年级上册成语汇总部编版七年级上册成语汇总在本学期的学习中，我们将会接触到许多经典的成语，这些成语不仅寓意深刻，而且可以帮助我们更好地理解古代文学和文化。

下面，我将为大家汇总部编版七年级上册中的一些重要成语，并解释其含义和用法。

一、成语汇总1、画龙点睛：比喻在文章或讲话中，在关键之处用恰当的词语或语句点明主题，使内容更加生动有力。

2、抛砖引玉：用粗浅的、不成熟的意见或文字来引出高明的、成熟的意见或文字。

3、守株待兔：形容人不靠努力而指望不劳而获，也比喻死守经验，不知变通。

4、掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情，却还要极力掩盖。

5、叶公好龙：形容一个人表面上爱好某种事物，但实际上并不真正了解或喜欢它。

6、狐假虎威：比喻依仗别人的权势欺压人，也比喻外表强大而实际空虚无力。

7、刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。

8、画蛇添足：比喻多此一举，反而坏事。

9、亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

10、井底之蛙：比喻见识短浅，只能看到眼前的一点，不知道天外有天。

二、成语解释和用法1、画龙点睛：在写作中，我们可以在文章的结尾或重要的地方使用此成语，用简洁明了的语言或语句点明主题，使读者更易于理解文章的主旨。

2、抛砖引玉：在发言或演讲中，我们可以用此成语来引导听众更深入地思考问题，提出自己的见解和想法。

3、守株待兔：这个成语告诉我们，要想获得成功，不能只靠过去的经验和不劳而获，需要不断地努力和学习。

4、掩耳盗铃：当我们遇到问题时，不要试图掩盖或忽视问题，否则只会让自己受到更大的损失。

5、叶公好龙：我们要真正了解并喜欢某一事物，而不是表面上对其表现出热爱，却实际上并不了解它。

6、狐假虎威：这个成语提醒我们不要被表面的强大所迷惑，要认清事物的本质。

7、刻舟求剑：这个成语告诉我们要根据情况的变化来调整自己的看法和做法，不能一味地拘泥于旧有的经验和规则。

七年级上册成语及解释
1. 呼朋引伴：招呼朋友，引来伙伴。

就好比你在小区里大喊一声：“小伙伴们，出来玩啦！”然后一群朋友就围过来了。

2. 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。

想象一下一个女生穿着五颜六色、超级花哨的衣服，还化着浓妆，在那扭来扭去，这就叫花枝招展。

3. 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

就像小雨滴在窗户上“滴答滴答”，声音不大但一直响个不停。

4. 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。

比如有人指着你的鼻子，大声嚷嚷，好像要把你吃了一样，这就是咄咄逼人。

5. 翻来覆去：形容一次又一次，多次重复。

晚上睡不着觉，在床上滚过来滚过去，怎么躺都不舒服，这就是翻来覆去。

6. 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

本来以为今天会倒霉，结果突然中了大奖，那心情，简直是喜出望外。

7. 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

就像分蛋糕，每个人都拿到了自己满意的那一块，皆大欢喜，这就是各得其所。

七年级语文上册第四单元的必背知识点一、课文与作者1. 《纪念白求恩》作者：毛泽东知识点：白求恩：国际主义战士、加拿大共产党员、著名医生。

他不远万里来到中国，帮助中国人民进行抗日战争，对工作极端负责，对同志、对人民极端热忱，以精湛的医疗技术为抗日军民服务。

文章结构：全文四个自然段，分为四个部分，分别赞扬白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，并号召全党学习白求恩的精神。

写作特点：夹叙夹议，通过叙述白求恩的事迹来议论其精神品质，语言准确、鲜明，逻辑严密。

2. 其他可能涉及的课文 （根据具体教材版本可能有所不同）如 《植树的牧羊人》、《走一步，再走一步》等，这些课文同样包含重要的文学知识和写作技巧，如人物描写、环境描写、心理描写等。

二、文学知识1. 议论文的基本要素论点：作者对论述的问题所持的见解和主张。

论据：作者阐述或论证论点的根据，包括事实论据和道理论据。

论证：作者运用论据去证明论点的方法，包括举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等。

2. 议论文的结构提出问题（引论）：引出论点或论题。

分析问题（本论）：通过论据对论点进行论证。

解决问题（结论）：得出结论或提出号召。

三、写作技巧1. 夹叙夹议：在叙述中穿插议论，通过叙述来展示事件或刻画人物，通过议论来点明意义、深化中心。

2. 双重否定句：加强肯定的语气，使表达更加有力。

3. 排比句：通过排比来增强语言气势，使表达更加热烈、有力。

四、重点词语与成语重点词语：如 “派遣”、“热忱”、“精益求精”等，需要理解其在文中的含义和用法。

成语：如“麻木不仁”、“拈轻怕重”、“见异思迁”等，需要掌握其含义和用法，并在写作中灵活运用。

五、背诵与默写部分课文中的重要段落或语句可能需要背诵和默写，如《纪念白求恩》中的中心句和段落要点等。

六、课外拓展了解与课文相关的历史背景和人物事迹，有助于更好地理解课文内容。

阅读相关主题的课外文章或书籍，拓宽视野，提高阅读能力和写作水平。

七年级上册成语1 呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。

引:牵引，招引。

常用于鸟类招呼同伴。

2 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。

这里比喻姿态优美。

3 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。

4 淋淋沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

5 翻来覆去:来回翻身。

也形容一次又一次。

6 喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

7 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。

8 人迹罕至：少有人来。

迹，足迹、脚印。

罕，稀少。

9 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

鼎:古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。

沸:水开10 油然而生：很自然的产生。

11 截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。

形容两种事物没有一点共同之处。

12 疲倦不堪：疲惫，形容极度疲乏；不堪：不能忍受。

形容非常疲乏，过度劳累。

13 小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。

本是严肃恭敬的意思。

现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

14 不求甚解:甚：很，极。

只求知道个大概，不求彻底了解。

现多含贬义,常指学习或研究不认真、不深入。

15 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。

16 恍然大悟：恍然：忽然醒悟的样子；悟：心里明白。

形容一下子明白过来或顿时醒悟过来。

17 花团锦簇：锦：有文采的丝织品；簇：丛聚。

形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

18 美不胜收：胜：尽,完。

美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。

19 拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。

拈，抓、捏。

20 漠不关心:漠：冷淡。

形容对人或事物态度冷淡，一点也不关心。

21 麻木不仁:本义是肢体麻木，没有感觉。

这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。

22 精益求精:精：完美，好；益：更加。

好了还求更好。

23 见异思迁:看到别的事情就改变原来的主意。

这里指不安心工作，事业心不强。

迁，改变。

24 沉默寡言：深沉而少言语。

25 刨根问底:盘问事情的根源底细。

26 不毛之地:不长草木的地方。