浙江教师招聘考试历年真题常考知识点整理一

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1.衡量教师是否成熟的重要标志是能否自觉地关注学生。

2.教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。

3.微格教学指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

4.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

5.教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。

6.《中华人民共和国教师法》自1993年11月1日起施行。

7.学校管理实行校长负责制度。

8.我国实行的是九年义务教育制度。

新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有八章六十三条。

9.依照法律规定，未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是年满14周岁不满16周岁。

10.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满18周岁的公民。

11.未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

12.我国未成年人保护法规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

13.根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

14.《中华人民共和国未成年人保护法》共有七章七十二条。

2014下半年浙江教师资格面试备考专题：/zg/2014jszg_ms/?wt.mc_id=bk1190415.学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

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1.认知同化论的代表人物是奥苏伯尔。

2.多血质的神经过程的特征是强、平衡、灵活。

3.顿悟说的奠基人是苛勒。

4.提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是杜威。

浙江教师考编招聘考试必考点精练习题含答案1,下列不属于质性评价方法的是()。

(单选)A.定性观察B.访谈法C.成长记录袋D.评定量表评价法2.教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者——〃导生〃去教年幼的或学习差的学生，这是()。

(单选)A.特朗普制B.贝尔―兰咯斯特制C.道尔顿制D.文纳特卡制3将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价是()。

(单选)A,个体内差异评价B.个体间差异评价C.最佳表现评价D.典型表现评价4 .教学工作的中心环节是（）。

（单选）A.备课B.上课C.布置批改作业D.成绩考评5 .〃某某同学在班里表现最好〃，此评价属于（）。

（单选）A.目标评价B.目标游离评价C,绝对评价D.相对评价6 .运用〃讨论法〃进行教学时应注意哪些问题?（）（多选）A.讨论的内容要恰当B.讨论的时间要充分C.讨论的空间形式要合理、多样。

D.讨论人员的构成要灵活7 .课堂教学中，班级授课制的优点主要表现为（）。

（多选）A,有利于发挥教师主导作用，经济有效的大面积培养人才8 .有利于严格管理教学，使教学有目的，有计划有组织进行C.有利于因材施教，突出学生主导地位D.有利于发挥集体教育作用8.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中相对应位置和名次,报告评价结果的评价方式称为常模参照评价。

（）（判断）9•讲授法教学本质上就是灌输式学习。

（）（判断）10.中学教学面临升学压力，所以只注重知识技能的培养。

（辨析）L【答案】D o解析：评定量表评价法属于定量评价。

2 .【答案】B o解析：导生制又叫贝尔―兰喀斯特制，是由贝尔和兰喀斯特开创的一种教学组织形式。

导生制的组织形式为教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做〃导生〃，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。

故此题选B。

3 .【答案】A o解析：个体内差异评价是指把评价对象个体的过去与现在所得的成绩进行比较,或把个人有关侧面进行相互比较、判断的评价。

2023浙江省教师招聘考试《教育学》高频考题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.我国古代的六艺教育的中心（）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐2.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（）A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则3. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

A.德谟克利特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底4.实质教育论认为教学的主要任务是（）。

A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性5.根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（）A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学评论6.教学计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法7.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。

A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁*路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯8.学校生活中最为主要的组成部分是（）A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.社区的影响9.教学从其本质上讲，是（）。

A. 一种心理活动B.—种实践活动C.一种认识活动D.—种文化活动10.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。

A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长11.下列教具中不属于模像直观的是（）。

A.标本B.图片C.图表D.模型12.我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（）A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制13.学校进行全面发展的基本途径是（）。

A.教学B.社会实践C.实践知识D.学生自学14.人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A.创造B.学习C.生殖D.思考15.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。

A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则16.学校生活中最为主要的组成部分是（）。

浙江教师考编招聘考试必考点精练习题含答案1.教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生的实际程度，这贯彻了下列哪个教学原则?( )(单选)A.系统性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则2.如果这次招聘考试能够很好的测出你所具备的教师素养和专业水平，这表明该次考试具有很好的( )。

(单选)A.难度B.区分度C.效度D.信度3.上好课的先决条件是( )。

(单选)A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课4.在教学中，不符合启发性教学原则要求的是( )。

(单选)A.激发学生的积极思维B.确立学生主体地位C.恰当选择教具D.建立民主平等的师生关系5.教师在课堂教学中，通过提问、布置作业等方式，对学生知识掌握水平过程测试并反馈的评价方式为( )。

(单选)A.形成性评价B.总结性评价C.标准参照评价D.常模参照评价6.何老师是新任的数学老师，他希望在第一天的课堂教学中能收获良好的效果，于是积极备课，何老师备课应做好的工作包括( )。

(多选)A.设计教法B.了解学生C.钻研教材D.批改作业7.学生评价的类型有( )。

(多选)A.诊断性评价B.形成性评价C.表现性评价D.终结性评价8.以实际训练为主的教学方法有情境教学法、读书指导法等。

( )(判断)9.直观性原则是指针对教学中的词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。

( )(判断)10.最有利于学生团队精神形成的教学组织形式是分组教学制。

(辨析)1.【答案】B。

解析：本题考查教学原则。

量力性原则强调控制教学的难度，防止教学低于或高于学生的实际程度。

2.【答案】C。

解析：本题考查的是测验的指标。

衡量测验题目的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度。

选项A，难度是指测验包含的试题难易程度。

试题过难或过易都不能准确测出学生的真实成绩。

所以，一张卷子总的来说，它的试题既要有较难的题，又要有较易的题，做到难易适中。

【必备】浙江省教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．智育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。

（）2．因材施教的依据之一是遗传素质的差异。

( )3．信息加工类的教学模式包括：相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。

（）4．注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。

( )5．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的社会实践活动。

（）6．在我国，教师属于公务员系列。

（）7．教育所选择的文化，一定是文化的精髓，应该毫无疑惑的接受。

（）8．夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。

（）9．负强化的实质就是惩罚｡( )10．教师职业道德的主要范畴包括教师义务､教师良心､教师荣誉｡( )二、单项选择题11．我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）A、课程目标B、课程计划 C 课程实施 D 课程评价12．抽烟的人一旦抽烟就会严生愉悦感;若不抽烟时就会觉得浑身不自在｡这种情况说明(??)｡A.烟是一种情感寄托B.抽烟是通过无意的简单重复养成的习惯C.抽烟是个坏习惯D.抽烟已经成为一种需要13．在学校的师生关系中,最基本的关系是( )｡A.以年轻一代成长为目标的社会关系B.以直接促进学生发展为目标的教育关系C.以维持和发展教育关系为目标的心理关系D.以传承文化为目标的授受关系14．在知觉世界时,人们总是把少数事物当成知觉的对象,把其他事物当成知觉的背景,这是()A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性15．教育心理学是研究学校情境中( )的基本心理规律的科学｡A.身与心B.师与生C.学与教D.德与智16．埃里克森指出,许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展的培养()时期｡A.羞耻感B.内疚感C.勤奋感D.孤独感17．皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为()A.0~2岁B.2~7岁C.8~10岁D.10~12岁18．在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（）A、梁漱溟 B、杨贤江 C、陶行知 D、徐特立19．我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（）A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培20．首次提出“人力资本论”的是（）A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克21．教育能推进科学的（）A、制度化B、系统化C、体制化D、全面化22．自然主义是由下列哪位教育家的主体思想（）A、夸美纽斯B、洛克C、泰戈尔D、卢梭23．教育目的作用主要表现为（）A、导向作用B、选择作用C、激励作用D、定位作用24．一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始,该书的作者是()A.詹姆斯B.桑代克C.斯金纳D.布鲁斯25．历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）A、起决定作用 B、不起决定作用 C、不起作用 D、决定人的发展方向26．教师注意力的特点集中表现在( )。

历年真题精选金卷(一)（满分：100分）一、单项选择题（每小题１分，共20分）1. 下列哪一个观点是亚里士多德的思想？（）A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活2. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。

A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性3. “君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论4. 在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的（）特点。

A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性5. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征。

这种方式被称为（）。

A.直观教学B.启发教学C.比较D.变式6. 当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于（）。

A.二元论阶段B.多元论阶段C.相对论阶段D.约定论阶段７. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。

A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成8. 与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。

A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性9. 我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准？）A.非病状态B.良好适应状态C.理想状态D.正常状态１0. 教师提高研究技能的三种途径是（）。

A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨11. 抵抗外界诱惑的能力属于（）。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为1２. 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。

浙江教师考编招聘考试必考点精练习题含答案1 .张老师在带领学生学习《黄果树瀑布》一文时，首先为同学们播放了一段黄果树瀑布的视频，再开始学习课文。

请问张老师用了哪一教学方法?()(单选)A.讲授法B.演示法C.发现法D.练习法2 .关于教学方法和教学方式，说法不正确的是()。

(单选)A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B.教学方式是构成教学方法的细节,是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C.教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D.教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务3 .课堂教学是一种双向或多向交流，要突出学生的()作用和教师的()作用。

(单选)A.主体主要B.主体主导C.主要主导D.主导次要4.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。

(单选)A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制5.实施启发式教学的关键在于()0(单选)A.及时反馈信息B.创设问题情境C.特定作业难度D.设置课堂气氛6 .形式教育论和实质教育论曾经就教学过程中非常重要的问题有过长期的争论。

有关两者的说法正确的是（）。

（多选）A.他们争论的焦点在于掌握知识和发展智力的关系问题B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西D.形式教育论者不看重对学生智力的训练7 .以下属于教学能力的有（）。

（多选）A.教学监控能力8 .教学认知能力C.教学操作能力D.反思自省能力8 .讨论法是教师按照一定教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

（）（判断）9 .形成性测验是指在教学过程中实施的测验，注重的是学生学习成绩的等次，而不是评定学生是否达到规定的教学目标，其测验结果可为教师和学生提供反馈信息。

（）（判断）10 .难度较低的试卷区分度较低，难度较高的试卷区分度较高。

第一部分教育学一、教育及其产生与发展(一)识记1、“教育”的概念：人类有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动，是传承文化传递生产与社会生活经验的一种途径。

2、教育的基本要素：教育者、受教育者、教育媒介(二)理解1、教育发展的历史：1）原始社会的教育2）古代社会的教育3）近现代社会的教育形态 1）非形式化和形式化教育2）正规教育与非正规教育3）家庭教育与学校教育、社会教育4）原始社会教育、古代社会教育和近现代社会教育20世纪后教育改革的和发展的特点：科技化、终身化、全民、教育机会均等.多元。

现代化。

全球化。

民主化2、教育学学科发展的历史。

1）教育学的萌芽。

2）教育学的独立形态阶段3）20世纪教育学的多元化发展4）教育学理论的新发展3、教育学发展过程中中西方著名教育思想家的主要思想观点与意义。

孔子：学思行、启发、因材施教、学以致用、温故知新孟子：行善，明人伦，富贵不能淫。

荀子：人之性恶，化性起伪。

闻见知行。

强调尊师墨家：兼爱非攻，人性素丝说，学记：中国也是世界教育史上第一部教育学专著教学相长，藏息相辅，豫时孙摩，启发诱导，循序渐进长善救失，学不邋等苏格拉底：产婆术。

柏拉图：哲学王。

亚里士多德：儿童心理发展。

昆体良（西方第一个论述教育问题的教育家）：雄辩术原理，西方第一部教法学论著+4、马克思主义教育思想。

1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的教育。

2）教育起源与生产劳动。

3）教育的根本目的是促进学生的全面发展。

4）现代教育与生产劳动相结合不仅是发展社会生产力的重要方法。

也是培养全面发展的人的唯一方法。

5）在与社会的政治经济文化的关系上。

教育一方面受其制约另一方面又具有相对独立。

并反作用于政治经济文化。

6）马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础。

（三）运用1、能够辩析“教育”概念与其他概念的区别与联系：动物之间的抚养是一种基于亲子和生存本能的自发行为，其产生和动物的生理需求直接相关，内容与动物的生存本能如捕食逃避天地相关，动物的学习与本能位依据，因此不能称为教育；没有明确目的的外界对个体发展的影响不能称为教育；忽视个性心理特征和个性培养的机械的灌输不是教育，日常家庭中的抚养和和养育行为都是在自然和类似自然的状态下发生的，在个体与社会的关系方面起不到一种明确的引导、促进作用，因此严格来说这类行为也不能称为教育。

浙江教师考编招聘考试必考点精练习题含答案L道德教育认知模式的创立者是()。

(单选)A.科尔伯格B.皮亚杰C.麦克费尔D.班班i2,某班主任利用班会课时间组织学生针对〃摔倒老人该不该扶〃的问题进行探讨，让学生畅所欲言，表达自己的看法，而班主任老师则组织大家辨析各种观点意见，并引导学生自愿选择符合道德原则的价值观念,这种德育方法是()。

(单选)A,群体约定B.说服教育C.价值澄清D才旁样激励3 .通过摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法是()。

(单选)A品德评价法B.知识教育法C,说服教育法D.认知教育法4 .马卡连柯指出，通过集体和教师一道去影响学生，便会产生良好的教育效果。

这符合的德育中的()。

(单选)A.因材施教原则B.长善救失原则C.疏导原则D.平行教育原则5彳惠育过程的构成要素不包括()。

(单选)A.教育者B.受教育者G德育形式D.德育内谷6.下列做法遵循了疏导原则的有（）。

（多选）A,老师就化妆问题找一女学生谈话，向其说明了学生不适合化妆的原因B.班里的一伙〃小捣蛋〃爱玩篮球，老师就组织他们成立了篮球队，且制定了队规C.T立擅长绘画的学生，通过绘画比赛克服了自己的不自信D.老师通过与小红的交流，使其认识到自身的错误7 .不属于德育工作出发点的有（）。

（多选）A德育规律8 .德育内容C德育目标D彳惠育方法8彳惠育过程就是品德形成的过程。

（）（判断）9 .自我修养是我国一种传统的德育方法，古代很多教育家都强调这一点,提倡〃自省〃〃自讼〃，把〃吾日三省吾身〃当作〃积善成德〃的必要途径。

（）（判断）10 .简述德育过程的基本规律。

（简答）1 .【答案】B0解析：体谅模式的创立人是英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事所创;班杜拉创立的是社会学习模式波亚杰创立的是认知模式。

科尔比格在皮亚杰的基础上进一步完善了认知模式。

故答案选择B。

2 .【答案】C o解析：本题考查德育模式。

价值澄清模式着眼于价值观教育，试图帮助人们减少价值混乱，并通过评价过程促进统一的价值观的形成。

浙江教师考编招聘考试必考点精练习题含答案L在某住宿中学，每学期学校都会举行寝室文化节，让同学们把寝室、宿舍布置一新，并且常常利用其中的教育目标对学生进行熏陶和感化,这一德育方法是()。

(单选)A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法2 .在班会上，班主任与学生一起讨论〃沉迷网络游戏的危害〃，形成了拒绝〃网络游戏〃的认识。

则该教师运用的德育方法是()。

(单选)A.榜样示范法B.品德修养指导法C.陶冶教育法D.说服教育法3 .四一班班主任张老师在班级〃每周之星〃的评选活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在班级展板上以示奖励，张老师的这种做法属于Oo（单选）A,说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.陶冶情操法4 .中宣部、教育部、共青团中央联合组织开展〃改革先锋进校园〃活动,结合他们在改革开放中与祖国共命运、与时代同发展、与人民齐奋进的亲身经历，讲述改革开放的故事，讲述新时代的中国特色社会主义的故事。

此活动体现的德育方法是（）。

（单选）A榜样示范法B.说服教育法C.实践锻炼法D.情感陶冶法5.学校为实现德育内容，达到德育目标的基本手段是（）。

（单选）A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动C.各科教学活动D.下午会班会、周会晨会、时事政策学习6.选择德育内容的基本依据有()。

(多选)A彳惠育目标B.学生的思想实际C.时代特征D.文化传统E,学生的身心特征7.下列有关德育的说法，正确的是()。

侈选)A.小学德育过程的基本矛盾是德育要求与受教育者已有品德水平的差距B.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是硫导原则G德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成D.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是品德意志8彳惠育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是德育对个体发展能够产生的影响。