郑州轻工业学院教学科研高层次成果奖励办法

学校教育科研成果评审与奖励办法科研是推动社会进步和学校发展的重要手段之一。

为了激励教师积极从事科研工作，提高学校的教育教学水平，我们需要建立一套科研成果评审与奖励的办法。

本文将从不同的角度探讨该办法的制定和实施。

一、激励教师投入科研教师的科研投入是学校科研成果的基础。

为了激励教师投入科研，学校可以制定一系列政策。

首先，学校可以设立科研经费，用于购买仪器设备和研究材料。

其次，学校可以提供时间和空间支持，给予教师充分的科研自由。

同时，学校还可以组织各类科研培训和学术交流活动，提高教师的研究能力和水平。

二、科研成果评审的标准科研成果评审的标准应该公正、科学、合理。

首先，评审标准应该与学校的科研目标和教育教学水平相匹配。

其次，评审标准应该秉持真实性和创新性原则，对于重大突破和创新性的成果给予更高的评价。

最后，评审标准也应该考虑成果的实际应用和社会影响，鼓励教师将科研成果转化为实际效益。

三、评审专家的选拔与培养评审专家是科研成果评审的重要力量。

学校需要建立一套评审专家的选拔与培养机制。

首先，学校可以邀请国内外知名学者和行业专家作为评审专家，提高评审的专业性和权威性。

其次，学校可以培养内部的评审专家团队，通过专业能力提升和学术研究积累，提高评审专家的水平和品质。

四、激励措施与奖励办法为了激励教师积极从事科研工作，学校需要制定一套激励措施和奖励办法。

首先，学校可以设立科研奖励基金，对于取得重要科研成果和突出贡献的教师给予经济奖励。

其次，学校可以建立科研成果发布平台，为教师提供广泛的展示和交流机会。

此外，学校还可以对于科研工作表现突出的教师进行晋升或职称评定，给予更多的职业发展机会。

五、科研成果的转化与应用科研成果的转化和应用是评价科研工作成果的重要指标。

学校可以建立科研成果转化与应用管理机构，推动科研成果的产业化和商业化。

此外，学校还可以与企业进行合作，将科研成果转化为实际产品和服务，为学校创造经济效益。

六、科研项目的申报与管理科研项目的申报与管理对于科研成果的顺利推进至关重要。

学校教育教学科研成果奖励方案第一章总则第一条为促进学校教育教学科研工作的积极性和创造性，提高教师队伍的科研水平和教学质量，本方案制定。

第二条遵循科学、公正、公开、激励的原则，对优秀的教育教学科研成果给予奖励。

第三条教育教学科研成果奖励分为以下几个层次：科研创新奖、教育教学成果奖、优秀论文奖、授课质量奖。

第四条本奖励方案面向全体在职教职员工。

第五条本方案由学校教导处负责具体执行。

第二章科研创新奖第六条科研创新奖是对教师在教育教学科研领域的创新成果给予的奖励。

第七条科研创新奖分为一等奖、二等奖和三等奖，分别对应不同级别的科研创新成果。

第八条科研创新奖评审委员会由学校教导处组织成立，委员由具有相关学科背景和研究经验的教师组成。

第九条在申报科研创新奖时，教师需提交相关的科研成果材料，并进行口头陈述。

第十条根据创新成果的综合评价，评审委员会将确定获奖名单。

第三章教育教学成果奖第十一条教育教学成果奖是对教师在教育教学领域的杰出表现给予的奖励。

第十二条教育教学成果奖分为一等奖、二等奖和三等奖，分别对应不同层次的教育教学成果。

第十三条教育教学成果奖评审委员会由学校教导处组织成立，委员由具有教育教学经验和成果的教师组成。

第十四条在申报教育教学成果奖时，教师需提交相关的教育教学成果材料，并进行口头陈述。

第十五条根据教育教学成果的综合评价，评审委员会将确定获奖名单。

第四章优秀论文奖第十六条优秀论文奖是对教师在学术论文撰写方面的杰出表现给予的奖励。

第十七条优秀论文奖分为一等奖、二等奖和三等奖，分别对应不同水平的学术论文。

第十八条优秀论文奖评审委员会由学校教导处组织成立，委员由具有相关学科背景和发表论文经验的教师组成。

第十九条在申报优秀论文奖时，教师需提交相关的学术论文材料，并进行口头陈述。

第二十条根据论文的学术水平和贡献度，评审委员会将确定获奖名单。

第五章授课质量奖第二十一条授课质量奖是对教师在教学过程中表现出的优秀授课能力和教育教学效果给予的奖励。

河南省教育厅办公室关于公布2024年度河南省教育科
学研究成果奖的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅办公室
•【公布日期】2024.08.03
•【字号】教办教科〔2024〕247号
•【施行日期】2024.08.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅办公室关于公布2024年度河南省教育科学研究
成果奖的通知
教办教科〔2024〕247号
各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，各高等学校、省属中等职业学校，厅直属各单位（实验学校）：
根据《河南省教育厅办公室关于开展2024年度河南省教育科学研究成果评定工作的通知》（教办教科〔2024〕169 号），经组织申报、资格审查、复制比检测、专家评审、省教育科学规划领导小组审核，在2010项申报材料中确定914项获得2024年度河南省教育科学研究成果奖，其中特等奖10项，一等奖366项，二等奖538项。

现予公布。

附件：2024年度河南省教育科学研究成果奖一览表
2024年8月3日。

郑州轻工业学院科研奖励工作量计算办法为进一步推动我校科研工作，充分调动广大教师的科研积极性和创造性，鼓励高层次科研成果和项目，结合我校的实际情况，特制订本办法。

第一条 本办法适用于郑州轻工业学院在编在岗的教职员工。

对兼职教授、各种特聘教授或专门有合同约定的教职员工，由人事处提出具体意见，参照本办法进行专项计算和考核。

第二条 本办法所指的科研奖励工作量计算范围包括：（1）科研项目；（2）科研成果鉴定、结项、专利及软件著作权；（3）科研成果奖励；（4）学术论文；（5）学术著作；（6）学术报告；（7）科研经费的固定资产增值。

科研奖励工作量计算公式为：其中，K 为科研奖励工作总量，K 1～K 7分别为上述各项科研奖励工作分量。

第三条 科研项目奖励工作量计算科研项目奖励工作量包括项目申报和立项，其计算公式为：其中，科研项目奖励工作量根据项目级别和当年实际到达学校账户上的科研经费数确定，其计算标准见下表。

s1lK s K l K K n*K ⎧=⎨⎩为项目申报工作量分值；为项目立项基本工作量分值,n 为项目立项权重系数。

7ii=1K=K ∑项目级别申报工作量K s立项工作量k l备注国家级5分/项7分/万元省部级重大3分/项5分/万元省部级0分/项4分/万元厅局级0分/项2分/万元项目立项权重系数n的计算：工科n=1.0，理科n=1.1文科n=1.2。

横向0分/项2分/万元n=1.0备注:1、以项目为单位计算工作量，每个项目申报和立项只按最高级别计算工作量一次，不重复计算。

每个获经费资助项目的科研工作量K1＝k1*m，其中m为实际到账经费。

2、到账经费以校财务部门或生产力促进中心当年实际到帐为依据。

获得立项资助的纵向项目总经费不足1万元的按1万元到帐经费标准计算，但不再乘以立项系数。

3、对管理费执行3％的实际到账横向经费，科研奖励工作量按2分/万元计算。

4、以同一课题或相近课题，且申报内容大致相同或相近的多次申报，按最高级别只计算一次申报工作量。

学校领导在青年教师培训会讲话5篇学校领导在青年教师培训会讲话【篇1】各位老师：大家好！首先，我代表学校对大家在招聘中的胜出表示热烈的祝贺！对大家满怀热情与信心，准备当迁安三中的教师，表示热烈的欢迎！很高兴，我们的教师队伍里又增加了一支新的生力军，我们迁安三中又注入了一股新鲜的血液。

我校是一所年轻的学校，又是一所取得突出成绩的学校。

20__年，我校高考，本二上线408人，20__年我校高考本二上线438人，实现新突破。

成绩召唤我们创造更大的辉煌。

可是辉煌的取得，有赖于无数优秀教师的脱颖而出。

所以，此次新教师岗前培训，有如下目的：第一，旨在让大家更好地了解学校、熟悉学校的规章制度、热爱学校，能以主人翁的精神投入到这个大家庭；第二，让大家通过学习专家讲座，知道如何扎扎实实的干好教师工作，怎样上好一节优质课，如何当好班主任，懂得如何争做卓越的教师；第三，进一步加强师德修养，增强责任感，为学校明天的更加辉煌贡献自己的力量，同时在这一舞台上，展示才华，实现自己的人生价值。

在这里，我想对新教师们提几点要求和希望：一、用心学习，努力提升自己。

“先当学生，后当先生”，这是我们教书育人的准则；当前，新课程改革对教师素质提出了更全面的要求，呼唤综合型的教师，“一桶水”已远远不能满足实施新课程的需要，现代教师应拥有一条奔涌不息的河流，这是学生的渴望，也是社会的期盼和时代的期盼。

学校的培训计划，内容丰富，各位教师一定要珍惜学习机会，严格按照学校安排的培训计划，准时参加，认真学习，做好笔记，通过这次培训，希望大家用心学习，学到新知识、新方法、新的教育教学观念，拓宽视野，丰富思维，并能够有所思，有所悟，努力提升自己，为你们开始教师生涯并追求高目标奠定基础；二、志存高远，做好职业规划。

一位教师能否成为好教师，教学生涯的前五年至关重要，可谓“定型期”。

我们学校对新教师的要求是：专业引领，互教互帮；一年上路，两年达标；三年自主，四年创优（举例：王玉、王明利）。

教学成果奖评审与奖励办法第一条为鼓励教育教学研究与创新，提高教育教学水平和质量，尊重教育工作者的创造性劳动，根据国家《教学成果奖励条例》和河南省《高等教育教学成果奖励办法》，制订本办法。

第二条本办法所称的教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学成果。

主要包括：（一）在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展，提高教育质量等方面具有创新性和推广价值的成果。

（二）在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面具有创新性和推广价值的成果。

第三条学校教学成果奖每2年评选1次，设特等奖、一等奖、二等奖3个等级。

特等奖项可空缺。

学校从校级特等奖和一等奖的教学成果奖中择优遴选推荐申报河南省教学成果奖。

第四条符合国家教育方针，符合学校办学定位，完成教育教学改革研究且经过2年以上教育教学实践检验，通过省级以上教学成果鉴定或者学校专家委员会验收结论优秀的教改课题，并达到下列标准的成果可申报学校教学成果奖：（一）国内或者省内首创，达到国内先进水平，在教育教学改革方面取得重大突破，对提高教学质量、实现培养目标有突出贡献，具有重大的应用推广价值，可申报教学成果特等奖；（二）在已有成果基础上部分首创，在教育教学改革方面迈出重大步伐，达到省内领先水平，并取得较大的人才培养效益，具有较大应用推广价值，可申报教学成果一等奖；（三）在运用已有成果的过程中有创新和发展，达到省内先进水平，并取得较大的人才培养效益，具有较大推广应用价值，可申报教学成果二等奖。

实践检验的起始时间，自正式实施(包括正式试行)教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。

奖励性绩效工资分配方案附属学校为调动广大教职工的工作积极性和创造性，不断提高教育教学质量、科研水平和管理服务水平，根据《郑州轻工业学院绩效工资实施方案》，结合我校实际，制定本方案。

一、奖励性绩效工资的内容：为充分体现按劳分配和优绩优酬的分配原则，我校奖励性绩效工资按岗位工作量（60%）和考核（40%）切块分配。

二、奖励性绩效工资计算办法：1、专职岗（1）教学岗奖励性绩效工资=（岗位工作量X 60分+考核分数X 40% ）X学校奖励性绩效工资标准分值（每学期由学校确定）（2）行政岗奖励性绩效工资=（岗位工作量X 60分+考核分数X 40%）X相应行政岗位学校奖励性绩效工资标准分值（每学期由学校确定）2、行政教学兼职岗奖励性绩效工资=行政岗奖励性绩效工资+教学岗奖励性绩效工资X 60%三、岗位工作量的计算：按照《郑州轻工业学院附属学校岗位工作量计算办法》计算。

《郑州轻工业学院附属学校岗位工作量计算办法》见附件1。

四、考核（100分）（一）考核内容及权重：师德考核（20分）、评议考核（15分）、出勤考核（15分）、教学过程考核（50分）1、师德考核（20分，党支部负责）⑴按照《郑州轻工业学院附属学校教师职业道德考核办法》考核并计算得分。

《郑州轻工业学院附属学校教师职业道德考核办法》见附件2。

⑵师德考核得分=《郑州轻工业学院附属学校教师职业道德考核办法》考核所得分数X 25%。

2、评议考核（15分，党支部，工会负责）3、出勤考核（15分，校办负责）⑴按照《郑州轻工业学院附属学校教职工考核与请假办法》，以学校每月考勤统计为依据，根据每学期实际考勤情况计算出总扣分。

《郑州轻工业学院附属学校教职工考核与请假办法》见附件3。

⑵出勤考核得分=15分一考勤总扣分4、业务考核（50分）（1）教学岗：按照《郑州轻工业学院附属学校教学过程考核办法》考核并计算得分。

《郑州轻工业学院附属学校教学过程考核办法》见附件4。

(2)行政岗：按照《郑州轻工业学院附属学校行政人员业务考核办法》考核并计算得分。

郑州轻工业学院科技成果转化实施管理办法（修改稿）为促进我校科技成果转化为现实生产力，推动科技创新，深化我校科技体制改革和机制创新，充分调动和激发广大教师开展科技成果转化工作的积极性，增强学校科技服务社会的能力，更好地服务国家和区域经济建设和社会发展。

依据《中华人民共和国科技成果转化法》《促进科技成果转化法》、《科学技术进步法》、《实施〈中华人民共和国促进科技成果转化法〉若干规定》、财政部、科技部、国家知识产权局《关于开展深化中央级事业单位科技成果使用、处置和收益管理改革试点的通知》(财教[2014]233号)、《关于开展中央级事业单位科技成果使用、处置和收益管理改革试点相关工作的通知》(财教[2014]368号)和教育部《关于在部分部属高校开展科技成果转移转化管理改革试点的通知》(教技[2014]7号) 等法律以及河南省、郑州市有关文件精神，结合学校实际，特制订本办法。

第一章总则第一条围绕建设围绕建设高水平特色骨干大学目标，加强省级重点学科、优势特色学科（群）、博士点建设学科和支撑学科建设，不断提高学科建设水平的发展战略，在强化基础研究的同时，要加强产学研合作，加快推进科技成果向现实生产力转化，增强学校科研实力与核心竞争力，提高学校社会服务能力与影响力。

第二条本办法中的“科技成果”是指创新知识与技术，包括已经产权化的成果(专利、集成电路布图设计、植物新品种、计算机软件著作权、作品著作权等)，和未产权化的创新知识、专有技术、技术秘密、软件、算法及各种新的产品、工程、技术、系统的应用示范等。

职务科技成果是指承担学校及其所属单位任务，或主要利用学校及其所属单位的名誉、物质技术条件所完成的科技成果。

职务科技成果的权属归学校。

第三条科技成果转化是指对上述知识产权所进行的后续实验、开发、应用、推广直至形成新产品、发展新产业的活动。

第四条成果的转化包括如下5种方式：1. 各种科技咨询服务(含智库服务);2. 技术开发与工程应用示范等;3. 知识产权等科技成果许可;4. 知识产权等科技成果转让;5. 科技成果作价入股办企业。

教育部关于印发《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》的通知（2019）文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.11.07•【文号】教技〔2019〕3号•【施行日期】2020.01.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技奖励正文教育部关于印发《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》的通知教技〔2019〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，促进高等学校科技创新，支撑高质量人才培养，我部对2015年2月印发的《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》进行了修订。

现将修订后的《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》印发给你们，请遵照执行。

教育部2019年11月7日高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法第一章总则第一条为鼓励高等学校教师和科技工作者围绕国家战略需求、经济社会发展需要与世界科技前沿开展科技创新和成果转化，推动高等学校创新人才培养，根据《国家科学技术奖励条例》，结合高等学校实际情况，教育部设立高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）。

第二条高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励在开展科技创新、成果转化并在创新人才培养中作出突出贡献的高等学校教师、科技工作者和相关单位。

第三条高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）设立下列奖项：（一）自然科学奖；（二）技术发明奖；（三）科学技术进步奖；（四）青年科学奖。

第四条高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）评审工作遵循公开、公平、公正原则，实行科学的评审制度，不受任何组织或者个人的非法干涉。

第五条高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）实行提名制，每年提名、评审一次。

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第一条本办法适用于郑州轻工业学院在编在岗的教职员工。

对兼职教授、各种特聘教授或专门有合同约定的教职员工，由人事处提出具体意见，参照本办法进行专项计算和考核。

第二条本办法所指的科研奖励工作量计算范围包括：（1）科研项目；（2）科研成果鉴定、结项、专利及软件著作权；（3）科研成果奖励；（4）学术论文；（5）学术著作；（6）学术报告；（7）科研经费的固定资产增值。

科研奖励工作量计算公式为：K=?Kii=17其中，K为科研奖励工作总量，K1～K7分别为上述各项科研奖励工作分量。

第三条科研项目奖励工作量计算科研项目奖励工作量包括项目申报和立项，其计算公式为：?KsK1???n*KlKs为项目申报工作量分值；K为项目立项基本工作量分值,n为项目立项权重系数。

l其中，科研项目奖励工作量根据项目级别和当年实际到达学校账户上的科研经费数确定，其计算标准见下表。

备注:1、以项目为单位计算工作量，每个项目申报和立项只按最高级别计算工作量一次，不重复计算。

每个获经费资助项目的科研工作量K1＝k1*m，其中m为实际到账经费。

2、到账经费以校财务部门或生产力促进中心当年实际到帐为依据。

获得立项资助的纵向项目总经费不足1万元的按1万元到帐经费标准计算，但不再乘以立项系数。

3、对管理费执行3％的实际到账横向经费，科研奖励工作量按2分/万元计算。

4、以同一课题或相近课题，且申报内容大致相同或相近的多次申报，按最高级别只计算一次申报工作量。

5、上级部门拨付的重点实验室和工程中心建设费，不计算工作量。